CARRERA: Sicología Clínica. MATERIA: Técnicas de Estudio. NOMBRE: François Alejandro Castañeda Vilatuña. GRUPO: 3 ACTIVIDAD DE LA UNIDAD No 2: -ESTRATEGIAS PARA EL ÉXITO EN EL ESTUDIO- 1.- Luego del estudio y aprendizaje del tema 1, denominado “¿Qué es una Estrategia?”, realice un mapa conceptual.

2.- Luego del estudio y aprendizaje del subtema 2.2, denominado “La Lectura”, elabore un mentefacto conceptual.

Uni. 2

TÉCNICAS DE ESTUDIO

ESTRATEGIAS PARA EL ÉXITO EN EL ESTUDIO ¿Que es una estrategia?

ORTIZ, Hugo

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Págs. 15 y16

¿QUÉ ES UNA ESTRATEGIA?

Es el arte de coordinar acciones y maniobrarlas para alcanzar un objeto.

Estrategias de estudio y características del contenido

El contenido es fundamentalmente verbal, declarativo o teórico.

Estrategias para procesar este tipo de contenido.

Son eminentemente procedimentales (métodos o técnicas).

La aplicación de estrategias que permitan interiorizar primero y ejecutar después el procedimiento en cuestión.

Un aprendizaje de mayor calidad.

Estrategias de estudio y fuente de contenido

Aprendizaje de la comunicación directa

Por el profesor, grabada o através de video conferencia (interacción profesor-alumno).

Las estrategias de dirección de la atención y la toma de notas y apuntes.

Seleccionar en tiempo real las ideas más importantes de la emisión verval de la información y a la vez, anotarlas.

Aprendizaje de la comunicación indirecta

Una interacción texto alumno, vídeo-alumnon o computadora-alumno.

La identificación de ideas principales (palabras clave), resúmenes, cuadros sinópticos, mapas conceptuales o diagramas de flujo.

Una representación del conocimiento más depurada ya que se maneja en tiepo personal.

Se divide en

Referente a asignaturas donde Tipos de aprendizaje

Exigen

Efectuada

Requieren

Se da

Se utilizan Se utilizan

Permite Permite

Crean

Uni. 2

TÉCNICAS DE ESTUDIO

ESTRATEGIAS DEL ESTUDIO La lectura

ORTIZ, Hugo

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Págs. 17 y 18

LA LECTURA

Consiste en percibir a través de los ojos signos gráficos convencionales y en traducirlos mentalmente.

Hay que captar conjuntos de palabras en tiempos inverosímiles de décimas de segundo y comprender las ideas que esconden esos núcleos de palabras.

Defectos que hay que evitar en la lectura

Regresión.- Consiste en volver a leer debido a la

deficiente concentración mental. Vocalización.- Leer las palabras en voz alta o la

lectura con movimiento de labios. Sub-vocalización.- Es pronunciar mentalmente las

palabras, defecto que debe corregirse, pues frena la agilidad y rapidez del pensamiento.

Uso del dedo.- Leer siguiendo con el dedo índice cada reglón. Contra esto, se recomienda sostener el libro con ambas manos.

Es un proceso que abarca dos aspectos: percepción visual y comprensión mental

Las Condiciones Externas Iluminación adecuada.- Luz natural, sin exceso o defecto.

Buen estado de los ojos.- La lectura extensa crea cansancio natural. Lugar tranquilo y ejercicio.- Lugar libre de distracciones y ejercicio

cada 15 a 20 minutos.

Recursos materiales.- Reunir todos los elementos necesarios ya que las interrupciones no suelen ser positivas.

Las Condiciones Internas o Sicológicas 1. Distensión.- Relajación serenidad mental y no

tener preocupaciones para aprovechar la lectura.

2. Atención.- Debe haber un gran interés en la lectura, con objetivos claros y conscientes.

3. Lectura activa.- La actitud del lector, no debe

limitarse a seguir el pensamiento del autor, sino mantener una especie de diálogo para logar un aprendizaje significativo.