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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

SESIN 5

Matriz de induccin.Que es?La matriz de induccin es una estrategia que sirve para extraer conclusiones a partir de fragmentosde informacin.

a) Se identifican los elementos y parmetros a comparar, puesto que el primer paso es compararlos elementos.b) Se toma nota de ellos y se escriben.c) Se analiza la informacin recolectada y se buscan patrones.d) Se extraen conclusiones con base en el patrn observado. Se buscan mas evidencias que confirmen o refuten las conclusiones.Como se realiza?

La matriz de induccin permite: Extraer conclusiones. Identificar elementos de comparacin. Identificar semejanzas y diferencias entre conceptos, temas o hechos. Desarrollar el pensamiento critico: analizar, sintetizar y emitir juicios..Para que se utiliza?

EJEMPLO

Estrategias que promuevenla comprensin mediante la organizacin de la informacinCorrelacin Analogas

.Que es?La correlacin es un diagrama donde se relacionan entre si los conceptos o acontecimientos de un tema

.Como se realiza?a) La principal caracterstica de este diagrama es la jerarqua de los conceptos.b) En el circulo central marcado se anota el tema o concepto principal.c) En los crculos de la parte inferior se anotan los conceptos subordinados al tema principal.d) En los crculos de la parte superior se anotan los conceptos supraordenados.

.Para que se utiliza?La correlacin permite: Identificar conceptos o ideas clave de un texto y establecer relaciones entre ellos. Interpretar y comprender la lectura realizada. Promover el pensamiento lgico. Establecer relaciones de subordinacin e interrelacin. Insertar nuevos conocimientos en la propia estructura del pensamiento. Indagar conocimientos previos. Organizar el pensamiento. Llevar a cabo un estudio eficaz.

Analoga.Que es?La analoga es una estrategia de razonamiento que permite relacionar elementos o situaciones (incluso en un contexto diferente), cuyas caractersticas guardan semejanza.

.Como se realiza?a) Se eligen los elementos que se desea relacionar.b) Se define cada elemento.c) Se buscan elementos o situaciones de la vida diaria con los cuales se puede efectuar la relacin para que sea mas fcil su compresin.

Las analogas buscan la comparacin lgica que pueda existir entre dos conceptos; existen varios tipos de analogas y que pueden ser de sinnimos, antnimos, elemento, conjunto, genero, especie, causa-efecto, accin, entre otras.

La analoga de foca y ratn es que son seres mamferos.La analoga entre caballo y motocicleta es que son vehculos.

.Para que se utiliza?La analoga permite: Comprender contenidos complejos y abstractos. Relacionar conocimientos aprendidos con los nuevos. Desarrollar el pensamiento complejo: analizar y sintetizar.

Ejemplos de analogas:Leche es a vacaLana es a ovejaPiloto es a avinMaquinista es a tren.Julio Cesar Chvez es a box como Pel es____________Televisin es a mirar como radio es a ____________Hambre es a comida como sed es a ____________Manejar es a coche como montar es a ____________Lgrima es a tristeza como sonrisa es a ____________Sentar es a silla como acostar es a ____________Caliente es a fro como Luz es a ____________Oveja es a rebao como abeja es a ____________Aleta es a pez, como una mano es a ____________ngel es al bien, como demonio es ____________Borrar es a goma, como escribir es a ____________

Calor es a fro, como luz a _______________Volar es a cielo, como caer _______________Alimento es a humano, como combustible es a _______________Comida es a restaurante, como libro a _______________Brasileo es a la samba, como el Argentino es al _______________Futbol es a Inglaterra como Beisbol a _______________Calor es al fuego, como el fro al _______________El trigo es al pan, como el maz a la _______________Espaa es a Madrid, como Portugal es a _______________Hora es a tiempo, como nota es a _______________Foto es a cmara, como sonido a _______________Jabn es a limpio, como mugre es a _______________La paloma es a la paz, como el arma es a la _______________Lgrima es a tristeza, como sonrisa a _______________

Ejemplos de analogas:

Len es selva como tiburn es a_______________Luna es a noche, como sol es a _______________Manejar es a coche, como caminar a _______________Manzana es rbol como hijo es a _______________Lunes es a semana, como enero a _______________Mdico es a medicina, como abogado es a _______________Chofer es a coche, como piloto a _______________Sentar es a silla, como acostar es a _______________Anteojos es a cara, como gorra es a _______________

Ejemplos de analogas:

branquias es a pez como pulmones es a humano.Pera es a rbol como potrillo a yegua.Oso es a bosque como ballena es a mar.calcetas es a pie como gorro es a cabeza.roco es a maana como sudor es a humano.Bill Gates es a microsoft como Mark Zuckerberg es a facebook.Alimento es a humano como disel es a autobs.Collar es a perro como gargantilla es a cuello de dama.Zapatos es a pies como llantas es a autos.Alas es a colibr como hlice es helicptero.Pinguinos es a hielo como camellos es a desierto.PRELECTURA Primero, EXAMINAS (E) rpidamente el texto para detectar sus puntos principales y localizar partes esenciales. Esto te ayuda a saber que puedes esperar de la lectura que vas a realizar.

A continuacin, determinas el propsito de la lectura hacindote PREGUNTAS (P) acerca del tema y el texto; como por ejemplo, De qu trata el texto? Cules son los temas principales que se incluyen?; as tambin pregntate: Quin?, Qu?, En dnde?, Cundo?, Cmo?, Por qu?, tal como si fueras un periodista.

Despus debes LEER (L) activamente, buscando las respuestas a las preguntas que formulaste previamente.

En seguida, monitoreas tu nivel de compresin de lectura REPITIENDO (R1) de preferencia en voz alta - los puntos principales del texto y REGISTRANDO (R2) -preferentemente de forma escrita - la informacin principal. Finalmente, refuerzas tu nivel de comprensin de lectura REVISANDO (R3) lasactividades anteriores.Estrategia de Lectura - El Mtodo "EPL-Triple R"

Subrayado Cundo Subrayar?El trabajo de subrayado y de anotacin de un texto no est separado de la lectura, sino que se desarrolla simultneamente; el mejor momento para subrayar o tomara puntes sigue de inmediato a la comprensin del texto.

Cunto Subrayar?Aquellos estudiantes diligentes pero inexpertos pretenden recordar todo ysubrayar la mayor parte de las palabras. Esta forma de trabajar no ayuda a las frases sucesivas del proceso de aprendizaje. El subrayado es til cuando selecciona una cantidad reducida de informacin del texto.

Como Subrayar?En primer trmino es conveniente numerar cada prrafo y posteriormenteidentificar la idea principal de cada uno, obteniendo como resultado final el resumendel texto ledo. Tambin puede resultar til usar diversos colores para subdividir eltexto.

Por qu es conveniente subrayar?* Es una tcnica de anlisis que permite organizar y comprender el texto.* Ayuda a fijar la atencin.* Favorece el estudio activo.* Se incrementa el sentido crtico de la lectura* Es extraordinario para repasar mucha materia en poco tiempo.* Desarrolla la capacidad de anlisis

Toma de apuntes

Tomar apuntes significa justamente seleccionar la informacin ms importante de un texto, reelaborarla, reorganizarla y sobre todo llevar al lector a desarrollar un papel activo y aumentar su atencin.

La utilidad de los apuntes resulta tanto mayor cuanto ms personalizado son los mismos, es decir, que presentan una organizacin que le dio el autor y que difiere sensiblemente de la del texto ledo.

Tomar notas con eficacia a lo largo de una sesin requiere tres pasos bsicos:1.- Escuchar muy atentamente: Colocndose en un lugar prximo al profesor Sentndose cmodo y correctamente Sin hablar ni distraerse con los compaeros Observando al profesor y captando todos y cada uno de sus gestos Concentrndose de modo de no perder el hilo de las clases.

2.- Captar las ideas ms importantes: Por la forma de hablar y gesticular del profesor Prestndole una especial atencin a las explicaciones. Anotando las definiciones, frmulas y grficas.Procedimiento para su elaboracin:

3.- Tomar las notas: Escribiendo fecha, materia, y ttulo del tema Dejando mrgenes amplios, sobre todo a la izquierda y entre prrafos Cambiando de hoja cada nuevo tema Apuntando slo las ideas principales Procurando no extenderse excesivamente, la amplitud depender del tema oexplicacin. Se pueden crear cdigos o abreviaturas personales que permitan la captacin de la informacin con mayora facilidad.

DIEZ RECOMENDACIONES PARA ESTUDIAR DE UNA MEJOR MANERA1. Dormir suficientemente, es aconsejable dormir con normalidad y dejar preparadotodo lo necesario para el da siguiente antes de irse a la cama. Practicar ejercicios derespiracin y relajacin.2. Leer las instrucciones que de los ejercicios se dan.3. Organizar el tiempo. Distribuir el tiempo para cada una de las actividades que vallasa realizar a lo largo del da.4. Elige las actividades que ests seguro puedes hacer bien y decide el orden en el quevas a realizarlas a fin de ahorrar tiempo para aquellas que consideres te son ms difcilesde realizar.6. Realiza esquema y planes esto te servir para tener un referente grfico7. Evita excesiva longitud en las actividades que son de relativa facilidad8. Cuando tomes nota en alguna clase, al escribir puedes crear tu propio cdigo paraahorrar tiempo.9. Escribe rpido con buena letra, con orden y limpieza.10. Lee con atencin. Presta atencin a la puntuacin y a la ortografa, recuerda que lautilizacin de esta puede cambiar el sentido de la lectura.