Planificación didáctica

Nombre de la escuela:

Diana Laura Riojas

Nombre del practicante:

Tirado Reyes Alexia Abigail

Asignatura: Español Fecha:

25/11/2014 Propósitos:

Que los niños establezcan relaciones entre imágenes y texto y apliquen la

correspondencia sonora-grafica al reverso un crucigrama

Lección:

4 crucigrama de animales

Bloque: II

Producción:

Escritura, revisión y correspondencia

Escritura de palabras Temas de reflexión:

Relación sonoro gráfica y valor sonora convencional de letras en palabras, cantidad y variedad

Grado:

1

Tiempo

estimado:

80 minutos

Actividades para empezar bien el día:

Palabras escondidas Los alumnos encuentran palabras dentro de una

palabra escrita en el pizarrón. Cómo se hace: el docente elige y escribe

una palabra en el pizarrón y solicita a los estudiantes que a part ir de las

letras que contiene escriban otras palabras. Los estudiantes escriben la

palabra que identifican con las letras disponibles en la palabra original: R E

C R E O REO, CREO, CERO, ROCE, ERRE, CERRO

Sesión:

_1_ de _1_

Actividades ¿Qué y cómo evaluar? Recursos didácticos

INICIO:

Para comenzar con este tema les hare

algunas preguntas a los niños

¿Saben qué es un crucigrama?

¿Saben cómo es?

¿Han hecho alguno?

Continuando les pondré a los alumnos un

video en el cual se verá reflejado lo que

es un crucigrama

Se evaluará la participación de los alumnos

en la actividad de preguntas, y la disciplina

al momento de estar viendo el video

con una bitácora

Técnica: análisis del desempeño

Anexo #1

- Computadora

Tiempo estimado: 30 min

DESARROLLO:

Para continuar les comentare a los

alumnos que van a resolver un

crucigrama.

Para resolver el juego contaran con dos

pistas: las ilustraciones y las flechas que

les aparecen en su hoja en la cual viene

el crucigrama

Tiempo estimado: 30 min

Cierre:

Una vez terminado el crucigrama les

leeré en voz alta las indicaciones y les

pediré que intercambien sus libros con

otros compañeros para que comparen y

revisen el crucigrama, entre todos los

leeremos las indicaciones y revisaremos

el crucigrama para verificar como

pusieron sus respuestas.

Tiempo estimado: 20 min

Se evaluara que el alumno lleve a cabo el

crucigrama con una lista de cotejo

Técnica: análisis de desempeño

Anexo $3

Se evaluara que realicen la actividad

acomodando y revisando el crucigrama con

un

registro anecdótico

técnica: observación

Anexo #3

- Cuentos

- Hojas

- colores

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ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO VO.BO DIRECTOR

Tirado Reyes Alexia Abigail Nora Guadalupe Moreno Rangel Manuel Román Esquer

________________________

VO.BO. PROFESOR

Victor Manuel Ceja

Logros obtenidos:

Anticipación de dificultades:

- Que los alumnos no lleven el libro

de español lectura

- No tener cuentos

Observaciones:

Adecuación curricular:

Bitácora COL: Anexo #1

Nombre del alumno:

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Anexo #2

Indicadores Logrado No Logrado Los alumnos terminaron el

crucigrama

Los alumnos mantuvieron

la disciplina

Los alumnos observaron el

video

Anexo #3

Registro anecdótico

Alumno:

Lugar Observado:

Incidente:

Interpretación:

Recomendación: