VIII ENCUENTRO REGIONAL DE EDUCADORE DE ICA

“ESTRATEGIA DIDÁCTICA CREATIVA EN LA SOLUCION DE

PROBLEMA MATEMATICOS”.

Mg. C. Ilmer Hugo Munarriz Del Río. EX SECRETARIO GENERAL SUTER ICA

Estrategia didáctica

ESTRATEGIA DIDACTICA

MÉTODOS MEDIOS Y MATERIALES

PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS

Por qué estrategia

Porque se basa en principios pedagógicos que reflejan las cuestiones que plantea el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Aporta juicios que fundamentan el accionar didáctico en el aula.

Por qué didáctico

Porque es planificada y tiene como objeto de estudio los proceso y elementos existentes, concebida en el contexto del PEA, al considerar las necesidades de desarrollar una estrategia didáctica dirigida a un fin; desarrollar la creatividad de los estudiantes a través de la solución de problemas en el aprendizaje de la matemática, que permite el logro de los objetivos propuestos en una sesión de aprendizaje.

Definición de creatividad

“El proceso de descubrimiento o producción de algo nuevo que cumple exigencias de una determinada situación social, proceso que, además tiene un carácter personológico”.

A. Mitjáns

Dimensiones de la creatividad

CREATIVIDADIntuici

ón

Síntesis

Visualización

Elaboración

Flexibilidad

Fluidez

Motivación Originalid

ad

SITUACIONES DIDÁCTICAS EN EL APRENDIZAJE DEL SISTEMA DE LOS NÚMEROS NATURALES.

Reglas de acción: Cada equipo se agrupa con 4 integrantes. Organízate dentro

de tu grupo. Intenta primero resolver el problema de manera individual. Intercambia en el grupo tus puntos de vista. Por unanimidad, escojan la estrategia que mejor crean

conveniente y justifiquen.

“Cierto día, el niño Juan y la niña Ana deciden reunir varios palitos y cuñas para construir torres de diferentes pisos. Tal como vemos a continuación”

FICHA 1: palitos y caña

Piso 1 Piso 2 Piso 3 …

RESPONDE:

a. - Cuántos palitos emplearán para su torre de 13 pisos Justifica tu respuesta.

b. - Cuántas cuñas más tiene la torre de 15 pisos en comparación a la torre de 7. Justifica.

c. - Qué diferencias encuentras entre la torre de 12 pisos y la de 6. Enumera y explica todas las diferencias posibles.

FICHA 2: canicas

Pedro decide construir torres de diferentes pisos con monedas de 10 céntimos. Tal como vemos a continuación

RESPONDE:

a. - Cuántos monedas empleará para construir la torre de 10 pisos. Justifica tu respuesta.

b. – Que cantidad de dinero necesita para construir la torre de 15 pisos en comparación a la torre de 7 pisos. Justifica.

c. – Cuál es la diferencia de dinero entre la torre de 12 pisos y la de 6 pisos. Justifica tu respuesta

Ficha 3: pasos

Si Enrique da 70 pasos por minuto, ¿cuál es la longitud del paso de Enrique en centímetros? Muestra tus cálculos.

Solución:

La foto muestra las huellas de un hombre caminando. La longitud del paso P es la distancia entre los extremos posteriores de dos huellas consecutivas.

Para los hombres, la fórmula es n ÷ p = 140 da una relación aproximada entre n y P donde:

n = número de pasos por minuto, y P = longitud del paso en metros.

Pregunta : CUBOS

En esta fotografía puedes ver seis dados, etiquetados desde la (a) a la (f).

Escribe en cada casilla de la tabla siguiente el número de puntos que tiene la cara inferior del dado correspondiente que aparece en la foto.

Pregunta : ESTANTES

Para construir un estante un carpintero necesita lo siguiente:4 tablas largas de madera,6 tablas cortas de madera,12 ganchos pequeños,2 ganchos grandes,14 tornillos.El carpintero tiene en el almacén 26 tablas largas de madera,

33 tablas cortas de madera, 200 ganchos pequeños, 20 ganchos grandes y 510 tornillos.

¿Cuántas estantes completas puede construir el carpintero?

Pregunta

Juan cría en su chacra solamente cuyes y gallinas. Un día, jugando, le dijo a su hijo: “Contando todas las cabezas de mis animales obtengo 60 y contando todas sus patas obtengo 188.

¿Cuántos cuyes y cuántas gallinas tengo?”

Pregunta

Habiendo perdido un jugador la mitad de su dinero volvió al juego y perdió la mitad de lo que le quedaba, repitió lo mismo por tercera y cuarta vez, hasta que sólo le queda $600.

¿Cuánto dinero tenía al empezar al juego?

¿Cuánto dinero tendría si se retira en el tercer juego?

Pregunta

Alicia, Beatriz, Carmen, Diana , Edith y Fiorella se sientan alrededor de una mesa circular, se sabe lo siguiente:

- Alicia no se sienta frente a Beatriz- Diana se sienta frente a Edith.- Carmen está junto y a la siniestra de Alicia.- Beatriz no está junto a Edith.- ¿Quién se encuentra a la izquierda de Fiorella?- a) Beatriz b) Carmen - c) Edith d) Alicia

GRACIAS