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DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADESUNIDAD AZCAPOTZALCO
Abril de 2012
RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA
ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍADE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
M.A.V. GABRIELA PALOMA IBÁÑEZ VILLALOBOSRECTORA DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO
ING. DARÍO EDUARDO GUAYCOCHEA GLUGLIELMISECRETARIO DE UNIDAD
DR. LUIS SOTO WALLSCOORDINADOR GENERAL DE DESARROLLO ACADÉMICO
MTRO. JORGE BOBADILLA MARTÍNEZCOORDINADOR DE PLANEACIÓN
DR. JOSÉ ALFREDO SÁNCHEZ DAZADIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DR. FRANCISCO JAVIER RODRÍGUEZ GARZACOORDINADOR DIVISIONAL DE POSGRADOS DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DRA. DINORAH GABRIELA MILLER FLORESCOORDINADORA DE LA ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECTORIO
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECTORIO
1. OBJETIVOS DEL ESTUDIO
2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA
2.1. DATOS GENERALES
2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA
2.3. INFORMACIÓN LABORAL
2.4.
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y
FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL
PROGRAMA CURSADO
RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS
CRÉDITOS
CONTENIDO
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores.
Este proyecto sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:
- La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas.
- La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio.
- El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.
En este sentido, el propósito fundamental de este estudio es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional a los egresados de posgrado como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM.
En específico, se pretende captar información sobre la trayectoria profesional, la experiencia laboral, la producción académica y la satisfacción de los egresados de posgrado que facilite la
retroalimentación curricular y la evaluación institucional. Asimismo, tener una perspectiva más amplia sobre la calidad y pertinencia del proceso de formación profesional a partir de las opiniones y sugerencias de los egresados en torno a su formación académica y profesional.
Para lograr lo anterior, el Departamento de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional de la Rectoría General de la UAM, se dió a la tarea de contactar a lo egresados de los programas de posgrado que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2010 - 2012 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, con la intención de aplicarles un cuestionario estructurado a partir de las siguientes dimensiones de observación:
a. Datos generalesb. Experiencia profesionalc. Información académica d. Financiamiento educativoe. Experiencia profesional en investigaciónf. Formación de recursos humanos especializadosg. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado
Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario:
OBJETIVOS DEL ESTUDIO
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Tasa de efectividadTotal de
egresadosEgresados
encuestadosEgresados no encuestados
Tasa de respuesta global
59 52 7 88.14
El universo considerado estuvo constituido por los egresados que se ubican en los estados académicos: 6 con certificado de estudios, 12 con el 100% de créditos cubiertos y 15 con diploma del Archivo General de Alumnos (AGA) generado el 20 de febrero de 2012, correspondiente a la sexta semana del trimestre invierno 2012.
La aplicación del cuestionario se realizó del 5 al 26 de marzo de 2012, el proceso de aplicación se realizó mediante entrevistas telefónicas, la base se recorrió más de 5 veces obteniéndose un resultado de 52 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 88.14% de la población total de egreso del programa de este posgrado, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias.
La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus Notes, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados, lo cual facilitó su procesamiento y
análisis estadístico. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.
Bajo este esquema, presentamos con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Especialización en Sociología de la Educación Superior de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Azcapotzalco.
UNIVERSO DEL ESTUDIO
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SEXO LUGAR DE NACIMIENTO
Con relación a la variable sexo de los egresados encuestados, la población se distribuye en 69.23% femenino y 30.77% masculino.
El Distrito Federal es la principal entidad federativa de donde son originarios los egresados de este posgra-do con 86%, le sigue el Estado de México y otro Es-tado de la Republica Mexicana con 6%, cada uno.
DATOS GENERALES
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO
El 98.08% de los egresados de la Especialización en Sociología de la Educación Superior, son de nacionalidad mexicana, en tanto que el 1.92% son extranjeros.
En cuanto a la edad con la que iniciaron sus estudios de pos-grado, de los egresados encuestados sobresalen los rangos de 26 a 30 años con 38.46% y 20 a 25 años con 17.31%.
DATOS GENERALES
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Actualmente, la edad de los egresados de la Especialización en Sociología de la Educación Superior, oscila entre los 26 y 64 años, destacando porcentualmente el rango de 31 a 35 años con 34.62%.
ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
EDAD ACTUAL
DATOS GENERALES
ÍNDICEINICIO
INFORMACIÓN ACADÉMICA
ESTADO ACADÉMICO
NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS
PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO
AÑO DE INGRESO
AÑO DE EGRESO
PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS
El estado académico en el cual se encuentra la mayoría de los entrevistados de este posgrado, es el de egresado con diploma con 53.85%.
En cuanto al tiempo en el que cursaron sus estudios de espe-cialidad, el 100% lo realizo en 3 trimestres.
Trimestres %3 100.00
Total 100.00
INFORMACIÓN ACADÉMICA
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO
El registro que se tiene respecto al año de ingreso a la especialidad es de 2004 a 2010. Se observa el mayor ingreso en el 2006 con 26.92%.
En lo que se refiere al año de egreso, este se da a partir de 2005, destacando los años 2005 y 2007 con el 25%, respecti-vamente.
Año %2005 25.002006 7.692007 25.002008 13.462009 13.462011 15.38Total 100.00
Año %2004 25.002005 7.692006 26.922007 11.542008 13.462010 15.38Total 100.00
INFORMACIÓN ACADÉMICA
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
PROMEDIO OBTENIDO EN LA ESCUELA
DE PROCEDENCIA (LICENCIATURA) PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO
El promedio previo al ingreso de los estudios de especialidad, obtenido por parte de los egresados va del 7 como mínimo y 10 como máximo; destacando el rango de 9.1 a 10 con 44.23%.
Respecto al promedio que obtuvieron al concluir sus estudios, el 48.38% se ubica en el rango de 9.1 a 10.
INFORMACIÓN ACADÉMICA
ÍNDICEINICIO
INFORMACIÓN LABORAL
TIEMPO EN INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL
TIENE EMPLEO ACTUALMENTE
LUGAR DE TRABAJO ACTUAL
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA
TAMAÑO DE LA EMPRESA
RAMA O SECTOR
RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
RÉGIMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL TIENE EMPLEO ACTUALMENTE
Se observa que el tiempo en que un egresado de la Especialización en Sociología de la Educación Superior se coloca en el mercado laboral, es menor a 6 meses con el 80%.
Con relación a la ocupación laboral, se preguntó a los egresa-dos si cuentan con empleo actualmente; 84% precisó que sí, en tanto que 16% señaló no estar laborando.
INFORMACIÓN LABORAL
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
LUGAR DE TRABAJO ACTUAL LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS / INSTITUCIONES
En cuanto al lugar donde se encuentran laborando los egresados de esta especialidad son en la propia UAM y otras Instituciones de Educación Superior Públicas con 30.95%, respectivamente.
EMPRESAS / INSTITUCIONES Centro de Investigación y Docencia EconómicaColegio de MéxicoGobierno FederalInstituto Federal Electoral Instituto Politécnico NacionalPartido del TrabajoUniversidad Autónoma de Chapingo Universidad Autónoma de la Ciudad de MéxicoUniversidad Autónoma de Sinaloa Universidad Autónoma MetropolitanaUniversidad del Valle de MéxicoUniversidad Mexicana Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Pedagógica Nacional
INFORMACIÓN LABORAL
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TAMAÑO DE LA EMPRESA
ACTIVIDAD %Dirección 7.14Coordinación 4.76Coordinaciónde proyectos 7.14Planeación 2.38Programación 4.76Investigación 11.90Análisis especializado 4.76Capacitación 2.38Docencia 40.48Asesoría especializada 7.14Asesoría técnica 2.38Desarrollo de productos 2.38Administración 2.38Total 100.00
Respecto a la ocupación de los egresados se encontró que el mayor porcentaje realiza actividades de docencia, representando el 40.48% del total.
Una de las características de las organizaciones donde laboran los egresados de esta especialidad, es el tamaño de la empre-sa o institución. La categoría que porcentualmente destaca es la de grande con 80.95%.
INFORMACIÓN LABORAL
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO RAMA O SECTOR DEL LUGAR DE TRABAJO
Con relación al régimen jurídico de las instituciones y/o empresas donde se encuentran laborando los egresados, destaca el de público con 73.17%.
En cuanto a la rama o sector al que pertenecen las instituciones y/o empresas donde laboran los egresados, destaca el sector educativo con 78.57%.
RAMA/SECTOR %Agrícola/Ganadera/ Silvícola/etc. 2.38 Industria de la transformación o manufactura 2.38 Turismo 2.38 Educación 78.57 Servicios profesionales y técnicos 4.76 Servicios de salud 2.38 Otros servicios de gobierno 7.14Total 100.00
INFORMACIÓN LABORAL
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Se cuestionó sobre la coincidencia que guarda su actividad laboral con los estudios de posgrado que cursó, al respecto el 50% señaló que existe total relación.
ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INFORMACIÓN LABORAL
RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON
LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
ÍNDICEINICIO
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO E INVESTIGACIÓN
PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS
TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE
PERTENENCIA AL SNI
PARTICIPACIÓN EN DIRECCIÓN DE TESIS
NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS
PARTICIPACIÓN EN TUTORÍAS EN PROGRAMAS DE POSGRADO
NIVEL EN EL SNI
FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Acerca de la experiencia profesional de los egresados de la especialidad en investigación, 54.90% señaló que sí ha participado en proyecto de investigación, en tanto que 45.10% indicó no haber tenido colaboración en dichas actividades.
De las funciones desempeñadas en los proyectos de investi-gación en los que participaron los egresados de esta especiali-dad, sobresale el de Investigador Auxiliar con 44.44%.
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS
Respecto a si participan en agrupaciones especializadas como asociaciones científicas, académicas o comités especializados nacionales o extranjeros; el 100% declaró no ser parte de alguna de las anteriores.
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
PERTENECE AL SNI
Referente a la pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores, el 100% de los egresados declaro no pertenecer.
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS
PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE
TESIS PROFESIONALES Y/O DE POSGRADO
Una de las prácticas que se toman en cuenta como experiencia en la formación de recursos humanos especializados, es la participación en la dirección de tesis profesionales y de posgrado; en este caso el 72.55% no ha realizado esta actividad y el 27.45% sí.
El 93.33% de los egresados que han participado en la dirección de tesis ha sido en el nivel de especialidad y el 6.67% en licenciatura.
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
NÚMERO DE PARTICIPACIONES EN LA
DIRECCIÓN DE TESIS POR NIVEL
PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE
POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR
NÚMERO DE TESIS DIRIGIDAS Número Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total %
1 a 5 9 1 0 0 10 71.436 a 10 4 0 0 0 4 28.5711 a 15 0 0 0 0 0 0.0016 a 20 0 0 0 0 0 0.00Más de 20 0 0 0 0 0 0.00Total 13 1 0 0 14 100.00
El mayor número de participaciones en la dirección de tesis se registra en el nivel de licenciatura con 92.86%.
Respecto a la intervención de los egresados en tutorías o asesorías en programas de posgrado el 90% contestó no participar en ellas; en tanto que 10% afirmó desarrollar alguna de estas actividades .
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
ÍNDICEINICIO
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ
CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM
SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA DE POSGRADO
CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES
MODIFICACIONES AL PROGRAMA DE POSGRADO
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA
DE POSGRADO EN LA UAMEVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ
El 54% de los egresados encuestados manifestó su amplia satisfacción con el programa cursado, al evaluarlo como “excelente”.
Al preguntar a los egresados si eligirian nuevamente a la UAM para cursar sus estudios de posgrado; 94% afirmó que si, manifestando de este modo un alto grado de satisfacción.
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
CONSIDERA QUE EL PROGRAMA QUE
CURSÓ REQUIERE MODIFICACIONESSATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO
En una escala de “Nada” a “Mucho” el 84.31% de los egresados manifestó estar muy satisfecho con el programa de posgrado que cursó.
A pesar del índice de satisfacción de los egresados con el posgrado cursado, se observa que 63.46% opina que el programa de estudios requiere de modificaciones.
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO
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En la parte curricular, aumentar algunos cursos de metodología de investigación.
En el aspecto práctico, estadístico y el tratamiento de la información, que sea menos teórico.
MODIFICACIONES SUGERIDAS AL PROGRAMA CURSADO
Actualizar los contenidos del programa, mejorar la calidad del profesorado.
Darle continuidad hacia la maestría, cambiar el plan de estudios, impartir estdística y SPSS.
Se imparte demasiada teoría y muy poca práctica.
Actualizar algunos temas del plan de estudios.
Analizar más temas como los programas educativos.
ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO
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MODIFICACIONES SUGERIDAS AL PROGRAMA CURSADO
En términos académicos hay temas que se podrían eliminar ya que nunca se aplican.
Enfocarse más a la profesionalización, pues hay una ambigüedad en los trabajos que se entregan.
Es la repetición del área de concentración, deberían de impartir más práctica y menos teoría.
Es un buen posgrado y cumple con los objetivos que se plantea.
Introducción en materia de estadística.
Más entrega y atención por parte de los docentes, que compartan más su conocimiento.
Se debe hacer un balance entre las becas y la experiencia que los becados tienen y obtienen, porque hay becados que toman esté beneficio como un seguro de desempleo. Profundizar más en el tema de las instituciones de educación privadas.
ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO
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MODIFICACIONES SUGERIDAS AL PROGRAMA CURSADO
Necesita actualizarse, su bibliografía en íngles y procedimientos de certificación en educación CIEES, COPAE, ISO 9002.
El programa cumple ciertas características que permiten el óptimo desempeño de los estudiantes y que el contenido del programa de estudios permite entender el origen y funcionamiento del sistema de educación superior de nuestro país.
Profesores que estén capacitados o con las herramientas necesarias para la impartición de conocimientos metodológicos. Mejorar los procesos de selección de los aspirantes, que se revise el perfil de una manera adecuada.
Que el idioma sea realmente obligatorio y que haya programas de tecnologías de la información, computación e internet, que nos dejen usar más estas herramientas.
Que los talleres de revisión del trabajo terminal sean más ágiles y que el programa sea más práctico por ejemplo en los programas computacionales que se utilizan en estadística.
Que sea más práctico, que cambie su estructura en cuanto a que sea más seminario y menos clases dirigidas y no existan disparidades entre las personas que son aceptadas, que los grupos sean homogéneos en cuanto al origen de formación.
Revisar bien el programa de seminarios, ya que en ocasiones los contenidos no van de acuerdo al tiempo en que se cursan, hay algunos que se imparten al final y tendrían que ser los primeros en verse y viceversa.
ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO
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NOMBREMATRÍCULA
Arenas Montaño Guillermina 204381191
Rubio Sánchez Tomas 204381036
Coss Rangel Daniel 204381044
Flores Zarate Arturo 204381052
Vélez Romo Maria Elena 204381078
Acosta Ochoa Abril 204381086
Vázquez Galicia Linda Eugenia 204381094
Mercado Marín Silvia 204381125
Santillán Acosta Magdaleno 204381167
Flores Pérez Patricia 204381183
NOMBREMATRÍCULA
Campos Huerta Martha Elizabeth 206382915
Vargas Santoyo Mariana 205380300
Carrillo López Miriam 205380318
Martínez Núñez Maria de los Dolores205380350
Hernández Ortiz Leticia Antinea 205380368
Comparan Lara Erika 206382868
Arévalo Huerta Lucia Janett 206382876
Martínez Padilla Carlos 206382884
Hernández Ramirez Mireya 206382892
Martínez Estrada Andrés Humberto 206382907
ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS
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NOMBREMATRÍCULA
Guzmán Preciado Rodrigo 207384724
Razo Godínez Martha Lauro 206382923
Pueblito Merida Angelica 206382931
Lara Mejía Ruth 206382949
Rojas Sosa Maria Eugenia 206382957
Olvera Sánchez Sandy Magali 206382965
Vázquez Leyva Álvaro Martin206382973
Niño Romero Oscar Fernando 206383018
Sánchez Cruz Gerardo 206383042
Jaimes Hernández Sandra Lizbeth207384716
NOMBREMATRÍCULA
Granados Sevilla Alan Edmundo 208387636
Molina Fuentes Norma 207384732
Huerta Bárcenas Mireya Milagros207384740
Gonzalez García Wendy Priscilla 207384805
Bautista Aguayo Sergio Luis 207384821
Alvarado Hernández Alejandra 208387563
Estrada Peredo Nancy Gladys 208387589
De la Paz Ortega José Manuel 208387597
Ramos Torres Martha Angélica 208387602
Panuhaya Chagoya Xochiquetzal 208387610
ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS
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NOMBREMATRÍCULA
Cruz Alcántara Andrea Yuridiana210386997
Rosas García Lucia Valeria210387016
Sierra Serrato Lorena210387024
Acuna Cano Lucero210387032
Rodríguez Salvador Maricarmen210387066
Gómez Sosa Maria Fernanda210387090
NOMBREMATRÍCULA
Tepos Amaya Maria Martha 204381159
Guzmán García Gabriela 208387644
Azurduy Zurita Miguel 204381141
Sánchez Medina Roberto Leonardo204381109
Figueroa Santiago Octavio210387113
Gleason Guevara Karla Jessica210387105
ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS
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DIRECCIÓN GENERAL DEL PROYECTO:
Dra. María José Arroyo Paniagua Coordinación General deInformación Institucional, Rectoría General
COORDINACIÓN:
Lic. Edgar A. Suárez Sánchez Departamento de Egresados,Rectoría General
APLICACIÓN DE LA ENCUESTA Y ELABORACIÓN DEL REPORTE:
Lic. Nancy Guerrero Quintero Departamento de Egresados,Rectoría General
DESARROLLO INFORMÁTICO DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN:
Ing. Erika Tapia Ramírez Departamento de ApoyoInformático a la Académia
DISEÑO GRÁFICO DE APLICACIÓN EN CD:
LAV. Moisés Mendoza Peña Departamento de EgresadosRectoría General
ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
CRÉDITOS
Prol. Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Deleg. Tlalpan CP 14387 México, DF. Tels. 5483000 extensión 1592. CCUAM 55945850, 55945651 y 5559 4157
[email protected] / [email protected]
http://www.egresados.uam.mx/index2.htmlDepartamento de Egresadoswww.egresados.uam.mx/