Especialidad de Soporte y Mantenimiento a Equipo de Cómputo

7/24/2019 Especialidad de Soporte y Mantenimiento a Equipo de Cmputo

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ESPECIALIDAD DE SOPORTE Y MANTENIMIENTO AEQUIPO DE CMPUTO.

MODULO 1

ENSAMBLA Y CONFIGURA EQUIPO DECMPUTO DE ACUERDO A LOS

REQUERIMIENTOS DEL USUARIO Y

ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE.

MANUAL DE PRCTICAS.

_________________________________________________________________

INDICE._________________________________________________________________

PRESENTACIN.

COMPETENCIAS.

ESTRUCTURA CURRICULAR.

SUBMODULO 1.
https://docs.google.com/document/d/1biSMwuPfkEcU8Phehw9FQ7Fe6c-sRUxPwJy_TKBtcWY/edit#heading=h.97bdf5793e0ahttps://docs.google.com/document/d/1biSMwuPfkEcU8Phehw9FQ7Fe6c-sRUxPwJy_TKBtcWY/edit#heading=h.e0e7fe9cc416https://docs.google.com/document/d/1biSMwuPfkEcU8Phehw9FQ7Fe6c-sRUxPwJy_TKBtcWY/edit#heading=h.98c9c02ade29https://docs.google.com/document/d/1biSMwuPfkEcU8Phehw9FQ7Fe6c-sRUxPwJy_TKBtcWY/edit#heading=h.f07bd46511e3https://docs.google.com/document/d/1biSMwuPfkEcU8Phehw9FQ7Fe6c-sRUxPwJy_TKBtcWY/edit#heading=h.e0e7fe9cc416https://docs.google.com/document/d/1biSMwuPfkEcU8Phehw9FQ7Fe6c-sRUxPwJy_TKBtcWY/edit#heading=h.98c9c02ade29https://docs.google.com/document/d/1biSMwuPfkEcU8Phehw9FQ7Fe6c-sRUxPwJy_TKBtcWY/edit#heading=h.f07bd46511e3https://docs.google.com/document/d/1biSMwuPfkEcU8Phehw9FQ7Fe6c-sRUxPwJy_TKBtcWY/edit#heading=h.97bdf5793e0a


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SUBMODULO 2.

SUBMODULO 3.

PRESENTACIN.El presente manual ha sido diseado como una herramienta de apoyo para elmdulo 1 ENSAMBA ! C"N#I$%&A E'%I("S DE C)M(%*" DE AC%E&D" A"S &E'%E&IMIEN*"S DE %S%A&I" ! ES(ECI#ICACI"NES DE#AB&ICAN*E+ correspondiente a la carrera de S"("&*E ! MAN*ENIMIEN*" AE'%I(" DE C"M(%*" la cual tiene presencia en el CECy*E plantel*ecamachalco.

Este manual est, diri-ido a los /enes 0ue cursan la carrera de S"("&*E !MAN*ENIMIEN*" A E'%I(" DE C"M(%*"+ y 0ue por ende comienan con su

2ormacin pro2esional de acuerdo a la estructura curricular /i-ente.

En la ela3oracin del manual se ha aplicado el En2o0ue por Competencias+ 0ue esuna metodolo-4a 0ue en2atia el desarrollo de ha3ilidades y conocimientos a 2inde 0ue los /enes puedan desempearse adecuadamente en una situacin realde tra3ao. Es decir+ un proceso de aprendiae 0ue com3ina la 2ormacin t5cnica6sa3er7 con las ha3ilidades y destreas 6hacer7 y la pr,ctica de los /alores 6ser7.

El manual permitir, conocer y desarrollar capacidades en el montae e instalacinde componentes del e0uipo de cmputo8 instalacin y con2i-uracin de un sistemaoperati/o+ pro-ramas utilitarios y aplicati/os. Sin em3ar-o+ no est, diseado como

un material para el autoaprendiae8 por el contrario re0uiere de la orientacin del2acilitador del curso.

COMPETENCIAS.as competencias a desarrollar durante la aplicacin del manual son lascorrespondientes a las competencias pro2ecionales 0ue se encuentran en elpro-rama de estudios de la carrera de S"("&*E ! MAN*ENIMIEN*" DEE'%I(" DE C"M(%*"+ las cuales 2ueron tomadas y adecuadas al conte9to en0ue se encuentra el plantel.

as competencias pro2esionales a desarrollar son las si-uientes:

Submodulo 1.Ensam3la e0uipo de cmputo de acuerdo con las caracteristicast5cnicas de componentes y dispositi/os peri2ericos.Submodulo 2. Instala controladores del e0uipo de cmputo y dispositi/osperi2ericos.Submodulo 3.Instala y con2i-ura so2t;are de acuerdo con las especi2icaciones yre0uerimientos del usuario.
https://docs.google.com/document/d/1biSMwuPfkEcU8Phehw9FQ7Fe6c-sRUxPwJy_TKBtcWY/edit#heading=h.b0d6ef3f8811https://docs.google.com/document/d/1biSMwuPfkEcU8Phehw9FQ7Fe6c-sRUxPwJy_TKBtcWY/edit#heading=h.77349faa02eahttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/NULL%23_Toc321243109https://docs.google.com/document/d/1biSMwuPfkEcU8Phehw9FQ7Fe6c-sRUxPwJy_TKBtcWY/edit#heading=h.b0d6ef3f8811https://docs.google.com/document/d/1biSMwuPfkEcU8Phehw9FQ7Fe6c-sRUxPwJy_TKBtcWY/edit#heading=h.77349faa02eahttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/NULL%23_Toc321243109


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ESTRUCTURA CURRICULAR.

SUBMODULO 1.


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NMERO DE LA PRCTICA 1

NOMBRE DE LAPRCTICA

Partes de fundamentales de un equipo decmputo.

NOMBRE DELALUMNOGRUPO FEC

HA

HABILIDADES A DESARROLLAR1.-El estudiante identifca las partes undamentes de un equipo decomputo.2.- El estudiante explica el uncionamiento del dispositivo identifcado.

MARCO TERICOAS C"M(%*AD"&AS.

Al transcurrir los aos la tecnolo-4a ha a/anado con una rapide muy si-ni2icati/a+permitiendo 0ue la computadora se con/ierta en la herramienta de apoyo m,sutiliada por las personas ya sea en las o2icinas+ en el ho-ar y en los centros deestudio.


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DE#INICI)N.Es un dispositi/o electrnico 0ue reci3e+ almacena+ recupera+ procesa y producein2ormacin a tra/5s de una com3inacin de m,0uina 6e0uipo duro?.

En lo 0ue se re2iere al hard;are lo podemos a-rupar en elementos 3,sicos yelementos peri25ricos+ ya 0ue una computadora 3,sicamente tiene monitor+ unidadcentral de proceso+ teclado y mouse.

MATERIALES O SUSTANCIAS EQUIPO O HERRAMIENTAEquipo de computo

Cinta maskin

PROCEDIMIENTO1.@ El 2acilitador solicita la inte-racin de e0uipos de tra3ao inte-rados cada uno por inte-rantes..@ El 2acilitador indica a cada e0uipo 0ue de3er, hacer la lectura del marco terico dela pr,ctica+ la cual ser/ir, como re2erencia..@ El 2acilitador solicita a cada e0uipo identi2icar los componentes 3,sicos de une0uipo de cmputo as4 como la 2uncin 0ue desempea y las medidas de se-uridadpara su maneo..@ El 2acilitador e9plica 0ue al momento de ir identi2icando cada componente sede3er,n tomar 2oto-ra24as 0ue ser/ir,n para la realiacin del reporte de pr,ctica..@ El 2acilitador solicita a cada e0uipo la desi-nacin de un representante y unsecretario del cual el representante de3er, coordinar las acti/idades a realiar y elsecretario redactar, lo m,s rele/ante de la pr,ctica la cual estar, presente en elreporte de pr,ctica..@ El 2acilitador menciona al -rupo 0ue el tiempo estimado para la pr,ctica es de 1hora.F.@ Al 2inaliar la pr,ctica el 2acilitador solicita las e/idencias de la realiacin de lapr,ctica 62oto-ra24as y redaccin en 3orrador7 indicando en el 3orrador los nom3res delos inte-rantes del e0uipoG.@ El reporte de pr,ctica se entre-a impreso en la si-uiente clase de 2orma indi/idual.


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DIBUJOS O ESQUEMAS

CONCLUSIONES (d! "!#$%&'


NOMBRE DE LAPRCTICA

Dispositivos perifricos de entrada, salida y deentrada/salida


HA

HABILIDADES A DESARROLLAR1.- El estudiante identifcara los periricos entrada, salida y deentrada/salida2.- El estudiante explica la defnicin de peririco y la uncin quedesempe!a cada peririco.

MARCO TERICOPERIFRICO. os peri25ricos son dispositi/os 0ue permiten a la computadoracomunicarse con el e9terior+ esto es+ tanto in-resar como e9terioriar in2ormacin ydatos. os peri25ricos son los 0ue permiten realiar las operaciones conocidas comode entradaHsalida 6EHS7.Se clasi2ican en:Dispositivos de entrada !".Son a0uellos 0ue permiten el in-reso de in2ormacin+en -eneral+ desde al-una 2uente e9terna o por parte del usuario. os dispositi/os deentrada pro/een el medio 2undamental para trans2erir hacia la computadora 6m,spropiamente al procesador7 in2ormacin desde al-una 2uente+ sea local o remota.

Micr2ono. Esc,ner. C,mara di-ital 6puede ser 2oto-r,2ica o de /ideo7. e3cam. ,pi )ptico. JoysticK. (antalla *,ctil.

Dispositivos de salida S". os m,s comunes son los monitores cl,sicos 6no depantalla t,ctil7+ los proyectores+ las impresoras y las 3ocinas.


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Dispositivos de entrada/salida !/S".Entre 5stos se pueden mencionar las taretasde memoria y unidades %SB+ pendri/e+ discos duros internos y e9ternos+ lectoras@-ra3adoras de CDHDLD+ unidades de I(+ taretas de red+ mdems.

MATERIALES O SUSTANCIAS EQUIPO O HERRAMIENTACinta maskin

Equipo de computo

PROCEDIMIENTO1.@ El 2acilitador solicita la inte-racin de e0uipos de tra3ao..@ El 2acilitador solicita a cada e0uipo la desi-nacin de un representante y unsecretario del cual el representante de3er, coordinar las acti/idades a realiar y elsecretario redactar, lo m,s rele/ante de la pr,ctica la cual estar, presente en elreporte de pr,ctica..@ En 3ase a la in/esti-acin solicitada de 2orma indi/idual y al marco terico el2acilitador solicita a cada e0uipo la identi2icacin de cada dispositi/o peri25rico..@ El 2acilitador retroalimenta la acti/idad /eri2icando 0ue se est5n identi2icandocorrectamente los dispositi/os..@ Cada e0uipo de3er, tomar 2oto-ra24as como e/idencia de la realiacin de lapr,ctica y 0ue ser/ir, para ela3orar el reporte de pr,ctica..@ %na /e identi2icado cada dispositi/o peri25rico presente en el e0uipo de cmputoel 2acilitador solicita 0ue cada e0uipo con ayuda del secretario redacten el2uncionamiento de cada dispositi/o peri25rico presente en el e0uipo de cmputo as4como los tipos de cada uno de ellos.F.@ Al 2inaliar la pr,ctica el 2acilitador solicita las e/idencias de la realiacin de lapr,ctica 62oto-ra24as y redaccin en 3orrador7. 7 indicando en el 3orrador los nom3resde los inte-rantes del e0uipoG.@ El reporte de pr,ctica se entre-a impreso en la si-uiente clase de 2orma indi/idual.DIBUJOS O ESQUEMAS



NOMBRE DE LAPRCTICA

#dentificar el tipo de tar$eta madre presente en unequipo de cmputo.

NOMBRE DEL


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ALUMNOGRUPO FEC

HA

HABILIDADES A DESARROLLAR

1.- El estudiante identifca el tipo de tar"eta madre de orma correcta.2.- #i$ue instrucciones y procedimientos esta%lecidos.&.- #i$ue las normas de se$uridad del taller de ensam%le, as' como sure$lamento interno.

MARCO TERICO

!SP!%#%'%#()!S *+%)#%'S D! ' P'%' -'D!

a placa madre de la computadora es+ sin duda al-una+ el componente m,simportante de la computadora. *odas las dem,s partes y pieas -iran alrededor de laplaca madre y se conectan en ella.

%na primera distincin la tenemos en el 2ormato de la placa+ es decir+ en suspropiedades 24sicas. Dicho par,metro est, directamente relacionado con la caa+ osea+ la carcasa del ordenador.

DIN?. (ara teclado. Entre sus /entaas ca3e destacar el meor precio tantode 5stas como de las caas 0ue las soportan.

P'%' -'D! '*a placa madre A*O apareci en 1RR como un diseo de la empresa Intel. asplacas madres A*O tienen un tamao de mm de ancho 9 mm de pro2undidad61T 9 R.T7+ aun0ue e9iste un 2ormato mini@A*O de tamao G mm 9 mm 611.T9 G.T7.

Entre las /entaas de la placa ca3e mencionar una meor disposicin de suscomponentes+ la cual se o3tiene 3,sicamente -ir,ndola R -rados. (ermite 0ue lacolocacin de la C(% no moleste a las taretas de e9pansin+ por lar-as 0ue sean."tra /entaa es 0ue se encuentra un solo conector de alimentacin+ 0ue adem,s nose puede montar al re/5s. a memoria est, colocada en un lu-ar m,s accesi3le.


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El C(% est, colocado al lado de la #A 6#uente de Alimentacin7 para reci3ir aire2resco de su /entilador.os conectores para los dispositi/os IDE y dis0ueteras 0uedan m,s cerca+reduciendo la lon-itud de los ca3les+ adem,s de estor3ar menos la circulacin delaire en el interior de la caa.

a se-unda distincin la haremos por el calo del C(%+ as4 como los tipos deprocesador de soporte y la cantidad de los mismos. *enemos el est,ndar tipo o para (entium+ el tipo F para (entium y MMO+ el Super F para los nue/osprocesadores con B%S a 1 Mh+ el tipo G para (entium (ro+ el Slot 1 para el(entium II+ el Celeron+ y el Slot para los Oeon. Ustos son los m,s conocidos.

a si-uiente distincin la haremos a partir del C


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tener ninguna contin!e con el siguiente paso4.2 Retirar una de las tapas del gabinete.4.3 Retirar todos los cables conectados a la tarjeta madre " a losdispositi#os no ol#idando colocar un identificador en cada cable o en sudefecto elaborar un dibujo de la forma en la que est conectado cada cablepara posteriormente poder ensamblar correctamente el equipo.4.4. Retirar la fuente de alimentacin.4.$. Retirar los tornillos que sujetan a la tarjeta madre de la carcasa%gabinete&4.' E(traer la tarjeta madre del gabinete.$. E(aminar de forma #isual la tarjeta madre para detectar problemasf)sicos en *l.'.- +omenzar a identificar el tipo de tarjeta madre.,.- na #ez que el equipo identifique una caracter)stica de su tarjetamadre deber colocar un rotulo a esa caracter)stica encontrada as) mismodeber ir sacando fotos que le ser#irn para el reporte de prctica..- +ada equipo deber /acer una bitcora de procedimientos que se

deber entregar al final de la prctica.0.- na #ez terminada la prctica solicitada comenzar con el armado delequipo de cmputo para esto ap"ese del dibujo realizado en el paso 4 oen la rotulacin de los cables tambi*n en el paso 4.1. eje limpio el lugar de trabajo entregue lo solicitado por el facilitador" retirese.DIBUJOS O ESQUEMAS

P!"" )"*


NMERO DE LA PRCTICA +

NOMBRE DELA PRCTICA

#dentificacin y colocacin del microprocesador en el0calo de la tar$eta madre


HA

HABILIDADES A DESARROLLAR1.- )dentifcar el tipo de microprocesador presente en una computadora deescritorio.


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2.- #i$ue instrucciones y procedimientos para la instalacin delmicroprocesador.&.- *ra%a"a en orma cola%orativa.

MARCO TERICO!l microprocesador.

E microprocesador+ o simplemente el micro+ es el cere3ro del ordenador. Es un chip+un tipo de componente electrnico en cuyo interior e9isten miles 6o millones7 deelementos llamados transistores+ cuya com3inacin permite realiar el tra3ao 0ueten-a encomendado el chip.

A /eces al micro se le denomina Tla C(%T 6Central (rocess %nit+ %nidad Central de(roceso7+ aun0ue este t5rmino tiene cierta am3i-Vedad+ pues tam3i5n puede re2erirsea toda la caa 0ue contiene la placa 3ase+ el micro+ las taretas y el resto de lacircuiter4a principal de la computadora.

a /elocidad de un micro se mide en me-ahercios 6M


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procesador lo 0ue tiene son contactos. (or ser de =ltima -eneracin+ los dem,s antesmencionados se encuentran en el mercado con SocKet FG y FF.El socKet FF de Intel es otro de los calos para dar soporte a losmicroprocesadores (entium . De3ido precisamente a la cantidad de calosdisponi3les+ las posi3ilidades para construir un sistema 3asado en estemicroprocesador son 3astante amplias. En la actualidad+ 5ste =ltimo ha sustitu4do al

socKet FG. os cam3ios de calos se producen ya 0ue el (entium + tras /ariosaos de permanencia en el mercado+ tiene 0ue irse adaptando a la re/olucinconstante en los otros componentes del (C+ como son las memorias soportadas+ elB%S del sistema y dem,s.

Actualmente se considera el calo FF para (entium como el del presente y sepueden encontrar placas madres 6mother3oards7 con este calo+ con soporte paramemoria &AM del tipo DD& y las nue/as ranuras de e9pansin (CI E9press.Este tipo de calo es el Test,ndarT+ para casi todos los procesadores de consumo deTIN*ET para e0uipos so3remesa+ y al-unos port,tiles+ en la actualidad+ desde losTCeleron DT+ hasta los TCore DuoT+ pasando por los T(entium DT. Su principalatracti/o es 0ue los procesadores para socKet FF carecen de pines+ es decir+ 0ue lamother3oards es la 0ue contiene los contactos para comunicarse con el procesador+

con esto se consi-ue 0ue los procesadores sean menos 2r,-iles a ni/el 24sico.os procesadores se TanclanT a la placa 3ase con una pletina met,lica+ 0ue los 2ueraso3re los pines.as /elocidades de 3us disponi3les para esta ar0uitectura oscilan entre y1M


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Sled-ehammer7.os primeros procesadores para el calo AM 2ueron los nue/os "pteron+ serie 1.El calo est, tam3i5n diseado para los si-uientes n=cleos: indsor 6AMD Athlon O X @ X+ AMD Athlon #O@7+ "rleans 6AMD Athlon X @X7 y Manila 6AMD Sempron X @ X7 @ todos construidos con tecnolo-4ade R nm.

MATERIALES O SUSTANCIAS EQUIPO O HERRAMIENTA(ue$o de destornilladores

Equipo de computo

+ulsera antiesttica.

PROCEDIMIENTO1.@ El 2acilitador solicita la inte-racin de e0uipos de tra3ao..@ El 2acilitador solicita a cada e0uipo la desi-nacin de un representante y unsecretario del cual el representante de3er, coordinar las acti/idades a realiar y elsecretario redactar, lo m,s rele/ante de la pr,ctica la cual estar, presente en elreporte de pr,ctica..@ En 3ase al marco terico el 2acilitador solicita a cada e0uipo la identi2icacin delmicroprocesador presente en su e0uipo de cmputo..@ El 2acilitador retroalimenta la acti/idad /eri2icando 0ue se est5n identi2icandocorrectamente los dispositi/os..@ Cada e0uipo de3er, tomar 2oto-ra24as como e/idencia de la realiacin de lapr,ctica y 0ue ser/ir, para ela3orar el reporte de pr,ctica..@ %na /e identi2icado el tipo de microprocesador+ de 2orma indi/idual cadaestudiante colocara un microprocesador de la marca Intel unto con su sistema deen2riamiento..@ El 2acilitador o3ser/ara el procedimiento se-uido por cada estudiante+ as4 mismo

apoyara y resol/er, dudas del estudiante en el momento oportuno.F.@ Al 2inaliar la pr,ctica el 2acilitador solicita las e/idencias de la realiacin de lapr,ctica 62oto-ra24as y redaccin en 3orrador7. 7 indicando en el 3orrador los nom3resde los inte-rantes del e0uipoG.@ El reporte de pr,ctica se entre-a impreso en la si-uiente clase de 2orma indi/idual.

DIBUJOS O ESQUEMAS

M,-&-&*"d&- S&/0


NMERO DE LA PRCTICA

NOMBRE DE LA #dentificar e instalar memoria ram


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PRCTICANOMBRE DEL ALUMNOGRUPO FECH

A

HABILIDADES A DESARROLLAR1.- )dentifcar el tipo de memoria presente el un equipo de computo,as' como su capacidad de almacenamiento, cantidad de pines, a%ricante ymodelo.2.- )nstalar memoria de acuerdo a los requerimientos del usuario,si$uiendo las especifcaciones del a%ricante.&.- #e$uir las normas de se$uridad y el re$lamento interno del taller deensam%le.

MARCO TERICOa memoria principal.a memoria interna de un microprocesador es una memoria de acceso aleatorio 0ue+

de 2orma a3re/iada+ se conoce con el nom3re de memoria principal &AM+ la cualreside en un chip.

Como tam3i5n hemos aprendido+ la in2ormacin contenida en la memoria &AM sepierde cuando el ordenador personal se apa-a+ por lo 0ue es con/eniente pasar suin2ormacin a otros dispositi/os del almacenamientos permanentes+ como pueden serlos discos.

a capacidad de almacenamiento de una memoria &AM se e9presa en Me-a3ytes.As4+ un ordenador personal+ con una memoria de 1 $i-a3ytes+ posee una capacidadde almacenamiento de 1 millones de caracteres.


Equipo de computo

+ulsera antiesttica

dulos de memoria

*ar"eta madre

PROCEDIMIENTO1.@ El 2acilitador solicita la inte-racin de e0uipos de tra3ao..@ El 2acilitador solicita a cada e0uipo la desi-nacin de un representante y unsecretario del cual el representante de3er, coordinar las acti/idades a realiar y elsecretario redactar, lo m,s rele/ante de la pr,ctica la cual estar, presente en elreporte de pr,ctica..@ En 3ase al marco terico y a la in/esti-acin realiada de 2orma indi/idual el2acilitador solicita a cada e0uipo la identi2icacin de la memoria &AM presente en sue0uipo de cmputo+ del cual de3er,n identi2icar la marca+ el modelo+ tipo de memoria&AM+ su capacidad de almacenamiento+ cantidad de pines etc..@ El 2acilitador retroalimenta la acti/idad /eri2icando 0ue se est5 lle/ando a ca3o de2orma correcta la pr,ctica.


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.@ Cada e0uipo de3er, tomar 2oto-ra24as como e/idencia de la realiacin de lapr,ctica y 0ue ser/ir, para ela3orar el reporte de pr,ctica..@ Cada e0uipo de3er, realiar una 3it,cora de procedimientos la cual se entre-araal 2inal de la pr,ctica unto con los nom3res de los inte-rantes.F.@ Cada e0uipo redactara lo solicitado en el punto y 0ue se entre-ar, al 2inal de lapr,ctica unto con los nom3res de los inte-rantes del e0uipo.

G.@ %na /e identi2icado lo solicitado en el punto + el 2acilitador solicita al estudiante0ue colo0ue la memoria &AM de 2orma indi/idual de acuerdo a los re0uerimientos delusuario y al manual del 2a3ricante..@ El 2acilitador o3ser/ara el procedimiento se-uido por cada estudiante+ as4 mismoapoyara y resol/er, dudas del estudiante en el momento oportuno.F.@ Al 2inaliar la pr,ctica el 2acilitador solicita las e/idencias de la realiacin de lapr,ctica 62oto-ra24as y redaccin en 3orrador7. 7 indicando en el 3orrador los nom3resde los inte-rantes del e0uipoG.@ El reporte de pr,ctica se entre-a impreso en la si-uiente clase de 2orma indi/idual.

DIBUJOS O ESQUEMAS

Md#!&* d $$&-," RAM


NMERO DE LA PRCTICA

NOMBRE DELA PRCTICA #dentificacin de cipset, ranuras de e4pansin,puertos #D! y '*' en la tar$eta madre


HA

HABILIDADES A DESARROLLAR1.- El estudiante identifca y explica el uncionamiento de0 el cipset,ranuras de expansin, puertos )E y * en dierentes modelos y marcasde tar"eta madre.

2.- El estudiante escuca e interpreta una serie de instrucciones.&.- El estudiante ace uso de diversas erramientas para lo$rar el o%"etivoplanteado.

MARCO TERICO

MATERIALES O SUSTANCIAS EQUIPO O HERRAMIENTA


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(ue$o de destornilladores

Equipo de computo

+ulsera antiesttica

PROCEDIMIENTO1.@ El 2acilitador pide a los estudiantes 0ue armen e0uipos de tra3ao..@ El 2acilitador -u4a la practica e9plicando cuales son las peculiaridades 0ue de3eno3ser/ar los estudiantes para la identi2icacin del chipset+ as4 como de cu,les son loschips 0ue componen el chipset..@ De la misma manera 0ue el punto el 2acilitador e9pone la metodolo-4a a se-uirpara la identi2icacin de las ranuras de e9pansin y los puertos IDE y A*A..@ De 2orma indi/idual cada estudiante realiar, un resumen y un es0uema -ra2icode los puntos m,s importantes de la pr,ctica+ esto le ser/ir, para realiar el mismo laidenti2icacin de los componentes..@ Cada e0uipo realiar, una 3it,cora de procedimiento para la realiacin de lapr,ctica+ la cual ser, entre-ada al 2acilitador al 2inaliar la clase.

.@ Cada e0uipo tomara 2otos para a-re-arlos al reporte de pr,ctica.F.@ A cada e0uipo de tra3ao se le asi-nar, un e0uipo de cmputo la cual tendr,n 0uedesarmar para realiar la identi2icacin del chipset+ ranuras de e9pansin y lospuertos IDE y A*A.G.@ Antes de 2inaliar la clase cada e0uipo de3er, entre-ar al 2acilitador la 3it,cora deprocedimiento y el reporte de pr,ctica en 3orrador con los nom3res de los inte-rantesdel e0uipo.DIBUJOS O ESQUEMAS



NOMBRE DE LA PRCTICA #nstalacin del Perifricos

NOMBRE DEL ALUMNOGRUPO FECHA

HABILIDADES A DESARROLLAR1.- El estudiante si$ue procedimientos esta%lecidos para la correctainstalacin de periricos.2.- El estudiante si$ue las normas de se$uridad del taller de mantenimientoas' como su re$lamento interno.&.- *ra%a"a en orma cola%orativa.

MARCO TERICO


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PERIFRICO. os peri25ricos son dispositi/os 0ue permiten a la computadoracomunicarse con el e9terior+ esto es+ tanto in-resar como e9terioriar in2ormacin ydatos. os peri25ricos son los 0ue permiten realiar las operaciones conocidas comode entradaHsalida 6EHS7.Se clasi2ican en:Dispositivos de entrada !".Son a0uellos 0ue permiten el in-reso de in2ormacin+

en -eneral+ desde al-una 2uente e9terna o por parte del usuario. os dispositi/os deentrada pro/een el medio 2undamental para trans2erir hacia la computadora 6m,spropiamente al procesador7 in2ormacin desde al-una 2uente+ sea local o remota.

Micr2ono. Esc,ner. C,mara di-ital 6puede ser 2oto-r,2ica o de /ideo7. e3cam. ,pi )ptico. JoysticK. (antalla *,ctil.

Dispositivos de salida S". os m,s comunes son los monitores cl,sicos 6no depantalla t,ctil7+ los proyectores+ las impresoras y las 3ocinas.

Dispositivos de entrada/salida !/S".Entre 5stos se pueden mencionar las taretasde memoria y unidades %SB+ pendri/e+ discos duros internos y e9ternos+ lectoras@-ra3adoras de CDHDLD+ unidades de I(+ taretas de red+ mdems.

MATERIALES O SUSTANCIAS EQUIPO O HERRAMIENTAicrosot 3ord

Equipo de computo

PROCEDIMIENTO1.@ De acuerdo al procedimiento mostrado por el 2acilitador el estudiante realia lainstalacin de peri25ricos haciendo uso del manual de instalacin de cada peri25rico..@ El 2acilitador proporciona e0uipos de computo para la realiacin de la pr,ctica.@ El 2acilitador o3ser/a el procedimiento 0ue si-ue el estudiante y lo apoya cuandoeste lo solicita o cuando est5 realiando un procedimiento incorrecto..@ El 2acilitador solicita a cada estudiante 0ue realice una 3it,cora de procedimientosel cual ser, entre-ado al 2acilitador al 2inal de la clase..@ %na /e terminada la pr,ctica se solicita al estudiante 0ue dee en orden todo elmaterial utiliado.

DIBUJOS O ESQUEMAS



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NOMBRE DE LAPRCTICA

Preparacin de la tar$eta madre.

NOMBRE DEL ALUMNO

GRUPO FECHA

HABILIDADES A DESARROLLAR1.- +reparar el material necesario as' como las condiciones necesarias parala instalacin de la tar"eta madre.2.- *ra%a"o cola%orativo.&.- 4tili5acin de erramientas y procedimientos.

MARCO TERICOntes de instalar la placa madre se debe #erificar que sea compatible conlas caracter)sticas de la computadora.

or ejemplo5 entium 4 de 3. 67z en su soc8et 4, tiene un soporte paramemorias 9:: del tipo R tiene sonido integrado " 4 puertos ;


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3ah4as internas de ZQ. G ranuras de e9pansin. Espacios para puertos de entradaHsalida.. *odos los -a3inetes /ienen con un escudo EHS est,ndar con a-ueros en los 0uepuede encaar la mayor4a de placas madre. Sin em3ar-o+ una placa madre Intel G6tiene puertos %SB7 /iene con su propio escudo de EHS. (or lo tanto+ de3e retirar el

escudo presion,ndolo hacia el interior del -a3inete.. Instalar el escudo desde el interior del -a3inete. a parte plana 0ue est,estampada con s4m3olos 0ue descri3en las 2unciones de los puertos 0ueda hacia ele9terior.. Leri2icar 0ue en el lado interior+ el escudo de EHS ten-a los 3ordes de metal paraaustarse en el rect,n-ulo a3ierto del -a3inete.F. Leri2icar 0ue los a-ueros circulares est5n uno encima del otro 6para los puertos elteclado y el ratn7 y no se o3struyan cuando se u3ica el escudo 6de3e estar m,scerca de la 2uente de alimentacin7.G. Instalar el /entilador.DIBUJOS O ESQUEMAS



NOMBRE DE LAPRCTICA

#nstalacin de la tar$eta madre.

NOMBRE DEL ALUMNOGRUPO FECH

A

HABILIDADES A DESARROLLAR1.- 4tili5acin de erramientas y procedimientos.2.- *ra%a"o cola%orativo.

MARCO TERICO!SP!%#%'%#()!S *+%)#%'S D! ' P'%' -'D!

a placa madre de la computadora es+ sin duda al-una+ el componente m,simportante de la computadora. *odas las dem,s partes y pieas -iran alrededor de laplaca madre y se conectan en ella.


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P'%' -'D! '*as placas madres A* son las t4picas placas de las computadoras Pcompati3lesQ8desde la G en el ao 1RG+ hasta las primeros (entium m,s o menos por el ao1RR.

Este 2ormato est, 3asado en el ori-inal del IBM (C@A*+ pero de dimensiones m,s

reducidas -racias a la mayor inte-racin en los componentes de hoy en d4a+ aun0ue24sicamente compati3le con a0u5l.

A la 2echa si-ue siendo el m,s e9tendido. En este tipo de placas es ha3itual elconector >DIN?. (ara teclado. Entre sus /entaas ca3e destacar el meor precio tantode 5stas como de las caas 0ue las soportan.

P'%' -'D! '*a placa madre A*O apareci en 1RR como un diseo de la empresa Intel. asplacas madres A*O tienen un tamao de mm de ancho 9 mm de pro2undidad61T 9 R.T7+ aun0ue e9iste un 2ormato mini@A*O de tamao G mm 9 mm 611.T9 G.T7.

Entre las /entaas de la placa ca3e mencionar una meor disposicin de suscomponentes+ la cual se o3tiene 3,sicamente -ir,ndola R -rados. (ermite 0ue lacolocacin de la C(% no moleste a las taretas de e9pansin+ por lar-as 0ue sean."tra /entaa es 0ue se encuentra un solo conector de alimentacin+ 0ue adem,s nose puede montar al re/5s. a memoria est, colocada en un lu-ar m,s accesi3le.El C(% est, colocado al lado de la #A 6#uente de Alimentacin7 para reci3ir aire2resco de su /entilador.os conectores para los dispositi/os IDE y dis0ueteras 0uedan m,s cerca+reduciendo la lon-itud de los ca3les+ adem,s de estor3ar menos la circulacin delaire en el interior de la caa.

MATERIALES O SUSTANCIAS EQUIPO O HERRAMIENTA(ue$o de desarmadores

6a%inete

*ornillos varios

PROCEDIMIENTO1.


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no haya pro3lemas de desalineamiento con la placa madre.. (uede colocar los separadores usando un alicate de punta plana o+ simplemente+con la mano+ pero cuidando de 0ue in-resen por completo.F. %na /e 0ue se haya colocado la cantidad necesaria de separadores so3re el-a3inete+ /uel/a a colocar la placa madre dentro del -a3inete+ ase-urando primero laona 0ue est, unto al escudo.

G. %sando un destornillador colocar tornillos de rosca 2ina so3re los separadores. %na/e terminada 5sta la3or+ ha-a una 3re/e /eri2icacin de 0ue la placa madre no est5inclinada o ar0ueada+ de3e estar per2ectamente horiontal.R. "3ser/ar 0ue el escudo de EHS est5 instalado apropiadamente8 alineado en elcase. Leri2icar 0ue so3resal-an los puertos incorporados en la placa madre parareci3ir el conector e9terno de los peri25ricos.1. Conectar el conector el5ctrico A*O a la placa madre. Este conector de pinesest, marcado con un -anchito de modo 0ue puede ser instalado en un solo sentido.En las placas madre usadas por los procesadores (entium se necesita un conectoradicional pro/eniente de la 2uente de alimentacin+ llamado A*O 1L. Ca3emencionar 0ue las primeras placas madre (entium usa3an un conector au9iliar6A%O7 de pines similar al de las 2uentes A*.

11. Conectar el enchu2e A*O 1L en los contactos de la placa madre -ui,ndose porel alineamiento de los -anchitos.1. El /entilador adicional 0ue instalamos pre/iamente necesita de una alimentacinde ener-4a+ por lo 0ue en la placa madre de3emos u3icar un enchu2e de pines paraconectarlo. De no disponer la placa madre de un enchu2e+ se puede usar unadaptador para enchu2arlo a al-=n conector mole9 pro/eniente de la 2uente dealimentacin.1. Leri2icar 0ue la u3icacin de los pines donde se conectar,n los ca3lecitospro/enientes del panel 2rontal est5n en dia-onal opuesta al conector de teclado. Ennuestro caso se trata de R pines donde se de3e conectar.1. Colocar el ca3lecito de &ESE*.1. Colocar los ca3lecitos correspondientes a las luces del panel 2rontal. En este

caso+ estos ca3lecitos s4 tienen polaridad+ es decir+ tienen un polo positi/o6representado por un ca3le de color /erde o roo7 y un polo ne-ati/o 6representadopor el ca3le de color 3lanco7.1. (roceder de la misma 2orma con los ca3lecitos del


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HABILIDADES A DESARROLLAR1.- *ra%a"o cola%orativo.

2.- 4so de re$las y procedimientos.&.- 4tili5acin de 7erramientas si$uiendo las normas de se$uridad en eltaller de ensam%le.

MARCO TERICO

MATERIALES O SUSTANCIAS EQUIPO O HERRAMIENTA(ue$o de desarmadores

*ar"eta madre

cooler

PROCEDIMIENTO

1. Empuar el conunto del cooler hacia a3ao para ase-urar los clips indi/iduales ensu sitio.. Escuchar 0ue los clips ha-an un pe0ueo sonido 6un PclicQ7 cuando sonpresionados so3re el mdulo de retencin. El cooler 0uedar, toda/4a un poco 2loo.. (ara ase-urar el cooler so3re el procesador+ de3e mo/er las dos palancas situadasencima del /entilador en direcciones opuestas.. e/antar am3as palancas y Ile/arlas hasta 0ue lle-uen al tope y se ase-uren enposiciones opuestas.Esto necesita un mayor es2uero 0ue la palanca de se-uro usada para colocar elC(% so3re el socKet 1.. En cuanto el cooler sea colocado en su lu-ar+ conectar el /entilador del cooler en elconector 0ue normalmente est, eti0uetado como P#AN 1Q. Esto permite 0ue el BI"Sde la placa madre controle la /elocidad de -iro del /entilador y lo pueda manear enlos modos de ahorro de ener-4a 6po;er sa/er7 y de descanso 6sleep7.DIBUJOS O ESQUEMAS




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NOMBRE DE LA PRCTICA #nstalacin del disco duro


HABILIDADES A DESARROLLAR1.- )nstalacin del disco duro en el $a%inete si$uiendo un procedimientoesta%lecido.2.- *ra%a"o cola%orativo.&.- #i$ue re$las y las medidas de se$uridad del taller de ensam%le.

MARCO TERICOEs un disco ma-n5tico hecho de metal y cu3ierto con una super2icie de -ra3acinma-n5tica+ los discos duros pueden ser 2ios o remo/i3les+ son unidades dealmacenamiento8 de3ido a 0ue el tipo de almacenamiento es ma-n5tico se de3etener mucho cuidado al manearlo o de tenerlo cerca de al-=n dispositi/o 0ue -enerecampos ma-n5ticos 63ocinas+ imanes+ etc.7 pues 5stos pueden 3orrar la in2ormacin

almacenada en el disco. E9isten dos tipos de est,ndares en la inter2a de discosduros+ los IDE y los SCSI.


isco duro y conector )E

6a%inete y tornillos

PROCEDIMIENTO1. Leri2icar 0ue el disco duro ten-a dos conectores+ al i-ual 0ue la dis0uetera.

Adicionalmente tiene una ona de umpers para su con2i-uracin como maestro ocomo escla/o. Es recomenda3le con2i-urarlo como maestro.. Instalar desde el interior del -a3inete en la 3ah4a de Z[[ 0ue est, de3ao de la3ah4a usada por la dis0uetera.. Ase-urar el disco duro con tornillos de rosca -ruesa a cada lado.. %3icar la posicin 0ue lo-re alinear los a-ueros del disco duro con los del-a3inete.. Ase-urar la unidad con tornillos de rosca -ruesa+ dos a cada lado.

%na /e realiada la pr,ctica el estudiante redacta en 3orrador el reporte de lapr,ctica y lo entre-a al 2acilitador al 2inal de la clase.

DIBUJOS O ESQUEMAS



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NOMBRE DE LAPRCTICA

#nstalacin de lectoras de disco

NOMBRE DEL ALUMNOGRUPO FECH

A

HABILIDADES A DESARROLLAR

MARCO TERICO>os datos se almacenan en un disco redondo en pistas circulares que son

le)das por una cabeza que se desplaza radialmente desde el centro al bordedel disco mientras el disco gira. >os +-R?: almacenan los datos comodepresiones en un sustrato de aluminio reflectante " utilizan un lser paraleer el disco mediante la luz reflejada en su superficie.


4nidad ptica

6a%inete

Conector )E y tornillos

PROCEDIMIENTOEl lector de +-R?: lle#a dos conectores en su parte trasera " una zona de

jumpers para la configuracin maestro@escla#o. En nuestro casoconfiguraremos el lector de + como unidad maestra debido a quetrabajar con su propio cable flat. ;i quisi*ramos instalarla con el mismocable flat usado primero retiramos la tapita de plstico de una de lasba/)as e(ternas de $ ABB. ;e acostumbra retirar la que est* en la partems alta. continuacin inserte la unidad lectora de + desde afuera /acia adentro/asta /acer coincidir los agujeros de la lectora con los agujeros delgabinete. Cinalmente como en los casos anteriores aseg!rela con 4

tornillos de rosca fina.DIBUJOS O ESQUEMAS



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SUBMODULO 2.

SUBMODULO 3.

Documents

Especialidad de Soporte y Mantenimiento a Equipo de Cómputo