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Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 16 de
diciembre al 7 de febrero de 2020.
ESPAÑOL Instrucción: Lee con atención el siguiente texto y completa el cuadro sinóptico.
Instrucción: -Lee la siguiente información y realiza las actividades que se señalan.
GUÍAS DE ESTUDIO CUARTO PERIODO
QUINTO / 2019-2020
PRIMER DÍA
Instrucción: Lee con atención el siguiente texto y realiza lo que se te indica.
a) Subraya con color rojo el tema del texto. b) Señala con color verde las formas de prevenir
este problema.
c) Subraya con amarillo las causas de la
enfermedad
d) Marca con azul las consecuencias de este
padecimiento.
e) Organiza la información en un mapa
conceptual.
Instrucción: Escribe dentro de cada rectángulo: CUADRO SINÓPTICO, MAPA
CONCEPTUAL U ORGANIZADORES GRÁFICOS según se defina.
Instrucción: Define con tus palabras ¿Qué es una síntesis?
Instrucción: Relaciona las columnas escribiendo en el cuadro la letra de la respuesta
correcta.
Instrucción: Lee el siguiente texto , lee las preguntas y selecciona la respuesta
correcta.
Instrucción: Anota la letra correcta, según corresponda al recurso empleado en cada
caso.
Instrucción: Escribe en el recuadro el estado de ánimo que despierte la lectura del
siguiente poema.
Instrucción: Escribe frente a cada expresión si se encuentra en sentido
literal o metafórico.( sentido figurado).
Instrucción: Subraya las palabras que riman en el siguiente poema.
Instrucción: Escribe el significado de cada expresión.
CIENCIAS NATURALES.
Instrucción: Completa las siguientes frases con el concepto que corresponda.
Fuerte Sonidos Claro y fuerte Lejos Cantos
Algunos organismos como los murciélagos emiten _____________________ que les permiten
cazar y alimentarse.
Las ballenas se comunican mediante una especie de ________________ que se pueden
escuchar bajo el agua a grandes distancias.
Entre más cerca se encuentra la fuente de sonido, éste se escucha más ______________ y
claro.
Si la fuente de sonido se aleja el sonido se escucha menos ________________________.
Si el sonido se escucha distorsionado y débil, la fuente de sonido se encuentra
___________________ del receptor.
Instrucción: Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponde.
a) Se genera a partir de vibraciones de la materia. ( ) Sólido, líquido y gaseoso.
b) Es una representación del movimiento periódico del medio en
el que se propaga.
( ) Longitudinales.
c) Tipo de ondas en que las partículas del medio en el que se
propaga la perturbación vibran perpendicularmente a la
dirección de propagación.
( ) Transversales.
d) Tipo de ondas en que las partículas del medio en el que se
propaga la perturbación vibran en la misma dirección a la
dirección de propagación.
( ) Onda.
e) Medios de propagación de las ondas. ( ) Sonido.
Instrucción: Anota si el sonido representado es agudo o grave.
Instrucción: Colorea del mismo color el concepto con la definición que corresponda.
Decibeles Agudo Sonómetro Ecolocalización Grave
Aparato
utilizado para
medir la
intensidad del
sonido.
Percepción
sensorial para
explorar el
medio ambiente
físico a través
de sonidos.
Tipo de sonido
que se produce
por un número
mayor de ondas
que se generan
en un segundo.
Unidad de
medida para la
intensidad del
sonido.
Tipo de sonido
que se produce
por un número
menor de
ondas que se
generan en un
segundo.
Instrucción: Lee las preguntas y subraya la respuesta correcta.
El sonido viaja a través del aire y llega al oído en forma de……..
a) Vibraciones. b) Ondas. c) Señales.
¿Cuál es el nivel de tolerancia en México en cuanto a intensidad del sonido para el
día? a) 63 dB. b) 55 dB. c) 40 dB.
¿Cuál es el nivel de tolerancia en México en cuanto a intensidad del sonido para la noche? a) 63 dB. b) 55 dB. c) 40 dB.
Las ondas sonoras recorren el oído externo a través de………….
a) Tímpano. b) Oído interno. c) Conducto auditivo.
La cóclea, que está llena de líquido, transforma la energía vibratoria en……….
a) Energía eléctrica. b) Energía mecánica. c) Energía sonora.
Colorea los recuadros de las expresiones correctas.
Instrucción: Escribe en los recuadros el nombre del elemento del circuito eléctrico
que corresponde.
Instrucción: Lee las preguntas y subraya la respuesta correcta.
¿Cómo se llaman los cables por donde se desplaza la energía eléctrica?
a) Conductores. b) Circuitos. c) Receptores.
¿Cuál es un ejemplo de material conductor de energía?
a) Madera. b) Cobre. c) Plástico.
¿Cuál es un ejemplo de material aislante de energía? a) Plata. b) Oro. c) Vidrio.
¿En dónde se genera la corriente eléctrica? a) Centrales eléctricas. b) Fábricas. c) Instituciones.
Instrucción: Clasifica los siguientes materiales. Escribe en el recuadro una “C” si son
conductores o una “A” si son aislantes.
Instrucción: Completa las siguientes frases haciendo uso de las palabras del
recuadro.
Conductores Turbinas Calorífica Carbón Eléctrica
Algunas centrales eléctricas utilizan _______________________ como combustible para calentar agua.
El vapor que sale de los calentadores pone en movimiento las aspas de grandes
__________________________ y las hace girar.
Este movimiento hace que la energía ___________________________ se transforme en
energía mecánica y ésta en energía ________________________.
La energía que así se obtiene se distribuye a través de ____________________ para que llegue
a hogares, fábricas y establecimientos donde se requiere.
Instrucción: Colorea del mismo color el concepto con su descripción.
El calor se efectúa con movimientos
circulares.
Conducción.
El calor desprende ondas que viajan por el
espacio.
Convección.
El calor se transfiere de la materia caliente
a la más fría.
Radiación.
Instrucción: Observa las imágenes y escribe dentro de los recuadros el nombre de la transformación de la energía que se realiza.
CONVECCIÓN
CONDUCCIÓN
RADIACIÓN
GRAMMAR
I. INSTRUCTIONS. Read about how computer games are made and write sentences
using PASSIVE VOICE PRESENT:
II. INSTRUCTIONS. Complete the sentences using PASSIVE VOICE PRESENT and
the verbs in brackets: (7 – 15)
III. INSTRUCTIONS. Circle the correct answer to form PASSIVE VOICE PRESENT:
IV. INSTRUCTIONS: Complete the sentences using PASSIVE VOICE PAST and the verbs
in brackets: (21 – 27)
V. INSTRUCTIONS: Rewrite the sentences using PASSIVE VOICE PAST:
VI. INSTRUCTIONS: Complete the sentences using PASSIVE VOICE PAST and the verbs
in brackets:
VII. INSTRUCTIONS: Circle the correct REFLEXIVE PRONOUN:
