SECUENCIA DIDCTICAESPAOL

Nombre de la escuela:Bicentenario de la independencia Sector:VIZona:025

Clave:25EPRO667GNombre del practicante:Luna Moreno Dara Yamil

Nombre del docente:Ana Daniela Escobedo Ontiveros

Bloque: IVGrado: Primer grado.Sesiones: 1-1Tiempo estimado: 60 min.

No. De leccin: 6Nombre: estudiando palabras del trabalenguas

Tema de reflexin:Sistema de escrituraContenido:Relacin sonoro-grfica y valor sonoro convencional de letras en palabras.Propsito de la leccin:Identifiquen el sentido de la relacin entre los personajes del trabalenguas y las caractersticas que describan para comprender el significado humorstico del texto.

Material didctico

Para el alumno:Fotocopias Colores Hojas blancas.Para el maestro:Libro de texto: pg. 133Libro del maestro: pg. 185Fotocopias Hojas blancas PlumonesPizarrn

Actividad para iniciar bien el da.Para comenzar con las actividades, les pedir que saque su libro de lecturas donde ah observaremos un trabalenguas sobre las cabras hticas, entre todos lo leeremos hasta que este haya salido de una manera correcta, despus les pedir que en su cuadernos haga un trabalenguas.

Inicio.Qu, cmo y para que se evala?

Despus de que se haya realizado la actividad para empezar bien el da se les harn las siguientes cuestiones se les dificulto la lectura del texto? Ya haban escuchado un trabalenguas? Se les dificulta a leer uno? Qu tan divertido se les hace? Alguien sabe que es un trabalenguas? De esta manera y al terminar les har una breve explicacin donde les dir que partes contiene un trabalenguas, su dificultad, entre otras cosas para su evaluacin se tomara en cuenta una fotocopia donde vendrn pedazos vacos del trabalenguas que se acaba de leer. (anexo 1)

DesarrolloQu, cmo y para que se evala?

Para continuar con las actividades, les entregar una fotocopia donde tendrn que unir las oraciones con los dibujos que se presentan.

Despus de la realizacin de la fotocopia se socializara de manera en que todos hayan hecho y coincidido con las mismas respuestas. Para la evaluacin tomaremos en cuenta de qu manera se llev a cabo la realizacin de la fotocopia e donde tuvieron que asociar las imgenes con las oraciones que se encontraban a lado. Tambin obtendremos otra realizacin de la misma ya que se verificara de que tanto asocian las palabras correctas. (anexo 2)

CierreQu, cmo y para que se evala?

Para finalizar con las actividades, se les entregar a cada uno una hoja blanca donde esta dividir en dos partes, en cada uno de ellas se pondr un trabalenguas de los que ellos conozcan y pondrn dibujos para que as sea ms creativo y tengan una visualizacin de lo que se trata cada trabalenguas.Posteriormente se pasarn a unos cuantos alumnos para que nos expliquen su trabalenguas y nos mencionen como lo realizaron.

En la evaluacin se tomar en cuenta con la participacin y realizacin de cada uno de los trabalenguas tambin se utilizar el instrumento del portafolio donde se anexaran todos los trabalenguas.

Anticipacin a dificultades. Inasistencia del docente encargado del grupo. Inasistencia de los alumnos. Falta del material que se utilizar. No hay clases.

Observaciones posteriores.

Observaciones.

Vctor Manuel Sandoval Ceja Helga Donax Torrontegui vila

____________________________ ___________________________Profesor de asignatura Profesor asesor

Dara Yamil Luna Moreno Ana Daniela Escobedo

___________________________ ___________________________ Alumno Practicante Encargado del grupo

Joaqun Vizcarra Brito

________________________Director

ANEXO 1NOMBRE: _________________________________________________________________

En l __________ hay una _________ htica,______________, pelapelambrtica, pela y___________________________; que tiene_______ hticos, __________, pelapelambrticos,Pelos y pelapelambros.

NOMBRE: _________________________________________________________________

En l __________ hay una _________ htica,______________, pelapelambrtica, pela y___________________________; que tiene_______ hticos, __________, pelapelambrticos,Pelos y pelapelambros.

ANEXO 2NOMBRE: _________________________________________________________________