E.S.T. 36 grado1º

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EN FAMILIA

Secundaria Nombre del Docente GLIS PUC ALCOCER.

Asignatura Geografía

T e m a Relación entre sociedad y naturaleza.

Que vamos a aprender:

Explica relaciones entre la naturaleza en diferentes lugares del mundo a partir de los

componentes y características del espacio geográfico.

Materiales:

Cuaderno de notas y fichas de trabajo. fecha Ficha 1 7-11 S

Te explico

CUANDO MENCIONAMOS LA PALABRA ESPACIO, CON FRECUENCIA NOS REFERIMOS A UNA ZONA ESPECÍFICA, COMO EL ESPACIO EXTERIOR QUE IMPLICA LO QUE STÁ AFUERA DE NUESTRO PLANETA. TAMBIEN LA RELACIONAMOS CON UN SITIO, UNA SUPERFICIE O UN ÁREA, POR EJEMPLO CUANDO DECIMOS QUE ENTRE DOS O MÁS OBJETOS HAY UN ESPACIO LIBRE, E IGUAL TIENE QUE VER EN ESPACIS RECREATIVOS DONDE LOS JOVENES SE REÚNEN PARA PRACTICAR DEPORTE.

Al asociar los términos espacio y geografía creamos el concepto ESPACIO GEOGRÁFICO

Para aprender más

Lee con atención, analiza y contesta.

¿Conoces cuáles son los componentes del espacio Geográfico?

¿Cuándo caminas por la calle observas como se relaciona la gente o la población con la naturaleza?

Manos a la obra

Escribe en tu cuaderno una breve lista de las características del espacio geográfico donde habitas. ¿Qué componentes económicos reconoces? ¿Cuáles componentes políticos identificas? ¿Cuáles componentes naturales reconoces?

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Secundaria Repaso y practico

El espacio geográfico posee características cuya comprensión facilita su estudio. Para conocer la localización del espacio geográficas. Aunque una parte también implica determinar la situación de un lugar en el espacio respecto al otro, así al decir que Chipre está al sur de Turquía , nos referimos a su ubicación en Europa.

Se clarifican los componentes del espacio geográfico: Natural, Social, Cultural, Económico y Político, con ayuda de imágenes proyectadas( nos auxiliamos además con fotos e imágenes de revistas y periódicos)

Cascadas de agua azul Chiapas.

Parque principal de la ciudad de Campeche.

Ciudad de Dubái( emiratos árabes)

Analiza cada imagen y escribe los componentes geográficos que reconoces en cada una.

Componentes del Espacio

geográfico.

natural Social. Cultural. Econó. Polit.

Lo que aprendí

Mi comunidad tiene estos componentes geográficos. ___________________________________________________________________________________________________________

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Secundaria Nombre del Docente GLIS PUC ALCOCER

Asignatura GEOGRAFÍA.

T e m a Componentes del espacio Geográfico.

Que vamos a aprender:

Explica relaciones entre la naturaleza en diferentes lugares del mundo a partir de los

componentes y características del espacio geográfico.

Materiales:

FICHAS, CUADERNO DE NOTAS. fecha FICHA 2 12-16 SEP

Te explico

LAS RELACIONES E INTERACCIONES ENTRE LOS COMPONENTES NATURALES, SOCIALES, CULTURALES Y ECONÓMICOS Y POLÍTICOS

FAVORECEN L DIVERSIDAD DEL ESPACIO, AL TIEMPO QUE PROPICIAN QUE CADA LUGAR SEA ÚNICO E IRREPETIBLE.

LA DIVERSIDAD DEL ESPACIO GEOGRÁFICO, TAMBIEN SE FAVORECE CN LOS CAMBIOS QUE SUCEDEN CON EL TIEMPO.

EN MÉXICO SE APRECIA LA DIVERSIDAD EN EL COMPONENTE ECONÓMICO, ES EL CASO DE SUS FRONTERAS Y LÍMITES.

Observen el siguiente mapa cultural del estado de Yucatán. (impreso o proyectado, variable según las necesidades)y conteste .

Analicemos el espacio donde vivimos.

¿Cuáles son sus componentes económicos reconoces?

¿Cuáles componentes políticos identificas?

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Secundaria Para aprender más

Observe con atención y conteste:

¿Cuáles son los componentes económicos que ofrece?

Identificas el componente Político, cuál?

¿Cuáles son los culturales que destaca el mapa?

Manos a la obra

Escribe en tu cuaderno de notas cuales son las características y componentes de Chipre.

Llenando la siguiente tabla.(apoye con su atlas o red si tiene)

Características del espacio geográfico de Yucatán.

Componentes geográficos.

a) b) c) d)

Repaso y practico

El espacio geográfico es un concepto que se utiliza por la ciencia geográfica para definir el espacio físico organizado por la sociedad o

bien a la sociedad vista desde una óptica espacial.

Lo que aprendí

Describe tu espacio geográfico.

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Secundaria Nombre del Docente Glis Puc Alcocer.

Asignatura Geografía.

T e m a Lugar, región. Paisaje y territorio.

Que vamos a aprender:

Explica relaciones entre la naturaleza en diferentes lugares del mundo a partir de los

componentes y características del espacio geográfico.

Materiales:

Cuaderno de trabajo, fichas..etc fecha Ficha 3 16-20 sep

Te explico

Espacio, paisaje, región, territorio y lugar: la diversidad en el pensamiento contemporáneo. Espacio, paisaje, región, territorio y lugar son conceptos polisémicos que muchas veces se manejan como sinónimos o se usan indistintamente para

nombrar procesos disímiles.

Un lugar puede ser desde un barrio o una colonia, hasta sitios como el mercado, el tianguis, el parque, la plaza o la escuela, por lo que

podría considerarse a unidad espacial más pequeña en donde la gente realiza sus actividades cotidianas. Medio

Es el ambiente que los seres humanos han modificado para vivir, y puede ser rural, urbano o periurbano. Paisaje.

Sistema de componentes naturales y humanos que percibimos a través de imágenes, documentales, etc. El paisaje natural incluye las formas del relieve, la distribución de los cuerpos de agua(lagos, presas y lagunas) las corrientes de agua(ríós y arroyos) y los tipos de vegetación y fauna. En el paisaje humano humano predominan elementos relacionados con el aprovechamiento que el ser humano hace dl espacio:

arquitectura de las construcciones, carreteras, vías de ferrocarril, desarrollos portuarios y turísticos, etc. Un ejemplo es el paisaje con arquitectura griega antigua. Cuando un espacio geográfico está delimitado con fines políticos o administrativos se denomina territorio, se caracteriza por ser una apropiación de un espacio y lo que hay en él, por parte de varias personas.

Para aprender más

Escribe en tu cuaderno de notas un listado de los lugares, paisajes, regiones y territorios que conozcas.

Manos a la obra

Escribe debajo de cada imagen que representan de acuerdo al lugar, paisaje, región y territorio.

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Secundaria

Repaso y practico

Ponga mucha atención.( complete investigando)

Componentes.

Naturales. Sociales. Económicos. Políticos. Culturales

Quintana Roo.

Chiapas.

Oaxaca.

Lo que aprendí

Escribe una conclusión general.

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Secundaria Nombre del Docente GLIS PUC ALCOCER

Asignatura GEOGRAFÍA.

T e m a

Interpretaciones de representaciones cartográficas.

Interpretación de mapas.

Elementos de los mapas: escala y simbología.

Que vamos a aprender:

Explica relaciones entre la naturaleza en diferentes lugares del mundo a partir de los componentes y características del espacio geográfico.

Materiales:

CUADERNO DE NOTAS Y FICHAS DE TRABAJO. fecha FICHA 4 28 SEP- 2 OCT

Te explico

UNA HERRAMIENTA BÁSICA DE LA GEOGRAFÍA SON LAS REPRESENTACIONES CARTOGRÁFICAS, COMO MAPAS, PLANOS Y CROQUIS, LAS CUALES HAS CONOCIDO DESDE CUARTO AÑO DE PRIMARIA, AHORA NOS SERÁ DE GRAN UTILIDAD INTERPRETARLAS PARA ASÍ CONOCER LUGARES Y SUS CARACTERÍSTICAS. A DIARIO EN LAS NOTICIAS SE UTILIZA ALGUNA REPRESENTACIÓN DONDE SE HACE REFERENCIA A LA LOCALIZACIÓN, LA DISTRIBUCIÓN O EL ÁREA DE ALCANCE DE ALGUN ACONTECIMIENTO QUE OCURRE EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO, POR EJEMPLO LA ZONA AFECTADA POR UN HURACAN O LOS ATRACTIVOS TURÍSTICO CON LOS QUE CUENTA UN PAÍS. DESDE LA ANTIGÜEDAD, LOS SERE HUMANOS HAN REPRESENTADO LA SUPERFICIE TERRESTRE EN FORMA GRÁFICA PARA DEJAR TESTIMMONIO SOBRE SUS CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SITIOS EXPLORADOS, MEDIANTE DIBUJOS EN DIVERSOS MATERIALES, COMO PIEDRAS, PIEL DE ANIMALESO PAPEL.

Para aprender más

¿Alguna vez han escuchado la palabra cartografía?

¿Sabes a qué se refiere?

¿Conoces alguna representación cartográfica?

Manos a la obra

Observa y explica que representa el mapa anterior.

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Secundaria Repaso y practico

Con un alerta o color identifique en el siguiente mapa de México la simbología y elementos que contiene la imagen para su fácil interpretación, identifícalos. Revisa un periódico y ubica algunas representaciones cartográficas, pégalas en tu cuaderno de apuntes e identifica la Investiga las siguientes palabras clave: Escala, simbología. Observa el mapa topográfico de la pag 28 de tu libro de texto.

1.- ¿Cómo se representa el relieve?

2.-¿Qué elementos se representan mediante líneas?

3. ¿Cuáles cuerpos de agua se identifican mediante símbolos?

4.-¿El mapa topográfico tiene una escala grande o pequeña? ¿Por qué lo considera así?

Lo que aprendí

.________________________________________ Los mapas tienen la siguiente utilidad

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Asignatura Geografía.

T e m a Mapas temáticos

Que vamos a aprender:

Explica relaciones entre la naturaleza en diferentes lugares del mundo a partir de los componentes y características del espacio geográfico.

Materiales:

Cuaderno de notas, fichas de trabajo y demás. fecha Ficha 5 5-9 oct

Te explico

OTRO TIPO DE MPAS SON LOS TEMÁTICOS Los mapas temáticos son mapas basados en mapas topográficos que representan cualquier fenómeno geográfico de la superficie

terrestre. Persiguen objetivos bien definidos. Son herramientas cartográficas que muestran diversos aspectos de un territorio: climas, distribución de zonas turísticas o flujos de migración .Por Lo general tienen como base un mapa político que sirve como orientación para localizar los elementos o procesos que representan. los mapas temáticos los usan profesionales de diversas disciplinas, porque representan de manera visual diferentes tipos de datos que permiten una lectura más rápida y sencilla.

Para aprender más

Escribe debajo de cada mapa queque información representan.

Manos a la obra

Escribe en este apartado la simbología de los mapas anteriores., incluye su escala.

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Secundaria Repaso y practico

Relieve. Campeche. La superficie estatal forma parte de las provincias: Llanura Costera del Golfo Sur y Península de Yucatán. El

occidente, suroriente y norte, están conformados por llanuras que se inundan con cierta frecuencia, áreas pantanosas y formación de ríos como El Viento, El Vapor y Pom, entre otros.

Las principales elevaciones que se encuentran en la entidad son:

Nombre Altura

Metros sobre nivel del mar

Cerro Champerico 390 msnm

Cerro Los Chinos 370 msnm

Cerro El Ramonal 340 msnm

Cerro El Doce 250 msnm

Cerro El Gavilán 210 msnm

Lo que aprendí

¿CUAL ES LA FINALIDAD DE LOS MAPAS TOPOGRÁFICOS.?

Observa el mapa y contesta. ¿Cómo se representa el relieve? ¿Cuáles son los elementos del relieve, como cerros o barrancas, más cercanas a tu municipio? ¿Existen cuerpos de agua, como se representan?

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Asignatura GEOGRAFÍA.

T e m a Imágenes de satélites.

Que vamos a aprender:

Explica relaciones entre la naturaleza en diferentes lugares del mundo a partir de los componentes y características del espacio geográfico

Materiales:

CUADERNO DE NOTAS Y FICHAS DE TRABAJO. fecha FICHA 6 12-16 OCT.

Te explico

Satélite natural

Un satélite natural es un cuerpo celeste que orbita alrededor de un planeta. Generalmente el satélite es más pequeño y acompaña al planeta en su órbita alrededor de su estrella madre. A diferencia de los fragmentos que orbitan formando un anillo, es el único cuerpo en su órbita.

satélite de comunicaciones Aparato puesto en órbita alrededor de la Tierra con fines científicos, militares o para las comunicaciones. Satélites artificiales. Son naves espaciales fabricadas en la Tierra y enviadas en un vehículo de lanzamiento, un tipo de cohete que envía una carga útil al espacio exterior. Los satélites artificiales pueden orbitar alrededor de lunas, cometas, asteroides, planetas, estrellas o

incluso galaxias. Un satélite artificial es un satélite creado y puesto en órbita por el hombre. ... En la actualidad existen numerosos satélites artificiales que orbitan alrededor de la Tierra y en torno a otros planetas del Sistema Solar. Te presentamos algunos ejemplos: – Landsat:

este programa se aplica desde 1972. Los satélites artificiales son utilizados para enviar y recibir comunicaciones de uso masivo como telefonía, televisión o Internet, también sirven para prestar servicios educativos, con fines militares y de educación científica. ... En el universo ocurre que asteroides o satélites como la Luna orbitan planetas o estrellas

Para aprender más

¿PARA QUE SIRVE O PARA QUE USA EL HOMBRE EL SATELITE QUE TIENES A LA VISTA?

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Secundaria

Manos a la obra

Un satélite natural es un cuerpo celeste que orbita alrededor de un planeta. ... El término satélite natural se contrapone al de satélite artificial, siendo este último, un objeto que gira en torno a la Tierra, la Luna o algunos planetas y que ha sido fabricado por el hombre.

Un satélite es un objeto natural o artificial que orbita alrededor de otro más grande. En el universo ocurre que asteroides o satélites como la Luna orbitan planetas o estrellas. La Luna es un satélite natural y es el único objeto natural que gira alrededor de la Tierra

Los satélites triaxiales o de cubo miden entre 26 y 36 metros de largo cuando tienen sus paneles solares extendidos, y aproximadamente 7 metros de antena a antena. El cubo o rectángulo que contiene el equipo mide aproximadamente 3 por 3.5 metros. Cada fabricante ofrece

diferentes modelos con dimensiones distintas. Los satélites artificiales que se logran poner en órbita son fundamentales para la vida en sociedad. Gracias a ellos, los países pueden

explorar otros planetas, detectar meteoritos, observar la vida en la Tierra y obtener información acerca del clima en algún punto específico del planeta.

Repaso y practico

. ESCRIBE DIFERENCIA ENTRE CADA UNO Y QUE BENEFICIOS OBTENEMOS

Lo que aprendí

ESCRIBE UN BENEFICIO QUE OBTIENE EL SERHUMANO DE LOS SATÉLITES.

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Asignatura GEOGRAFÍA

T e m a Representación de información geográfica en materiales cartográficos

Que vamos a aprender:

Explica relaciones entre la naturaleza en diferentes lugares del mundo a partir de los componentes y características del espacio geográfico

Materiales:

CUADERNO DE NOTAS Y FICHAS DE TRABAJO. fecha FICHA 7 19-23 OCT

Te explico

Las imágenes de los satélites permiten comparar un mismo lugar en diferentes fechas? Observe la ilustración de la pag 34 y conteste. Lectura

comentada y guiada.

( breves líneas de la p34)

Se pide a los alumnos que escriban sus respuestas en hojas recicladas y las pegamos a la vista para poderlas analizar Los mapas constituyen un importante elemento de comunicación, al crear un mapa se usa un lenguaje gráfico, existe u receptor del mensaje, el lector del mapa será quien lo interprete y aproveche la información representada. Con la información recabada en contenidos anteriores y con ayuda de tu libro. P 35 construye un mapa (puedes usar la información de tu cuaderno de apuntes) Como has podido advertir, hay diversas representaciones cartográficas para representar y transmitir la informacion geográfica de modo visual. Los mapas constituyen un importante elemento de comunicación de la misma manera que usamos el lenguaje hablado, como herramienta para trasmitir un mensaje, al crear un mapa se usa un lenguaje gráfico para trasmitir la información que caracteriza un espacio geográfico, así como en la comunicación verbal existe un receptor del mensaje, el lector del mapa será quien lo interprete y aproveche la información que representa. Al generarse un mapa hay que considerar quien y para qué va a usarlo, y en función de ello elegir los elementos correctos, en particular la simbología y el detalle de la información, así como la forma de representarla.

Para aprender más

Elabora un mapa con información que recabes del estado donde vives

Manos a la obra

1.- Selecciona la información de los atractivos naturales que vas a representar. 2.- analiza la información que obtuviste y clasifícala en categorías. 3.-crea un símbolo para cada dato que vayas a representar. 4.-ubica en el mapa los lugares con atractivos naturales o culturales con los símbolos que creaste. 5.-ubica debajo del mapa el significado de los símbolos que utilices 6.- asigna un título a tu mapa.

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Secundaria Dela en naturales,

Repaso y practico

Realiza un texto explicativo de los lugares que representaste en el mapa.

Lo que aprendí

¿Cuál es la importancia de las representaciones cartográficas?

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Asignatura GEOGRAFIA.

T e m a RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA AALIZAR EL ESPACIO GEOGRÁFICO. Sistema de posicionamiento global

Que vamos a aprender:

Emplea recursos tecnológicos para obtener y representar información geográfica en las escalas local, nacional y mundial.

Materiales:

CUADERNO DE NOTAS Y FICHAS. fecha FICHA 8 26-30

Te explico

Actualmente la mayor parte de las personas consulta sus teléfonos para conocer rutas o para llegar a su destino.

Este recurso tecnológico nos permite observar imágenes de satélites.

¿Qué relación tiene esta tecnología con la geografía? Los principales recursos tecnológicos que son usados en la actualidad para el análisis del espacio geográfico son: El GPS (Global Positioning System). Las fotos áreas o fotogrametría. Sin embargo, uno de los desarrollos tecnológicos que más afectan a la geografía son los multimedios, que implica el uso de más de un medio, como el texto, la imagen —figuras, gráficos y mapas—, el sonido, la animación —dinámica—, el video (3) y la simulación, involucrando la interacción con el ordenado El trabajo del geógrafo y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Entre la cartografía digital y la geografía virtual: una aproximación (Resumen) Desde hace algunos años las nuevas tecnologías de la información y la comunicación —TIC—inciden de forma más intensa en nuestras vidas y en nuestro trabajo. Cada vez el número de las actividades sociales que no están relacionadas de alguna manera con los avances tecnológicos es menor. La geografía no ha sido impermeable a los nuevos desarrollos tecnológicos, pero su uso en el tratamiento de la información, la interpretación y la producción de conocimiento al parecer no está del todo consolidado en las diversas líneas de investigación. Para una disciplina científica que se preocupa por analizar múltiples variables interrelacionadas, por tratar de dar cuenta de las fuerzas y los actores que estructuran y definen las configuraciones territoriales, los recientes avances pueden favorecer mejores resultados y mayor rigurosidad al momento de lanzar interpretaciones y de proponer alternativas en ciertos contextos. ¿Cuál es y será la incidencia de las nuevas tecnologías en el trabajo del geógrafo? Intentando responder parcialmente éste interrogante se abordan, entre otros aspectos, las posibilidades para el geógrafo en términos del manejo de las TIC que permiten tratar información geográfica y el surgimiento o modificación de algunos conceptos —ciberespacio— y paradigmas geográficos, asociados a la dinámica de la red mundial de comunicaciones —Internet— y especialmente al campo de la geografía virtual. Palabras clave: ciberespacio, cibergeografía, realidad virtual, sistemas de información geográfica, tecnologías de la información y la comunicación En este capítulo el autor hace una reflexión basada en su trayectoria universitaria sobre los cambios que las teconologías de información geográfica han provocado en la enseñanza de la Cartografía y de la Geografía, desde sus comienzos como estudiante hasta el momento actual, como profesor de Cartografía y SIG, analizando el proceso que ha generado la atracción del público en general sobre la información geográfica, hasta desbordar el marco académico universitario y consolidar fenómenos sociales como el Where 2.0 y la Neogeografía. La generación masiva de información geográfica (SIG, Teledetección, Cartografía Digital), el fenómeno WEB asociado a las geodatabases, el WEB 2.0, el software libre, la normalización de los geodatos y la proliferación de dispositivos móviles e inteligentes se irán configurando como el elenco capaz de provocar este proceso, más social que tecnológico. Un proceso que todavía tiene mucho que ofrecer en un futuro en el que la inteligencia artificial y la minería de datos (el Big Data geográfico) abren campos operacionales de máximo interés.

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Secundaria Para aprender más

EN LA ACTUALIDAD ES COMUN VER QUE LAS PERSONAS CONSULTEN ALGUNA APLICACIÓN EN SUS TELÉFONOS CELULARES PARA CONOCER LAS MEJORES RUTAS PPARA LLEGAR A SU DESTINO QUE DESCONOCEN.

Manos a la obra

ALGUNAS APLICACIONES DE GEOLOCALIZACIÓN PARA LA MOVILIDAD, UBICACIÓN DE COMERCIOS,RED DE TRANSPORTES, ENTREGA A DOMICILIO, ETC.

Repaso y practico

Lo que aprendí

Enlista la tecnología que conoces y que sirve para ubicarnos en el espacio geográfico, también la que suple al hombre para realizar ciertas actividades.

¿Cuáles CONSIDERAS QUE SON LAS VENTAJAS DE ESTA TECNOLOGÍA? ¿DE QUE FORMA ESTA TECNOLOGÍA PUEDE IMPACTAR O MODIFICAR TU VIDA? ¿Qué TECNOLOGÍA USARIAS PARA DESPLAZARTE A UNA CIUDAD DESCONOCIDA?

¿Qué relación tiene esta tecnología con la geografía?

¿Esta tecnología puede impactar la vida cotidiana de la gente?

tar la vida cotidiana de la gen-

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Asignatura Geografía.

T e m a Tecnología geográfica en la vida cotidiana

Que vamos a aprender:

Emplea recursos tecnológicos para obtener y representar información geográfica en las escalas local, nacional y mundial.

Materiales:

CUADERNO DE NOTAS, FICHAS DE TRABAJO. fecha Ficha 9 2-6 nov

Te explico

LA GEOLOCALIZACIÓN ES UN TÉRMINO USADO DESDE 2009 PARA HACER REFERENCIA A NUESTRA UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE MANERA AUTOMÁTICA, HAY VARIA MANERAS DE QUE ESTO SUCEDA, AUNQUE SON LOS DISPOSITIVOS MÓVILES LOS QUE PRMITEN ACTUALIZAR NUESTRA INFORMACIÓN, MÁS FACILMENTE DEBIDO A SU PORTABILIDAD, ES DECIR A QUE PODEMOS VIAJAR CON ELLOS.

Para aprender más

INVESTIGA QUE OTRA TECNOLOGIA USAMOS EN NUESTRA VIDA COTINIANA Y ENLISTA. 1.-____________________---- 2.-____________________ 3.-____________________

Manos a la obra

SERVICIOS QUE OFRECEN LAS APLICACIONES O TECNOLOGÍAS.

APLICACIÓN O TECNOLOGIA. SERVICIO.

Repaso y practico

DE QUE MANERA U SAS LA GEOLOCALIZACIÓN Y COMO FORMA PARTE DE TU VIDA.

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Secundaria Lo que aprendí

CUALES SON LAS TECNOOGÍAS QU MÁS CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE LAS TICS.

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Asignatura GEOGRAFÍA.

T e m a Uso de los sistemas de información geográfica

Que vamos a aprender:

Emplea recursos tecnológicos para obtener y representar información geográfica en las escalas local, nacional y mundial.

Materiales:

CUADERNO DE NOTAS Y FICHAS. fecha FICHA 10 9-13

Te explico

Un sistema de información geográfica (SIG) es un sistema empleado para describir y categorizar la Tierra y otras geografías con el objetivo de mostrar y analizar la información a la que se hace referencia espacialmente. Este trabajo se realiza fundamentalmente con los

mapas Los Sistemas de Información Geográfica permiten aplicar análisis espaciales, análisis de redes, análisis estadísticos o cruces de información para dar resultados sobre zonas potenciales donde localizar focos de enfermedades, mecanismos de dispersión de enfermedades, áreas de salud mínimas para abastecer poblaciones .

10 usos de los Sistemas de Información Geográfica En diversas ocasiones he hablado de la importancia de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) hoy en día, paralelamente a las campañas de promoción que se realizan desde hace más de tres años del Máster en Sistemas de Información Geográfica aplicados a la ordenación del territorio, el urbanismo y el paisaje, desarrollado por el departamento de Urbanismo de la Escuela Técnica Superior

de Arquitectura de Valencia. Este Máster está relacionado con otra serie de formaciones oficiales ofrecidas por esta organización, como los Títulos Propios de Postgrado y Cursos de Formación Específica Online, como el Diploma de Especialista Universitario en Sistemas de Información

Geográfica aplicados a la ordenación del territorio, el urbanismo y el paisaje o el Curso Experto Universitario en “Análisis urbano y territorial a través del SIG” y “Gestión de datos para la administración de territorios y ciudades a través del SIG” Hay numeras aplicaciones alrededor de esta herramienta, pero en este post he querido destacar 10 usos de los Sistemas de Información Geográfica que destacan hoy en día, a partir de la información con la que se trabaja en este Máster y en el que cada profesor es especialista en cada apartado: 1.- SIG y su uso en el urbanismo, la ordenación del territorio y el paisaje, elementos vinculados directamente al territorio y que han sido

objeto de los estudios de SIG desde que se empezó a popularizar. 2.- Los SIG y el Geodiseño, un nuevo paradigma que abre la puerta a la participación y el diseño colaborativo con base tecnológica. 3.- SIG y el análisis de aptitud, los métodos de análisis multicriterio gestionados mediante sistemas de información son técnicas de uso

frecuente en la valoración de alternativas de usos y actividades en el territorio. 4.- SIG para la extracción de geometrías y detección de cambios con cartografía raster, los SIG y su relación con la teledetección,

aliados para la identificación automatizada de cambios entre cartografías 5.- SIG y Geomarketing, técnicas en las que tan presente están las componentes espaciales para la determinación de nichos de mercados

y clientes. 6.- SIG y los riesgos de inundación, ya que los avances que en los análisis hidrológicos se han tenido en los últimos años gracias al uso

de las herramientas SIG y la gestión de datos. 7.- SIG y vulnerabilidad, riesgo social y justicia espacial. Abordar la desigualdad y la pobreza desde una perspectiva socio espacial

tiene especialmente sentido en una sociedad que ha dado un giro espacial en el pensamiento y comprensión de los fenómenos sociales. 8.- SIG y análisis morfológicos territoriales y urbanos, puesto que los SIG han permitido automatizar y sistematizar la medición de

muchos parámetros distintivos de los entornos urbanos, como el análisis morfológico atendiendo a parámetros de densidad, compacidad, índices de ocupación, etc. 9.- SIG y dinámicas urbanas. Frente a la estaticidad de la cartografía tradicional, propia del planeamiento convencional y del “zonning”, las

nuevas tecnologías nos permiten aproximaciones novedosas a las dinámicas urbanas, a la actividad de sus habitantes y a las diferentes

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Secundaria energías que la ciudad es capaz de desprender a lo largo de una jornada. 10.- SIG y redes sociales, el intenso uso de estos medios personales de comunicación, en los que se transfiere información y en

ocasiones, posiciones geográficas, permiten señalar a las redes sociales como una fuente de interés para describir determinados fenómenos.

Para aprender más

MANIPULE LOS DATOS OFRECIDOS Y ELABORE UNA TABLA COMPARATIVA.

Manos a la obra

¿Cómo funciona un SIG? SISTEMA DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA.

Repaso y practico

SOLUCIONA PROBLEMAS COMPLEJOS, POR EJEM REUNE, ORGANIZA, REPRESENTA Y IFUNDE INFORMACIÓN. ADEMAS SE OBTIENE UN MODELO DE UNA PARTE DE LA REALIDAD REFERIDO A UN SISTEMA DE COORDENADAS TERRESTRES PARA NECESIDADES CONCRETAS DE INFORMACIÓN EN OTRAS PALABRAS ES UN SISTEMA QUE PERMITE CONSULTAR, INTERACTUAR,ANALIZAR INFORMACIÓN ESPACIL, EDITAR DATOS,MAPAS, GRÁFICAS Y PRESENTAR RESULTADOS. ELABORE UN MAPA ESQUEMATICO. CON LOS DATOS ANTERIORES.

Lo que aprendí

LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRAFICA SIRVEN PARA _______________________________________________

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Asignatura GEOGRAFÍA.

T e m a Procesos internos y externos de la tierra.

Que vamos a aprender:

Explica la relación entre la distribución de los tipos de relieve, las regiones sísmicas y volcánicas con los procesos internos y externos de la tierra

Materiales:

CUADERNO DE NOTAS, Y FICHAS DE TRABAJO. fecha FICHA 11 16-20

Te explico

Los PROCESOS INTERNOS, impulsados por la energía geotérmica del planeta producen básicamente dos tipos de movimientos: horizontales y verticales. Los PROCESOS EXTERNOS, que alimentados por la energía solar modifican el relieve y transforman la roca en

sedimentos, son la METEORIZACION, la GRAVEDAD y la EROSION Procesos en el interior de la Tierra. ... Cuando estos movimientos son rápidos causan terremotos o seísmos, sacudidas de la corteza terrestre procedentes del interior de la Tierra. Si este movimiento se produce en el mar, se llama maremoto y puede generar olas gigantes

o tsunami. Los procesos internos o endógenos son los que tienen su orígen en el interior de la Tierra y se relacionan directamente con el movimiento

de las placas tectónicas. Las capas de la Tierra se dividen en dos grupos diferentes según sea su estado sólido o semi líquido. Otra manera de clasificarlas es según su estructura ya sea interna o externa. Las capas internas de la Tierra son el manto y el núcleo y las capas externas son la

litosfera, corteza, hidrosfera, biosfera y atmósfera. Evolución del relieve Los procesos geológicos internos o endógenos: Los procesos internos son el resultado de la dinámica interna del planeta. Esta dinámica

se manifiesta principalmente a través de la actividad volcánica, la actividad sísmica, la orogénesis y la epirogénesis, en definitiva, la actividad tectónica. Los agentes externos (atmósfera, viento, lluvia, hielo, etc) alteran y modifica el relieve. Los procesos que sufrirán son la meteorización,

erosión, transporte y sedimentación. La meteorización es la alteración de las rocas superficiales por parte de agentes atmosféricos, como la humedad o el aire. El proceso del modelado del relieve incluye tres procesos geológicos: meteorización, transporte y sedimentación. La denudación (proceso de degradación de la superficie terrestre) contempla dos fenómenos: la meteorización y la erosión. ... Esta etapa se conoce como

sedimentación.

Para aprender más

Para abordar el contenido se hacen las siguientes preguntas.

¿Cómo nace un volcán?

¿Por qué hay sismos en nuestro planeta?

¿Cómo se forma una montaña?

Después de contestar de forma escrita u oral se les explica que estas preguntas siempre han estado en la mente del hombre.

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Secundaria Se trabaja con la ilustración “el valle de la muerte” situado en EUA.

¿Qué tipos de erosión ha sufrido?

Llene el siguiente cuadro comparativo definiendo el tipo de erosión y pegando un ejemplo que lo represente.(apóyese en Geografía Edit

Trillas)

Tipos de erosión. definición Ejemplo con ilustración.

Ejemplo: Eólica.

Manos a la obra

¿Por qué es importante conocer la dinámica de los volcanes? ¿Qué relación tiene el nacimiento de un volcán con las capas internas de la tierra? ¿Qué procesos modifican el relieve de la tierra? ¿Cómo se relaciona el relieve de la tierra con la sismicidad?

Repaso y practico

Observa y registra en tu cuaderno de notas. 1.- ¿Placa tectónica donde se encuentra la península de Yucatán? 2.- Según la simbología de sus límites es vulnerable? 3.-¿Con que placas limita?

Investiga las sig palabras clave. Convergente. Divergente. transformante

Valle de la muerte.

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Lo que aprendí

¿Qué papel juegan las placas tectónicas en los movimientos de la tierra y en los cambios que sufren los paisajes?

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Asignatura GEOGRAFÍA.

T e m a RELACIÓN DEL RELIEVE CONTINENTAL

Que vamos a aprender:

Explica la relación entre la distribución de los tipos de relieve, las regiones sísmicas y volcánicas con los procesos internos y externos de la tierra

Materiales:

Cuaderno de trabajo y fichas. fecha FICHA 12 23-27 Y 30

Te explico

La dinámica de las capas internas de la tierra da origen a la conformación y distribución del relieve continental y oceánico. Dentro de las principales formas del relieve continental tenemos: ... Las llanuras también son relieves planos, pero se encuentran a menos de 300

metros del nivel del mar. Talud continental: Zona de gran pendiente que termina en la: Llanura abisal: Se considera el fondo oceánico. Dorsales oceánicas: Se

elevan hasta 3000m. del fondo marino en algunos casos sobresalientes del agua formando islas. La diferencia entre el relieve continental y oceánico es que el primero se da en la superficie terrestre y el segundo es un relieve que se da en el océano. ... El relieve oceánico es aquel que se encuentra en las regiones acuáticos o dentro del océano como las fosas oceánicas, montes marianos y llanuras abisales La relación que existe entre los distintos tipos de relieve, las regiones sísmicas y volcánicas con los procesos internos y externos de la tierra es principalmente que, los relieves, y las regiones sísmicas y volcánicas se forman debido a los procesos internos y externos del

planeta Tierra. Relieve oceánico: plataforma, talud, fondo o llanura abisal, dorsales y fosas marinas.

Conformación y distribución del relieve continental y oceánico. ... Dentro de las principales formas del relieve continental tenemos: Las

montañas que son elevaciones del terreno dispuestas en cadenas que se conocen como cordilleras. Las montañas suelen distribuirse en la periferia de los continentes al borde del océan

Para aprender más

Tipos de relieve y sus características.

Tipos de relieve Tipo de pendientes. Altitud. Origen.

Montañas.

Mesetas.

Llanuras.

Depresión.

Valle.

E.S.T. 36 grado1º

APRENDAMOS

EN FAMILIA

Secundaria

Manos a la obra

Repaso y practico

Procesos internos que originan vulcanismo., la sismicidad y el relieve. Completa siguiendo el ejemplo.

Sismisidad. Lo sismos son movimientos del terreno generados por liberación de energía que se propaga en forma de ondas.

Origen.

Distribución.

Consecuencias.

E.S.T. 36 grado1º

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Secundaria Lo que aprendí

¿Cómo consideras que el relieve ha influido en las actividades económicas del lugar dónde vives?