EL DESARROLLO DE LA NOCIN DE ESPACIO EN EL NIO DE EDUCACIN
INICIAL.
JEANNETT CASTRO BUSTAMANTE
Esta es una investigacin de tipo documental en la cual se trata
la Nocin de espacio la cual constituye uno de los marcos
lgico-matemticos fundamentales, que ha de servir para
estructurar el futuro pensamiento abstracto- formal.
Nos referiremos aqu, a las experiencias que buscan desarrollar
la capacidad para organizarse en el espacio mediante el fomento de
relaciones de caractersticas lgico-matemticas, que el
nio/nia establece con su medio a travs de las experiencias
cotidianamente vive.
En virtud de que el nio(a) en sus primeros aos de vida escolar
se caracteriza por su gran actividad fsica, por la permanente
interaccin que establece con su medio
Formacin integral: fortalecer las actividades fsicas emocionales
y sociales
Antes: educacin preescolar Ahora: educacin inicial. El perodo
preescolar es esencialmente el momento del progreso de la habilidad
del nio para
usar representaciones.
3 tipos de espacios: Euclidiano: La poca de los griegos y a su
afn por establecer un sistema de demostracin y razonamiento
fundamentado en la deduccin y en la formalidad del pensamiento.
Tambin conocida
como Mtrica, trata del estudio y representacin de longitudes,
ngulos, reas y volmenes. Proyectivo: Comprende la representacin de
transformaciones en las cuales, a diferencia de lo que ocurre en
las de tipo euclidiano, las longitudes y los ngulos experimentan
cambios que dependen de la posicin relativa entre el objeto
representado y la fuente que lo plasma. Con este tipo de
representacin, se busca que el objeto representado sea lo ms
parecido posible al objeto real; no obstante, su proyeccin es
relativa. Cuando se observa, por ejemplo, un paisaje, la
representacin que se haga de ste depender de varios factores: de la
distancia de observacin, del visual; aspectos que se convierten en
importantes referentes a la hora de observar y comprender varias
representaciones de una misma escena u objeto. Topolgico: Las
experiencias expresadas mediante el reconocimiento y representacin
grfica de
acercamientos, separacin, orden, entorno y continuidad. Las
transformaciones sufridas por una figura original son tan profundas
y generales que alteran los ngulos, las longitudes, las rectas,
las
reas, los volmenes, los puntos, las proporciones; no obstante, a
pesar de ello algunas relaciones o propiedades geomtricas
permanecen invariables. La nocin del espacio en el nio: La
estructuracin de la nocin de espacio, aun cuando est
presente desde el nacimiento, cobra fuerza en la medida en que
el nio progresa en la posibilidad de desplazarse y de coordinar sus
acciones (espacio concreto), e incorpora el espacio circundante a
estas acciones como una propiedad de las mismas. De tal manera que
en esta etapa se va desarrollando en el nio/nia la capacidad de
hacer representaciones mentales de las relaciones espaciales que se
establecen entre los objetos y su propio cuerpo;
por ejemplo, puede encontrar un objeto escondido luego de varios
desplazamientos, an cuando hayan sido efectuados fuera de su campo
visual.
