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mell-falla
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el desarrolo del bb de 0 a 3 años
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ESTIMULACION TEMPRANA
¿Que es la estimulación temprana?Se llama así al conjunto de acciones que en calidad y
oportunidad adecuadas ayudan a proporcionar al niño las experiencias necesarias para desarrollar su potencial en los primeros años de su vida.
Consiste en:EjerciciosJuegosGesticulacionesSonidos Estos elementos atraen la atención del niño y estimulan sus
facultades neuromotoras e intelectuales de acuerdo a su edad.
La estimulación temprana se realiza con la participación del familiar y le permite al niño un aprendizaje efectivo, en un ambiente agradable, de afecto y seguridad.
1. Niños menores de un año
0 a 3 mesesDesarrollo psicomotor Estimulación temprana
Acostado boca abajo levanta la cabeza y la sostiene
Sonríe, sigue objetos con la mirada, descubre sus manos
Emite sonidos guturales (agu-gu-agu)
Escucha sonidos cuando se le habla
Alcanza un objeto y lo sujetaDuerme mucho, puede dormir
en la noche sin tomar alimentos
Acostado boca arriba, extender los brazos del niño paralelos a la cabeza y regresarlos paralelos a la cadera
Presentarle objetos llamativos y observar si los sigue con la mirada
Hablarle cariñosamente, aplaudir en diferente ubicación
Acercarle objetos como sonajas para que los sujete. Todos los objetos que le proporcione al niño deben ser sin filo, sin astillas, ni puntas y que no se decoloren
Vigile su sueño y espere a que despierte solo
0 a 3 meses
4 a 6 mesesDesarrol lo psicomotor Estimulación temprana
Sostiene su cabeza firmemente y todo su cuerpo es firme
Intenta la presión de objetos a mano plena
Atiende con interés el sonido. Balbucea (da da ma-ma)
Reconoce a la madre o a la persona que lo atiende
Se sienta solo (6 meses)
Acostar al niño boca arriba y sentarlo por pocos minutos
Proporcionarle pelotas pequeñas, tapas de frasco u otros juguetes para que estimule el movimiento de sus brazos
Hablarle continuamente con voz moderada
Sonreírle continuamente Sentarlo en una superficie plana.
Vigilarlo constantemente
4 a 6 meses
7 a 9 mesesDesarrollo psicomotor Estimulación temprana
Cuando está boca abajo puede voltearse boca arriba
Trata de gatear, con ayuda se pone de pie, salta y baila. Juega con sus manos y pies, se chupa el dedo
Puede retirar lienzos que cubran un objeto, si se le tapa la cara se descubre
Sostiene un objeto en cada mano y suelta uno para tomar otro
Emite sonidos específicos (da-da, ma-ma, ta-ta)
Levantarlo y ayudarlo a encoger y estirar las piernas
Al bañarlo dejarlo que chapotee en el agua con manos y pies
Jugar con él; proporcionándole objetos o juguetes llamativos. Jugar con él al escondite
Hablarle con palabras bien vocalizadas
7 a 9 meses
10 a 11 meses
Desarrollo psicomotor Estimulación tempranaSe arrastra, gatea, puede
hincarse, se sostiene con apoyo, da los primeros pasos con ayuda
Voltea si le llaman por su nombre, entiende la orden NO
Maneja sus manos en forma más adecuada, puede aplaudir, toma objetos, mueve la mano para decir adios
Sonrie ante su propia imagen en el espejo
Se muestra timido ante extraños
Ayudar al niño a hincarse, pararse y caminar, tomandolo de la mono dando pasos hacia adelante, atras y de lado
Hablarle con cariño por su nombre y con palabras bien vocalizadas
Jugar con él para ejercitar brazos, manos y piernas (aplaudir, decir adios, etc.)
Colocarlo frente a un espejo para que observe su imagen y platique con él
Hablarle y decirle los nombres de las personas para que los conozca
10 a 11 mesesDesarrollo psicomotor Estimulación temprana
Trata de explorar su casa
Apila cubos, puede poner y sacar objetos en un recipiente de uno en uno. Toma el asa de una taza. Dibuja garabatos
Puede decir de 4 a 5 palabras y repetirlas, señala lo que quiere
Le agradan los sonidos. Disfruta la música y la relaciona con momentos
Duerme menos, hace siesta
Ayudarle a dar pasos, permitirle ir en diferentes direcciones
Proporcionarle objetos de diferentes formas y tamaños
Estimular lenguaje: platicar con él
Contarle cuentos sencillos y dejarlo escuchar música instrumental
10 a 11 meses
2.Niños de un año de edad
12 a 18 mesesDesarrollo psicomotor Estimulación temprana
Le gusta tocar objetos, tirarlos y jugar con ellos, patea una pelota
Maneja la cuchara y taza, usa ambas manos
Inicia el conocimiento de las partes de su cuerpo
Depende mucho de su madre, demuestra afecto a conocidos y es tímido con desconocidos
Puede obedecer mandatos traer o llevar algo e imitar lo que ve
Dice su nombre
No regañarlo cuando tire cosas, darle juguetes que pueda manejar
Estimularlo para usar mas instrumentos
Enseñarle el nombre de cada parte de su cuerpo, ponerle ejemplos
Orientar a la madre para estimular las muestras de afecto
Darle ordenes sencillasHablarle por su nombre
12 a 18 meses
19 a 24 mesesDesarrollo psicomotor Estimulación temprana
Es mas activo, camina, corre y sube escaleras con ayuda
Se agacha, le gusta patear y arrojar pelotas y juguetes
Salta sin ayuda sin alternar los pies Pasa las paginas de un libro e identifica
los objetos en ella. Habla mejor y comprende más. Es posesivo
Hace encargos domésticos sencillos Puede encimar hasta cuatro cubos, uno
sobre otro, y dibujar una línea con una deviación ligera
Empieza a controlar voluntariamente sus esfínteres
Ayudarlo a subir escaleras solo Proporcionarle juguetes que pueda
manipular, empujar, y mover a su alrededor
Enseñarle a saltar en un solo lugar, sobre figuras pintadas en el piso
enseñarle e enriquecer su vocabulario mediante la asociación de palabras con los objetos
Darle instrucciones sencillas Proporcionarle cubos de papel y lápiz Atender su solicitud para facilitar el
control de esfínteres
19 a 24 meses
3. Niños de 2 a 5 años
2 a 3 añosDesarrollo psicomotor Estimulación temprana
Sube y baja escaleras, corre y juega con otros niños
Brinca flexionando las piernas. Puede pedalear un triciclo
Es independiente, investiga nuevos lugares, hace berrinches si no le complacen, tiene un lenguaje fluido
Puede quitarse y ponerse los zapatos sin distinguir el pie correcto
Utiliza la bacinica
Llevar al niño a parques para hacer ejercicio
Alentarlo a participar en carreas libres, pedirle que corra rápido y lento
Incrementar su vocabulario, hacer que imite sonidos de animales, enseñarle cantos con rimas
Permitir que se quite y ponga los zapatos, se peine y lave la cara
Permitirle usar la bacinica
2 a 3 años
3 a 4 añosDesarrollo psicomotor Estimulación temprana
Rueda su cuerpo en el piso, se viste y desviste bien, conoce su cuerpo
Realiza movimientos complicados y finos
Pela frutas, rompe papel, sigue pautas el linea recta o curva, pega figuras, distingue los colores
Como solo, con cuchara y toma la taza
Animarlo a realizar movimientos más complicados, como maromas
Permitir jugar con arena y tierra
Darle frutas para que las pele, y revistas para colorear y recortar
Permita que coma solo
3 a 4 añosDesarrollo psicomotor Estimulación temprana
Sabe su nombre completo y edad, usa preposiciones en el lenguaje, pregunta constantemente (para que y como)
Repite números por lo menos de tres dígitos y utiliza frases cortas
Cuenta historias mezclando fantasías, le teme a la oscuridad y sostiene conversaciones largas
Escuche y conteste sus preguntas, introduciendo palabras nuevas
Enseñarle cantos nuevos y cortos
Explique a los padres que esta situación es normal
3 a 4 años
4 a 5 añosDesarrollo psicomotor Estimulación temprana
Tiene equilibrio, es muy activo y se interesa en los deportes
Quiere adquirir conocimientos, oír cuentos, participa en los quehaceres de la casa, le gusta que lo admiren y gratifiquen
Se abotona la ropa, amarra los zapatos e intenta vestirse sin importar el orden
Acompañarlo en actividades infantiles en parques con otros niños
Narrarle cuentos y estimularlo a hacer los suyos. Permitirle participar en labores domesticas, gratificarlo verbalmente
Estimularlo todas las mañanas a vestirse solo, enseñarle la secuencia de las prendas
4 a 5 añosDesarrollo psicomotor Estimulación temprana
Observa los diferentes colores y pregunta constantemente sobre sus nombres
Asiste al jardín de niños, participa en juegos organizados, aprende el nombre de su maestro(a) y de otros niños
Contestarle con paciencia cuantas veces pregunte el nombre de los colores y poner a su alcance libros con colores llamativos
Oriente a los padres sobre la socialización de hijo en el jardín de niños
4 a 5 años