ESTADÍSTICA 25 Problemas de Muestral 2011

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UNIVERSIDAD CATLICA DE SALTA

FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS - PSICOLOGA

CTEDRA DE ESTADSTICA

PROBLEMAS DE ESTADSTICA MUESTRAL

Problema N 1

Autora: Lic. Mara Sofa Gonzlez Vieta

Creencias sobre cmo debe ser un alumno universitario

Un grupo de psiclogos educacionales, se propusieron investigar cules eran las

creencias que tenan los alumnos de la Universidad Catlica de Salta, de la Facultad de

Artes y Ciencias, en el ao 2004, sobre cmo debera ser una persona para poder

realizar la carrera universitaria en tiempo y forma. El fin de la investigacin era tener en

cuenta cules eran estas creencias, para luego ver que implicancias traan las mismas en

el rendimiento acadmico de los alumnos. Los psiclogos supusieron que la mayor

cantidad de alumnos pensaba que haba que ser una persona muy inteligente para poder

terminar la carrera en tiempo y forma.

Para tal fin se tom una muestra de 200 alumnos, eligiendo al azar 80 alumnos de

Psicologa, 80 alumnos de Comunicacin Social, 20 alumnos de Ingls y 20 de

Filosofa.

Los resultados fueron los siguientes: 80 alumnos crean que haba que ser una

persona muy inteligente, 20 que se necesitaba suerte, 40 que se requera de mucha

responsabilidad y dedicacin, 10 que era cuestin de asistir a todas las clases, 20 que se

necesitaba dinero para poder tener la cuota al da y 30 que era cuestin de picarda para

poder zafar. Para probar la hiptesis se trabajar con un =0,03.

2




Problema N 2


Errores de ortografa a partir del uso del celular e internet

Un equipo de psiclogos educacionales, queran investigar si a partir del uso del

celular y de internet haba incrementado la cantidad de errores de ortografa en los

alumnos de 2 ao de EGB2, suponiendo que s se haba incrementado. Para tal fin se

tomo dos muestras de la Escuela N 5043, de las calificaciones en el rea de ortografa.

Una muestra era del ao 2000 y la otra de 2005. Para poder llevar a cabo esta

investigacin, se necesit aparear a los sujetos de una muestra con los de otra, lo cual se

hizo a partir del coeficiente intelectual y del rendimiento acadmico.

Los resultados fueron los siguientes: La pareja 1 en el ao 2000 tena una

calificacin de 8, en el ao 2005 de 6; la pareja 2, en el ao 2000 7, y en 2005 5; la

pareja 3, en el ao 2000 5, y en 2005 1; la pareja 4, en el ao 2000 10, y en 2005 6; la

pareja 5, en el ao 2000 7, y en 2005 7; la pareja 6, en el ao 2000 8, y en 2005 5; la

pareja 7, en el ao 2000 6, y en 2005 3; la pareja 8, en el ao 2000 6, y en 2005 3.

Para probar tal hiptesis se trabajar con un =0,01.

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Problema N 3


De padres profesionales, hijos profesionales

Unos psiclogos dedicados a la psicologa clnica, suponan que los hijos que

tenan padres que haban obtenido ttulo universitario, lograran terminar la carrera

universitaria y convertirse en profesionales tambin. Esto se deba a la identificacin

que los hijos presentan hacia los padres. Para probar tal hiptesis, se tom una muestra

de 20 hijos ya adultos, de padres profesionales. Los resultados fueron los siguientes: 14

eran profesionales y 6 no lo eran.


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Problema N 4


Confianza hacia el padre y la madre

Los psiclogos clnicos suponen que los hijos de 6 aos de edad tienen mayor

confianza a la madre que al padre. Suponen que eso se debe a que las madres suelen ser

ms comprensivas, tolerantes y afectivas que los padres, adems de la relacin que se da

entre la madre y el hijo varn por el Complejo de Edipo. Para probar tal hiptesis se

tom una muestra de 15 nios, a los que se les aplic un test psicolgico que mide la

confianza en una escala del 1 al 10.

Los resultados fueron los siguientes: Juan tiene 8 de confianza a su madre y 7 al

padre; Lucas 7 a la madre y 5 al padre; Pedro 10 a la madre y 8 al padre; Mario 5 a la

madre, y 7 al padre; Santiago 7 a la madre y 6 al padre, Matas 8 a la madre y 10 al

padre; Jos 9 a la madre y 5 al padre; Martn 10 al padre y 7 a la madre; Luis 8 a la

madre, y 5 al padre; Alberto 9 a la madre y 7 al padre; Roberto 10 a la madre y 8 al

padre; Francisco 8 a la madre y 8 al padre, Ricardo 9 a la madre y 10 al padre; Belisario

9 a la madre y 7 al padre; y Pablo 9 a la madre y 6 al padre.


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Problema N 5


Consecuencias que trae el ADD y la hiperkinesia en el rendimiento escolar

Un equipo de psiclogos educacionales, se propusieron investigar cual de los dos

problemas de aprendizaje (Dficit de Atencin Dispersa -ADD-, o la Hiperkinesia)

traan mayores consecuencias en el rendimiento escolar de los alumnos. Estos

psiclogos supusieron que ambos problemas de aprendizaje traan las mismas

consecuencias en el rendimiento escolar.

Para tal fin se tom una muestra de 18 alumnos de la Escuela N 5076, de 2 ao

del Nivel EGB2. Se formaron parejas de acuerdo al coeficiente intelectual y cada pareja

estaba formada por un alumno que padeca ADD y el otro hiperkinesia.

Los resultados fueron los siguientes: en 7 parejas se observ que el ADD traa

mayores consecuencias, en 10 parejas se observ que la hiperkinesia traa mayores

problemas en el rendimiento escolar, y slo una pareja presentaba iguales consecuencias

en el rendimiento escolar.


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Problema N 6


Infidelidad en los salteos o en los porteos

Un grupo de psiclogos quera investigar quienes eran ms infieles, si los salteos

o los porteos. Suponan que los salteos eran ms infieles puesto que al ser una

provincia ms chica, para ser infiel se requiere de un mayor cuidado para que los dems

no hablen de uno, lo que a su vez provocaba ms adrenalina.

Para tal fin se tom dos muestras, una formada por 15 salteos y otra formada por

20 porteos. De los 15 salteos, 11 eran infieles y 4 no; de los 20 porteos, 10 eran

infieles y 10 no.


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Problema N 7


Casado y Soltero

Un equipo de psiclogos clnicos, suponan que el hombre cuando estaba casado

era ms atractivo y seduca ms a las mujeres que siendo soltero.

Para probar tal hiptesis, se tomo una muestra de 30 hombres a los cuales se los

encuesto en un pub. Los resultados fueron que antes de casarse, 21 se sentan atractivos

y 9 no. Despus de casarse, 18 se sentan atractivos y 12 no atractivos.


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Problema N 8

Autora: Prof. Lic. Silvia Elizabeth Oiene, versin revisada por la Lic. Mara Sofa

Gonzlez Vieta

Contribucin Gentica y Ambiental en el Desarrollo Intelectual

Para la ciencia, los gemelos constituyen una situacin experimental muy clara

para investigar la contribucin relativa de los genes y el ambiente. Se realizaron muchos

experimentos sobre el papel de la gentica en la determinacin de la inteligencia.

El investigador supone que si el medio ambiente en el que se cran influye sobre el

desarrollo de la inteligencia, es ms probable que dos gemelos idnticos criados juntos

(como grupo control), tengan un desarrollo intelectual similar, que dos gemelos

idnticos criados separados (como grupo experimental). Para medirlo se tiene en cuenta

el coeficiente de correlacin entre el CI de ambos miembros del par de gemelos.

Se aparearon los pares de gemelos, teniendo en cuenta el grado de respuesta

psicomotriz brindado por cada par, siendo estos bebs. Los datos son los siguientes:

- 1 par de gemelos: los gemelos Prez (criados juntos) presentaron un r de

0,89; y se compararon con los gemelos Luna (criados separados), cuya r

es de 0,78.

- 2 par de gemelos: los gemelos Carbone (criados juntos) presentaron un r

de 0,78; y se compararon con los gemelos Rojas (criados separados), cuya

r es de 0,75.

- 3 par de gemelos: los gemelos Reyes (criados juntos) presentaron un r de

0,94; y se compararon con los gemelos Paz (criados separados), cuya r es

de 0,73.

- 4 par de gemelos: los gemelos Pedrana (criados juntos) presentaron un r

de 0,98; y se compararon con los gemelos Franco (criados separados),

cuya r es de 0,73.

- 5 par de gemelos: los gemelos Graneco (criados juntos) presentaron un r

de 0,99; y se compararon con los gemelos Guerra (criados separados),

cuya r es de 0,71.

- 6 par de gemelos: los gemelos Ferro (criados juntos) presentaron un r de

0,97; y se compararon con los gemelos Arrieta (criados separados), cuya r

es de 0,70.


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Problema N 9

Autora: Prof. Lic. Silvia Elizabeth Oiene, versin revisada por Lic. Mara Sofa

Gonzlez Vieta

Incidencia de los Problemas de ndole familiar en el Fracaso Escolar

Los psiclogos educacionales han observado que gran parte de los adolescentes

que fracasan en los estudios, sufren problemas familiares. Observaron tambin que las

mujeres se ven ms afectadas que los varones. Para probar tal hiptesis se encuest a

chicos y chicas, formando las parejas de acuerdo al grado de fracaso escolar

evidenciado en el ao lectivo. La encuesta arroja un nmero estimativo que cuantifica la

incidencia de los problemas familiares. Se encuesto a 12 parejas. Para comprobar la

hiptesis se trabajar con un =0,05, y con los siguientes datos

- Pareja A: varn 8, mujer 6

- Pareja B: varn 9, mujer 9

- Pareja C: varn 5, mujer 8

- Pareja D: varn 4, mujer 7

- Pareja E: varn 8, mujer 4

- Pareja F: varn 8, mujer 6

- Pareja G: varn 3, mujer 9

- Pareja H: varn 7, mujer 4

- Pareja I: varn 6, mujer 7

- Pareja J: varn 5, mujer 8

- Pareja K: varn 4, mujer 8

- Pareja L: varn 9, mujer 4

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Problema N 10

Autora: Prof. Lic. Silvia Elizabeth Oiene

Rigidez Materna y Timidez en el Nio

Los profesionales dedicados a la psicologa evolutiva y educacional, afirman que

el tipo de madre y su actitud educativa, influyen directamente en el tipo de personalidad

del nio. En base a esa afirmacin, se supone que las madres rgidas con una actitud de

excesivo control e interferencia en la conducta del nio, logran el desarrollo de un nio

tmido.

Para probar esta hiptesis se realiz un psicodiagnstico y observacin de 15 hijos

de madres rgidas, y se obtuvieron los siguientes resultados: se diagnosticaron 11 nios

tmidos y 4 no tmidos.

Se trabajar con un =0,04.

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Problema N 11


sobre los datos de una muestra tomada a adolecentes del instituto Jean Piaget

Los adolescentes actuales y sus miedos

Los psiclogos sociales y educacionales sostiene que muchos factores del momento

actual de la realidad saltea y argentina estn incidiendo sobre los adolescentes, de tal

manera que el futuro les resulta amenazante que cualquier otro factor, que en otros

momento de la historia influan y pasaban ms en las generaciones adolescentes.

Se encuest a 25 adolescentes salteos acerca de sus miedos, considerando que estn a

un paso de convertirse en adultos, con un cuestionario con respuestas alternativas

mltiples. Las resultados obtenidos fueron las siguientes: miedo al futuro 11; a la falta

de amor 6; a la muerte 4; a los adultos 2; y a descubrir su propia personalidad 2.

Para probar la hiptesis se trabajar con un = 0.07.

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Problema N 12

Autora: Lic. Ada Iwasita, versin revisada y abreviada por la Prof. Lic. Silvia

Elizabeth Oiene

(Construido como parte de un trabajo practico, desde su rol de alumna)

La tolerancia a la frustracin y sus diferencias en ambos sexos

Hay una validacin consensual y clnica que plantea que las mujeres son ms tolerantes

a la frustracin que los hombres. Para probar esto estadsticamente se tomaron dos

muestras al azar de los estudiantes universitarios de Salta.

Se seleccion una muestra de mujeres y otra compuesta por hombres. Cada una consta

de 10 personas.

A cada estudiante se le entreg una hoja que inclua una consigna y siete situaciones a

las que deban responder con la mayor rapidez posible. Las situaciones que se

presentaron a cada persona fueron extradas del denominado Test de Rosenzweig. Al

hablar de la frustracin se tomar como medida de la misma el grado de adecuacin que

presente una respuesta a las exigencias que impone el ambiente. Es decir que habr

mayor tolerancia si la persona es capaz de dar una respuesta adecuada.

Los datos obtenidos fueron los siguientes:

-Mujeres: 7 respuestas adecuadas y 3 respuestas inadecuadas

-Varones: 1 respuesta adecuada y 9 respuestas inadecuadas

Se trabajar con un alfa de 0.01

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Problema N 13


Demostracin de afecto en ambos sexos

En la materia Estadstica de la carrera de Psicologa de la UCASAL en el ao 2009,

surgi el debate si la mujer o el hombre es ms demostrativo. Para ello, se pregunt a

cada alumno que pensaba al respecto y se obtuvieron los siguientes datos: 10 alumnos

sostenan que la mujer es mas demostrativa, 9 que el varn y 2 que ambos eran

demostrativos por igual.

Para la comprobacin de la hiptesis se trabajar con un = 0.01.

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Problema N 14

Autora: Lic. Mara Sofa Gonzlez Vieta, versin revisada por la Prof. Lic. Silvia

Elizabeth Oiene

Servicios de salud pblicos de las diferentes zonas de Salta

Estos son los datos que se obtuvieron en una investigacin sobre cmo se distribuyen

los servicios de salud de la provincia de Salta.

Los investigadores suponen que los servicios de salud se concentran mayormente en los

centros de salud, ms que en los hospitales, en las diferentes zonas de nuestra ciudad.

Se trabajar con un = 0.05

ZONA HOSPITALES CENTROS DE SALUD

Centro 5 58

Norte 12 13

Sur 8 11

Oeste 18 9

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Problema N 15


El adolescente y su confidente

En la asignatura Psicologa General, correspondiente al 4 ao del Bachiller Comn,

surgi la discusin entre los alumnos acerca de a quin confan los adolescentes sus

problemas (de todo tipo), en busca de solucin.

La docente implement una encuesta. Sobre los 30 adolescentes encuestados, los

resultados obtenidos fueron: 5 confan en el padre,7 en la madre, 12 en los amigos, 3 en

el novio o novia, 3 en los profesionales. La profesora supona que los adolescentes

confiaban ms sus problemas a los amigos. Para probar esta hiptesis se trabajar con

un = 0,06.-

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Problema N 16


Evaluacin de un programa de intervencin en orientacin vocacional

A pedido de las autoridades de un colegio Polimodal de Mar de Plata, la Universidad organiz un proyecto de intervencin con la

modalidad de Talleres Grupales, considerando que la situacin grupal puede favorecer, entre otras caractersticas, la confianza para

tomar una decisin. La intervencin se organiz en cuatro talleres. Para cada taller se implement una tcnica adecuada a los

objetivos propuestos.

Para evaluar si la intervencin fue efectiva para aumentar la confianza para tomar una decisin, se aplic al inicio y al final del

programa, la tcnica del diferencial semntico, que permite una cuantificacin desde ALTAMENTE DESCONFIADO con un puntaje de 1, hasta ALTAMENTE CONFIADO con un puntaje de 7.

Para probar la hiptesis que se desprende, se trabajar con un Los datos obtenidos por las autoras son los siguientes:

Alumnas 1

Taller

4

Taller

1 Vanesa 6 7

2 Celeste 7 7

3 Noelia 6 7

4 - Marianela 6 7

5 Gisele 6 7

6 Constanza 6 2

7 Melina 5 5

8 Geraldina 6 7

9 M.Denise 6 6

10 Agustina 6 4

11 Laura 7 6

12 Paula 7 6

13 Guillermina 4 4

14 R.Laura 2 6

15 Jsica 7 7

16 Mara Vanesa 1 6

Bibliografa: DELLOLIO, Nilda Araceli AMADO, Dora (2006) (Universidad Nacional de Mar del Plata) - El diferencial semntico, evaluacin en orientacin vocacional Libro de ponencias de la ADEIP, Asociacin Argentina de Estudio e Investigacin en Psicodiagnstico, Bs. As.-

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Problema N 17


Test de atencin de Pauli Scherer

En un colegio secundario de la ciudad de Salta, se observ una gran diferencia en el rendimiento

en el estudio entre varones y mujeres.

La docente del espacio curricular de PSICOLOGA pens que el bajsimo rendimiento de los

varones estara fuertemente influenciado por una deficiente capacidad de atencin de los mismos.

Para verificar su suposicin procedi a aplicar a los alumnos de un curso completo el test de

atencin de Pauli Scherer (segn la modificacin introducida por Szkely).

Obtenidos los datos, compar los resultados de varones y mujeres.

Este test contabiliza los errores de atencin cometidos; por lo tanto, un puntaje de 0 (cero)

equivaldra a una atencin excelente (de 0 a 9 errores) y as, gradualmente, hasta llegar a ms de 40

errores, que marcaran una atencin deficiente.

Se trabajar con un = 0,05. Los datos obtenidos fueron los siguientes:

N de errores cometidos

Varones Mujeres

Fabio 13

Nicols 15

Andrs 19

Gustavo 32

Agustn 11

Sebastin 7

Alexis 6

Ricardo 5

Nahuel 9

Juan 6

Diego 6

Cristian 26

Nicols 15

Fernando 3

Alberto 6

Paola 4

Virginia 9

Mariela 5

Valeria 6

Carolina 8

Lorena 13

Mara Florencia 5

Natalia 0

Mara Laura 9

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Problema N 18


Resistencia fsica de fumadores y no fumadores

Generalmente los mdicos sostienen que el grado de resistencia fsica es mucho mayor en los no

fumadores que en los fumadores.

Un grupo de instructores de gimnasia se propone hacer una demostracin del supuesto mdico, a

fin de persuadir a los alumnos ingresantes a abandonar tan perjudicial hbito.

Para la demostracin se seleccionaron dos grupos (tomando ingresantes al gimnasio): fumadores

y no fumadores.

Se sometieron a ambos grupos a diversas pruebas de resistencia fsica (resistencia en trabajos

abdominales, pectorales, etc.). El grupo de instructores evalu a cada alumno en base a una escala de 1 al

10, con respecto al grado de resistencia fsica demostrado en las pruebas, donde 10 significa excelente resistencia fsica.

Para probar la hiptesis se trabaj con un = 0,05.

Puntajes del grupo de NO FUMADORES: 10, 9, 7, 8 10, 6, 6, 8, 7, 6, 8, 10, 7, 8, 8, 5

Puntajes del grupo de FUMADORES: 8, 9, 6, 7, 7, 6, 5, 7, 4, 7, 5, 10, 8, 6, 4, 6

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Problema N 19


La posicin de los jvenes frente al aborto

Dado el debate pblico acerca de la Ley de salud Reproductiva y Sexualidad responsable, en los diferentes mbitos sociales se han generado mltiples debates. Muchos suponen que,

lamentablemente, esta ley sera preliminar a la legalizacin del aborto.

En un colegio Polimodal se gener la polmica acerca del aborto. Para el cierre del debate, la

docente pidi la opinin de los chicos a travs de un buzn que preservaba el anonimato de las respuestas.

El equipo docente supona que seran ms las mujeres que votaran por NO AL ABORTO, que los

varones.

Para probar la hiptesis se trabajar con un = 0,05. Los datos de la muestra son los siguientes:

Mujeres Varones

1 No 1 No

2 No 2 No

3 No 3 S

4 No 4 S

5 No 5 S

6 S 6 S

7 S 7 No

8 No 8 No

9 No 9 No

10 No 10 S

11 No 11 No

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Problema N 20

Autor: Prof. Lic. Fernando Adrin Urbano

(Observaciones: este es un problema histrico, dado que fue construido hace algunos

aos y se van a dar cuente de esto por el contenido del enunciado; de todas maneras,

para practicar, vale)

La posicin de los empleados de la Cmara de Senadores ante el traslado de la sede

Los empleados administrativos de la Cmara de senadores de la Provincia de Salta, desde el da

14 de Noviembre de 1988 fueron trasladados de su dependencia de Mitre 550 a un local sito en calle

Balcarce 980, local que se encuentra cerca de la estacin de Ferrocarriles, rodeado de bares y albergues

transitorios, y que adems, su estado de conservacin es malo.

Ante esta situacin se realiz una investigacin en el lugar, consultando a 12 empleados (6

varones y 6 mujeres) sobre si consideraban denigrante o no este traslado.

La hiptesis planteada fue que los empleados administrativos de la Cmara de Senadores de la

Provincia de Salta que son del sexo femenino, consideran denigrante el traslado en mayor proporcin que

los empleados de sexo masculino.

El margen de error permitido para la presente investigacin fue = 0,05. Los resultados obtenidos son los siguientes:

VARONES:

S consideran denigrante 5

No consideran denigrante 1

MUJERES:

S consideran denigrante 6

No consideran denigrante 0

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Problema N 21

Autor: Prof. Lic. Silvia Elizabeth Oiene

Importante: (problema ya incluido en la 1 cartilla)

El aprendizaje por el afecto

En el 9 ao de EGB se registran numerosas dificultades en el aprendizaje y esto se

refleja en las calificaciones trimestrales de muchas instituciones del nivel. De acuerdo a

las observaciones de especialistas, los adolescentes mejoraran sus aprendizajes si cada

docente empleara ms el afecto en el proceso de enseanza-aprendizaje.

Esto llevara a pensar que empleando el afecto seran ms los chicos que aprueban.

Para probar la hiptesis se tom una muestra de alumnos del 9 ao de una institucin

privada y se compararon sus calificaciones de Ciencias Sociales del 1 trimestre y del 2

trimestre, para cuyo desarrollo, los docentes pusieron nfasis en el afecto (luego de

haber participado de jornadas de capacitacin sobre el tema). Para la comparacin

solamente se tiene en cuenta si aprueban o no aprueban. Se trabajar con un = 0.05. Los datos obtenidos fueron los siguientes:

Alumnos 1 Trim. 2 Trim.

1 No aprob. Aprob.

2 Aprob. Aprob.

3 Aprob. Aprob.

4 Aprob. Aprob.

5 Aprob. Aprob.

6 No aprob. No aprob.

7 Aprob. Aprob.

8 Aprob. Aprob.


10 Aprob. Aprob.

11 Aprob. No aprob.

12 Aprob. Aprob.

13 No aprob. Aprob.

14 No aprob. Aprob.



17 Aprob. Aprob.

18 No aprob. Aprob.

19 Aprob. Aprob.

20 No aprob. Aprob.

21 Aprob. Aprob.

22 Aprob. Aprob.

23 Aprob. Aprob.


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Problema N 22



Evaluacin de la honradez en la Argentina

La revista Selecciones del Readers Digest se propuso evaluar la honradez de los argentinos. Esta experiencia se realiz en diferentes provincias y naciones,

distribuyendo billeteras extraviadas en diferentes rincones. Antes de realizar la experiencia, en Argentina se supona que predominaran las

personas que no devolveran la billetera. Se tom una muestra en Rosario y de 13

billeteras perdidas slo se devolvieron 5.

Se trabajar con un = 0.05

(FUENTE: Diario LA CAPITAL de Rosario de Santa Fe, 29 de Octubre del 2000).-

23




Problema N 23



Cmo califica los servicios P.A.M.I.?

El presente trabajo se propone como metodologa, auscultar la opinin, percepcin e

imagen que tiene la gente, con relacin a diferentes aspectos de la labor que desarrolla

el P.A.M.I., con tal objetivo se realiz una encuesta entre afiliados de la Obra Social, es

decir personas que conviven con el P.A.M.I. casi a diario, habindose entrevistado a

300 personas en la Delegacin Salta de la Institucin.

La encuesta a sido realizada personalmente por el investigador, en la Sede de la U.G.L.

XII (-5- ) SALTA - del P.A.M.I., entre el 04 al 15 de Febrero del ao 2.008. Para probar la hiptesis de que las opiniones sern muy diferentes entre s, se trabajar con

un = 0.05.

MUY BUENOS BUENOS REGULARES MALOS Ns/Nc

f 9 45 172 43 31

% 3 % 15 % 57,33 % 14,33 % 10,34 %

Fuente: MANGHERA, Daniel Tesis de licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas Universidad Tres de Febrero.-

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Problema N 24

Autores: CAYO, Gabriela SNCHEZ, Laura RIBERA, Matas SANTILLN, Vernica VALLEJO, Martn ZANNIER, Carmen TP de ejemplificacin de los alumnos Noviembre del 2004.- Importante: (problema ya incluido en la 1 cartilla)

Orientacin educativa para la eleccin de polimodal en ciencias biolgicas

A una muestra correspondiente a las alumnas del noveno ao de E.G.B. 3 se les realiz

una encuesta preguntndoles que modalidad elegirn al ingresar al polimodal,

orientacin en ciencias biolgicas u otra. Posterior a esto se realiza una charla

informativa sobre esta orientacin, luego se repite la encuesta para observar los cambios

en las decisiones.

Los investigadores suponan que la cantidad de alumnas que antes haban optado por la

orientacin en Cs. Biolgicas y luego cambiaron su opinin sera mayor a la cantidad de

alumnas que primeramente eligieron otra orientacin y luego cambiaron a la orientacin

en las Cs. Biolgicas. Para probar la hiptesis se trabajar con un = 0.05

Antes Despus

Alumnas Or. En Cs. Biolgicas Or. En Cs. Biolgicas

Sols Rosario Si No

Carolina Marinaro Si No

Florencia Wenher Si Si

Antonella Nazer No Si

Sofia Goico Si No

Silvia Esquiuv No Si

Marina Vega Si Si

Paula Zenteno Si No

Tatiana Vega No Si

Aline Ortiz Si No

Nordera, Florencia No Si

Palavecino, Rosario Si No

Marazo, Fernanda No No

Rodrguez, Janet Si No

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Problema N 25



Sistema de evaluacin para los recuperatorios de TIF

En la ctedra de Trabajo Integrador Final se tom el recuperatorio del examen parcial a

60 alumnos, con el sistema de alternativas mltiples. De esta manera aprobaron

solamente 12 alumnos.

Para favorecer a los alumnos, el equipo de ctedra decidi anular el examen con el

sistema de alternativas mltiples e implementar un sistema tradicional de evaluacin, a

travs de un cuestionario abierto.

Los docentes suponan que el sistema tradicional iba a arrojar un mayor nmero de

alumnos aprobados.

Los datos arrojados en este segundo recuperatorio fueron los siguientes: 43 alumnos

aprobaron. Para probar la hiptesis se trabajar con un = 0.05

Fuente: Datos ficticios

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NDICE

N de Problema Ttulo

1 Creencias sobre cmo debe ser un alumno universitario

2 Errores de ortografa a partir del uso del celular e internet

3 De padres profesionales, hijos profesionales

4 Confianza hacia el padre y la madre

5 Consecuencias que trae el ADD y la hiperkinesia en el rendimiento

escolar

6 Infidelidad en los salteos o en los porteos

7 Casado y Soltero

8 Contribucin Gentica y Ambiental en el Desarrollo Intelectual

9 Incidencia de los Problemas de ndole familiar en el Fracaso Escolar

10 Rigidez Materna y Timidez en el Nio

11 Los adolescentes actuales y sus miedos

12 La tolerancia a la frustracin y sus diferencias en ambos sexos

13 Demostracin de afecto en ambos sexos

14 Servicios de salud pblicos de las diferentes zonas de Salta

15 El adolescente y su confidente

16 Evaluacin de un programa de intervencin en orientacin vocacional

17 Test de atencin de Pauli Scherer

18 Resistencia fsica de fumadores y no fumadores

19 La posicin de los jvenes frente al aborto

20 La posicin de los empleados de la Cmara de Senadores ante el traslado de la sede

21 El aprendizaje por el afecto (aprobado-No aprobado)

22 Evaluacin de la honradez en la Argentina

23 Cmo califica los servicios P.A.M.I.?

24 Orientacin educativa para la eleccin de polimodal en ciencias biolgicas

25 Sistema de evaluacin para los recuperatorios de TIF

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