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COMFENALCO SANTANDER EDUCACIÓN Y CULTURA
GIMNASIO PEDAGÓGICO COMFENALCO SEDE: BUCARAMANGA AÑO: 2021
INSTRUMENTO-GUÍA
Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal
Clase de Instrumento: Guía integradora No. 21
ESTUDIANTE
(STUDENT):
GRADO
(GRADE): Prejardín 1, 2 y 3
PERIODO
ACADÉMICO
(ACADEMIC
PERIOD):
Tercero
FECHA DE
APLICACIÓN
(DATE ):
Desde: 19 /07 /21 Hasta: 23 /07 /21
ÁREA
(AREA):
Competencias Preescolar
Actividades Rectoras
TRANSVERSALIDAD Proyectos pedagógicos
(TRANSVERSALITY): Transversales
DOCENTE
(TEACHER):
Martha Lucía Mejía Landinez, Paula Milena Gutiérrez Peluffo, Mayra Alejandra
Barajas Castillo.
OBJETIVO: Familiarizar al niño con sus derechos y deberes a través de experiencias
lúdico pedagógicas.
TEMA: Derechos y deberes
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Construye colectivamente normas de convivencia y de comportamiento e
intenta practicarlas.
Identifica visualmente su nombre.
Establece relaciones lógicas mediante la manipulación de objetos y el
descubrimiento de la relación entre sí.
Realiza conteo y agrupa cantidades empleando material concreto y lo
relaciona con el símbolo numérico.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
COMFENALCO SANTANDER EDUCACIÓN Y CULTURA
GIMNASIO PEDAGÓGICO COMFENALCO SEDE: BUCARAMANGA AÑO: 2021
INSTRUMENTO-GUÍA
Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal
Nota: La guía integradora se imprimirá por ambas caras, por lo que todas las
actividades que impliquen cortar dibujos se presentarán como un anexo al final.
LUNES 19 DE JULIO
I. ACTIVIDAD EXPLORATORIA
Un ciudadano tiene derechos que deben ser respetados y deberes por cumplir;
cuando se cumple con las normas, estamos contribuyendo para que el país se
desarrolle en un entorno de convivencia y tolerancia. El niño observará y escuchará
muy atento la canción “Un buen ciudadano soy” en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=JnkM099SNRY
II. INFORMACIÓN INICIAL
El niño observará la siguiente imagen, el adulto leerá algunos de los derechos y deberes
que los niños tienen.
El adulto preguntará al niño: ¿Cómo debes comportarte con tus padres?, ¿qué es lo
primero que debes hacer cuando te levantas y ves a mamá y a papá?; si vas a salir y
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GIMNASIO PEDAGÓGICO COMFENALCO SEDE: BUCARAMANGA AÑO: 2021
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Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal
alguien queda en casa, ¿qué debes hacer antes de irte?; si estás en la calle y ves un
familiar ¿qué es lo primero que debes hacer?
III. EXPERIENCIA.
El niño disfrutará de la siguiente experiencia.
1. Momento Individual
En el siguiente cuadro, el niño se dibujará en el centro y alrededor de él pintará a las
personas que lo rodean cotidianamente, el adulto debajo de cada persona escribirá
el nombre y parentesco.
2. Momento Grupal
En familia, realizarán un decálogo de convivencia, dialogando sobre las normas que
se deben cumplir en casa.
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Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal
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MÚSICA
Esta semana, los acudientes sí deben enviar evidencias del desarrollo de las
actividades de esta asignatura.
Tema: Instrumento fantasma
La actividad consiste en colocar de 3 a 5
dibujos de instrumentos musicales (guitarra,
tambor, flauta, entre otros) delante de su hijo,
de tal forma que los pueda observar y
reconocer fácilmente. Dejará que observe
durante un minuto las diferentes imágenes.
Seguidamente su hijo deberá girarse para dar
la espalda a las imágenes, y usted
seleccionará una imagen y la esconderá
dándole la vuelta al papel. Le indicará a su
hijo que se dé la vuelta para que identifique qué imagen o instrumento hace falta.
Deberá realizar una fotografía o un video donde se pueda observar a su hijo realizando
la actividad.
MARTES 20 DE JULIO: FESTIVO
MIÉRCOLES 21 DE JULIO
IV. PLENARIA
Derechos y deberes
Los derechos son todas aquellas normas que protegen a los niños. Los deberes se
relacionan con determinadas actitudes que todos los seres humanos debemos cumplir.
Garantizar los derechos y deberes de los niños y las niñas es algo esencial para el
presente y futuro de la sociedad. Tomado de: (Unicef , s.f.)
Es importante reconocer que todos tenemos derechos y deberes que cumplir. A
continuación, el niño observará la siguiente imagen y expresará con sus palabras lo
que observa en cada recuadro, luego pintará de rojo, el círculo en el que NO se están
cumpliendo los derechos o deberes de los niños.
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V. CONCEPTUALIZACIÓN
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PROFUNDIZACIÓN
El niño buscará los siguientes materiales: una
vela, pincel, agua, vinilos y un octavo de
cartulina. A continuación, el adulto en el
octavo de cartulina escribirá con la vela el
primer nombre del niño con letra legible y
grande. Luego, el niño revolverá vinilo con
agua y pasará el pincel sobre el octavo de
cartulina descubriendo su nombre.
Seguidamente, el adulto en una hoja reciclable escribirá el primer nombre del niño con
letra legible. Para finalizar, el niño le pegará bolitas de papel seda hasta completarlo.
EXPRESIÓN CORPORAL
Esta semana, los acudientes no enviarán las evidencias del desarrollo de las
actividades de esta asignatura.
En la siguiente experiencia pedagógica se
presentan situaciones cotidianas sobre la cultura
ciudadana. Los niños observarán y elegirán la
manera adecuada de pasear a sus mascotas,
cruzar la vía en un semáforo, salir a caminar en los
parques, entre otras. Es una campaña para
incentivar la cultura ciudadana en los niños.
Para desarrollar esta experiencia pedagógica,
diríjanse al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=cZiEFWOh6dQ
JUEVES 22 DE JULIO
El niño observará la siguiente imagen, contará cuantos medios de transporte hay y
realizará el trazo del número 7.
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Seguidamente, el niño realizará el trazo del número 7.
INGLÉS
Esta semana, los acudientes no enviarán las evidencias del desarrollo de las
actividades de esta área.
Hello kids! Let´s continue with the vocabulary about some toys; watch this video and
know the pronunciation of the vocabulary and practice it. (¡Hola chicos! Continuemos
con el vocabulario de algunos juguetes. Para desarrollar esta experiencia pedagógica,
observa el video, identifica el vocabulario y práctica su pronunciación).
This is the link: www.youtube.com/watch?v=eb53_Kdc1XI&t=146s
Activity # 1
Color your favorite toys. Don´t forget to practice the pronunciation. (Colorea tus
juguetes favoritos. No olvides practicar la pronunciación).
VIERNES 23 DE JULIO
VI. EVALUACIÓN
Los niños en compañía de un adulto investigarán sobre los derechos y deberes que
tienen. Luego, con dibujos o recortes los plasmarán en una mini cartelera
creativamente. Finalmente, el niño en un corto video los nombrará.
El niño observará la siguiente imagen, coloreará los dibujos según el número que
corresponde.
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INSTRUMENTO-GUÍA
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ACTIVIDAD FINAL
El adulto escribirá el primer nombre del niño en palos de paleta: en la parte inferior de
cada palo, ubicará cada una de las letras. Después, unirán todos los palos y buscarán
una foto del mismo tamaño. Seguidamente, el adulto pegará la foto y la recortará de
tal forma que quede como muestra la imagen. Finalmente, el niño jugará a armar el
rompecabezas con su nombre.
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INSTRUMENTO-GUÍA
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TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Esta semana, los acudientes no enviarán las evidencias del desarrollo de las
actividades de esta asignatura.
Tema: Artefactos tecnológicos como herramientas
1. Observa las imágenes. ¿para qué las usas?
2. Colorea solo las imágenes que corresponden a herramientas. ¿Cómo las usas?
3. Dibuja una herramienta para:
“Pintar” “Desatornillar un tornillo” “Medir una superficie”
EDUCACIÓN FÍSICA
Esta semana, los acudientes no deben enviar evidencias del desarrollo de las
actividades de esta área.
El siguiente reto se llama “Las olas del mar”.
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INSTRUMENTO-GUÍA
Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal
Para esta actividad, el niño buscará el espacio más
amplio que tenga en casa.
En la siguiente experiencia pedagógica, el niño(a)
intentará seguir los movimientos que le irá mostrando
el tío Ariel en el trascurso del video.
Para desarrollar esta experiencia pedagógica,
diríjanse al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=lG849sJii3I&ab_channel=TIOARIEL
“Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad.”
Karl Augustus Menninger