Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
INFANTIL
AE CAMPUS ARRELS
CURS 2019 - 2020
Benvolguda família:
Teniu a les vostres mans l’oferta d’activitats extraescolars per al proper curs 2019-2020. Per tenir mésinformació, entreu en el nostre web www.aefsarrels.cat i pestanya Extraescolars. Hem pensat amb moltacura aquestes activitats engrescadores, dinàmiques i fetes per personal qualificat de la nostra Associació,amb l’objectiu que els vostres fills i filles aprenguin jugant i contribuir al desenvolupament de les habilitatssocials, intel·lectuals i físiques. Trieu les activitats que més us interessin després d’haver llegit amb atenció lainformació adjunta. No oblideu que nosaltres vam néixer per ajudar-vos a conciliar vida familiar i laboral.
Aquest curs hi ha noves activitats i també una modificació de l’horari:16:55 a 17:10 hores per berenar i córrer una mica amb la vigilància dels professors.17:10 a 18:10 hores l’activitat triada per vosaltres.Tenim previs al desembre i al maig fer una classe de portes obertes per les famílies.
Volem que cada família pugueu fer una tria, pensant en els vostres fills o filles, el seu caràcter, la seva aptitud,la seva predisposició o necessitats. Esperem que trobeu entre totes aquestes activitats les que li convé alvostre fill o filla. Penseu que sempre oferim un ambient familiar, un seguiment personalitzat, ja que a lasortida sempre podreu parlar amb el professor o professora de l’activitat o amb el coordinadord’extraescolars.
Els grups son reduïts: màxim 10-12 alumnes per professor.Seguiment individual de la seva actitud, l’evolució de l’aprenentatge de cada alumne. Donarem informacióescrita a la família (al desembre i al maig).Si un grup no arriba al mínim d’alumnes, ens reservem el dret d’anul·lar-lo.Les activitats comencen el 12 de setembre de 2019 i finalitzen el 31 de maig de 2020.Marqueu en el full D’INSCRIPCIÓ les opcions que siguin del vostre interès, per a poder planificar lesactivitats.Els grups es formaran per rigorós ordre d’inscripció fins a completar grup. PLACES LIMITADES!!!
*Preu especial per activitats amb * mensual de dues activitats és de 39 €, el preu mensual de tres activitatsés de 46 €, el preu mensual de quatre activitats és de 50 € i el preu de cinc activitats és de 55 €.
INVERTIM EN FUTUR
INFANTIL PREU/MES DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
PSICOMOTRICITAT I JOCS* 23,50 € P-3, P-4 i P-5 P-3, P-4 i P-5
INICIACIÓ ESPORTIVA* 23,50 € P-5
ZUMBA* 23,50 € P-4 i P-5
MOU-TE I BALLA* 23,50 € P-3, P-4 i P-5 P-3, P-4 i P-5
IOGA PER NENS 45,00 € P-3, P-4 i P-5
EMOTIONKIDS 28,00 € P-3, P-4 i P-5 P-3, P-4 i P-5
TEATRE* 23,50 € P-3, P-4 i P-5 P-3, P-4 i P-5
ANGLÈS* 23,50 € P-3, P-4 i P-5 P-3, P-4 i P-5 P-3, P-4 i P-5
DIBUIX I PINTURA* 23,50 € P-3, P-4 i P-5
SENSIBILITZACIÓ MUSICAL* 23,50 € P-5 P-4 P-3
LEGO® ROBÒTICA I 28,00 € P-5
PSICOMOTRICITAT I JOCS
• Aquesta activitat extraescolar estàpensada perquè qualsevol infantd’Educació Infantil pugui desenvoluparde forma controlada i dirigida la sevamotricitat i es vagi fent progressivamentuna idea del seu esquema corporal (ideaque un té del seu propi cos).
• A partir dels 3 anys els nens inicien unaetapa motriu crucial de la seva vidaanomenada mecanognosi, que és la faseon es comença a conèixer elfuncionament del seu propi cos i la sevaeficàcia motora.
• Per a poder superar amb èxit aquestaetapa és necessari que el nen i la nena esmoguin i experimentin el màxim tempspossible i les activitats i jocs pensats enaquesta activitat, és una bona manera defer més quantitativa i qualitativa la sevamotricitat.
INICIACIÓ ESPORTIVA:
RODA D’ESPORTS (P-5)
• Val a dir que en aquesta activitat no espretén la especialització del nen o la nenaen cap esport en concret sinó que es volque mitjançant jocs i tasques adaptadesexperimenti una roda d’esports queenriqueixi la seva motricitat per a què enun futur si es vol decantar per algunamodalitat conegui tot el ventall depossibilitats que li ofereix la societat ipugui desenvolupar-s’hi sense cap tipusde problema.
• És a dir que és com un pas previ a lapràctica de qualsevol esport ja queaquesta és recomana iniciar-la als 6 anys,amb l’inici de l’Educació Primària.
IMMERSIÓ A L’ANGLÈS
• Aquesta activitat ha de ser una eina decreixement en una tercera llengua quecom més aviat comencin a parlar, mésfàcil tindran l’adquisició de vocabularii domini d’una llengua que s’haconvertit en el vehicle de comunicacióentre persones de diferents llengües.
• Els infants des de ben petits sonesponges que repeteixen modelsdonats. Nosaltres veiem com els petitsvenen a l’activitat amb ganesd’aprendre i es preocupen preguntanta casa, què portaran demà per berenar,ja que han de dir en anglès queberenen, incorporen un fet quotidià dela seva vida a l’aprenentatge d’unanova llengua. Aprofitem qualsevolesdeveniment o celebració per treballarel seu vocabulari.
ESFORÇ SUPERACIÓ CONCENTRACIÓ
TEATRE P-3, P-4, P-5:
EL JOC DRAMÀTIC
• El teatre es una magnífica font perquè elsescolars puguin desenvolupar i exterioritzardiferents aptituds.
• És imprescindible destacar la importància delJoc Dramàtic com l`activitat pròpia dels méspetits. En el Joc dramàtic es sumen, per unabanda, un fort caràcter motivant i, per altrabanda, importants possibilitats per tal que elsinfants estableixin relacions significatives. ElJoc Dramàtic es un factor central del`aprenentatge i un generador de la sevaadaptació social, que permet desplegarcontinguts conceptuals específics referits alsconeixements socials i que tenen a veureamb les habilitats comunicatives, sorgimentde la norma o regla moral així com també lacapacitat d`autocontrol ... etc. A les classes escrea un marc dirigit per la professora onl`assaig de l`error i l`encert es un ciclenatural gairebé immediat. Apliquem laparaula “Joc” intencionadament, ja que, peruna banda, és l`alegria accentuada delmoviment i per altra banda, la subordinacióvoluntària a les regles del joc.
MOU-TE I BALLA : P4-P5
• Es proposa la pràctica de diferents tipusde balls i ritmes per a treballar lacoordinació de les diferents parts del cos,la lateralitat, l’ús d’ambos hemisferiscerebrals, l’orientació espacial, així com laintegració del grup per aconseguir unafinalitat comú, l’aspecte del espai del’altre i els sentiments d’empatia i unitatque generen la música i el moviment al’uníson. Tot en un ambient lúdic idivertit.
• La classe de Zumba és una classe ambcoreografies de ritmes llatins i exercicisaeròbics, adaptada als més petits quecomencen a socialitzar amb els seuscompanys al ritme de la seva músicapreferida.Són classes que es converteixen en unafesta de ball plenes d’energia ambrutines pensades per a nens. Els passoses van introduint poc a poc i es vanincorporant jocs i elementsd’exploració cultural a l’estructura dela classe.
ZUMBA PER INFANTS:
P4-P5
SIMBOLISME DIVERSIÓ PASSIÓ
IOGA PER INFANTS
• Beneficis físics:
• Desenvolupament d'una bona postura iajuda a mantenir la flexibilitat natural delnen.
• Ajuda als cossos en creixement tonificant-los, estabilitzant els músculs i mantenintla mobilitat articular.
• Treballa els sistemes immunològic,respiratori i circulatori.
• Millora la coordinació i l'equilibri.
• Promou patrons de somni saludables iensenya a relaxar-se.
• Beneficis mentals i emocionals
• Millorar la concentració, la memòria iatenció a l'aula.
• Ajuda a reconèixer les emocions,observar-les, ser conscients d'elles i sabertreballar-les.
• Disminueix l'estrès i l'ansietat tant en elsalumnes com en els professors.
• Desenvolupa en profunditatles Intel·ligències múltiples(Emocional, Intrapersonal, Interpersonal,Corporal...)
• Augment de l'empatia, millora lesrelacions amb els altres i el clima a l'aula
• L' expressió plàstica és un recurseducatiu que permet desenvolupar lacreativitat dels nens i les nenes iafavorir la percepció i la representaciód’ imatges a través de figures o formes.
• Utilitzarem materials variats i diferentstècniques plàstiques, treballant elcolor, la línia, la forma i el volum.
• L' objectiu d' aquesta activitat és gaudirde la plàstica de forma lúdica iengrescadora.
DIBUIX I PINTURA
• Estudis recents han demostrat que unequilibri físic i emocional a través de lesnoves tècniques com el Ioga augmenta laqualitat en l'educació, creix el rendimentacadèmic, i en definitiva millora eldesenvolupament intel·lectual iemocional dels alumnes. Pensem queaquestes tècniques de relaxació són pera tots (grans i petits), justament siaprenem de petits a gestionar les nostresemocions i a relaxar-nos, millor podemafrontar el nostre futur.
• Aquesta activitat la realitza personald’IGNITE Serious Play i des de la besantde Salut i Benestar per infants és unameravellosa manera d'augmentar lacoordinació, l'autoconsciència, laconfiança i l'autoestima mentre estiremi enfortim el cos. En aquesta activitat elsnens poden aprendre a respirarcorrectament, relaxar-se i concentrar-se,a conèixer-se a ells mateixos, a tenirempatia i respectar, a la vegada quetreballen el seu cos, tot en un ambientdivertit i creatiu.
INTERIORITZACIÓ RESISTÈNCIA CREATIVITAT
SENSIBILITZACIÓ
MUSICAL (P-3, P-4 i P-5)
Sensibilització P-3:
• La nostra proposta de SENSIBILITZACIÓMUSICAL a P-3 sigui en companyiadels pares/mares. L’objectiu d’aquestaexperiència te com objectiu enfortir elsvincles paterno/materno-filial, aportantmolts beneficis i compartint una activitatcomuna d’aprenentatge musical per gransi petits. S’aprofitaran els diferentsmoments d’experimentació, creativitat,expressió i desenvolupament de lamusicalitat.
Sensibilització a P-4 i P-5:
• En aquests cursos es treballarancontinguts similars però adequant-los a lamaduració i les aptituds dels grups. Alllarg del curs treballarem els mateixostemes però des de diferents perspectives ide manera més complexa i completa.
• Els objectius principals son les vivènciesmusicals en grup, desenvolupar elpensament musical, la creativitat i laimaginació, l’expressió corporal,...
• Un curs pensat per els nens de P-5 ques’endinsaran en un món nou iapassionant. Aprendran a estructurarel pensament, a pensar i a comunicarcom ho fa les màquines. Descobriran lalògica que hi ha darrera del llenguatgei com s’organitza. Treballaran ambrobots programables, jocs de taulaespecífics per aprendre a programar,activitats amb flach cards i dinàmiquesi jocs que els ensenyin els fonamentsde la programació adaptada a la sevaedat.
• Aquesta activitat la realitza personalPLAY CODE.
LEGO® ROBÒTICA I
• La improvisació i creació amb la veu, elcos i els instruments de l'aula, com amètodes d'aprenentatge lúdic i efectiu. Lamúsica per els infants ha de ser un joc desons, ritmes i silencis, exploració iexpressió corporal.
• Introducció als continguts del llenguatgemusical partint de la veu, l'audició(registrada i en directe) de diferentsinstruments, el moviment i el ball.
• L’eficàcia de l’estimulació musical radicaen que és un llenguatge no verbal. És elllenguatge de les emocions.
FAMÍLIA SENSIBILITAT SUPERACIÓ
Per què EMOTIONKIDS?
• Culpabilitza als altres de les coses que lisucceeix i no assumeix responsabilitatdels seus actes.
Beneficis al treballar l’educacióemocional!!!
• Empatitzaran millor amb els altres.
• Sentiran que son els protagonistes de lesseves accions i metes a aconseguir.
• Aprendrà a transmetre els seussentiments i millorarà les relacionssocials.
• Tindrà més autocontrol.
• Millorarà la seva autoestima, reconeixeràels seus errors, assumirà responsabilitatsper treballar sols o en grup.
Aquesta activitat la realitza personalPLAY CODE.
• Els grups son reduïts: màxim 10-12alumnes per professor.
• Les activitats comencen el 12 desetembre de 2019 i finalitzen el 31 demaig de 2020.
• Els grups es formaran per rigorós ordre
d’inscripció fins a completar grup.
PLACES LIMITADES!!!
• Si un grup no arriba al mínim d’alumnes,
ens reservem el dret d’anul·lar-lo.
• *Preu especial per activitats amb *mensual de dues activitats és de 39 €, elpreu mensual de tres activitats és de 46€, el preu mensual de quatre activitats ésde 50 € i el preu de cinc activitats és de55 €.
• Marqueu en el full D’INSCRIPCIÓ lesopcions que siguin del vostreinterès.
Ensenyar INTELIGENCIA EMOCIONAL alsinfants és vital per el seu correctedesenvolupament i capacitat d’adaptació a lasocietat. Aquesta activitat l’aportarà les einesnecessàries per resoldre situacions tòxiquesque els puguin agobiar i els impedeixinavançar. Un correcte ús de les emocionscontribuirà a fer que el vostre fill/a sigui feliç,sans psicològica i emocionalment ja quetindrà habilitats per socialitzar idesenvolupar-se bé a l’escola, família, social ipersonalment.
Cóm identificar si un infant necessitadesenvolupar la intel·ligènciaemocional??
• Te poca tolerància a les respostesnegatives.
• Agafa rabietes constantment.
• Respon amb cops o insults a situacionsnegatives.
• És propens a menysprear-se davant desituacions una mica difícil o que s’escapide les seves mans.
EMOCIONS
RECORDEU
ALEGRIA US ESPEREM
AE
CA
MP
US
AR
REL
S
FULL
D’I
NSC
RIP
CIÓ
D’A
CTI
VIT
ATS
EX
TRA
ESC
OLA
RS
CU
RS
20
19
-20
20
IN
FAN
TIL
D
ILLU
NS
D
IMA
RT
S
DIM
ECR
ES
D
IJO
US
D
IVEN
DR
ES
PSI
CO
MO
TRIC
ITA
T I
JOC
S*
23
,50
€ a
l me
s
P
-3, P
-4 i
P-5
P-3
, P-4
i P
-5
INIC
IAC
IÓ E
SPO
RTI
VA
*
23
,50
€ a
l me
s
P
-5
ZUM
BA
*
23
,50
€ a
l me
s
P
-4 i
P-5
MO
U-T
E I B
ALL
A*
2
3,5
0 €
al m
es
P-3
, P-4
i P
-5
P
-3, P
-4 i
P-5
IOG
A P
ER N
ENS
45
€ a
l me
s
P-3
, P-4
i P
-5
EMO
TIO
NK
IDS
28
€ a
l me
s
P
-3, P
-4 i
P-5
P
-3, P
-4 i
P-5
TEA
TRE
*
23
,50
€ a
l me
s P
-3, P
-4 i
P-5
P
-3, P
-4 i
P-5
AN
GLÈ
S*
23
,50
€ a
l me
s P
-3, P
-4 i
P-5
P
-3, P
-4 i
P-5
P
-3, P
-4 i
P-5
DIB
UIX
I P
INTU
RA
*
23
,50
€ a
l me
s
P-3
, P-4
i P
-5
SEN
SIB
ILIT
ZAC
IÓ M
USI
CA
L*
23
’5 €
al m
es
P-5
P-4
P-3
LEG
O®
RO
BÒ
TIC
A I
2
8 €
al m
es
P
-5
Els
gru
ps
es
form
aran
per
rig
oró
s o
rdre
d’in
scri
pci
ó f
ins
a co
mp
leta
r gr
up
. *P
reu
esp
ecia
l per
act
ivit
ats
amb
* m
ensu
al d
e d
ues
act
ivit
ats
és d
e 3
9 €
, el p
reu
men
sual
de
tres
act
ivit
ats
és d
e 4
6 €
, el p
reu
men
sual
de
qu
atre
act
ivit
ats
és
de
50
€ i
el p
reu
de
cin
c ac
tivi
tats
és
de
55
€
Om
pliu
to
tes
les
dad
es,
si u
s p
lau
am
b ll
etr
a cl
ara:
C
ogn
om
s al
um
ne:
No
m:_
__
____
__
__
____
__
Ad
reça
: __
___
___
___
___
___
____
___
___
___
____
__
Po
bla
ció
:___
___
___
___
_ C
òd
ic P
ost
al: _
___
__
___
M
òb
ils _
___
___
___
___
____
/ _
___
___
___
___
___
___
Dat
a N
aixe
men
t: _
____
___
____
___
Cu
rs: _
___
___
_
N
om
del
s p
ares
: __
___
____
___
____
___
___
___
____
__ /
___
___
___
___
___
___
___
____
___
____
____
E-
mai
l: __
____
___
___
___
___
____
___
___
___
____
___
/ _
____
___
___
___
___
____
___
____
___
___
___
El
s gr
up
s so
n r
ed
uït
s: m
àxim
10
-12
alu
mn
es
per
pro
fess
or.
Le
s a
ctiv
ita
ts c
om
ence
n e
l 12
de
sete
mb
re d
e 2
01
9 i
fin
alit
zen
el 3
1 d
e m
aig
de
20
20
. A
uto
ritz
o a
l’A
sso
ciac
ió E
spo
rtiv
a C
amp
us
Arr
els
a fe
r fo
tos
o v
ídeo
s p
er d
ocu
men
tar
les
no
stre
s ac
tivi
tats
i a
gi
rar
un
reb
ut
MEN
SUA
L d
e se
tem
bre
a m
aig
per
l’im
po
rt d
e le
s ac
tivi
tats
tri
ades
al
com
pte
qu
e d
on
o a
co
nti
nu
ació
: D
om
icili
ació
ban
càri
a:
Titu
lar
del
co
mp
te: _
____
___
____
___
___
___
____
__
___
____
___
___
___
_ D
NI :
___
____
___
___
____
___
___
IBA
N:
___
___
__
__
_
_ _
_ _
_ __
__
__ _
_ _
_
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__ _
_ IM
PO
RT
TO
TAL
MEN
SUA
L __
___
__ €
U
n c
op
co
men
çad
a l’
act
ivit
at,
l’a
lum
ne
no
es
po
drà
do
na
r d
e b
aix
a.
Le
s in
scri
pci
on
s es
fan
per
rig
oró
s o
rdre
d’a
rrib
ada.
Lliu
rar
al d
esp
atx
de
la A
sso
ciac
ió, p
ati E
sco
la A
rrel
s, m
ur
bla
u, d
e 1
7 a
20
ho
res,
el m
és a
viat
po
ssib
le.
Sig
nat
ura
ASSOCIACIÓ ESPORTIVA CAMPUS ARRELS - C/ CARDENAL TEDESCHINI 76-80 - 08027 BARCELONA - NIF: G65491995 – Mòbil 647 177 427 - www.aefsarrels.cat - [email protected]
B
arce
lon
a, 1
de
jun
y d
e 2
01
9
B
envo
lgu
da
fam
ília:
L’
Ass
oci
ació
Esp
ort
iva
Cam
pu
s A
rrel
s té
co
m a
dre
ça d
e co
rre
u e
lect
ròn
ic:
ae
cam
pu
sarr
els@
gmai
l.co
m,
per
si v
ole
u c
on
tact
ar a
mb
no
salt
res,
o e
nvi
ar a
lgu
n a
rtic
le, f
oto
s, o
d’a
ltre
s in
form
acio
ns.
Tam
bé
us
info
rme
m q
ue
la n
ost
ra W
eb é
s w
ww
.ae
fsar
rels
.cat
on
p
od
eu v
eure
fo
tos
de
les
dif
eren
ts
extr
aesc
ola
rs.
Les
lleis
de
pro
tecc
ió d
e d
ades
en
s o
blig
a a
dem
anar
-vo
s u
na
auto
ritz
ació
per
po
der
fer
ser
vir
les
foto
graf
ies
o v
ídeo
s d
e le
s ac
tivi
tats
ext
raes
cola
rs d
els
vost
res
fills
i fi
lles
a la
no
stre
pàg
ina
web
o p
er
do
cum
enta
r i p
ub
licit
ar le
s n
ost
res
acti
vita
ts.
Les
vost
res
dad
es q
ued
en s
ota
la
no
stra
cu
sto
dia
i n
om
és l
es f
are
m s
ervi
r p
er d
ur
a te
rme
l’act
ivit
at
extr
aesc
ola
r i
la
gest
ió
adm
inis
trat
iva,
fis
cal
i co
mp
tab
le.
Tam
bé
les
uti
litza
rem
co
m
a m
itja
d
e co
mu
nic
ació
am
b v
osa
ltre
s p
er a
fer
-vo
s ar
rib
ar d
iver
ses
com
un
icac
ion
s d
e te
mes
re
laci
on
ats
amb
les
n
ost
res
acti
vita
ts.
Si u
s p
lau
, om
pliu
-la
i en
s la
ret
orn
eu s
ign
ada
el m
és a
viat
po
ssib
le.
Jo__
____
___
____
____
___
____
___
____
____
____
___
____
amb
DN
I ___
___
____
___
____
____
____
_
Co
m a
tu
tor
lega
l, p
are
/mar
e d
e:__
___
____
___
___
____
____
____
___
____
___
____
___
____
____
__
Hav
ent
llegi
t el
tex
t an
teri
or,
CO
NSE
NT
EIX
O I
AU
TOR
ITZO
a l
’Ass
oci
ació
Esp
ort
iva
Cam
pu
s A
rrel
s, a
l tr
acta
men
t d
e le
s m
eve
s d
ades
per
a le
s fi
nal
itat
s d
escr
ites
en
aq
ues
t d
ocu
men
t.
Bar
celo
na
a..
....
....
....
....
....
....
....
.de.
....
....
....
....
....
....
20
19
Si
gnat
ura
:
ASSOCIACIÓ ESPORTIVA CAMPUS ARRELS - C/ CARDENAL TEDESCHINI 76-80 - 08027 BARCELONA - NIF: G65491995 – Mòbil 647 177 427 - www.aefsarrels.cat - [email protected]