Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”

Estilos de aprendizaje: Alondra Saucedo

Estilos de aprendizaje personales; y la intervención en los jardines de niños “María Guadalupe Vega de Luevano”

En este escrito desarrollare como es mi estilo de aprendizaje; como ya hemos visto el estimo de aprendizaje son el conjunto de estrategias, como es evidente no todos tenemos el mismo estilo de aprendizaje muchas de las personas son más visuales que otras, para otras les resulta más escuchar la explicación sobre lo que quiere de aprender. Es interesante darnos cuenta que no todos aprendemos igual, ni a la misma velocidad, esto no es raro o grave sino que cada quien desarrolla su propio estilo de aprendizaje y lo moldea de acuerdo a sus necesidades.

Muchas de las veces el estilo de aprendizaje depende del contexto que nos encuéntrenos, estos estilos se establecen en la forma en que las personas prefieren aprender.

Durante mi recorrido educativo he perfeccionado mi estilo de aprendizaje; pero muchas de las veces varia ya que hay docentes en donde quieren que aprendamos a la misma velocidad y realizan exámenes en donde quieren que las respuestas sean tal y como dice el libro. Estos maestros fueron educados de esa manera, una manera Directa en la que solo existen verdades absolutas en donde solo se establece una serie de condiciones establecidas de antemano para aprender algo. Otros de mis maestros utilizaban la teoría

posmoderna pues eran mis compañeros los que decidían que ver o que hacer en la hora de clases.

Pero ha pesar de las formas en que los maestros quieran enseñar yo he establecido mis propias estrategias y estilo de aprendizaje mi estilo de aprendizaje es reflexivo pues para aprender algo es para mí más fácil primero observar y analizar, me gusta considerar diversas opciones antes de realizar mi escrito o trabajo que quiero realizar, me gusta observar y escuchar; suelo tomar nota sobre lo que voy creando, para mi es más fácil que el profesor de la explicación y de varios ejemplos para entenderlo mejor.

Los alumnos reflexivos piensan antes de actuar; para mí es más fácil acomodar mis ideas observarlas y formas mi trabajo antes de cualquier cosa.

Al ponerme a estudiar no me gusta el ruido prefiero estar sola y leer varias veces la idea o conocimiento para poder entenderlo.

Mis limites para aprender pueden ser tener muy poco tiempo para realizar mi tarea, no me gusta trabajar bajo presión necesitó tiempo para repasar mi trabajo y estar segura que estoy bien, cuando realizo actividades espontaneas sin antes planificar no me resultan como espero y no me gusta mucho lo que realice.

Para mí es muy importante reconocer mi estilo de aprendizaje pues miro que debilidades pueda tener y como puedo mejorar para mi mejor aprovechamiento escolar.

En el jardín de niños a donde fui el estilo de aprendizaje era variado los niños eran más visuales no les gustaba tanto escuchar; eran más prácticos al realizar una actividad; por ejemplo cuando la maestra les contaba un cuento trataban de ver lo que estaba representado en el dibujo querían saber qué

imagen estaba representada. Pero no solo se conformaban con ver sino que ellos necesitaban manipular el material para aprender para esto la maestra titular les daba mucho material didáctico en donde el niño podía manipular; cuando yo tuve mi primera intervención procure llevar material didáctico en donde además que el niño pudiera visualizar también pudiera manipular.

El campo formativo que estaba trabajando con ellos era los números, por eso el material era más visual para que el niño pudiera aprender.

El tiempo que estuve como observadora me sirvió para poder realizar mi propia planeación y realizar mis propias estrategias para crear en los niños un aprendizaje significativo a partir de los estilos de aprendizaje del alumno.