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ESTRATEGIA DE LECTURA # 3 SE BUSCA… OBJETIVO: DESPERTAR EN LOS NIÑOS EL GUSTO POR LA LECTURA. EJERCITAR LA ATENCION Y LA OBSERVACION. MATERIALES: CUENTOS CON ILUSTRACIONES, LISTA DE OBJETOS, PERSONAJES Y DETALLES QUE APAREZCAN EN LAS ILUSTRACIONES DE LOS LIBROS. DESARROLLO: De una serie de libros conocidos se hace una lista con los detalles, objetos o personajes a identificar por los niños. Se colocan los libros en una mesa o en el suelo, alrededor se agrupan los niños. Se menciona una palabra de la lista, por ejemplo: en la sopa de piedra, del libro de lecturas de 3°, identificar: un gato, un caballo, un señor con bigote, etc. Los niños deben encontrar el libro y la ilustración que lo contenga. Cuando lo hagan se nombra otro objeto, y así sucesivamente. (Puede complementarse con una descripción por escrito del objeto que cada quien localizó y que más le agradó)

Estrategia #3 se busca

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ESTRATEGIA DE LECTURA # 3 

SE BUSCA…  

OBJETIVO:

DESPERTAR EN LOS NIÑOS EL GUSTO POR LA LECTURA. EJERCITAR LA ATENCION Y LA OBSERVACION.  

MATERIALES:

CUENTOS CON ILUSTRACIONES, LISTA DE OBJETOS, PERSONAJES Y DETALLES QUE APAREZCAN EN LAS ILUSTRACIONES DE LOS LIBROS. 

DESARROLLO:

De una serie de libros conocidos se hace una lista con los detalles, objetos o personajes a identificar por los niños.

 Se colocan los libros en una mesa o en el suelo, alrededor se agrupan los niños.

 Se menciona una palabra de la lista, por ejemplo: en la sopa de piedra, del libro de lecturas de 3°, 

identificar: un gato, un caballo, un señor con bigote, etc.   Los niños deben encontrar el libro y la ilustración que lo contenga.

 Cuando lo hagan se nombra otro objeto, y así sucesivamente.

(Puede complementarse con una descripción por escrito del objeto que cada quien localizó y que más le agradó)