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Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
Estamos en proceso de hacer el nuevo anuario para este curso 2014-15. Mientras lo actualizamos por favor lean algunas de las cuestiones que hemos realizado hasta ahora.
En las últimas dos semanas hemos
estado estudiando algebra con year 7.
Para la mayoría fue al principio algo
nuevo y complicado. Hemos
introducido esta área para compararla
con la aritmética y así mostrarles que
funciona igual. Desde que eran más
pequeños han ido aprendiendo
conceptos matemáticos básicos, ej.:
cómo contar, y ahora acaban de pasar a
otro umbral dentro de su aprendizaje de
las Matemáticas.
El hecho de pedirles que trabajen de
repente con letras en lugar de números
fue difícil al principio. Con ejemplos
prácticos es más sencillo: Si tengo 3
caramelos y compro 𝑛 más, tendré 3
caramelos + 𝑛.
Algebra es solo el comienzo de un viaje
que les proporcionará las destrezas
suficientes para resolver problemas más
complejos.
Miss O. Pasquet – Departamento de
Matemáticas.
CON EL CORAZÓN EN UN PUÑO
Los alumnos de Year 7 están
aprendiendo los órganos internos,
su función y cómo se organizan en
el cuerpo humano. En la foto
pueden observar unas manos
valientes de Year 7 investigando la
distribución de los órganos de un
cerdo; estos órganos son de tamaño
similar a los de los humanos.
Dr. M. Woolley – Departamento de
Ciencias.
ENTREVISTA A UN
ALUMNO: Mr. TOM LAM
Sabemos las últimas noticias de
Tom Lam, una futura promesa en el
mundo del deporte. Un club de
fútbol británico profesional le ha
hecho pruebas a Tom. Esto ha sido
lo que nos ha dicho:
“Fui a Bristol para realizar las
pruebas el 26 de Octubre. El año
pasado en Year 8 fui también pero
no era como esta. ¡Era el segundo
más joven de toda la plantilla! Además,
he aprendido mucho en Bristol y he
podido mostrar las técnicas en el campo.
Jugamos con Bristol City y Bristol Rovers.
Quedamos 0-0 con Bristol City y
perdimos 1-2 con Bristol Rovers.
Jugamos un buen partido e hicimos lo
mejor durante los setenta minutos.
Desgraciadamente jugamos dos juegos
en distintas superficies. El tener las
piernas cansadas nos hizo perder el
juego. Lo pasé muy bien en la prueba. El
entrenador de Bristol va a venir a España
en diciembre y nos cogerá a algunos de
aquí. Me encanta el futbol ahora y
siempre. Mi sueño es llegar a ser un
jugador de fútbol profesional. Una vez
más, ¡fue una gran experiencia.“
Mrs. S. Shuttleworth – Coordinadora de
Key Stage 3
Los alumnos de Year 9 han ido más allá
y han empezado a tomar un papel
activo en el colegio. Algunos alumnos
voluntarios ayudaron a los alumnos de
Primaria con la venta de pasteles
caseros durante el recreo y consiguieron
más de 200 euros. Otros alumnos de
Year 9 también dedicaron su tiempo del
recreo a vender “Poppies” para recaudar
dinero a beneficio de las familias
afectadas por la guerra.
Tenemos más noticias en Year 8: Amalia
Estradas ya ha vuelto de su viaje de
Reino Unido donde tuvo la oportunidad
de participar en la audición del
programa de televisión “Britain´s got
Talent”. Amalia lo pasó genial y aunque
no pasó a la siguiente fase ¡siempre
puede intentarlo el año que viene!
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
Amalia apareció en los titulares del
periódico local “The Birmingham Mail”.
Tenemos suerte de poner escucharla
cantar en una futura asamblea escolar.
Mrs. Sarah Shuttleworth –
Coordinadora de Key Stage 3
¡LAS MATEMÁTICAS SON
DIVERTIDAS!
Se ha celebrado recientemente en
Primaria el Día de “Maths is Fun”. Todos
los niños, desde Early Years a Year 6 se
lo pasaron en grande con las diferentes
actividades que prepararon los
profesores en todas las áreas del
curriculum. Los alumnos de Years 1, 2 y
3 participaron por turnos en las
actividades. Una de ellas era el
“Elephant Walk” donde los niños
buscaban diferentes formas de
organizar los colores. Los alumnos
formaron números con su cuerpo en las
clases de drama en KS1. Los alumnos
tuvieron suerte de poder trabajar con
Mars bars mientras estudiaban las
fracciones (¡al final se lo comieron!) y
otros investigaron la probabilidad de
que la tostada de mantequilla caiga
hacia abajo. Los niños de Early Years
estudiaron la cantidad y las formas entre
otras actividades. Los alumnos mayores
estudiaron los pentágonos y los
hexágonos, los puzles tangram de la
antigua China y cómo pueden meterse
en un cuadrado de 1 metro con
resultados sorprendentes. Esto es solo
un ejemplo de la variedad de actividades
que hubo durante ese día. Si le pregunta
a su hijo cómo fue ese día,
esperamos que diga “Maths is fun”.
Mrs N. de Comarmond – Jefa de
Estudios de Primaria
CLASES DE PADEL EN YEAR
2
Year 2 lo pasó genial en el club de
pádel aunque ese día estuviese
nublado. Todos los alumnos
probaron jugar a pádel y tenis. Se
portaron muy bien en el camino de
ida y vuelta y todo el mundo
comentó el buen comportamiento
del grupo. Muchas gracias al club
por el aperitivo y las bebidas así
como al entrenador. También nos
gustaría dar las gracias a los padres
que vinieron a verles y nos
ayudaron.
Mrs S. Adams & Miss A. Symons –
Year 2
LA ESCRITURA
DIABÓLICA EN LAUDE
ATACA DE NUEVO
Felicidades a nuestra ganadora del
concurso de escritura de Halloween
Laude San Pedro: Sophie Tonge (Year
12). Fue la ganadora entre casi 100
participantes, el trabajo de esta alumna
demostró la buena mezcla entre
descripción, tensión y terror para
impresionar a los jueces. A continuación
se ha incluido un ejemplo espeluznante.
Fragmento Thing de Sophie Tonge
“El monstruoso aroma de la habitación
tenuemente iluminada me sobrecogió.
No podía mantener el equilibrio, cómo
estando sobre tierra tendría la fortaleza
para escapar de las garras de esta
criatura. Yo tenía la cabeza entre las
piernas y más tarde empezaron a caerse
mis cálidas y húmedas lágrimas por mi
cara cuando grité por el horror de esa
cosa. Sus rojizos y malvados ojos me
miraron cuando se enjuagó con salvia y
la escupió hacia mí. Sentía angustia
cuando de repente tartamudeé y le
escupí yo a él. Después de esto pude
reaccionar y todo volvió a ser como
antes. “
Mr. T. Barnett – Jefe del Departamento
de Inglés.
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
HALLOWEEN EN YEAR 2
Los alumnos de Year 2 lo pasaron genial
durante la celebración de Halloween.
Todo el mundo disfrutó viendo los
disfraces y el desfile de primaria.
Después al volver a las clases
encontramos ¡pociones mágicas! Una
bruja estaba ahí y necesitaba nuestra
ayuda para conseguir la mejor poción
con las burbujas más grandes. Teníamos
una pajita con cada poción para
probarla, de momento nos dimos
cuenta que las pociones estaban hechas
con leche, agua o zumo. Descubrimos
que las pociones con leche hacen
burbujas grandes ya que este líquido es
más deso que el agua.
Mrs S. Adams & Miss A. Symons – Year 2
BRAVO POR LA ARTISTA!
Tenemos muchos niños con talento en
nuestro colegio, y uno de ellos es Diana
de 3M. Diana Quiere ser artista y para
ello se inspira en Van Gogh, como
pueden ver en su pintura de los
girasoles. Durante la asamblea de
Primaria, Diana le contó al colegio
su pasión por la pintura y el arte. Ya
ha vendido una pintura y tenemos
suerte de poner disfrutar su obra de
arte en la zona de la recepción que
va a KS1. Por favor, échele un vistazo
cuando pueda –¡le sorprenderá!
Mrs N. de Comarmond – Jefa de
Estudios de Primaria
DESTREZAS PARA
INVESTIGAR
El comienzo de la segunda mitad
del primer trimestre has sido muy
emocionante en el departamento
de inglés, ya que nos hemos
centrado en consolidar en todos los
grupos sus destrezas para
investigar de una forma directa e
independiente. Aunque el
resultado final será por proyectos
individuales o en grupos pequeños,
la preparación requerirá un
aprendizaje a través de una gran
variedad de áreas del curriculum
que están relacionadas con otras
asignaturas como Ciencias, Historia,
Geografía e Informática. Esta es una
manera de aprender una asignatura
como complemento a otra y
además permite a los alumnos no
sólo ver la relación entre diferentes
asignaturas, sino también a
empezar a crear sus propios
vínculos. Algunos de estos
proyectos son los siguientes:
Educational systems- Los alumnos
preparan una entrevista para sus
profesores y ¡analizan los sistemas
educativos de varios países! The
Dispossessed- Aquí pueden desarrollar
su conocimiento sobre el contexto
histórico de la marginalización y
relacionarlo con la sociedad de hoy. Film
Studies- Un vistazo a los comienzos de la
industria del cine y pueden ver aquellas
características claves entre el cine y la
literatura. Estamos deseando de
exponer el trabajo de nuestros alumnos
para ver el resultado de estos proyectos.
Miss A. Griffin – Departamento de
Inglés.
EL DIA DEL VETERANO DE
GUERRA
El 11 de noviembre, celebramos en
Laude una ceremonia para
conmemorar a los veteranos de guerra.
Algunos alumnos de Primaria leyeron
unos textos muy emocionantes en
memoria de los caídos. A continuación
guardamos un minuto de silencio. ¡Los
recordaremos!
Mr. D. Maloney –Jefe del Departamento
de Artes Creativas
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
¡CUIDADO! ¡HAY AVIONES
TELEDIRIGIDOS VOLANDO
EN KS4!
Con las semanas tan ajetreadas que
hemos tenido en KS4, ¡lo raro es que
hayamos tenido tiempo suficiente para
asistir a clase como de costumbre! Los
alumnos de Y10 y Y11 han estado
participando en diferentes obras
benéficas como voluntarios para
conseguir experiencia. Muchos
visitaron a la Triple A, Adana y a la
escuela de Aprona. Además, recibieron
una visita muy especial de un
representante de la Asociación Piel de
Mariposa (DEBRA) que les habló de esta
obra benéfica. Los alumnos en todo
momento mostraron un buen
comportamiento e interés por labor de
esta gran obra.
Mientras disfrutaban de su hora de
almuerzo, Christiaan Bijlstra de Y12 hizo
volar su nuevo avión teledirigido (en la
foto) para sacar unas fantásticas
imágenes del colegio y de los
alrededores para un gran proyecto en el
que estamos trabajando. Esperamos
que el uso de esta nueva tecnología se
convierta en algo cotidiano en todos los
eventos y proyectos nuevos que
celebremos en el colegio. No dejen de
leer nuestra página Web y echar un
vistazo por el colegio para ver algunas
muestras de este nuevo proyecto!
Mr. C. Smith – Coordinador de KS 4
LA VISITA A LA GRANJA
DE YEAR 3
El miércoles 12 los alumnos de Y3
visitaron la Granja El Pato en
Málaga. Tuvimos suerte con el
tiempo ¡porque casi todo el día
estuvo soleado!
La granja la lleva una familia junto
con unas monitoras muy simpáticas
que nos organizaron unas
actividades muy divertidas. Por
ejemplo, montar a caballo, hacer
tiestos de barro y algo que nos
divierte muchísimo, ¡dar de comer a
los animales! Los patos, las cabras y
los pollos fueron los más
hambrientos y el ternero con un
mes fue el más gracioso y además le
hicimos muchas caricias.
Los profesores nos sentimos muy
orgullosos de los niños ya que
representaron a Laude de maravilla,
escuchando y comportándose
correctamente en todo momento.
Todos disfrutamos muchísimo y
algunos incluso ¡nos pegamos una
pequeña siesta en el largo camino a
casa!
Al preguntarles al día siguiente, todos
los niños dijeron que ¡había sido un día
maravilloso!
Miss C. Middleton – Y 3
VOLEIBOL EN KS 3 & 4
Los alumnos han estado corriendo,
saltando, deslizándose, moviendo los
brazos y doblando las rodillas. Han
aprendido y mejorado sus aptitudes y
diversas técnicas para después poder
aplicarlas en cada momento del juego.
El voleibol ofrece a los niños un
aprendizaje de deportes en equipo a
una edad temprana. Los alumnos tienen
que trabajar en equipo ya sea jugando
por parejas o en equipos de 6. Y si no
trabajan juntos, ¡pierden el partido!
También pueden aprender las ventajas
de animar a sus compañeros y a trabajar
mejor en equipo.
Los movimientos físicos utilizados en
voleibol fortalecen la parte superior del
cuerpo, los brazos y los hombros
además de los músculos de las caderas y
la parte inferior de las piernas. Jugar al
voleibol también tonifica y refuerza los
sistemas cardiovasculares y
respiratorios. Mejorando la circulación
conseguimos que circule más sangre,
oxígeno y nutrientes por todo el cuerpo,
mejorando así las funciones corporales,
nuestra salud y nuestro bienestar en
general a la vez que reducimos el riesgo
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
de padecer hipertensión, enfermedades
coronarios y diabetes.
Otros beneficios de jugar al voleibol son
sus efectos en el metabolismo corporal.
Aumenta el nivel de energía que los
alumnos necesitan para mejorar su
actuación física y mental en general. El
voleibol también mejora la coordinación
entre los ojos y las manos y fortalece y
desarrolla los reflejos. Como en
cualquier otro tipo de actividad física, el
voleibol mejora la salud mental, los
huesos y ligamentos.
Mrs. S. Fowler Barley – Departamento
de Educación Física
“EL VOCABULARIO” EN Y3
Los alumnos de Y3 han estado
aprendiendo en su clase de Lengua
Española vocabulario relacionado con
el colegio. Hemos aprendido a describir
nuestro colegio y nuestra clase de
español. Los niños también se
divirtieron con un juego donde
probaban sus conocimientos del
vocabulario relacionado con el aula.
¡Bien hecho, Y3! ¡Habéis hecho un
trabajo genial!
Sra. N. Sánchez – Español como Segundo
idioma, Primaria
¡NUESTRO COLEGIO ESTÁ
EN LA REVISTA VOGUE!
Una fotografía de Laude San Pedro
International College tomada por
nuestra experimentada profesora,
Irene Sekulic, ha sido seleccionada
para aparecer en su galería de fotos
de Vogue Italia. Podrán ver ésta
foto y otras suyas haciendo clic en el
siguiente enlace:
http://www.vogue.it/photovogue/
Portfolio/f26018ba-6caf-4fbe-
809a-14580831c0e6/Image
Mr. D. Maloney – Jefe del
Departamento de Artes Creativas
LAS CHICAS DE LAUDE
EN « L´ÉCOLE DU BALLET
DE L´OPÉRA DE PARIS »
El 2 de noviembre, Anna Guseva de
Y7M y Sonya Hopman de Y8M
participaron en un concurso
internacional de ballet llamado, “The
Youth America Gran Prix 2015”. Este
concurso se ha convertido en la mayor
competición de becas para alumnos de
todo el mundo. Desde el 31 de octubre
hasta el 2 de noviembre, Anna y Sonya
participaron con otras 4 niñas de la
Escuela del Ballet Ruso en las
semifinales europeas que se celebraron
en el Teatro André Malraux de Paris.
Participaron más de 100 grupos dentro
de su categoría, pero su fantástica
representación les permitió conseguir
un puesto entre los 10 primeros además
de pasar a la siguiente fase. Las pruebas
finales se celebrarán entre el 10 y el 15
de abril del 2015 en Nueva York.
Sonya Hopman – Y 8M
OBRAS DE ARTE DE
HALLOWEEN CON
MATERIALES RECICLADOS
La creatividad, el conocimiento y la
responsabilidad o cómo el arte puede
ser divertido y útil para la sociedad:
El primer proyecto de arte de los
alumnos de ESO ¡ha sido todo un reto!
Su misión: crear decorados de
Halloween usando únicamente
¡materiales reciclados! Al principio, no
tenían muy claro cómo los objetos que
usamos a diario y que después tiramos
podrían ser utilizados para decorar.
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
Primero, era necesario que olvidarán su
uso habitual y verlo de forma diferente,
además debían tener en cuenta su color,
tamaño y textura.
Se valieron de todo tipo de materiales
como cajas, periódicos, ropa vieja y
revistas para crear decorados realmente
originales. Un buffet de tartas de
monstros, un taller de piezas de
repuesto para zombis y artefactos
siniestros de cementerios se expusieron
en el hall del colegio durante la semana
de Halloween. Durante esa semana, los
alumnos aprendieron a trabajar juntos y
a estimular su creatividad.
¡Enhorabuena a todos los alumnos que
participaron e hicieron un buen trabajo!
Mrs. I. Sekulic – Departamento de Arte
Creativo
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
Estimados Padres & Alumnos, el personal de Laude San Pedro les desean un feliz y próspero año nuevo! Mr. C. Marchand – Subdirector del Colegio
Year 10 y 11 están muy ocupados organizando la Gala Benéfica de Laude que se celebrará en el colegio el jueves día 19 de febrero a las 19:00 horas. Han estado organizando la música, los bailes, la subasta de lujo, el desfile de moda de Elle Morgan y la comida de Masala restaurants. Además de esto, han estado organizando todo lo relacionado con la publicidad del evento. Las entradas están ya a la venta; podrán comprárselas a nuestros alumnos de KS4 y en recepción. Las entradas cuestan sólo 5 euros por lo que se están vendiendo muy rápido, ¡así que no te quedes sin ella!! Además podrán colaborar con estas dos fantásticas organizaciones benéficas; L’Aladim y Fundación Scariolo siendo patrocinador del evento. Para más información envíe un correo a: [email protected] Nos gustaría darle las gracias a Nicole King de RTV Marbella y a Marbella Family Fun por su colaboración. En las próximas semanas saldremos en el programa de radio Mi Marbella radio show, así que sintoniza la frecuencia 107.6 todos los días de 3.30-5.30 y obtendrá más información sobre la Gala Benéfica Laude y otras fantásticas iniciativas de Laude. Mr. C Smith – Coordinador de KS 4
¡BIENVENIDO A OXFORD, MR PÁEZ!
Enhorabuena a Álvaro Páez por haber sido aceptado para estudiar Matemáticas en la Universidad de Oxford (Magdalen College). Es muy difícil entrar en esta Universidad así que estamos muy orgullosos de ti!
Mr. C. Marchand – Subdirector del Colegio
TRABAJO BENÉFICO EN LAUDE
Nos gustaría felicitar a los alumnos de Key Stage 4 por haber colaborado en DEBRA y FNAC para el evento benéfico durante el periodo navideño. Los alumnos de Year 10 y 11 ayudaron a conseguir 10.000 euros para DEBRA, un gran logro!! Bien hecho KS4!!
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
Laude San Pedro también recaudó 2040 euros para la organización “Save the Children” Gracias a nuestra carrera patrocinada antes de las navidades. Gracias a todos los alumnos y padres que participaron en este evento! Mr. C. Smith – Coordinador de KS4
ALIMENTANDO A NUESTRA COMUNIDAD
Durante este trimestre los alumnos de Secundaria han estado organizando donaciones de alimentos para las organizaciones benéficas locales como parte de nuestro programa “Vertical Tutor Group”. La organización elegida ha sido Emaus que trabaja en 6 comedores sociales en la provincia de Málaga.
El objetivo de esta campaña es tomar conciencia en nuestra comunidad educativa de la mala situación que están atravesando muchas familias diariamente para poder tener comida en casa. Según un artículo reciente del periódico “Sur in English” hay 2,5 millones de niños que están en el borde de la pobreza en España – 1,5 millones de estos niños viven en Andalucía! Voluntarios del comedor social de Estepona explicaron la importancia de servir el almuerzo en los centros
escolares, de esta forma las familias pueden enviar a sus hijos al colegio sabiendo que van a recibir una alimentación adecuada. Es un placer informarles que tras el gran esfuerzo de muchos alumnos y profesores pudimos conseguir 13 cajas completas de comida no perecedera para mandárselas a nuestros amigos de la fundación Emaus. Muchas gracias a todos lo que habéis hecho alguna donación – habéis colaborado con muchas familias de Málaga! Después de ver la generosidad de nuestros alumnos y sus familias, estoy muy orgullosa de estar en el Colegio Laude Miss C. Gaukrodger – Jefa del Deptº de Ciencias
BAÑO NAVIDEÑO EN LAUDE
El martes día 16 de diciembre de
2014, estos valientes alumnos de
6th Form (y Dr. Woolley!) participa-
ron en esta actividad para recaudar
dinero para nuestra organización
benéfica. Gracias a todos los patro-
cinadores pudimos recaudar 200€
esta navidad!
Es una gran cantidad por lo que to-
dos los que participaron deberán
estar muy orgullosos. Muchas gra-
cias a todos los profesores y alum-
nos que ayudaron, sin ellos no hu-
biese sido posible.
Quién sabe, quizás esto podrá llegar a
ser una tradición en Laude para los futu-
ros 6th Formers, ¡qué locura, ¡con lo fría
que está el agua!
Sophie Day – Alumna de Year 12
LIBERTÉ D´EXPRESSION
El 8 de enero fue un día especial. Como
muchos franceses, llevaba una tarjeta
con “Je suis Charlie”. Cuando entré en
clase los alumnos de year 7 me comen-
taron: “Señorita, ¡tú no eres Charlie!”
Estaba contenta que, tras las largas va-
caciones de navidad, aún recordaban el
significado de “je suis”. Pero necesitaba
explicarles por qué llevaba la tarjeta y
qué había ocurrido en Francia el día an-
terior. Son chicos/as jóvenes, por tanto,
tuve que simplificar la historia para que
pudieran entenderlo. Les conté que al-
gunos de estos caricaturistas formaron
parte de mi niñez, por haber sido los
creadores de dibujos y cómics y haber
expresado su opinión a través de estos
duros dibujos y un humor un poco espe-
cial en un periódico satírico llamado
“Charlie Hebdo”. Lo que hacían era ha-
cer reír desde el lado religioso y político.
Por este motivo, policías y otras perso-
nas del edificio fueron asesinadas en el
ataque terrorista. Es importante que las
nuevas generaciones tengan en cuenta
que hay que respetar otras opiniones y
que los periodistas de todo el mundo
hacen un gran trabajo para informarnos
a través de fotos, artículos, entrevistas,
dibujos, ya sea de forma humorística o
seria, y que la libertad de expresión
tiene que ser siempre respetada.
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
Miss O. Pasquet –Deptº de Lenguas Modernas
JAKE JACKSON: MOMENTO CULMINANTE EN EL
FÚTBOL
Es un orgullo para Laude San Pedro informarles de las últimas noticias dentro del mundo del fútbol. Jake Jackson va de éxito en éxito, por lo que podemos considerarlo un pilar esencial en su equipo, una pieza fundamental en su éxito actual. Jake marcó al Málaga el domingo; su equipo empató en casa contra el Sevilla y ganó fuera contra el Cádiz. Jake y su equipo jugaron contra los cuatro mejores de la liga en ocho días, ¡así que han conseguido unos resultados estupendos! Mr. C. Marchand – Subdirector del Colegio.
¡LARGA VIDA A LOS FRIQUIS!
No es muy común tener la oportunidad de estudiar la estructura del universo en el colegio, pero es justo lo que han estado haciendo los alumnos de Year 13 en los A level de Física. El modelo estándar de las partículas crea las 12 partículas fundamentales de las 3 generaciones de material que es lo que han venido a ser menos que un milisegundo después de la teoría del big bang y el nacimiento del universo. Un segundo después del estallido se formaron los primeros protones y neutrones que componen la materia que ahora forman la Tierra y el sistema solar con los que estamos muy familiarizados. No solo han estudiado este modelo sino también la equivalencia de la masa de energía que ha estado caracterizada a través de la famosa ecuación de Einstein E=MC2, así como una introducción a la teoría cuántica de campos aplicada a las cuatro fuerzas fundamentales del universo, culminando con la hipótesis de Higgs, campo de Higgs y el famoso bosón de Higgs que según el modelo es responsable de la masa. Dr. M. S. Woolley – Deptº de Ciencias
SHAKESPEARE: DEL ESCENARIO A LA PÁGINA Esta semana nuestros alumnos de inglés de Year 9 han estado investigando sobre la vida y las
obras de William Shakespeare. Los alumnos mostraron interés por este proyecto de investigación e hicieron impresionantes presentaciones que iban desde el cruel y ambicioso Macbeth hasta el vengativo Hamlet. Los alumnos buscaron información sobre el argumento, personajes y temas de los clásicos de Shakespeare. Durante las próximas semanas, el grupo estudiará los personajes de Romeo y Julieta, que culminará con una pequeña obra donde ¡serán las estrellas de show!
Miss A. Moody – Departamento de Inglés
PICTIONARY EN LA ASIGNATURA DE EMPRESARIALES
Cada problema que planteaba el profesor intentaba facilitar el aprendizaje efectivo al mismo tiempo que intentaba cautivar y motivar a los alumnos. Sin embargo, “pasarlo bien” en clase no es tan difícil como parece, especialmente cuando convertimos la asignatura en un juego! Los alumnos y yo decidimos que el juego del Pictionary en la asignatura de Business era una magnifica manera de terminar el trimestre con un toque positivo. El juego consistía en que los alumnos hicieran dibujos en la tarjeta blanca y tenían que relacionarlos con términos de negocios que habían estudiado y los equipos tenían que adivinar el término. Fue una manera efectiva de valuar si los alumnos habían aprendido los términos (¡No puedes dibujar algo que no entiendes!) y es una manera divertida para los alumnos trabajar con lo que han estudiado. ¡Quedé también impresionado por sus cualidades
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
artísticas! Miss A. Garcia – Departamento de
TORNEOS DE FÚTBOL Y BALONCESTO SUB/13
EN LAUDE
Laude San Pedro International College fue el anfitrión durante dos semanas consecutivas de los torneos de fútbol y baloncesto sub-13 entre colegios. Todos nuestros jugadores mostraron su gran esfuerzos en equipo y grandes aptitudes en los juegos en que participaron. Las chicas mostraron una entrega mutua y demostraron las estrategias y las tácticas que habían estado practicando en clase de Educación Física con mucha autoconfianza. Los partidos de los chicos fueron igualmente espectaculares. Fueron muy reñidos, se ganaron algunos, se perdieron otros y también se empataron otros.
Queremos felicitar a Marko Mutadavzc por cómo jugó y por ser un excelente
capitán del equipo de baloncesto; a Amalia y Eva Marcus por marcar unos goles increíbles en el partido de fútbol contra Swans; y a Lois Burrell por mostrar mucha agilidad y poder de reacción rápido mientras guardaba el área delante de la portería. Miss O. Garcia – Jefa de Educ. Física
LA CLASE DE ORATORIA EN YEAR 1
Los niños de Year 1B se divirtieron muchísimo en su clase de hablar en público de esta semana. Todos estaban muy emocionados y querían hablar del artículo que habían traído. Cosmo colecciona piedras normales y preciosas y trajo su colección para mostrárselo a los niños. Compartió una información interesante con ellos, como dónde los había encontrados. Algunas las encontró simplemente caminando por la playa. Decidimos que la próxima vez que fuéramos a la playa miraríamos más detenidamente por si tuviésemos la suerte de encontrar algunas tan bonitas como las suyas. Nicolás trajo su juguete de Buzz Light Year. Nos dijo que las películas de Toy Story están entre sus favoritas. A los niños les encantó escucharle hablar de sus juegos y
aventuras con Buzz. A veces a Nicolás le gusta jugar que tiene aventuras espaciales y nos dijo que algún día le gustaría viajar al espacio y visitar la luna. Todos les dijimos que ojalá pueda ver cumplidos sus sueños. Mrs S. Briggs –Coordinadora de KS1
BABA YAGA EN YEAR 2
El cuento tradicional de Baba Yaga, la bruja en todo su esplendor sangriento, ha sido motivo de inspiración para los niños de Year 2. Concretamente les gustó el hecho de que se comiera las criaturas extrañas que vivían en su largo pelo blanco y que recogía en un cubo el moco verde que caía de su nariz torcida y que después se comía cuando no podía comerse a ningún jugoso niño para su cena. ¡Eugh! Mrs A. Symons – Year 2
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
¡LOS SUPERHEROES NO SON NADA SIN LAS MATES!
El primer equipo de los alumnos de Year 8 han estado ayudando a un Superheroe, Spiderman, con sus conocimientos de lugar geométrico. “ Un ‘locus’ (lugar geométrico) en matemáticas se puede definir como un juego de puntos que comparten una propiedad o satisfacen una condición específica.” Los alumnos aplicaron sus habilidades matemáticas para ayudar a Spiderman a capturar a uno de sus enemigos y a rescatar los rehenes sin ser visto y de manera segura. Para conseguirlo, tuvieron que convertir las medidas dadas para poder dibujar un diagrama exacto a escala y después marcar las zonas que Spiderman tendría que evitar. Esta tarea divertida incluía muchas matemáticas, desde cambiar las medidas a escala, convertir unidades y proporciones y construir triángulos y círculos exactos. Algunos alumnos incluso siguieron con la siguiente tarea donde tenían que proteger los exámenes de Laude de intrusos e incluir el coste de las cámaras de circuito cerrado (CCTV) y los guardias de seguridad. Mrs S. Shuttleworth – Deptº de Matemáticas
EMPRESARIO DE ÉXITO VISITA A LAUDE
Después de estar aprendiendo sobre
los planes de negocios y su importancia a la hora de abrir una nueva empresa, pensé que sería una buena idea invitar a alguien que ya lo hubiese hecho. Así los alumnos tendrían un poco de contexto, la perspectiva de una empresarial y algunas críticas constructivas a sus ideas. Invité a un empresario londinense que había abierto su propio negocio en Gibraltar. Había trabajado como agente inmobiliario para el mercado americano buscando propiedades para inversores. Se entendió de inmediato con los alumnos al hablar con ellos de sus planes de negocios e ideas; explicándoles la factibilidad o no de cada plan e identificándoles qué podrían cambiar. Los alumnos quedaron fascinados con sus consejos, conocimientos y experiencia y permanecieron atentos durante toda la clase. Miss A. Garcia – Deptº de Humanidades
Los alumnos de KS3 tienen por delante un trimestre muy ajetreado. Los alumnos de Year 9 se están esforzando para ayudar a la gente, ofreciéndose como voluntarios.
Esta semana tuvieron una gran sorpresa: fueron al Club de Golf La
Quinta donde tuvieron la oportunidad de probar el golf. Algunos de nuestros alumnos ya practican este deporte y es posible que tengamos un Sergio García o Annika Sorenstam en ciernes entre nuestros alumnos. Los europeos han obtenido unos resultados excelentes en el Ryder Cup de los últimos años. Esto es lo que escribió Kike Pozón de Year 9 de ese día: “Esta mañana fuimos a La Quinta Golf. Yo había jugado al golf anteriormente así que estaba ansioso a que llegara este día. Es un gran deporte y aunque me parece difícil, me esforcé. Cuando no acertaba darle a la pelota o ella volaba en dirección equivocada, ¡era divertidísimo! “ Por: Kike Pozón En febrero, celebraremos nuestra ¨Gala Benéfica” y de nuevo los alumnos de Year 9 se han ofrecido como voluntarios para vender boletos para la rifa o para ser ‘recaderos’ esa noche. Estoy segura de que será aún mejor que la del año pasado y esperamos verles allí. Mrs S. Shuttleworth – Coordinadora de KS3.
LAUDE COMPARTE EL DOLOR DEL PUEBLO
FRANCÉS
Esta semana en 2º de bachillerato nos hemos hecho eco y hemos compartido, como no podía ser de otra forma, el dolor por el horror sufrido hace unos días por el pueblo francés. Y suscribimos desde la libertad y la democracia lo escrito en un importante periódico español por el reconocido Premio Nobel de Literatura Mario Vargas Llosa, les dejo algunas de sus palabras para su reflexión:
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
“ Creo que lo que ha ocurrido en París en estos días es no sólo un hecho horrible que pone los pelos de punta por su crueldad y salvajismo sino también una escalada en lo que es el terror(…………………) el asesinato de casi toda la redacción de Charlie Hebdo significa todavía algo más grave: querer que la cultura occidental, cuna de la libertad, de la democracia, de los derechos humanos, renuncie a ejercitar esos valores, que empiece a ejercitar la censura, poner límites a la libertad de expresión, establecer temas prohibidos, es decir, renunciar a uno de los principios más fundamentales de la cultura de la libertad: el derecho de crítica (………………) Hay que hacer un esfuerzo para impedir que esto ocurra y que Europa sea destruida tanto por sus enemigos como por quienes pretenden defenderla a través de otras formas de intolerancia y fanatismo (………………)Por eso, la tragedia que vive Francia en estos días es una tragedia que nos afecta a todas las mujeres y a todos los hombres libres de este mundo quienes debemos repetir como lo están haciendo millones de franceses todos los días: "Je suis Charlie Hebdo"/ Yo soy Charlie Hebdo!. Sra. Laly Zambrano – Deptª de Español
EL MONZÓN EN YEAR 3
En Year 3 estamos aprendiendo sobre el tiempo y cómo cambia en todo el mundo. Esta semana hemos hablado
de los elementos del tiempo: el viento, la lluvia, la nieve, la neblina... y cómo en algunos países estos elementos pueden llegar a ser muy extremos, como por ejemplo, el monzón. En algunos lugares como el Caribe, el sur de Asia, América central y Madagascar sólo tienen dos estaciones: la lluviosa en el verano y la seca en invierno. Cuando llega el monzón, llegan los vientos fuertes y la lluvia, causando inundaciones. Los niños quedaron fascinados al aprender cómo varía el tiempo en todo el mundo. También se divirtieron comparando el clima que tenemos aquí donde vivimos con el de otras partes del mundo. ¡Bien hecho, Year 3! Hemos aprendido mucho juntos. Sra. N. Sánchez – Deptº de Lenguas Extranjeras de Primaria
![Méndez, Alberto - Los girasoles ciegos [R1]](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/586f4ff81a28ab811e8b55bb/mendez-alberto-los-girasoles-ciegos-r1.jpg)
