INTRODUCCIÓN:La práctica profesional del Asesor Técnico Pedagógico exigedía a día, de una formación y actualización competente en losqué y muy puntualmente en los cómos de la didáctica,entendida ésta como instrumental quirúrgico de la pedagogía.El actuar del asesor técnico pedagógico no se entendería sin unaporte que facilite la práctica del docente en el aula, los REAson sin duda parte del capital intelectual y práctico que estafigura debe poner a disposición de sus beneficiarios.

ACTIVIDAD No. 2Estrategia de búsqueda de REA

RAMÓN VARGAS MUÑOZ

Contar con sitios o direccionesweb, que contengan informacióngeográfica para compartir condocentes que impartan estaasignatura y la incorporen en susplaneaciones didácticas

OBJETIVO DE LA BÚSQUEDA

Necesidad de búsqueda de información. ¿Para qué?

La asesoría técnico pedagógica a la práctica docente nodebe quedarse en la teorización, si no se aterriza enprácticas dentro del aula, sus impactos en el logro demejores resultados educativos son poco significativos.

El uso de la tecnología como recurso didáctico enriquecidocon REA, es sin duda una oportunidad para potenciar lascompetencias docentes y por ende una mayor probabilidadde enriquecimiento de la práctica en el aula.

Como asesor técnico pedagógico de la asignatura degeografía, requiero de información que facilite suenseñanza aprendizaje, la cual compartiré a docentes queimparten la materia en educación secundaria, para sureutilización y adaptación a sus contextos.

FUENTES

www.redalcy.org

www.temoa.info

www.latindex.org

http://geografiasector6.blogspot.mx

http://astroverada.com

EVIDENCIAS

La información encontrada en los sitiosweb, da cuenta del logro del objetivo,habrá que continuar el proceso de laestrategia para hacerla llegar a losdestinatarios como parte del uso de losREA, en la educación secundaria.

EVALUACIÓN