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CONTENIDO TECNICO: Hernando Querubín Correa Instructor Salud Ocupacional

COORDINACION: Programa Servicios a la Salud Regional: Antioquia-Chocó

SENAFAD FORMACION ABIERTA Y A DISTANCIA

SERVICIOS A LA SALUD

11 ESPECIALIDAD: SALUD OCUPACIO AL 11

IDENTIFICACION Y PREVENCION DE LOS AGENTES PRODUCTORES DE RIESGOS

OCUPACIONALES

Bloque Modular: Módulo instruccional:

Seguridad Ocupacional Identificación y Preven­ción de los agentes productores de riesgos Ocupacionales.

CONTENIDO

1. Identificación de riesgos.

Pág.

9

A. Concepto de Riesgo. 9 B. Clasificación de los agentes de riesgo. 12

1. Químicos 2. Físicos 3. Eléctricos 4. Biológicos 5. Mecánicos 6. Humanos

11. Investigación de accidentes.

A. Técnicas para ia investigación de accidentes.

B. Prevención de accidentes.

RECAPITULACION

EVALUACION FINAL

14 17 19 25 28 34

38

46 49

50

51

INTRODUCCION

Los elementos involucrados en el proceso productivo, (HOMBRE, MEDIO AMBIENTE, MATERIAS PRIMAS, MAQUINARIAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS) consti­tuyen agentes de riesgo para la integridad del individuo, cuando su actitud, uso y condiciones de mantenimiento no son adecuados.

Como los agentes de riesgo para la salud por motivos de trabajo son muy numerosos, se hace indispensable agrupar­los para su mejor identificación. El estudio detenido de esta cartilla le permite conocer diversos agentes de riesgo que generalmente dan lugar a lesiones graves que producen por Ejemplo incapacidades parciales y permanentes totales. Además le permite identificar las causas que originan los acc,dentes, las técnicas de investigación de los mismos y las formas de prevención.

OBJETIVOS

Identificar y diferenciar los riesgos ocupacionales de acuer­do al agente que los produce.

Aplicar medidas preventivas para los riesgos ocupacionales identificados.

Realizar investigación de los accidentes ocurridos en la em­presa.

1. CONCEPTO DE RIESGO

A. Qué es un R!ESGO?

B. RIESGO:

Es una condición ambiental que entraña la posibilidad de ocó.­sionar un daño físico o psíquico, lesión, pérdida o enfermedad

al individuo.

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D. Los RIESGO no · S

10

. siempre esta' _,.,.. 1 n . ,.:,;o es 1 , ya que os AGENTES

que los consti­tuyen no aparen­tan el peligro que conllevan.

C. Llamamos AGENTE a la condic· , biental ion am-el RIESci~ entraña

E. Para ident·t· 11car y conocer I re­GOS d os RIES-con ' eb_e contarse

experiencia y al gunos . -tos conoc1mien-

. específicos rala ~1onados con 1 -AGENTES. os

F. El conocimiento de los AGENTES facilita la identificación de la fuente o punto de origen de los RIESGOS, lo cual permite su control.

--- -

)!} G. Conocidos los orígenes o fuentes, se puede eliminar o

controlar el RIESGO.

~~~~-.>-l~L~ , :; : :·;v.:. L ;..,

.. <'") c. ··, · :n :·

2. AGENTES DE RIESGO

Los agentes que entrañan riesgos son muy numerosos, por esta razón es necesario agruparlos para hacer más fácil su identificación, así:

QUIMICOS

FISICOS

BIOLOGICOS

Ruido

El piojo del cuerpo y del vestido

12

MECANICOS

ELl~CTRICOS

HUMANOS

Para diferenciar los agentes de riesgo, iniciaremos a

continuación un conocimiento técnico de los mismos.

13

GASEOSOS:

14

AGENTES QUIMICOS

El hombre necesita para su vida, respirar una atmósfera libre de contaminantes o componentes extraños a la composición normal.

Son agentes químicos todas aquellas sustancias que al entrar en contacto con el organismo le producen lesión. O alteran su equilibrio.

Los agentes químicos están divididos en los siguientes grupos según el estado en el cual se presentan:

Son sustancias que se presentan como gases a la temperatura y pre­sión normales. como por ejemplo, el óxido de carbono.

VAPORES: Son los que representan la fase gaseosa de una sustancia que es sólida a la temperatura y presión normales, agua por ejemplo, los vapores de benzol, amoníaco, etc.

PARTICULAS: Son las constituidas por partes sólidas o líquidas dispersas en la atmósfera_.

VIAS DE PENETRACION DE LOS CONTAMINANTES AL ORGANISMO

los distintos caminos por donde los contaminantes pueden introducirse en el organismo son:

PENETRACION DIRECTA: A través de las heridas, de pinchazos, etc.

PENTRACION POR EL APARATO DIGESTIVO: (Ingestión). Es decir por la boca, al estómago e in­testinos.

PENETRACION POR LA RESP IRA C I ON: (Inhalación). O sea por la nariz y la boca a los bronquios y pulmones.

PENETRACION POR LA PIEL: Por toda la piel del cuerpo. (Contacto).

Proteja sus puhnones, tampoco tienen recambio

15

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MEDIDAS DE PREVENCION

• Consignas •

·tJ~ /--~

\

) /.-.---1-A----

~}¾r1~ A. Evitar fumar y comer durante el trabajo con productos químicos.

B. Mantener bien tapados los recipientes que contengan sustancias

químicas.

C. Los recipientes que contengan ácidos deben manipularse

adecuadamente como por ejemplo, llevar un envase que pueda

romperse fácilmente dentro de otro recipiente de plástico.

D. Cuando se trabaje con ácidos, es necesario protegerse los ojos,

la cara, las manos, el cuerpo y los pies.

F. Los rAcipientes que contengan sustancias químicas explosivas

deben guardarse en lugares frescos , alejados de fuentes de calor

o llama y deben transportarse adecuadamente para evitar ser

golpeados.

16

AGENTES FISICOS

Son agentes físicos de riesgos las condiciones ambientales anor­males, ejemplo: ruido, temperatura, radiaciones, energía (solar, calórica, eléctrica).

RUIDOS:

Los ruidos en el trabajo causan molestias y cansancio, dificultan las comunicaciones de las personas, disminuyen el rendimiento y cau­san lesiones en el oído.

TEMPERATURA:

Una temperatura extremada­mente fría o caliente no es favo­rable ni para la salud ni para el trabajo, pudiendo producirse alteraciones graves de congela­ción o de sofocación. ·

17

, , ,

RADIACIONES:

Las radiaciones consisten en ondas electromagnéticas o corpuscu­lares emitidas por determinadas materias. Por ejemplo: radiaciones del sol, radiaciones recibidas al tomarse una radiografía, radiaciones de un horno de fundición.

18

AGENTES ELECTRICOS

Los riesgos producidos por la corriente eléctrica son varios y se presentan en las instalaciones, aparatos y equipos eléctricos.

Como Usted por razón de su trabajo utiliza máquinas o herramientas accionadas eléctricamente y en ocasiones realiza labores en las proximidades de líneas de diferente voltaje, debe conocer algunos agentes eléctricos, como por ejemplo:

Aparatos o equipos eléctricos en mal estado.

· Desconectar los equipos eléctricos de una manera incorrecta; como por ejem­plo: Tirar del cable en lugar del enchufe.

Aparatos eléctricos abandonados.

19

MEDIDAS DE PREVENCION

" Consignas o de Seguridad

~~

A. Mejorar el diseño de los equipos.

B. Aislar o encerrar las fuentes de riesgo.

C. Acondicionar los locales para conseguir condiciones ambientales adecuadas.

D. Utilizar equipos de protección personal.

E. Conservar en buen estado los artículos eléctricos.

F. Emplear herramientas aisladas en el trabajo.

G. Proteger adecuadamente las instalaciones eléctricas.

20

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Observemos detenidamente y escribamos en las líneas que siguen, los agentes de riesgo químicos y físicos del centro de trabajo.

QUIMICOS

FISICOS

Por favor realice el autocon­trol de la página siguiente

21

AUTOCONTROL No. 1

1 . Para seguir adelante con su conocimiento, haga un repaso de las vías de penetración del contaminante al organismo, escribiendo el nombre debajo del dibujo que lo representa:

A. ------ B.------ C.

2. Escriba los nombres de los agentes de riesgo o contaminantes, a los cuales hace referencia la gráfica siguiente: \

I /,

A. B.

22

" -.::_ \.\ \ \ I / / / ~ ........ ,~ -~..--- "'-..... __, ------ ~~ -===: ~ -:::::::.: ~/ ~~ 7¡1/; ,,,,,,'\ '"-'

¡ 1/ / I r \ \ \ '-

~) ¡ I' \ \ ... .¿ <~ ¿ • ,

A , . I ../ -.

'~l- -f " / .... 1

\

3. Coloque al frente de la figura que aparece al lado izquierdo de la hoja, ei nombre del agente de riesgo indicado en ella:

A.

Compare sus respuestas con las que aparecen invertidas en la página siguiente

23

24

RESPUESTAS AL AUTOCONTROL No. 1

·a1qeo 18P opue1e1.1 OO!Jl:>~18 OJBJBdB un JBl:)8UOOS80 ·a ºOO!J~l3 ·v

·001sn a¡ua6v ·a ·001w1nb eiue6v ·v

ºB!JOJBJ!dS8J BJ¡\ ºQ

ºBA!JS86!P BJ¡\ ·a ·(eeu~JnQ) ·eo,wJ~P B!J\ ·v

SI TODAS SUS RESPUESTAS SON CORRECTAS, PUEDE CONTINUAR SU ESTUDIO, SI POR EL

CONTRARIO TUVO ALGUN ERROR, LE SUGERIMOS ESTUDIAR NUEVAMENTE

EL TEMA ANTERIOR

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º"? (,

. ~

___ ...._ _________ _ AGENTES BIOLOGICOS

Hacen parte del grupo de los agentes biológicos, algunos organismos vivos, que pueden clasificarse en:

A. VIRUS

B. HONGOS

La pulga

C. BACTERIAS

D. PARASITOS

La bacteria del tifus

Los agentes biológicos son los responsables de infecciones agudas o crónicas, parasitismos y reacciones tóxicas y alérgicas a plantas y animales.

25

Están expuestas a estos agentes las personas que laboran en el manejo de pieles, abonos, labores agropecuarias, hospitales, etc.

Los microorganismos pueden ingresar al ambiente laboral por medio de:

26

Personal infectado que labora en el área.

Visitantes.

Alimentos contaminados.

Equipos y materiales también contaminados.

¡ No me contamines !

MEDIDAS DE PREVENCION

Q

Consignas de Seguridad

---

•

Para la prevención de los riesgos Biológicos es necesario:

A. Evitar la contaminación de alimentos, equipos y materiales.

B. La limpieza y el uso de los elementos de protección personal nos ayudarán a la prevención del riesgo Biológico.

27

AGENTES MECANiCOS

-· El grupo de agentes mecánicos está compuesto por la diversidad de máquinas, equipos y herramientas involucradas en las operaciones industriales. Las causas de accidentes graves se deben a:

28

Ruedas dentadas y correas de transmisión sin protección.

Reparaciones, revisiones y mediciones con la máquina en marcha.

Trabajo en máquinas con anillos, relojes, corbatas, bufandas o ropa suelta.

Otras causas de accidentes con las herramientas son las siguientes:

Manejo de herramientas de mala calidad o defectuosas.

Movilización peligrosa de los diferentes elementos de tra­bajo.

Empleo de herramientas no apropiadas para el trabajo.

Colocación o almacenamien­to inseguro de las herramien­tas para trabajar.

29

AUTOCONTROL No. 2

Antes de continuar su estudio, revisemos lo aprendido.

Para ello, coloque al frente de la figura que aparece al lado izquierdo~ de la hoja, el nombre del agente de riesgo indicado en ella:

A.

B.

31

C. Identifique con sus palabras la falla observada en la figura que aparece a continuación:

32

\ \ in-+---_;,__- ·.\

·-=~ª~=-- \.

Compare sus respuestas con las que aparecen

invertidas en la página siguiente.

RESPUESTAS AL AUTOCONTROL No. 2

·o!eqeJl 10 ua sepenoapeu, seiua,weJJ84 JBZ!l!ln ·8

081801018

08IN'v83V'J

o6sap ap aiua6v ·s

·o6sap ap aiua6v ·v

SI TODAS SUS RESPUESTAS SON CORRECTAS,

PUEDE CONTINUAR SU ESTUDIO, SI POR EL

CONTRARIO TUVO ALGUN ERROR, LE SUGERIMOS

ESTUDIAR NUEVAMENTE EL TEMA ANTERIOR.

33

AGENTES DE RIESGO GENERALES Y HUMANOS

La falta de orden y aseo en los locales de trabajo, inadecuado almacenamiento de materiales y mala distribución de equipos y herramientas.

Las actitudes de los trabajadores que dan origen a los actos inse­guros que pueden ocasionar lesiones de trabajo.

34

Las malas posturas y posiciones incómodas prolongadas durante la ejecución de un trabajo dan origen a lesiones graves.

35

MEDJDAS DE PREVENCION

• • Consignas de Seguridad

Para prevenir los accidentes originados por las fallas humanas, es necesario:

A. Instruir a cada uno de los trabajadores sobre los riesgos del puesto de trabajo.

B. Supervisar los procedimientos de trabajo y corregir opor­tunamente las fallas observadas.

36

Hemos tenido una visión panorámica general de los agentes de riesgo, esto nos orientará en el conocimiento y clasificación de los agentes dañinos que puedan encon­trarse en nuestra empresa.

Existen ciertos principios fundamentales que son comunes a la seguridad en todas las empresas, pero cada organización tiene sus agentes de riesgo inherentes a la clase de trabajos, materia­les, equipos, procesos, etc. , involucrados en las operaciones in­dustriales.

37

INVESTIGACION DE ACC!DENTES

LOS ACCIDENTES NO SON CASUALES, SE CAUSAN

Creer que los accidentes suceden por la fatalidad, es una creencia equivocada. Todo accidente tiene una causa que lo produce, ahora bien, la causa puede ser difíci l de encontrar o de evitar.

¿QUE TIENE QUE HABER PASADO PARA QUE OCURRA UNA LESION?

Le siones

/ (j

----- ---

Para que se produzca una lesión invariable­mente tiene que haber un ACCIDENTE.

ACCIDENTE es cual­quier acontecimiento que interrumpe el pro­ceso ordenado de una actividad.

Por lo tanto, la rotura de una cuerda o cable que sujeta una carga, la caída de un andamio,

etc., son accidentes, aun cuando no haya habido personas lesiona-das.

38

LAS LESIONES Y LOS ACCIDENTES son el resultado de: . ACTOS INSEGUROS Y/O CONDICIONES INSEGURAS

,.._Act-o,-~o-ndic-•~~~-:~-,.:--? Un acto inseguro depende de las personas.

La condición insegura o condición peligrosa depende de

las cosas. Esto establece el hecho de que los accidentes tienen siempre una CAUSA.

POR QUE ACTUAMOS DE UNA MANERA INSEGURA?

Por muchas razones, tales como:

- Imprudencias - Ignorancia - Defectos físicos, etc.

Todo esto lo llamaremos \\ /1

DEFECTOS PERSO- f~-~ NALES @-~-,e'.~,,,,..., Estos defectos se deben a factores tales como:

- Circunstancias fami­liares.

- Costumbres.

~ \;:;~ ..... r:L\

39

QUE ES UNA INVESTIGACION DE ACCIDENTES?

Una ·investigación de accidente es la evaluación objetiva de to­dos los hechos, opiniones e in­formaciones. Una investigación de accidente correcta incluye además las medidas que se propondrán para evitar que vuelva a ocurrir en el futuro.

PORQUE SE INVESTIGAN LOS ACCIDENTES?

,,,---~ ~ '-~

vlf!f[ \ ~~-~º/ / '--f5} EN BUSCA

DE LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES

Nunca debe hacerse una investigación con el fin de buscar el "CULPABLE".

Los accidentes se deben investigar con el fin de apli­car las medidas necesarias para que no vuelvan a ocu­rrir en el futuro.

NO DE LOS CULPABLES

40

INVESTIGACION DE ACCIDENTES

Cuanto menos tiempo pase entre el accidente y la in­vestigación, se podrá obte­ner más y mejor informa­ción. Los hechos son más claros y los detalles se re­cuerdan mejor inmedia­tamente después de haber ocurrido el accidente.

Una investigación correcta del accidente debe dar respuesta a las siguientes preguntas:

QUE SUCEDIO?

CUANDO SUCEDIO?

DONDE SUCEDIO?

QUIEN LO SUFRIO O QUIEN SE LESIONO?

POR QÜE SUCEDIO?

COMO PUDO HABERSE PREVENIDO Y COMO SE PODRA PRE­

VENIR?

41

FUTUROS ACCIDENTES SIMILARES?

LA RESPUESTA A LA ULTIMA PREGUNTA DETERMINA SI LA INVESTIGACION ESTA COMPLETA O NO.

42

AUTOCONTROL No. 3

Para seguir adelante con su conocimiento, haga un repaso de lo que ha estudiado, dando respuesta a las siguientes afirmaciones. Según las considere verdaderas o falsas, coloque una X dentro del cuadro.

A. Los accidentes generalmente suceden por fatali­dad.

B. La rotura de una cuerda o cable que sujeta una carga, es un accidente aunque no haya causado "Lesión".

C. Explique con sus palabras qué es un accidente.

D. El objetivo principal de la investigación de los ac­cidentes es prevenir accidentes similares.

E. la investigación del accidente puede decirse que está completa, cuando se decide qué medidas y recomendaciones correctivas son necesarias para evitar que el accidente se repita.

V F

□□

□□

V F

□□

□□

43

F. Explique con sus palabras: Qué es una investigación de ac­cidente?

44

Compare sus respuestas con las que aparecen

en la página 45. Si tuvo algún error, le sugerimos

estudiar nuevamente el tema anterior.

RESPUESTAS AUTOCONTROL No. 3

A. F.

B. V.

C. Accidente es cualquier acontecimiento que interrumpe el proceso ordenado de una actividad.

D. V.

E. V.

F. Compare su respuesta, revisando los conocimientos que aparecen en la página 40 - 41 de esta cartilla.

45

TECNICAS PARA LA INVES­TIGACION DE ACCIDENTES

Realización de la investigación de accidentes.

LA ENTREVISTA

El primer paso en una investigación de accidentes es entrevistar al trabajador o persona que ha sufrido el accidente.

La versión acerca del accidente debe lograrse en el mismo lugar

donde ocurrieron los hechos.

Generalmente la investigación

deberá hacerse de la siguiente

manera:

46

Comentar el accidente con los otros compañeros que lo presenciaron.

Inspeccionar el puesto de trabajo (máquinas, he­rramientas, instalaciones, etc.).

Pensar siempre en los posibles actos o condi­

ciones inseguras, sin los cuales no se hubiera producido el accidente.

Determinar el tipo de accidente (Proyección de material, golpe contra objetos, caída, etc. ) y después estudiar las causas que lo provocaron.

Si la caúS3. fue una condición insegura o falla técnica es nece~c.:~io eliminarla. Si fue un acto

inseguro, averiguar por c.;ué lo hizo, para tomar

medidas efectivas y evitar la repetición de un

accidente semejante.

Ejemplos de preguntas a hacer cuando se investiga un 8CC:·

dente.

a. Qué estaba haciendo el trabajador antes de sufrir el ac­cidente?

b. El trabajador había sido instruido sobre la manera de hacer su trabajo?

c. El equipo o maquinaria que estaba usando el lesionado estaba en buenas condiciones?

d. Existe la posibilidad de hacer este trabajo en una forma más segura?

47

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Revisemos !o aprendido, dando respuesta a las siguientes preguntas:

Si uno de sus compañeros sufre un accidente y usted es el encargado de investigarlo, ¿Cómo lo haría?

Enuncie con sus palabras el procedimiento a segu ir:

48

Cr.,mpare el procedimiento descrito por usted, con el que aparece en la página 46 - 47

PREVENCION DE ACCIDENTES

Esta es la parte más impor­tante del informe y la razón por la cual se hace la investigación de accidentes.

En relación con las medidas que se deberán tomar para evitar que ocurra un ac- / cidente similar, hay tres pun-tos importantes:

A. Qué recomendaciones se harán para eliminar las causas que provo­caron el accidente?

B. Qué medidas se aplicarán de inmediato?

C. Qué otras medidas preventivas son necesarias?

50

IDENTI­

TIFI­

CACION

y

PREVEN­

CION

DE

AGENTES

PRODUC­

TORES

DE

R

E

s

G

4. RECAPITULACION

l. IDENTIFICACION DE RIESGOS

A. CONCEPTO DE RIESGO

B. CLASIFICACION DE LOS AGENTES DE RIESGO:

1. Químicos 2. Físicos 3. Biológicos 4. Mecánicos 5. Eléctricos 6. Humanos

11. INVESTIGACION DE ACCIDENTES

- Qué es una investigación de accidente? - Razón para la investigación de los

accidentes.

A. TECNICAS DE INVESTIGACION

- Entrevista. - Análisis del puesto de trabajo.

Investigación de actos y condiciones inseguras. Medidas preventivas.

B. PREVENCION

Medidas preventivas.

5. AUTOEVALUACION FINAL

Para dar respuesta a la autoprueba final , lea cuidadosamente las

preguntas y responda siguiendo las instrucciones dadas.

1. Una cada círculo con los términos del rectánculo que lo identi­

fiquen claramente.

VIRUS RADIACION

RUIDO VAPORES

PARTICULAS HONGOS

51

2. • Determine si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas, colocando una "X" en la columna respectiva.

a. Una práctica insegura que ocasionaría un ac­

cidente con herramientas manuales, sería:

UTILIZAR UN DESTORNILLADOR COMO PA­LANCA

b. Los riesgos mecánicos son ocasionados única­mente por las herramientas de mano.

c. La posición incorrecta efectuada por ejemplo, para

levantar un objeto pesado, puede incluirse también dentro del grupo de los llamados "AGENTES DE RIESGO FISICOS".

3. Explique con sus palabras qué son las radiaciones.

4. Mencione en forma amplia, cuál es la razón por la cual se hace una investigación de accidentes.

5. Enuncie tres técnicas o pasos que deben seguirse en

la investigación de accidentes.

52

V F

□□

V F

□□ V F

□□

8. TRABAJO ESCRITO

Apreciado Trabajador -Alumno:

Ahora usted debe responder las siguientes preguntas relaciona­das con el tema tratado en esta unidad.

Estamos seguros de que usted hará el análisis de el accidente presentado en forma fácil. Envíenos sus respuestas junto con los datos que se le piden en la hoja de respuestas.

Por favor lea varias veces el accidente que se describe, observe la representación gráfica y conteste las preguntas planteadas.

VEAMOS EL ACCIDENTE:

El empleado de un almacén quiso retirar una pieza que estaba en un anaquel. Para alcanzarlo, se subió sobre una caja de madera en lugar de buscar una escalera de mano que se usaba para tal fin. Estando apoyado sobre la caja, ésta empezó a rodar. Para no caerse, el trabajador trató de agarrarse de la tabla superior del anaquel con la mano izquierda. Al hacerlo, se le enredó en un tornillo saliente el anillo que llevaba en el dedo anular, recayendo sobre el mismo todo su peso. La lesión fue tan grave que tuvieron que amputar el dedo.

54

PREGUNTAS:

Cuáles fueron aparentemente las causas de este accidente?

55

56

TRABAJO ESCRITO

AUTOEVALUACION FINAL

HOJA DE RESPUESTAS

Nombre y apellido --------------­

No. de matrícula

DIRECCION

Municipio

Fecha de envío

Opto. ____ _

_______ No. Unidad __ _

Envíe a su Tutor este trabajo escrito.

Si lo considera necesarío utilice hojas adicionales

para efectuar sus respuestas.