ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN

TIC PARA DOCENTES

PREFACIO: aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia. En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir lasCapacidades.

MARCO DE POLITICAS EDUCATIVAS: a mejorar la práctica de los docentes en todas las áreas de su desempeñoprofesional, combinando las competencias en TIC.

MODULOS DE ESTANDARES DE COMPETENCIA: se busca que desarrolladores y formadores de docentes examinen el marco del plan de estudios y los estándares de competencia (ECD-TIC) para que puedan elaborar nuevo material de aprendizaje o revisar el ya existente con el fin de

DIRECTRICES PARA LA APLICACIÓN: es ofrecer a los proveedores de formación profesional [Facultades de Educación y Normales Superiores, principalmente] un marco de referencia que puedan utilizar para elaborar o revisar sus ofertas de educativas.

CONTEXTO POLITICO

FORMACION PERSONAL DE DOCENTES Y REFORMA EDUCATIVA

MARCO DE PLAN DE ESTUDIOS

ARTICULACIÓN

NOCIONES BASICAS DE TIC ESTRUCTURA MODULAR

VIAS DEL DESARROLLOPROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

JUSTIFICACIÓN DEL DESARROLLO

DIAGRAMAS DE LOS COMPONENTES DE LA REFORMA DE LA EDUCACION

MEJORAS FUTURASGENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS