Español o Castellano 1 - rnc.org.br · El uso de apenas, todavía, en cuanto y mientras 97 La media 99 El internet 102 ... Pulpo polvo polvo pó Coger pegar pegar bater, grudar

Español o Castellano 1 Heterosemánticos 2Heterogenéricos 10 Heterotónicos 12 La apócope 14 El vestuario 17 Condicional de indicativo – verbos regulares _______ 23 Condicional de indicativo – verbos irregulares _______ 25 En el dentista y botequín de urgencias 28 Los adverbios 30 En la carretera o autopista 32 La estación de tren 34 El coche 35 Verbos relacionados a coche- infinitivo 40 Folklore – canción: De colores _______ 41 El gerundio 42 Texto: En la agencia inmobiliaria 47 Orientaciones: ¿Cómo procurar empleo? 50 Ficha de información para empleo 53 Currículo Vitae _______ 54 Texto: Buscando trabajo en una agencia de empleo _______ 55 Vocabulario de departamento personal 57 Texto: La profesión de niñera _______ 58 Los signos de puntuación 59 Texto: En una agencia Municipal 60 Texto: El jefe siempre tiene razón 61 Consejos prácticos: ¿Cómo elegir la profesión? 63 Texto: Las carreras del futuro _______ 66 Información cultural sobre Miguel de Cervantes 68 Peculiaridades de la lengua Española _______ 69 Las conjunciones 71 Texto: ¿De qué trata el ecoturismo 74 Diálogo: La función del cine 76 Canción: Planeta agua y su interpretación 78 Gestión del agua 79 Texto: Un amigo en Ecuador 81 Los pronombres relativos 82 Los pronombres interrogativos 84 La preposición _______ 85 Texto: ¿Por qué tanto apuro? _______ 88 Construcciones con preposición 89 Texto: El atraco 91 Vocabulario de los crímenes, criminales y otros 92 Rincón de lectura: Por un crimen perfecto 96 El uso de apenas, todavía, en cuanto y mientras 97 La media 99 El internet 102 Instrucciones:Cómo registrarse en un chat de amigos .com? ________ 103 Canción: Corazón de estudiante 105 Bibliografia 106

Centro de Ensino Profissionalizante Extensão [Espanhol]

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SINOPSE

Neste trabalho procurou-se compilar textos de diversos autores de renome, sob uma ótica baseada em experiência profissional em cargos de chefia e como consultor de empresas, durante estes quase 5 anos de trabalho. O intuito é o de ordenarmos conceitos, idéias e metodologias que nos permitissem ministrar cursos de Organização, Sistemas e Métodos, voltados para uma visão profissional e cidadã moderna e atraente, porém, sem perder de vista os fundamentos básicos mínimos para que os aprendizes se motivem a aprofundar os estudos, destes Conceitos e Ferramentas, devido ao conhecimento de como utilizá-los, visando um aperfeiçoamento contínuo dos Processos de Cidadania.

Leandro Gomes Matos Diretor da RNC


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Prezados Senhores: Este material didático é parte integrante do Centro de Ensino

Profissionalizante JN.M@tos, uma iniciativa da RNC, preocupada com a exclusão digital e social que separa a sociedade em classes distintas, aumentando significativamente à distância de jovens e pessoas comuns aos novos conceitos da sociedade moderna, cada vez mais informatizada.

O projeto JN.M@tos foi idealizado para proporcionar um primeiro

contato com o fascinante mundo da informática. Durante o curso, serão postos à prova, a cada fase, o conhecimento e habilidades adquiridos.

Este trabalho não poderia ser concretizado sem o sólido apoio da

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS - UCP, CORREDOR MUSICAL “GIL”, ROSE ELETRÔMOVEIS, e EDITORA VOZES instituição de renome, à qual temos profundo respeito e admiração, por ser um poderoso meio de inclusão social.

Para todos aqueles que farão parte deste projeto, fica o sincero

desejo de que encarem estas atividades não como um curso, mas como um desafio. Deixamos, portanto, um estímulo para que haja sempre criatividade e interesse em sempre buscar aprender coisas novas, sempre!

Joelma Nepomuceno Diretora da RNC.


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Acesse o nosso site e veja o que está acontecendo na sua comunidade: www.rnc.org.br Joelma Nepomuceno, Diretora de projetos da RNC Tel: (21) 9911-8928 E-mail: [email protected]

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mailto:[email protected]


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Estamos felizes em saber que continua conosco nesse maravilhoso mundo

que é a língua espanhola; e também porque, se está no terceiro módulo, entendemos que está existindo um gradual crescimento neste curso, além da persistência e esforço conjunto entre professor e aluno, com o mesmo objetivo: a aprendizagem.

Queremos acreditar que o curso além de facilitar a entrada no competitivo e quase antropofágica”, mercado de trabalho, também está acrescentando em sua vida pessoal, ampliando seus conhecimentos e horizontes culturais neste mundo globalizado.

A seguir, o poema de Paulo freire intitulado “Escola”, retrata exatamente o nosso pensamento em relação à escola - lugar onde se aprende, com o profundo desejo de que assim também o conceba.

Escola “Escola é ...

o lugar onde se faz amigos não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é,sobretudo, gente, Gente que trabalha, que estuda, Que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, O coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, Cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor Na medida em que cada um Se comporte como colega, amigo, irmão. Nada de ‘ilha cercada de gente por todos os lados’. Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir Que não tem amizade a ninguém Nada de ser como o tijolo que forma a parede, Indiferente, frio, só. Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar, Ë também criar laços de amizade, É criar ambiente de camaradagem,


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Estamos felices en saber que continua con nosotros en ese maravilloso mundo que es la lengua española; y también porque si está en el tercer nivel, comprendemos que está existiendo un gradual crecimiento en este curso, además de persistencia y esfuerzo conjunto entre profesor y alumno con el mismo objetivo: el aprendizaje.

Queremos creer que el curso, además de facilitar la entrada en el competitivo

y casi “ antropofágico” mercado laboral, también está añadiendo en su vida personal, ampliando sus conocimientos y horizontes culturales en este mundo globalizado. A seguir, el poema de Paulo Freire intitulado “Escuela”, retrata exactamente nuestro pensamiento respeto a la escuela – lugar donde se aprende, con el profundo deseo que así también lo concebad. Escuela “Escuela es el lugar donde se haz amigos no se trata sólo de prédios, salas, encerados, programas, horários, conceptos... Escuela es sobre todo, persona Persona que trabaja, que estudia, Que se alegra ,que se conoce, que se estima. El director es persona El coordinador es persona El alumno es persona, cada empleado es persona. Y la escuela será cada vez mejor En la proporción en que cada uno Se comporta como compañero, amigo, hermano. Nada de ‘isla rodeada de persona por todos los lados’. Nada de convivir con personas y después descubrir Que no tiene amistad a nadie. Nada de ser como el ladrillo que cubre la pared, Indiferente, frío, solo. Importante en la escuela es no sólo estudiar, no sólo trabajar, Es también crear vínculos de amistad Y crear el ambiente de compañerismo


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¿ESPAÑOL O CASTELLANO?

¿Hay diferencia? ¿Quiénes hablan el uno y quiénes hablan el otro? Estas son algunas de las preguntas que comúnmente escuchamos de los brasileños. El castellano es el idioma derivado del latín vulgar que se impuso en España durante el proceso de unificación, en la lucha contra la dominación de los árabes. Sin embargo, además del castellano, en España se habla otros idiomas: el catalán, el galego, el vascuense. La constitución española de 1978 declara la cooficialidad de esas lenguas y del castellano y sus respectivas regiones. O sea, el castellano es el idioma oficial de toda España, pero en las regiones donde hay un idioma propio este también disfruta ahí de valor oficial. Por ser el castellano el idioma oficial de toda España, es también llamado de Español. Por increíbe que pueda parecer, toda esa multiplicidad de lenguas existe en España no llegó a arraigarse en Hispanoamérica. Sólo en castellano se impuso. Por supuesto que hay variaciones en el modo de hablar de los diferentes pueblos latinoamericanos que fueron colonizados por España, pero nada que pueda hacernos considerar cualquiera de esas variantes como un idioma aparte. En suma, podemos decir que los términos español y castellano son sinónimos usados para referirse al mismo idioma.


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HETEROSEMÁNTICOS Heterosemánticos son palabras iguales o semejantes en la grafía y diferentes en el significado. Portugués Español Español Português Listo pronto pronto logo Perjuicio prejuízo prejuicio preconceito Jamón presunto presunto suposto Pulpo polvo polvo pó Coger pegar pegar bater, grudar Carpeta pasta pasta massa Cometa pipa pipa cachimbo Ratón rato rato momento Morado roxo rojo vermelho Pelirrojo ruivo rubio loiro Ensalada salada salada salgada Perejil salsa salsa molho Apellido sobrenome sobrenombre apelido Postre sobremesa sobremesa pate-papo depois do almoço Guardilla sótão sótano porão Finca sítio sitio lugar Copa taça taza chícara Guantazos tapas tapas aperitivo Quitar tirar tirar jogar fora Cubierto talher talher oficina


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Enojado con la competencia Sebastián: ¿Qué pasa Arturo? Pareces nervioso, te veo caminando de un lado a otro desde que llegaste a la oficina. Arturo: Estoy, de veras, muy enojado. Nuestra empresa no ha podido acreditarse como suministradora del gobierno para las próximas licitaciones. Sebastián: ¿Y qué problemas serios podremos tener por eso? Arturo: Simplemente, le estamos dando a la competencia la oportunidad de hacer algo que estábamos seguros de que haríamos nosotros. Si la cosa sigue así, dentro de un rato, estos malditos nos van a desplazar de todas nuestras posiciones tradicionales. Sebastián: ¡Tranquilo, Arturo! No es preciso aborrecer tanto a la competencia. Hay espacio para todos en le mercado de trabajo. Arturo: Es que la empresa que compite con nosotros es distinta. Ellos tratan de sacarnos del mercado a toda a costa. No podemos aceptar eso. Sebastián: No estoy de acuerdo. Hay que dejar a un lado ciertos prejuicios y trabajar con ahínco. De eso va a depender nuestro futuro. Arturo: Bueno, está bien, olvidemos eso. A ver los papeles que hay sobre mi escritorio. Comprendiendo el diálogo


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Conteste las preguntas con datos sacados del diálogo: a) Por qué está enojado Arturo?

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............................................................................................................... b) Qué problemas la empresa de Arturo y Sebastián podrá tener? ................................................................................................................................................... c) Por qué piensa Sebastián que nos hay que aborrecer a la competencia? ................................................................................................................................................... d) Por qué la empresa con la que ellos compiten es distinta, según Arturo? ................................................................................................................................................... e) Según Sebastián, ¿qué hay que hacer para garantizar el futuro de la empresa? ................................................................................................................................................... 3) Elija la alternativa que sirva como sinónimo a la palabra en bastardilla: 1) Su nombre real es Frederico pero su apodo es el gato. (a) apellido (b) gracia (c) sobrenombre 2) Margarita está enojada con ustedes. (a) asqueada (b) com rabia (c) empalagada


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