CURSO DE ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO I N T R O D U C C I Ó N

Joven Bachiller:

Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel académico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres, pone a disposición, para estudiantes, directivos, padres de familia y docentes la “Guía de estudios y la autoevaluación”, con la finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los contenidos que serán evaluados en el examen del tercer parcial.

La guía de estudios y la autoevaluación, están diseñadas pensando exclusivamente en Ti, para que te prepares adecuadamente para la presentación del examen del tercer parcial.

Este cuadernillo contiene la guía de estudios y la autoevaluación correspondiente a la asignatura de Cuarto Semestre: ESEM.

INSTRUCCIONES: Para contestar la guía de estudios y la autoevaluación del examen del tercer parcial.

1) Lee cada uno de los bloques y los contenidos temáticos que se te presentan.

2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican.

3) Contesta la autoevaluación y refuerza los conocimientos que obtuviste a lo largo del semestre, para que puedas obtener éxito en el examen del tercer parcial.

4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al contestar la autoevaluación,

tienes algunas dudas, busca y solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o compañero de clases para aclararlas antes de presentar el Examen del Tercer Parcial en la fecha programada.

Si te interesa conocer la información de forma más amplia, la puedes consultar en la página del Colegio en la dirección: http://www.cobachbc.edu.mx Los pasos para acceder a ella son:

1. Entra a la página del Colegio. 2. Da clic en Alumnos. 3. Da clic en Tercer Parcial. 4. Entra al Semestre que cursas. 5. Selecciona la materia que desees bajar, imprimir o revisar. 6. Da clic a la Guía de Estudio para Examen del Tercer Parcial.

“Desarrolla hábitos de estudio y obtendrás buenos resultados en tu desempeño académico”

GUÍA DE ESTUDIO DEL TERCER PARCIAL ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO

BLOQUE 1.- DESCRIBES LOS ASPECTOS TEÓRICOS DE LA ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO.

1.- Conceptos básicos: Estructura Económica o Base Económica, Superestructura, Infraestructura, Tipos de Cambio Social (Coyuntural y Estructural).

• Identifica el concepto de superestructura o Estructura Económica. • Identifica el concepto de cambio estructural o coyuntural. • Identifica los dos tipos de cambio social.

BLOQUE 2.- IDENTIFICAS LOS MODELOS ECONÓMICOS IMPLEMENTADOS EN MÉXICO DURANTE EL PERIODO DE 1940-1982.

1.- Modelos económicos: 1940 Modelo Sustitución de Importaciones Y 1954 Modelo Desarrollo Estabilizador.

• Identifica los objetivos por los cuales se implementaron los Modelos de Sustitución de Importadores.

• Identifica las causas por las cuales se llevo al fracaso el Modelo de Desarrollo Estabilizador.

BLOQUE 3.- EXPLICAS LA INSERCIÓN DE MÉXICO EN EL NUEVO ORDEN ECONÓMICO INTERNACIONAL Y LA GLOBALIZACIÓN 1.- Formación de bloques económicos: Norteamérica con la firma del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN), Unión Europea (UE). Región Asiática del Pacífico (ASEAN+3).

• Identifica los objetivos, integrantes y efectos del TLCAN. • Identifica los objetivos, integrantes y efectos de la U.E. • Identifica los objetivos, integrantes y efectos de la Región de Asiática del

Pacífico.

2.- Nueva política económica neoliberal: Apertura comercial, Privatizaciones y Bienestar social.

• Identifica las características de la Apertura Comercial. • Identifica el concepto de privatización de empresas en nuestro país.

3.- Resultados de la aplicación del proyecto: Desempleo, Pobreza, Migración, Pérdida del poder adquisitivo y Deterioro Ambiental.

• Identifica el concepto de pérdida del poder adquisitivo. • Identifica el concepto de pobreza. • Identifica el concepto de migración. • Identifica el concepto de deterioro ambiental. • Identifica el concepto de desempleo.

BLOQUE 4.- RECONOCES LAS TENDENCIAS DE LOS PROCESOS DE CAMBIO ECONÓMICO EN LA SOCIEDAD MEXICANA

1.- Economía informal: Concepto y Tipos: Ambulantaje, Economía doméstica y Economía Subterránea.

• Identifica el concepto y las características de economía informal. • Identifica el concepto y características del ambulantaje. • Identificar los tipos y características de economía informal ambulantaje,

economía domestica, y economía subterráneas

AUTO EVALUACIÓN DE ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO

INSTRUCCIONES

1. Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede

cuestionar en el examen del tercer parcial.

2. Contesta esta autoevaluación

que te servirá como reforzamiento del conocimiento

que adquiriste durante el semestre.

3. Califica tu autoevaluación formando equipos con tus compañeros para que se dé una

coevaluación. Ver nota.

4. Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor.

5. En aquellos contenidos donde no hayas logrado el éxito acude con tu profesor para

que te apoye y puedas lograr ese conocimiento.

Nota:

Coevaluación: Esta es una forma de evaluación en donde todos participan a diferencia de

la autoevaluación

que es uno mismo el que evalúa sus conocimientos y reflexiona sobre

ellos. Mientras en este proceso pueden participar todos los alumnos que conforman un

equipo.

En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluación ya que entre

todos evalúan el comportamiento y participación que tuvieron entre ellos, de esa manera

el alumno puede comparar el nivel de aprendizaje que cree tener y el que consideran sus

compañeros que tiene, para de esta forma reflexionar sobre su aprendizaje.

ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO

1. En este conjunto se incluyen la religión, la moral, la ciencia, la filosofía, el arte, el derecho y las instituciones políticas y jurídicas. A) Infraestructura B) Estructura Económica C) Superestructura D) Estructura social

2. El cambio de un régimen de gobierno o de un sistema económico son ejemplos de cambio:

A) Reaccionario B) Coyuntural C) Reformista D) Estructural

3. Las crisis económicas son un ejemplo del tipo de cambio: A) Coyuntural B) Estructural C) Reformista D) Reaccionarios

4. Modelo implementado que tenía como objetivo sustituir productos provenientes del exterior, con características similares a los producidos en la industria nacional, para garantizar el consumo de productos nacionales.

A) Sustitución de Importaciones B) Alianza para la Producción

C) Desarrollo Estabilizador D) Desarrollo Compartido

5. La crisis agrícola y la crisis de las finanzas públicas, son algunas de las causas que originaron el fracaso del Modelo:

A) Desarrollo Compartido B) Alianza para la Producción

C) Sustitución de Importaciones D) Desarrollo Estabilizador

6. Bloque económico considerado la zona del libre comercio más grande del mundo, que entró en vigor el 01 de enero de 1994.

A) Unión Europea B) TLCAN

C) Región Asiática del Pacífico D) Mercosur

7. En este bloque todos los ciudadanos de los países miembros gozan de una ciudadanía única y pueden transitar libremente entre uno y otro país, también cuenta con una moneda única:

A) Unión Europea B) TLCAN

C) Región Asiática del Pacífico D) Mercosur

8. Agrupación fundada en 1989, formada por China, Japón y Corea del sur entre otros, los cuales se comprometen de modo formal a crear una zona de libre cambio en el Pacífico para los países más desarrollados en el año de 2010 y para los restantes en el 2020.

A) Unión Europea B) TLCAN

C) Región Asiática del Pacífico D) Mercosur

9. El libre mercado, creación de reglas claras en las operaciones de comercio exterior de empresas mexicanas, son algunas de las características de:

A) Costo social B) Apertura Comercial C) Privatización D) Política migratoria

10. La liberación del sector educativo en manos de los particulares, implicaría menos oportunidades de acceso a la educación, esto es un ejemplo de: A) Libre comercio B) Acuerdo comercial C) Apertura Comercial D) Privatización

11. Se define como la capacidad que tiene la población para comprar bienes y servicios.

A) Poder Adquisitivo B) Inflación C) Desempleo D) Pobreza

12. Se define como la situación económica que tiene una persona o grupo social cuyos ingresos no son suficientes para acceder a los niveles mínimos de atención médica, alimento, vivienda, vestido y educación.

A) Poder Adquisitivo B) Desempleo C) Pobreza D) Migración

13. El desplazamiento de un lugar a otro en busca de mejor nivel de vida, este fenómeno es conocido como:

A) Desempleo B) Pobreza C) Migración D) Marginación

14. Concientizar a la población respecto de la importancia de los recursos naturales y la política ecológica, son algunas de las propuestas para evitar:

A) La Migración B) El deterioro ambiental C) Pobreza D) Desempleo

15. La Economía informal es una consecuencia de:

A) La migración B) Reforma política C) Reforma económica D) Desempleo

16. La inadecuada fiscalización, el exceso de regulaciones y trámites, incapacidad para generar empleo, son algunas de las causas que han dado origen a:

A) Economía formal B) Comercio justo C) Generación de empleos D) Economía informal

17. Tipo de economía informal, existente desde la época prehispánica donde el comerciante realiza

sus actividades en diferentes lugares para así, evitar las obligaciones establecidas por la ley.

A) Ambulante B) Doméstica C) Subterránea D) Formal

Lee el siguiente texto y contesta las siguientes preguntas:

La reordenación económica implicó, primero que nada, la contención de los salarios. Pese a las devaluaciones del peso y a la inflación que normalmente se suscita después, el monto de los salarios no se modificó o lo hizo en una proporción menor. Así el ritmo de la alza de los precios creció, mientras los salarios permanecieron estables.

Para la devaluación de diciembre de 1994, el dólar duplicó su valor. Enseguida, los comerciantes y proveedores en general reetiquetaron sus mercancías subiéndoles el precio, en muchos casos al doble. El consumidor asalariado de pronto casi de un día para otro, había perdido su poder adquisitivo, por tal motivo empezó a buscar otras alternativas para aumentar sus ingresos y desde luego evitando el pago de impuestos y solicitud de permisos, también esto ha generado otras actividades ilícitas como el crimen organizado, esto buscando la salida más fácil y de obtención de mayores ingresos. Cabe mencionar que las amas de casa también han puesto de su parte para completar el sustento familiar vendiendo artículos por catálogo o bien, algún tipo de repostería entre otras cosas.

18. Venta de artículos por catálogo y de repostería por parte del ama de casa, esta parte del texto, ¿A

qué tipo de economía informal pertenece?

A) Ambulantaje B) Doméstica C) Subterránea D) Comercio justo

19. De acuerdo a lo planteado: es una actividad donde la población se establece en diferentes lugares para evitar el pago de impuestos y solicitud de permisos.

A) Ambulantaje B) Doméstica C) Subterránea D) Comercio justo

20. Según el texto algunas personas han incurrido al crimen organizado como una forma fácil de obtener mayores ingresos, representa un ejemplo de economía: A) Ambulantaje B) Doméstica C) Subterránea D) Comercio justo