Estimulacion temprana de 0 a 12 meses

ESTIMULACION TEMPRANA DE 0 A 12 MESES

NOMBRE: Fanny Quishpe

SEMESTRE: Sexto de Parvularia “B”

UNIVERSIDAD CENTRAL

DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INTRODUCCION

¿HAY ALGO QUE LOS PADRES DEL BEBE PUEDEN HACER PARA LOGRAR QUE LAS NEURONAS DE SUS PEQUEÑOS SE CONECTEN?

SI: Estimular a su hijo de múltiples modos y de forma constante, para que se realicen esas conexiones neuronales, que permanezcan a lo largo de oda la existencia y le garanticen una vida mas plena y feliz.

EL PRIMER MES DE VIDA

En el primer mes lo primero que debes verificar es que estén bien presentes los siguientes reflejos:

DE SUCCIÓN: Que le permite alimentarseDE PRENCIÓN: Es cuando alguien le pone un dedo sobre la palma de la mano y el bebe responde tomándolo con fuerza.DE MORO: Consiste en extender brazos y piernas hacia fuera y enderezar el cuerpo cuando el bebe esta alarmado.DE MARCHA AUTOMATICA: Se produce cuando el infante siente presión en la planta de los pies y, ante esto, comienza a moverlos como si estuviera caminando.

LA ESTUMULACIÓN ENTRE EL MES Y LOS TRES MESES

ACTIVIDADES PARA FAVORECER EL DESARROLLO MOTRIZ

Ayúdelo a pasar de la posición de espaladas a la posición boca abajo. Para ello, tómele uno de los brazos y colóqueselo hacia arriba al lado de la cabeza y empújelo suavemente hacia ese lado para que se de vuelta.

Coloque al pequeño boca abajo y deslice un dedo a lo largo de sus espalda. Eso le ayudará a levantar la cabeza y los hombros.

Muévale las piernas suavemente de abajo hacia arriba y en sentido inverso.

Póngase de pie y tome al niño, apoyándolo sobre usted y colóquelo mirando hacia el frente. Lentamente inclínelo hacia adelante.

ACTIVIDADES PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA COORDINACION FINA

Intente que el niño siga con la mirada los movimientos que usted hace. Si se mueve hacia un lado, llámelo para que mire hacia allí.

Si algo que esta usando (un aro, un collar) le llame la atención, déselo para que experimente con él.

Póngale el chupete en la mano para que él mismo se lo lleve a la boca.

Coloque una soga o cinta sobre la cama del niño y cuelgue de ella algún juguete objeto atractivo. Si además, le agrega un cascabel o una campanita también favorecerá su desarrollo auditivo.

ACTIVIDADES PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

Juegue a cantar con el niño. Emita sonidos simples y con melodía y si él los repite, imite su canto.

Siéntese cómodamente frente al bebé y, mirándolo a os ojos, haga sonidos divertidos. “clic, clic”, “toc, toc”.

LA ESTUMULACIÓN ENTRE LOS CUATRO MESES Y LOS CINCO MESES


Recuerde que el momento del baño es también de juego y aprendizaje y que su hijo disfruta de él. Sujételo con firmeza, de tal modo que se sienta seguro y pueda mover sus piernas y brazos. Eso lo prepara para cuando empiece a caminar.

Ponga una frazada en el suelo y coloque al niño encima de ella con algunos juguetes u objetos que le interesen. Supervíselo para que no corra riesgos, pero déjelo moverse con la mayor libertad posible.

Acuéstese y coloque al bebe boca abajo encima de su vientre y pecho. Tómelo de las manos y estimúlelo a que se enderece haciendo fuerza con sus brazos.

Sujétele con una mano las piernas, de tal manera que queden estiradas y ponga su otra mano por debajo de la cabeza. Levante suavemente esta última: de esa manera estimulará al niño a que haga fuerza para sentarse.


Proporciónele tubos de plástico transparentes, rellenos de botones de distintos colores y tapados herméticamente para que el niño los agarre y los mueva.

Ofrézcale superficies espejadas para que se vea en ellas. Una opción al respecto es pegar en un cartón de forma similar a un espejo, un trozo de papel de aluminio del que se utiliza en la cocina.


Muéstrele objetos y nómbrelos. Por ejemplo, tome un libro, muéstreselo y dígale “Libro”

Pronuncie correctamente las palabras.

Cántele canciones con letra y, mientras lo hace mírelo a los ojos marcando bien los sonidos de cada sílaba.

LA ESTUMULACIÓN ENTRE LOS SEIS MESES Y LOS SIETE MESES


Ponga al pequeño boca abajo y déjelo. Es probable que se arrastre o gatee.

Enséñele y ayúdele a pararse, apoyándolo en un banco, en la cama o en algún otro mueble que le sirva para tal propósito.

Cuando se encuentre boca abajo, tómele las piernas y levántelas para que el niño utilice sus manitas para avanzar.


A esta edad su hijo ya esta en condición de poder seguir con la mirada objetos que se mueven a una velocidad mas bien rápida. Ayúdelo a desarrollar esa capacidad. Algunas maneras de hacerlo son: Deje caer un objeto llamativo y pesado para que el siga su recorrido descendente; siéntalo en la cama y haga rodar una pelota rápidamente hacia él.

Realice movimientos simples que su hijo pueda imitar: aplaudir, golpearse las mejillas, levantar los brazos, etc.


Tome una revista colorida o un libro grande infantil y vaya mostrándole y nombrando las figuras que allí aparecen.

Tome a su hijo en brazos y vaya de turismo por la casa nombrando lo que encuentra al tiempo que lo señala.

Comience también ha hablarle con estructura de pregunta y respuesta. ¿Dónde esta papá?

LA ESTUMULACIÓN ENTRE LOS OCHO MESES Y LOS NUEVE MESES


Siente al niño en la cama, colóquese frente a él, tómele los pies y levántelo suave pero firmemente. No se inquiete: el pequeño irá perdiendo paulatinamente el equilibrio, hará esfuerzos para mantenerse sentado y, finalmente, caerá hacia atrás. Pero el esfuerzo hecho para no caer será un buen ejercicio para él. Realícelo dos o tres veces.

Tome al niño de las axilas y ayúdelo a dar pequeños pasos.


Ate un objeto atractivo a una soga o un hilo y preséntele al niño el otro extremo de la soga e incítelo a obtener el objeto tirándolo de la cuerda.

Preséntele objetos que pueda apilar tales como cubos de diferentes tamaños.

LA ESTUMULACIÓN ENTRE LOS DIEZ MESES Y LOS DOCE MESES

Estimule y premie todos los intentos para pararse y caminar. Puede ayudarlo, por ejemplo, tomándolo de las manos.



Cuando lo deje en el corralito, provéale, de varios objetos para que juegue con ellos. Algunos ofrézcale envueltos en un papel o en una funda para que el niño se entretenga.


Extienda la mano y pídale al niño que le de algo que tenga en sus manos o cerca de él. Es importante que lo haga nombrándolo al pequeño. Por ejemplo: “Yanina, dame la cuchara”

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