Estereotipos Una Realidad Ineludible

7/22/2019 Estereotipos Una Realidad Ineludible

1/23

Estereotipos, una realidad ineludible

Pablo Valdivieso T.

Profesor de Psicologa Social

1


2/23

Los estereotipos sociales, una realidad ineludible

Pablo Valdivieso

El presente trabajo tiene como finalidad realizar una presentacin del estudio de los

estereotipos en la Psicologa Social actual. Lejos de intentar agotar el tema, lo que sepretende es presentar los diversos argumentos tericos que an sido desarrolladosfundamentalmente durante el Siglo !! ", a partir de ello, realizar una refle#in final de untema de gran complejidad " que se constitu"e como un desafo social " poltico$ %cmoenfrentar desde las ciencias sociales, especficamente desde la disciplina psicosocial, lamodificacin "&o la disminucin de los efectos negativos que tienen los estereotipos "prejuicios en las relaciones intergrupales'

Los estereotipos (aspectos cognitivos y motivacionales) y su relacin con elPrejuicio y la iscriminacin

(oncepto de estereotipo$

)ntes de desarrollar diferentes aspectos de los estereotipos sociales, resulta interesanteconocer que dicen otras apro#imaciones disciplinarias respecto del concepto deestereotipo$

(abe mencionar que ni el *iccionario de +ilosofa de .+errater -ora 1//0, ni el*iccionario de +ilosofa (ontempor2neo de -iguel ). 3uintanilla 1/45, registran elconcepto. )l parecer este no es un constructo asociado a la disciplina madre de lapsicologa6 la filosofa.

)l revisar el *iccionario de (iencias 7umanas de Louis8-arie -orfau# 1/09, los

estereotipos son conceptualizados de la siguiente manera$

Estereotipo: ... Psicol. Soc. Clises, imgenes preconcebidas, sumarias, fijas de las cosas y de los

seres que se hace el individuo bajo la influencia de su medio social ... y que deermina en mayor o

menor grado sus maneras de pensar, senir y acuar! ... odo grupo cerrado, por peque"o que sea ,

incluso una pareja conyugal, iene esereoipos sobre el oro, o los oros.

Por su parte el *iccionario de Psicologa de +riedric *orsc 1//1, plantea el conceptocomo$

Estereotipia #$ designa procesos %moores, cogniivos, ling&'sicos$ que aparecen r'gidos y como

fijados. (a conduca esereoipada se produce de forma uniaria y poco variable denro de una

deerminada siuaci)n confliciva y apenas puede cambiar por ra*ones o circunsancias, +$enominaci)n inroducida por (ippman %#-++$ en las ciencias sociales para designar concepciones

esquemicas, simplificadores y desgasadas sobre aspecos del mundo social %grupos clases,

naciones, profesiones, insiuciones sociales...$. (a esereoipia para el propio grupo se llama

ambin esereoipia y para oros grupos heeroesereoipia.

/l rmino se emplea con significados adicionales muy diversos! incluye generalmene la rigide*,

es decir, escasa influenciabilidad por la e0periencia, y el alane afecivo negaivo.

:


3/23

7a" varios aspectos destacables de estas primeras conceptualizaciones6 el primero serefiere a la asociacin con la rigidez, especficamente una rigidez cognitiva, ello indica elcar2cter de mecanismo cognitivo. Por otra parte es un concepto interactivo, es decir quepermite relacionarse con otros en una relacin te;ida negativamente aspecto afectivo6un tercer aspecto a destacar es el tenor de ine#actitud o de falta de objetividad delestereotipo, ello queda reflejado cuando se lo presenta como 1concepciones

esquemicas, simplificadoras o desgasadas2. +inalmente resulta relevante mencionarque el t


4/23

psicologa con fundamentos cognitivos. Entre otros, su gran aporte ser2 acer de estapsicologa una psicologa sociocognitiva. )l respecto 7uici nos plantea en su artculo ! lamuerte de "enri #ajfel1/0: lo siguiente$ 1Si echamos una mirada a la evoluci)n de suobra desde los primeros rabajos en los a"os cincuena sobre la percepci)n de la realidadf'sica 7 la sobreesimaci)n percepual y los efecos de la caegori*aci)n de es'mulos7 enel marco de la psicolog'a del e; loo


5/23

Por su parte -orales 1///, respecto del prejuicio escribe 1por un lado es elesereoipo, que recoge las creencias relaivas al grupo objeo de prejuicio y es por as'decir, su componene cogniivo. /l prejuicio en cuano al ser'a el componene afecivo. /lercer componene es la discriminaci)n , rmino con el que se alude a odas aquellasconducas negaivas dirigidas conra las personas del grupo de que se rae2 %pg 6?6$ .-as adelante -orales complejiza este an2lisis planteando que no resulta f2cil separar

estos aspectos, los que se pueden dar al unsono " que la discriminacin no se da entodos los casos.

Para nuestros efectos diremos que los estereotipos sociales " los afectos ligados ellos noson posibles de separar en la realidad " que la distincin resulta m2s bien terica quereal. Las cogniciones sociales que categorizan la realidad llevan implcitas un componenteafectivo o actitudinal prejuicio, el que en mucos casos, no siempre, moviliza conductasnegativas acia otros discriminacin.

Sobre estas distinciones volveremos en el captulo final

$rientaciones #ericas en el Estudio de los Estereotipos

Enfoques basados en la Personalidad

Las principales teoras en esta orientacin, relacionan el proceso de estereotipacin "prejuicio con caractersticas de la personalidad. 3uiz2s la teora m2s relevante sea ladesarrollada por )dorno @roAn 1//B, respecto de la personalidad autoritaria. Laiptesis b2sica desarrollada por el autor es que las actitudes polticas " sociales son unae#presin de tendencias profundas de la personalidad. *e acuerdo con )dorno @roAn1//B, estas diferencias de personalidad pueden ser e#plicadas a partir de las familias enlas que los sujetos fueron socializados. Mncorpora aqu conceptos freudianos, que

plantean que dicas familias tendran caractersticas rgidas " castigadoras de losimpulsos infantiles, ello llevara a los ni;os a reprimir aquellos impulsos socialmentecuestionados. (omo resultado de lo anterior, se generara un sentimiento de agresinacia los padres, el que sera desplazado acia otros sujetos, debido a las posiblesconsecuencias negativas que tendra agredir a los padres. )s, la agresin sera dirigidaacia aquellos que son percibidos como m2s d


6/23

prejuicios. Ello e permiti describir un sndrome de intolerancia, de personalidaddogm2tica que denomin O de mente cerrada o rgida, en contradiccin con la personacon Omente abierta o personalidad no prejuiciada.

Jtro intento de ligar la personalidad al prejuicio, fue realizado por E"senH6 rolier 1/05 citada por 7uici1///, el estereotipo es entendido como una estructura cognitiva que contiene elconocimiento, creencias " e#pectativas del que percibe respecto de un grupo umano. Enesta perspectiva el urner " JaHes, 1quienes criican una de las bases de esa orienaci)n: elsupueso de que el esereoipo refleje las limiaciones o sesgos de nuesrofuncionamieno cogniivo2 ms bien, seg3n ellos, los eseroipos 1son fundamenales parala percepci)n social ver'dica2 /I8/?. (on ello reponen a los estereotipos como unfenmeno de cognicin social.

5


7/23

Por su parte, Le"ens " (odol 1//I en 7eAstone " cols 1//I, bas2ndose en losplanteamientos de LuHes, plantean que 1la cognici)n puede ser calificada como social deres maneras. Primero, iene origen social, siendo creada y refor*ada por la ineracci)nsocial. Segundo, y de manera obvia, iene un objeo social ya que raa de la cognici)n delo que es social. Tercero es socialmene comparida, siendo com3n a los diferenesmiembros de una sociedad o grupo social.2pg 19I819?

-as adelante, proponen que la estereotipacin representa un dominio importante de lacognicin social, sin embargo e#isten diversas visiones para su interpretacin6 por unaparte una de tipo psicodin2mico e individual que planteara que los estereotipos nospermiten defendernos de las ansiedades ", por otro, una visin sociocultural que poneajfel 1/0? asume que los estereotipos pueden considerarse como unaforma especfica de categorizacin. En su artculo %!spectos &ognitivos del Prejuicio'plantea que$ 1o hay duda que el conenido de los diversos esereoipos iene susor'genes en radiciones culurales , que pueden esar relacionadas o no con e0perienciascomunes, pasadas o presenes, generali*adas en e0ceso. Pero, qui*s lo que es ms

imporane es su esrucura y funci)n. Como el difuno Aordon @llpor %#-B8$ y muchosoros se"alaron, los esereoipos surgen de un proceso de caegori*aci)n2. >ajfel 1/0?,pg 159. Este te#to muestra magistralmente una distincin necesaria de acer6 pareceraque la capacidad " funcin cognitiva de la estereotipacin al tener una base en lacategorizacin, sera una capacidad con base biolgico8cognitiva " por lo tanto ineludiblepara el ser umano. Jtra cosa diferente dice relacin con el contenido " la manera en queajfel.

Enfoque Sociocultural

Este enfoque tambiajfel " >urner, 1/4/.

Teor'a del Conflico ealisa

Para Serif el conflicto de intereses o la amenaza que significa el e#ogrupo, poneel origen del conflicto entre grupos, E#istira un conflicto de intereses Oobjetivo quellevara al etnocentrismo " a la discriminacin acia el e#ogrupo fundados enestereotipos negativos. Serif desarroll interesantes investigaciones queconsistieron en crear e#perimentalmente relaciones intergrupales conflictivas. Paraello realiz tres e#periencias en los a;os 1/?/, 1/BI " 1/B? con ni;os queparticipaban en campamentos de verano. *icas e#periencias constaban en lofundamental de cuatro etapas b2sicas$ en la primera, los ni;os se relacionaron conotros de manera natural " de acuerdo a como se agrupan en un campamento de

4


8/23

verano, surgieron un conjunto de amistades interpersonales. En una segunda fase,los ni;os fueron divididos en dos grupos que realizaban actividades diferentes enmomentos diferentes6 producto de esta etapa, surgen variados modos deorganizacin grupal " fuertes vnculos entre los miembros de cada subgrupo "procesos de identidad grupal. En una tercera etapa ambos subgrupos entran encontacto mediante actividades " juegos competitivos generados por los

organizadores del campamento. Surge r2pidamente el conflicto intergrupal "a quelos ganadores reciban premios, este conflicto incluso tiene caractersticas deostilidad en algunos momentos. acen un conjunto de estereotipos negativos "acciones discriminatorias acia el e#ogrupo6 al mismo tiempo aparecen procesosde solidaridad " coesin intragrupal. En una =ltima fase los organizadores delcampamento establecieron meas superordenadas6 comunes a ambos grupos 8generar un equipo deportivo que representase al campamento frente a unadelegacin de otro campamento 8 " slo posibles de ser logradas con el aporte deambos subgrupos. Ello a"ud a reducir el conflicto observado en la etapa anterior.>urner, 1/04

Esta e#periencia puede ser considerada como un relevante aporte a la teora de

las relaciones intergrupales, con la formacin de grupo psicolgico " la generacinde estereotipos grupales. Seg=n S2ncez :99:, >ajfel resalta dos elementos delas e#periencias de Serif6 por una parte, el aporte que implica la formacin deconflicto grupal " su relevancia psicolgica para los sujetos ", por otra, desde elpunto de vista metaterico, el que introduce un marco grupal para e#plicar elcomportamiento, con ello estara cuestionando las e#plicaciones basadas en lapersonalidad..

El mismo S2ncez :99: propone que los resultados de los estudios de Serif,an sido confirmados en variados conte#tos naturales " en diversos 2mbitosvariados del queacer grupal conte#tos escolares, organizacionales, de polticainternacional " economa. )l mismo tiempo plantea que los estudios de Serif

tambi


9/23

Teor'a de Ddenidad Social %TDS$

Para e#plicar esta teora, resulta necesario acer mencin a los e#perimentos de>ajfel llamados de Arupo F'nimo. >ajfel " cols. 1/41. En estas e#periencias lossujetos eran categorizados en dos grupos mediante m


10/23

por una tendencia o motivacin de mantener una autoimagen positiva delendogrupo.

En esta teora operan tres procesos fundamentales, por una lado lacategoriacin social, por otro la comparacin social entre el propio grupo " ele#ogrupo " su consecuente motivacin por evaluar m2s positivamente al propio

grupo " los procesos de identidad social que llevaran a los sujetos valorar m2spositivamente al propio grupo como una manera de mantener una positivaautoimagen.

)s, la distintividad positiva del propio grupo en relacin con el otro grupo puedeconstituir una meta por s misma. Es m2s, cuando las personas se identificanfuertemente con un grupo, la b=squeda de distintividad intergrupal positiva puedeser suficiente para generar conflicto intergrupal. ) partir de esta afirmacin,adem2s de identificar conflicto de intereses o metas supraordenadas, la >MSpropone la identificacin endogrupal como un concepto central e#plicativo de laocurrencia del conflicto intergrupal. Esta teora a sido descrita como cognitivo8motivacional.

Es importante destacar que estas dos teoras se basan en un enfoque grupal8social "parten de la premisa que las personas estereotipan a otras a partir de las respectivaspertenencias " referencias grupales.

ormas de operacin de los estereotipos* Los niveles concientes y noconcientes+

7emos revisado diferentes teoras e#plicativas de los estereotipos, la Psicologa Socialactual releva aquellas teoras que tienden a concebir a los estereotipos como unafenmeno de relaciones intergrupales sin mencionar que estas creencias pueden operar

de manera no conciente.

)l respecto resulta relevante mencionar los aportes realizados por @anaji " reenAald1//?, en su artculo %Estereotipos mplcitos y Prejuicio', los autores abordan laoperacin inconsciente de las creencias respecto de los grupos sociales en los juicios delos individuos que son parte de los grupos. Es lo que se denomina estereotipacininconsciente.

Para ello e#aminan la implicacin de cogniciones inconscientes en el estereotipo, "discuten el rol de la memoria implcita en la revelacin de estereotipos, entregandoevidencia de investigaciones recientes en estereotipos de genero.

En general las definiciones tradicionales de estereotipos no distinguen entre lo conscienteo no consciente de los estereotipos, lo mismo sucede con los te#tos m2s importantes enel tema. Para los autores se refiere a la aplicacin consciente o inconsciente de ciertoconocimiento de un grupo al juzgar un miembro del mismo.

Por otra parte, los m


11/23

Sin embargo algunos estudios muestran que jueces mujeres adjudican mejores calidadesde trabajos a sujetos ombres " peores a las mujeres. Jtros e#perimentos muestran elmismo efecto pudial cual >ajfel lo plante en su te#to rupos7umanos " (ategoras Sociales$ O 1/0?...parecer'a que los facores econ)micos ienenun efeco abrumador en el conenido de los esereoipos que emergen de las relacionesnuevas o cambianes de ineracci)n enre los grupos...los esereoipos proporcionanracionali*aciones para manener a los oros a raya2. %pg +B9$, los estereotipos cumplenuna funcin ideolgica relevante que permite la perpetuacin del poder de unos grupos

11


12/23

sobre otros. -2s 1dramico2se vuelve este fenmeno si adem2s 1opera de manera noconsciente, sobretodo en los niveles de discriminacin, que es cuando el prejuicio se poneen accin.

>ambi


13/23

El enfoque de la justificacin del ego.

>al como se mencion antes, Lippman 1/:: incorpora el teora de la

Mdentidad Social >MS es una teora del conflicto, en la medida que asume que los gruposcompiten por los bienes simblicos o materiales, generando estereotipos para justificar talcompeticin.

3ueda as e#tendida la iptesis de la justificacin del ego acia la justificacin del unOego e#tendido el grupo.

Sin embargo este nivel no e#plica el porque los estereotipos suelen ser consensualesentre diferentes grupos, aunque las relaciones intergrupales no son iguales. )l respecto

1I


14/23

e#isten variados estudios, entre otros los que muestran que los estereotipos respecto dediferentes grupos est2n culturalmente difundidos.

(ondor, (itado en ost ".@anaji, 1//?$ critica a los tericos de la >MS por tomar laconsensualidad de los estereotipos como un a priori sin decir porque diferentes gruposasumen los mismos estereotipos. Los autores de este artculo, est2n de acuerdo en que la

>MS no logra e#plicar lo consensual de los estereotipos, para ello se ace necesario incluirla idea de dominacin ideolgica " generar evidencia psicolgica de la falsa concienciapara e#plicar el porqu< los miembros de grupos minoritarios adieren a normas "

justificaciones que no son de su interampoco este nivel, logra dar cuenta al fenmeno del autoestereotipo negativo ", o delfavoritismo e#ogrupal, planteando que este favoritismo no calza con la visin de que losmiembros del endogrupo crean " mantienen una identidad social positiva mediante lageneracin un favoritismo endogrupal " la comparacin social. )s las >MS sola no puedee#plicar fenmenos tales como la estereotipacin negativa del endogrupo.

)unque la >MS podra no ser incompatible con los fenmenos del autoestereotipo negativo

o el favoritismo e#ogrupal, parece no poseer un mecanismo para dar cuenta de ellosdebido a que una comparacin social positiva sera capaz de dar cuenta de losestereotipos positivos del endogrupo " de los estereotipos negativos del e#ogrupo.

El enfoque a la justificacin del sistema, sugiere que la caracterstica por la cual losgrupos subordinados se diferencian positivamente podra estar justificando es status8quo,toda vez que la creacin de estereotipos en los cuales los grupos subordinados son vistospor si mismos " los otros como acomod2ndose o satisfecos o no especialmentepreocupados por lograr algo. Las percepciones concernientes a la estabilidad "legitimidad del status8quo el consenso o validacin de los estereotipos pueden sersntomas de lo que llamamos justificacin del sistema.

El enfoque de la justificacin del sistema

os propone que los estereotipos sirven funciones ideolgicas adem2s de ofrecuentemente en contradiccin con, funciones motivacionales asociadas a la defensapersonal o grupal. Ello no pretende eliminar los niveles anteriores de e#plicacin pero siintenta e#plicar aquellos fenmenos ignorados o no e#plicados. >al como >urner 1/04plantea (itado en ost ".@anaji, 1//?$ que el individuo se mueve entre el nivel individual" grupal de categorizacin, este nivel de justificacin plantea que los individuos algunasveces adoptar2n un nivel de justificacin de sistema que les permitir2 mantener el estadoactual de las cosas en t


15/23

ost ".@anaji, 1//? sostienen que la perspectiva de la dominacin social Sidanus,Pratto, a planteado estos mismos procesos ideolgicos en t


16/23

Mmplicaciones de la justificacin del sistema en el contenido de los estereotipos.

Las implicaciones son a los contenidos de los estereotipos se derivan de ideologasdominantes " de sus disposiciones sociales " que los cambios al sistema actual de

disposiciones sociales generar2 cambios en los contenidos de los estereotipos, b que losestereotipos de los grupos subordinados pueden ser similares entre diferentes sistemas "que sus contenidos no necesitan generarse desde la objetividad, por lo que losestereotipos de los grupos subordinados no necesariamente deben de negativos " los delos dominantes positivos, se asume que los contenidos especficos de los estereotipospueden ser predicos de bases objetivas, factores materiales tales como la posicin ostatus en la sociedad " los sistemas de divisin del trabajo " de pr2cticas sociales. c unavez establecidos los estereotipos, los grupos estigmatizados pueden empezar a actuar detal manera que las e#pectativas negativas respecto de ellos se confirme lo que a su vezasegurar2 la continuidad de su subordinacin, produci


17/23

interaccin reforzadora que se produce entre el poder " los estereotipos mediada por laatencin. )quellos que no tienen poder ponen atencin sobre los que lo tienen " quecontrolan sus conductas, como una manera de ampliar la prediccin " el control, as seforman impresiones no estereotpicas de ellos. Los poderosos ponen menos atencin, porlo que son m2s vulnerables a estereotipar. Los poderosos a no necesitan poner atencinsobre los no poderosos para guiar su conducta, b no ponen atencin porque est2n sobre

estimulados " c si tienen alta necesidad de dominancia, pueden no querer atender., Laestereotipacin " el poder se refuerzan mutuamente "a que la estereotipacin ejercecontrol, manteniendo " justificando el statu quo.

Por otra parte, en general se a visto que tanto la >MS >ajfel 1/40 como la teora delconflicto realista, Serif, 1/55 tienden a e#plicar el prejuicio " la discriminacin demanera tal que, tienden a obviar las asimetras de status " poder en el an2lisis de lasrelaciones intergrupales @ourgis, C.T, agnon, )., " -oKse 1//?. )l respecto diversosestudios muestran que el comportamientos de los individuos de alto status es m2sdiscriminatorio que el de los individuos de bajo status. )s mismo " siguiendo lo planteadopor @ourgis, agnon " -oKse, 1las desigualdades de poder y de saus enre los grupossociales acarrean ineviablemene desigualdades en la disribuci)n de recursos maeriales

y simb)licos. /sas desigualdades remien a la cuesi)n de la equidad, de la privaci)nrelaiva y de la acci)n coleciva, el objeivo de la cual es precisamene una redisribuci)nms equiaiva del poder, de los recursos y del presigio enre los grupos sociales...2pg.1B4

)s, los estereotipos a"udaran al control social " por ende al mantenimiento del statu quo.

El &ambio de los estereotipos como aporte al cambio social+

... la absoluta eliminacin del estereotipar o

comer! es tan imposible como nociva para el

individuo En vez" deber#amos preguntarnoscomo podemos modificar los estereotipos para

$ue no opriman% ello implica plantearnos" cmo

podemos reducir los e&tremos da'inos o

inaceptables $ue generan los estereotipos

derogatorios y el comportamiento

discriminatorio (ogg y )brams" *+,," -ocial

Identifications" pg ,!

) lo largo de estas p2ginas emos visto cmo los estereotipos operan " sirven adiferentes funciones, el estereotipar es una capacidad " una necesidad propia de lanaturaleza umana, por ello imposible de obviar al momento de comprender elfuncionamiento " la conducta social del ser umano.

En una lnea de refle#in similar se manifiestan 7ogg " )brams 1/00 quienesconsideran que la posible conclusin a la que se puede llegar es que los estereotipos sonimposibles de eliminar, "a que seran un producto inevitable de un proceso cognitivofundamental que tiene como funcin una necesidad umana b2sica que entrega orden "capacidad de prediccin6 adem2s los autores plantean que los estereotipos permiten

14


18/23

mantener una autoimagen positiva lo que llevara a mantener estereotipos negativos delos e#ogrupos relevantes.

)s mismo +isHe :999, plantea que los individuos seguir2n estereotipando, prejuzgando" discriminando a otros sobre la base de su pertenencia categorial.

Lo mencionado m2s arriba, se constitu"e en un problema social " poltico "a que elestereotipar sirve a la mantencin de relaciones de desigualdad entre los seres umanos.>ambi


19/23

1. Estrategias socioestructurales, que intentan contrarrestar los efectos de losestereotipos negativos o la reduccin de sus efectos una vez instalados mediante laaccin sociopoltica.

E#isten un conjunto de acciones que se complementan6 algunas tienen que ver con laeducacin " otras con acciones macrosociales que instalan mejores condiciones

socioeconmicas para los grupos socialmente poco valorados.

Por una parte, es relevante abordar los procesos de aprendizaje social o desocializacin temprana que realizan a los ni;os tanto los padres como los medios decomunicacin, tiene que ver con el aprender a no odiar " el ense;ar a los adultos a notransmitir estereotipos negativos. Para ello es necesario acer conscientes a losadultos de los estereotipos " prejuicios.

7ogg " )brams 1/00 nos plantean que la reduccin de los estereotipos es unamateria claramente poltica que se basa en, por una parte, cmo las minoras socialesson capaces de construir un nuevo orden social que venza la opresin ", por otra,cmo se avanza acia un Hconrao social2, en el que se puedan implementar reformas

sociales que aten=en las inequidades e#tremas " los estereotipos rgidos.

Esta es una visin ideolgica, que tiene que ver con principios de tolerancia " lacomprensin que los estereotipos negativos " sus consecuencias e#tremas, no soloda;an a quienes lo sufren sino tambi


20/23

realizar intervenciones sociales a mediano o largo plazo, cu"o objetivo sea mejorar omodificar las relaciones sociales.

En el logro de esta estrategia, son relevantes las creencias grupales e ideologassociales por ello los elementos macrosociales juegan un papel relevante al momentode pensar en la modificacin de los estereotipos.

Sin perjuicio de lo anterior, " sin invalidar lo planteado en los p2rrafos precedentes,sabemos que la realidad actual muestra que e#isten significativas diferencias de poderentre los diferentes grupos sociales, ello genera situaciones que son necesarias deabordar en el corto o mediano plazo. )dem2s sabemos que los procesos decategorizacin social lleva a relaciones nosotros8ellos las que de acuerdo a la >MS,lleva a favoritismos endogrupales " eventuales perjuicios acia los e#ogrupos6 ellounido a la e#istencia de conflictos reales entre grupos, acen necesarios tambi


21/23

generalizacin, sin embargo, los estudios muestran que la generalizacin no se daacia el resto de los miembros " que se opera por e#cepcin o a nivel interpersonal.

>ambi


22/23

)pro#imaciones socio8cognitivas

(omo "a emos visto el proceso de categorizacin parece ineludible, con


23/23

-eferencias

- )ronson, E., :999 /l @nimal Social, 0U edicin, )lianza Editorial$ -adrid

- @anaji, -. C " reenAald, ).. 1//? Mmplicit Stereot"ping and Prejudice en -.P. anna

" .- Jlson Eds., >e Ps"colog" of Prejudice&>e otario S"mposium. Qol 4 7illsdale,

$ Erlbaum.

-@aron, C. T @"rne, *. 1//0 Psicolog'a Social. 0U edicin. Prentice 7all Mberia$ -adrid

- @ourgis, C.T, agnon, )., " -oKse, 1//? L., *iscriminacin " relaciones intergrupales en

@ourguis, C.T. " Le"ens, .P., Estereotipos, *iscriminacin " relaciones entre rupos.

-adrid$ -c raA87ill.

- @roAn, C. 1//B Prejudice: Ds Social Psychology. @lacHAell$ J#ford.

- *orsc +riedric, 1//1. iccionario de Psicolog'a, Se#ta Edicin, Editorial 7erder$

@arcelona

- +errater -ora,. . 1//0, iccionario de >ilosof'a.1U Edicin " reimpresin, Editorial )riel,

@arcelona

- +isHe, S. 1//I Conrolling Iher People, The impac of Po;er on Sereoyping. )merican

Ps"cologist

- +isHe, S. :999 Sereoyping, prejudice and discriminaion a he seam be;een he

cenuries: evoluion, culure, mind and brainen European journal of Social Ps"colog", I9,

://8I::.

- 7uici, (., 1/0:$ En la -uerte de 7enri >ajfel, /sudios de Psicolog'a, 19, 1/0:.

- 7uici (. 1///, Estereotipos en -orales .+,. coordinador Psicolog'a Social, Editorial -c

raA 7ill, -adrid

- 7uici, (., 1///. /sereoipos, (ap 11

- 7ogg, -. ). R )brams, *. 1/00 Social Ddenificaions: @ social Psychology of Dnergroup

relaions and Aroup Processes. London$ Coutledge

- ost, .>., R @anaji, -.C. 1//? >e role of stereot"ping in s"stem8justificatios and te

production of false consciousness. Jriish Gournal of Social Psychology, II, 1 V :4

- Le"ens .+8 " (odol, .P. 1//I. (ognicin Social en 7eAstone, -., Stroebe, F., (odol,

.P., " Stepenson, .-. Dnroducci)n a la Psicolog'a Social, ediorial @riel: Jarcelona

--orales . +., 1/// Psicolog'a Social, :U Edicin, Editorial -c raA 7ill, -adrid

- -orfau#, L. -., 1/09 iccionario de Ciencias 4umanas, , Editorial rijalbo,, @arcelona

- -unn< +rederic$(1//5 /nre Dndividuo y la Sociedad, Editorial Wniversidad de @arcelona,.

- 3uintanilla, -iguel )., 1/45, Ediciones Sgueme, Salamanca

- S2ncez, .(., :99:, Psicolog'a de los Arupos: Teor'as, Procesos y @plicaciones , -c

raA 7ill$ -adrid

- Stangor, ( R ost, .>, 1//4. (ommentar"$ Mndividual, roup and S"stem Levels of

)nal"sis and teir Celevance for Stereot"ping and Mntergroup Celations. En C. Spears, P..

JaHes, . Ellemers R S.). 7aslam Eds., The social psychology of sereoyping and group

lifepp. II5 V IB0. J#ford, @lacHAell.

- >ajfel 7enri, 1/0?. Arupos 4umanos y Caegor'as Sociales, Editorial 7erder$ -adrid

-

>urner, .(., 1//9. edescubrir el Arupo Social, Editorial -orata, -adrid.

Documents

Estereotipos Una Realidad Ineludible