Estudio comparativo de los Programas de Mercadeo y afines

CARACTERIZACIÓN DE LA DISCIPLINA DE MERCADEO DESDE LOS SABERES ACADÉMICO Y PROFESIONAL. ASPROMER. COLOMBIA. 2018.

CARACTERIZACIÓN DE LA DISCIPLINA DE MERCADEO

DESDE LOS SABERES ACADÉMICO Y PROFESIONAL EN 6

PROGRAMAS ADSCRITOS A ASPROMER EN COLOMBIA

Realizado por:CLELIA PÉREZ / JAVIER SÁNCHEZBogotá, diciembre 2018

Investigación realizada por Clelia Pérez y Javier Sánchez para la Asociación de Programas de Mercadeo, Colombia. 2018.

Estudio Comparativo de los Programas de Mercadeo adscritos a la ASPROMER (2017)

• Diversidad en la gran mayoría de variables de análisis evaluadas.

• Incoherencias entre los datos enviados para el análisis en relación a los datos existentes en las páginas web.

• Páginas web con información incompleta.

• Hay ausencia de propuestas de valor.

• Falta coherencia entre Descripción, Perfil del Egresado, Áreas de Desempeño, Enfoque y Valor Agregado de

cada programa.

• No existe una tendencia clara en los datos cuantitativos. Ratifica la autonomía de cada programa y dificulta la

identificación y establecimiento de Componentes Profesionales Comunes (CPCs) y competencias de la

disciplina.

• Programas acreditados tienen mayor similitud en los datos de asignaturas y créditos, principales y electivos.

ANTECEDENTES


PREGUNTA PROBLEMA

¿Cuál es la caracterización de la disciplina de mercadeo desde los saberes académico y profesional

en los programas adscritos a ASPROMER?


OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

Objetivo general de la investigación

Caracterizar la disciplina del Mercadeo durante el año 2018 desde los Saberes

Académico y Profesional en Colombia para 6 programas adscritos a ASPROMER.

Objetivos específicos de la investigación

• Determinar perspectivas del Mercadeo desde la visión de la academia.

• Identificar el rol profesional que desempeñan los egresados de Mercadeo de

diferentes instituciones de formación profesional en el país.


• Directores de Programa que desempeñen labores en Instituciones de Educación Superior en programas relacionados a la disciplina del Mercadeo con reconocimiento, y preferiblemente con trayectoria, en el ámbito local, regional o nacional.

ACADEMIA

• Profesionales egresados de programas relacionados a la disciplina del Mercadeo, preferiblemente de aquellos pertenecientes a las instituciones seleccionadas en el punto anterior, que actualmente estén desempeñando roles en áreas de Mercadeo de empresas privadas, cualquier sector o industria.

EGRESADOS

GRUPOS OBJETIVO


ASPECTOS METODOLÓGICOS

TIPO DE ESTUDIO

• Mixto: Cualitativo (entrevistas a profundidad) y Cuantitativo (cuestionario estructurado).

MUESTRA:

• Academia:

• ETAPA CUALITATIVA: 6 entrevistas presenciales a Directores de Programa acreditados nacional o internacionalmente.

• ETAPA CUANTITATIVA: 30 encuestas online a los Directores de Programas adscritos a ASPROMER.

• Egresados:

• ETAPA CUALITATIVA: 18 entrevistas presenciales a egresados, 3 por cada institución.

• ETAPA CUANTITATIVA: 60 encuestas online a egresados, 10 por institución.


INSTITUCIONES QUE APOYARON LA INVESTIGACIÓN

BOGOTÁ D.C.:

• Fundación Universitaria del Área Andina Bogotá (Acreditación Nacional).

• Universidad Jorge Tadeo Lozano Bogotá (Acreditación Nacional).

• Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano (Acreditación Nacional).

• Fundación Universitaria Konrad Lorenz (Acreditación Internacional).

MEDELLÍN:

• Universidad EAFIT.

CALI:

• Universidad Autónoma de Cali.


INSTITUCIONES QUE APOYARON LA INVESTIGACIÓN

Egresados Directores

Entrevistas Encuestas Entrevistas Encuestas

1. Fundación Universitaria del Área Andina Bogotá 1/3 3/10 1/1 1/1

2. Universidad Jorge Tadeo Lozano Bogotá 0/3 0/10 1/1 1/1

3. Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano 3/3 42/10 1/1 1/1

4. Fundación Universitaria Konrad Lorenz 3/3 15/10 1/1 1/1

5. Universidad EAFIT. 3/3 14/10 1/1 1/1

6. Universidad Autónoma de Cali. 0/3 0/10 1/1 1/1

7. Universidad de Manizales 2/3 4/10

8. Universidad Piloto de Colombia 3/3 4/10 1/1

9. Universidad de Ibagué 0/3 0/10

15 82 6 12**se incluyen las físicas y digitales

Investigación realizada por Clelia Pérez y Javier Sánchez para la Asociación de Programas de Mercadeo, Colombia. 2018. Programas SNIES de Pregrado y Posgrado. Fuente: elaboración propia a partir de información del SNIES.

CIUDADES IMPLICADAS EN LA INVESTIGACIÓN

*No se hizo distinción de Nivel Académico (Pregrado y Posgrado) ni de Nivel de Formación (Técnica, Tecnológica, Universitaria, Especialización, Maestría).*Se excluyeron municipios con oferta de programas igual o inferior a tres.

112

50

32

20 1912 12 10 9 9 9 7 7 6 6 6

Can

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os

Oferta de Programas por Municipio Relacionados a Mercadeo/Mercado/Marketing(Todos los Niveles Académicos y de Formación)

BOGOTA D.C. MEDELLIN CALI BUCARAMANGA BARRANQUILLA IBAGUE

PEREIRA CARTAGENA PASTO MANIZALES ARMENIA VILLAVICENCIO

CUCUTA TUNJA POPAYAN SABANETA

Investigación realizada por Clelia Pérez y Javier Sánchez para la Asociación de Programas de Mercadeo, Colombia. 2018. Programas SNIES de Pregrado y Posgrado. Fuente: elaboración propia a partir de información del SNIES.

CIUDADES IMPLICADAS EN LA INVESTIGACIÓN

*Se excluyeron municipios con oferta de programas igual a uno.

28

11

76

54 4

2 2 2 2

Oferta de Programas por Municipio Relacionados a Mercadeo/Mercado/Marketing(Nivel Académico Pregrado y de Formación Universitaria)

BOGOTA D.C. MEDELLIN CALI BARRANQUILLA BUCARAMANGA PEREIRA

VILLAVICENCIO CARTAGENA PASTO MANIZALES SABANETA


INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN (CUALI – CUANTI)


RESULTADOS


RESULTADOS CUALITATIVOS DE

DIRECTORES


RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES

1) DEFINICIÓN DE MERCADEO

DESDE LA ACADEMIA


HOMOGENEIDAD

El mercadeo actualmente es una

disciplina que integra actividades

empresariales con el fin de crear valor

a los clientes y consumidores.

HETEROGENEIDAD

• Ayuda a las empresas desde la producción hasta el consumo para generación de valor

• Estudia al consumidor tanto análogo como digital

• Hacer la comunicación y la campaña que va a recibir

• Investigación, estrategia y planteamiento maximizando oportunidades minimizando riesgos.

• Integra el contexto a partir de TICs, sostenibilidad y planificación de los mercados.

• Debe nutrirse desde la ciencia económica, administrativa y social.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES1) DEFINICIÓN DE MERCADEO DESDE LA ACADEMIAa. ¿Para usted actualmente qué es Mercadeo?


HOMOGENEIDAD

El impacto que la academia ha generado

en el desarrollo de la profesión de los

estudiantes está enfocado sobre

estrategias, desarrollo de nuevos

productos, perseguir nuevos mercados,

expectativas del cliente a través de la

investigación, la conceptualización, la

división de conceptos.

HETEROGENEIDAD

• Los factores heterogéneos no atinan a responder lo preguntado.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES1) DEFINICIÓN DE MERCADEO DESDE LA ACADEMIAb. ¿Cuál es el impacto que la academia ha generado en el desarrollo de la profesión en los estudiantes?


HOMOGENEIDAD

Los sectores públicos todavía no entienden la

importancia del mercadeo dentro del proceso; ellos no

entienden cómo el mercadeo impacta las diferentes

áreas en la organización ni para qué sirve el mercadeo.

Es un sector muy burocrático, muy regulado, muy que

no está acorde al mercadeo de hoy.

En lo privado hay mayor implementación de estrategias

de marketing, en empresas medianas y sobre todo en

las grandes. Tiene más inversión, más proyección y cree

un poco más en el ejercicio de mercadeo.

HETEROGENEIDAD

• Las PYMEs no tienen los recursos. Están en una etapa de conocer y empezar a creer en el

marketing y las micros con mayor razón pero aún falta por trabajarlo.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES1) DEFINICIÓN DE MERCADEO DESDE LA ACADEMIAc. ¿Cuáles diferencias cree usted que se encuentran entre los sectores públicos y privados con respecto a la implementación de estrategias de mercadeo?


HOMOGENEIDAD

El concepto ha evolucionado en relación al

conocimiento del consumidor para resolver sus

necesidades; también a partir del uso de las

tecnologías, obtención y análisis de data con el fin de

tomar decisiones estratégicas de manera global.

HETEROGENEIDAD

• Decisiones tomadas para generar experiencia del cliente.

• Uso de la tecnología sin desarticular lo físico.

• En empresas creaban productos para satisfacer el mercado, ahora los mercados hacen que la oferta se fragmente

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES1) DEFINICIÓN DE MERCADEO DESDE LA ACADEMIAd. ¿Cómo considera que en los últimos 5 años ha evolucionado el concepto de Mercadeo en Colombia?



2) EVOLUCIÓN DE

CONCEPTOS IMPARTIDOS


HOMOGENEIDAD

Ahora hay un enfoque en valor. Nos estamos enfocando

más en la data para entender al cliente. Actualizar

micro currículos, generar programas que no existían.

Tiene que saber de estrategias y de las herramientas

con las cuáles se puede ejecutar. Evolución dentro del

aula de clase a partir de la tecnología.

HETEROGENEIDAD

• El concepto de la persona sobre el consumidor, desde la psicología y sociología.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES2) EVOLUCIÓN DE CONCEPTOS IMPARTIDOS a. ¿Cómo considera que esa evolución ha impactado en la enseñanza de la disciplina del Mercadeo?


HOMOGENEIDAD

Competencias blandas: trabajar en equipo. Capacidad

de adaptación a diferentes contextos. Lecto-escritura.

Saber comunicar. Liderazgo.

Competencias profesionales: tiene que ser capaz de

tomar la data, aplicarla en el contexto y tomar una

decisión. Pensamiento estratégico, innovador y

creativo. Negociación.

HETEROGENEIDAD

• Competencias blandas: Manejo de la inteligencia emocional. Manejo de la sostenibilidad, la interculturalidad. Asertividad.

• Competencias profesionales: Orientación al resultado.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES2) EVOLUCIÓN DE CONCEPTOS IMPARTIDOSb. ¿Cuáles son las competencias que según su criterio busca lograr la academia a los estudiantes?


HOMOGENEIDAD

Las tendencias de oferta posgradual son:

Mercadeo digital, analítica de datos.

HETEROGENEIDAD

• Integración de sociología + psicología + ingeniería + mercadeo para generar valor.

• Inteligencia artificial.

• Business analytics y business intelligence.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES2) EVOLUCIÓN DE CONCEPTOS IMPARTIDOSc. ¿Cuáles son las tendencias en campos de oferta posgradual que ha detectado a partir de las necesidades del sector empresarial?



3) PERCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS Y SUS

ROLES ACTUALES EN LAS EMPRESAS


HOMOGENEIDAD

Unos se adaptan muy bien por sus propias

competencias traen ideas disruptivas e

innovadoras. Cuando ya los contratan se adaptan

bien al medio. Soy muy propositivos. Hacen

aportes.

HETEROGENEIDAD

• Por otro lado, no es fácil la adaptación de los

egresados por el bajo conocimiento del rol de la

disciplina por parte de los empresarios.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES3) PERCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS Y SUS ROLES ACTUALES EN LAS EMPRESASa. Según su experiencia, ¿cómo es la adaptación de los mercadólogos al mercado laboral colombiano?


HOMOGENEIDAD

Falencias en las competencias blandas. El perfil de

las universidades se queda corto con la realidad

con la que nos encontramos afuera. Que tengan

mejor dominio en inglés, que se estén

defendiendo mejor en las tecnologías.

HETEROGENEIDAD

• Perfil muy amplio y por lo general lo que está

pasando es que los contratan sólo para vender o

el encargado del plan de ventas.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES3) PERCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS Y SUS ROLES ACTUALES EN LAS EMPRESASb. Según su conocimiento, ¿cuál es el nivel de correspondencia entre el perfil del egresado (academia) y las funciones que desempeñan los actuales egresados?


HOMOGENEIDAD

Competencias blandas: ser propositivo,

adaptación al entorno, pensamiento crítico, lecto-

escritura, liderazgo, comunicación, trabajo en

equipo.

Competencias profesionales: segundo idioma

enfocado a negocios, investigación, manejo de

herramientas digitales.

HETEROGENEIDAD

• Competencias profesionales: saber vender, competencias gráficas.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES3) PERCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS Y SUS ROLES ACTUALES EN LAS EMPRESASc. ¿Cuáles son las competencias que usted considera debería tener actualmente un profesional recién egresado (sin experiencia profesional) en Mercadeo?



4) PROYECCIÓN DEL ROL DEL

MERCADÓLOGO EN COLOMBIA


HOMOGENEIDAD

Las oportunidades profesionales que tienen un

recién egresado son:

Manejo y gestión de los datos para mirar el

comportamiento de venta y de compra, cómo

graficar y cómo sacar conclusiones de estrategias.

HETEROGENEIDAD

• Hacia el community management. Hacia investigación de mercados. Hacia social media.

• Es limitada en términos de valorar al mercadólogo, lo ven como un técnico o tecnólogo.

• Se requiere alguien de mercadeo que pueda afinar la propuesta de valor, afinar el producto, afinar el precio.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES4) PROYECCIÓN DEL ROL DEL MERCADÓLOGO EN COLOMBIAa. ¿Qué oportunidades profesionales tiene un recién egresado de la carrera de Mercadeo?


HOMOGENEIDAD

Tecnologías de innovación

(IoT y tendencias de consumo)

Marketing digital.

HETEROGENEIDAD

• Consumidor.

• Idiomas.

• Responsabilidad social y ética.

• Estadística.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES4) PROYECCIÓN DEL ROL DEL MERCADÓLOGO EN COLOMBIAb. ¿Cuáles serían las áreas temáticas disciplinares del Mercadeo que usted considera que los egresados deberían profundizar para una mejor adaptación al mundo laboral?


HOMOGENEIDAD

Desde mercadeo se ve como intra-

emprendimiento y generar nuevos procesos.

Generación de respuestas efectivas y cómo podría

responder a diferentes escenarios dentro de la

compañía.

HETEROGENEIDAD

• La actitud emprendedora viene por la voluntad de ayudar el país y cómo apoyar a mi comunidad con el emprendimiento generando trabajo, con perseverancia.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES4) PROYECCIÓN DEL ROL DEL MERCADÓLOGO EN COLOMBIAc. ¿De qué manera el rol del mercadólogo incorpora competencias de emprendimiento?


HOMOGENEIDAD

Los factores homogéneos no se encontraron en

las respuestas individuales.

HETEROGENEIDAD

• El poder pensarlo, poder desarrollarlo y poder ejecutarlo.

• Incentivando las competencias de emprendimiento desde los primeros semestres.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES4) PROYECCIÓN DEL ROL DEL MERCADÓLOGO EN COLOMBIAd. ¿Cómo potenciaría usted estas competencias de emprendimiento en los estudiantes de los programas de Mercadeo?



5) APERTURA DEL SECTOR EMPRESARIAL

AL ROL DEL MERCADÓLOGO


HOMOGENEIDAD

En general hay más oferta que demanda de

egresados. Ahora cubren cargos que antes cubrían

otras carreras. Muchas empresas contratan otros

profesionales porque no ven la profesión como

una de verdad. cuando ya los contratan y ven de

qué es capaz ahí se enamoran de la profesión.

Algunas montando su propio departamento y

otras haciendo outsourcing.

HETEROGENEIDAD

• Lo que se ha generado son redes de investigación academia-empresa.

• Lo que es consumo masivo lo veo muy fuertemente marcado.

• Lo que son empresas de servicios también fuertemente marcado.

• Donde poco se ve es en empresas del sector industrial.

• Las empresas de exportación e importación sí buscan el estudiante de la institución.

• La pequeña empresa no está usando gran mercadeo.

• Un porcentaje importante de empresas medianas quieren tener mercadeo.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES5) APERTURA DEL SECTOR EMPRESARIAL AL ROL DEL MERCADÓLOGOa. ¿Cómo considera la apertura del mercado laboral en relación a la cantidad de egresados?


HOMOGENEIDAD

Las empresas más pequeñas se van más a las

ventas. La demanda está en servicio al cliente,

investigación de mercados, marca, branding

personal, sin embargo, estas necesidades las

perciben como temporales.

HETEROGENEIDAD


RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES5) APERTURA DEL SECTOR EMPRESARIAL AL ROL DEL MERCADÓLOGOb. ¿Cuáles considera las necesidades de las empresas (públicas o privadas) con respecto a las diversas funciones del mercadólogo?



6) TENDENCIAS DEL SECTOR

EMPRESARIAL EN COLOMBIA


HOMOGENEIDAD

Internet de las cosas (IoT). Al big data, al analytics

data, el análisis de grandes bases de datos.

HETEROGENEIDAD

• Inteligencia artificial.

• Emprendimiento como actitud emprendedora.

• Neuromarketing.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES6) TENDENCIAS DEL SECTOR EMPRESARIAL EN COLOMBIAa. ¿Cuáles son las tendencias actuales que, según su criterio, impactarán el rol del mercadólogo en Colombia?


HOMOGENEIDAD

Tomar datos, procesarlos y a partir de eso diseñar

esa estrategia que se traduzca en algo que la

competencia no tiene.

Es alguien que promueve sus propias ideas,

iniciativas y genera esa industria. Es una persona

que es digital, científica de datos, que es capaz de

pasar de economía de productos a una de

servicios.

HETEROGENEIDAD


RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES6) TENDENCIAS DEL SECTOR EMPRESARIAL EN COLOMBIAb. ¿Cuál cree usted que es el futuro del mercadólogo en Colombia?



7) PROYECCIÓN


HOMOGENEIDAD

Unificación de denominaciones dentro de la academia para que sea vista como una disciplina

más robusta.

Que hay que estar actualizado, no solo a nivel de lo que está en el país sino a nivel mundial.

Hay que lograr educar a la industria colombiana sobre qué es mercadeo para que entiendan lo que

hace el profesional en mercadeo, generando laboratorios de investigación entre la empresa y la

academia comprometiéndose con la industria para la realización de proyectos conjuntos.

HETEROGENEIDAD

• Agilizar procesos para publicaciones porque el mercadeo hoy en día es en tiempo real.

RESULTADOS CUALITATIVOS DE DIRECTORES7) PROYECCIÓNa. ¿Qué le recomendaría a la academia frente a la disciplina de Mercadeo?


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE

DIRECTORES


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE CONOCIMIENTOS DE MERCADEO1. Actualmente se deben impartir conocimientos en Marketing Digital

El 66.7% de los encuestados, correspondiente a 8 directivos afirman estar Totalmente de acuerdo en cuanto a la afirmación que“Actualmente se deben impartir conocimientos en Marketing Digital”; un 25% que corresponde a 3 directivos, afirman estar

“Totalmente en desacuerdo”.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE CONOCIMIENTOS DE MERCADEO2. Actualmente son los consumidores quienes delimitan los cambios en las estrategias de mercadeo

Un 33% correspondiente a 4 directivos afirman estar Totalmente de acuerdo con la afirmación “Actualmente son los consumidores quienes delimitan los cambios en las estrategias de mercadeo”. Sin embargo el 16,7% que corresponde a 2 directivos están divididos en estar de acuerdo, ni en desacuerdo ni acuerdo, en desacuerdo y totalmente en desacuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE CONOCIMIENTOS DE MERCADEO3. Se debe realizar investigación como parte fundamental en toda área de mercadeo.

7 directivos que corresponden a 58,3%, están Totalmente de acuerdo con que se debe realizar investigación como parte fundamental en toda área de mercadeo. 3 Directivos que corresponden al 25%, están totalmente en Desacuerdo. 1 directivo 8,3%

está de acuerdo y otro en desacuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE CONOCIMIENTOS DE MERCADEO4. Actualmente debe profundizarse en programas estadísticos como parte fundamental de losprogramas de mercadeo

En cuanto a la afirmación de “Actualmente debe profundizarse en programas estadísticos como parte fundamental de los programas de mercadeo”, 5 personas que corresponden al 41,7% están Totalmente de acuerdo. 2 (16,7%) Totalmente en Desacuerdo. En general 7

mantienen una tendencia positiva a la afirmación y 4 negativamente. 1 solo no está ni de acuerdo ni en desacuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE CONOCIMIENTOS DE MERCADEO5. El uso de métricas para la medición en redes sociales es importante actualmente

En cuanto a la afirmación “el uso de métricas para la medición en redes sociales es importante actualmente”, de 12 directivos 7 que corresponde a 58,3% están Totalmente de Acuerdo”, 3 que corresponde a 25% están Totalmente en desacuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE LA APLICACIÓN DEL MERCADEO

6. El mercadeo es un área que aún no es vista como vital para las organizaciones

En cuanto a la afirmación “el Mercadeo es un área que aún no es vista como vital para las organizaciones” la respuesta está dividida; 4 directivos (33,3%) afirman estar de acuerdo, 4 no están ni en acuerdo ni en desacuerdo; 2 (16,7%) Totalmente De acuerdo, y

respectivamente 1 (8,3%) están tanto en Desacuerdo y Totalmente en desacuerdo.



7. En las empresas Privadas aún falta por penetrar y darle importancia al área de mercadeo

En cuanto a la afirmación las empresas privadas aún falta por penetrar y darle importancia al área de Mercadeo. El 50% (6 directivos) están Totalmente de acuerdo, 2 personas (16,7%) están de acuerdo. Sin embargo 3 personas (25%) están en desacuerdo y 1 (8,3)

Totalmente en desacuerdo.



8. En las empresas Públicas aún falta por penetrar y darle importancia al área de mercadeo

De la afirmación “En las empresas públicas aún falta por penetrar y darle importancia al área de mercadeo”, 5 personas (41,7%) están Totalmente de acuerdo y 4 (33,3%) de acuerdo. Solo 3 personas (25%) están Totalmente en desacuerdo.



9. Solamente con el uso de métricas se puede lograr efectividad en el mercadeo

Frente a la afirmación “Solamente con el uso de métricas se puede lograr efectividad en el mercadeo” El 33, 3% (4 personas) afirmaron estar En desacuerdo, 16,7% (2 personas) en Total desacuerdo. 25% (3 personas) Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 16,7%(2personas) Totalmente de acuerdo; 8,3% (1 persona) de acuerdo. Con lo cual se puede afirmar no existe un consenso definitivo

frente al uso de métricas como un factor de efectividad, pudiendo existir otro tipo de alternativas.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE LO ACADÉMICO10. Los profesionales egresados de Mercadeo tienen falencias en el manejo de procesos Estadísticos

Frente a la afirmación “Los profesionales egresados de mercadeo tienen falencias en el manejo de procesos estadísticos” el 58,3% (7 personas) afirman estar de acuerdo, y 8,3% (1 persona) Totalmente de acuerdo, solo 16,7% (2 personas están En desacuerdo y un

porcentaje igual, están Ni de acuerdo ni en desacuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE LO ACADÉMICO11. Los profesionales egresado de Mercadeo tienen falencias en análisis de información de fuentessecundarias

Un 50% (6 directivos) están de acuerdo con la afirmación “Los profesionales egresados de mercadeo tienen falencias en análisis de información de fuentes secundarias”, un 25% (3 directivos) no están ni en desacuerdo Ni en acuerdo. El 16,7% (2 directivos) están en

Desacuerdo y un 6,3% (1) Totalmente en desacuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE LO ACADÉMICO12. En la actualidad se hace necesario tener una formación posgradual en marketing o áreas afines

Un 33,3% (4 personas) frente a la afirmación “En la actualidad se hace necesario tener una formación pos gradual en marketing o áreas afines” afirman estar De acuerdo, un 25% (3 personas) están Totalmente de acuerdo. Respectivamente solo 16,7% afirma estar

ni de acuerdo ni en desacuerdo; así como en Desacuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE INVESTIGACIÓN13. Todos los proyectos de Mercadeo (planes de mercadeo, planes de negocios, marketing digital, construcción de marca, entre otros) deben estar soportados en la Investigación

Frente a la afirmación “Todos los proyectos de mercadeo (planes de mercadeo, de negocios, marketing digital, construcción demarca) deben estar soportados en la investigación, un 50% (6 directivos) afirman estar Totalmente de acuerdo; un 25% (3 directivos)

están de acuerdo. Por el contrario un 25% (3 personas) están totalmente en desacuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE INVESTIGACIÓN14. Debe profundizarse en aplicación de procesos de investigación cualitativa

En cuanto a la afirmación “Debe profundizarse en aplicación de proceso de investigación cualitativa” , un 50% (4 directivos) están totalmente de acuerdo; un 16,7% están de acuerdo. Solo un 16,7% están totalmente en desacuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE EMPRENDIMIENTO15. Los programas de mercadeo imparten asignaturas que ayuden a generar ideas de negocios o empresas

Un 50% (6 directivos) están de acuerdo con la afirmación de “los programas de mercadeo imparten asignaturas que ayuden a generar ideas de negocios o empresas”, frente a un 16,7% que están totalmente de acuerdo. Por el contrario un

16,7% (2 directivos) están en desacuerdo y un 8,3% en total desacuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE EMPRENDIMIENTO16. Se genera una cultura de emprendimiento en las instituciones con programas de mercadeo

Frente a la afirmación “Se genera una cultura de emprendimiento en las instituciones con programas de mercadeo” el 41,7% (5 directivos) están De acuerdo; 25% (3 personas) no están ni de acuerdo ni en desacuerdo, un 16,7% (2 directivos) en desacuerdo, y

tanto el 8,3 (1 directivo) están en posiciones distintas afirmando estar tanto en total acuerdo como en total desacuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE EMPRENDIMIENTO17. Los programas de mercadeo motivan para que se puedan realizar emprendimientos personaleso familiares

Un 50% (6 directivos), afirman estar de acuerdo con la frase “los programas de mercadeo motivan para que se puedan realizar emprendimientos personales o familiares; un 25% (3 directivos), no están ni de acuerdo ni en desacuerdo. Un

16% (2 directivos) están en desacuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE EMPRENDIMIENTO18. Considero que los programas de mercadeo potencializan las actitudes y aptitudes de losprofesionales en mercadeo para generar ideas de negocios o empresas

Un 66,7% (8 directivos) están de acuerdo con la afirmación “Considero que los programas de mercadeo potencializan las actitudes y aptitudes de los profesionales en mercadeo para generar ideas de negocios o empresas”, frente a un 16,7% (2

directivos) que afirman no estar de acuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE EMPRENDIMIENTO19. El enfoque de los programas de mercadeo busca que los profesionales generen empleo.

Frente a la afirmación “El enfoque de los programas de mercadeo busca que los profesionales generen empleo, los resultados están divididos de manera igualitaria entre un 41,7% (5 directivos) entre estar de acuerdo y ni de acuerdo ni en

desacuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORESSOBRE EMPRENDIMIENTO20. El enfoque de los programas de mercadeo busca que los profesionales salgan a emplearse.

Un 41,7% (5 directivos) frente a la afirmación “El enfoque de los programas de mercadeo busca que los profesionales salgan a emplearse” afirman no estar ni de acuerdo, ni en desacuerdo. Al mismo tiempo tanto un 25% (3 directivos) están

en desacuerdo y otro tanto en acuerdo.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORES 12 respuestas

Seleccione y ordene sólo los 3 principales Niveles de TÍTULOS Ocupacionales que considere actualmente demandan las EMPRESAS en el área de Mercadeo.

(1 es el más importante y 3 el menos importante)

Según los directivos en el análisis cuantitativo, el mayor Nivel de Títulos Ocupacionales que demandan o requieren las empresas de los profesionales se encuentra en los Analistas, medianamente los Ejecutivos y Gerentes. El nivel de

título que se considera menos demandado es el de los Auxiliares, seguido por el de Vicepresidente.


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE DIRECTORES 12 respuestas

Seleccione y ordene sólo las 3 principales Ocupaciones (áreas de desempeño) que considere actualmente demandan las EMPRESAS en el área de Mercadeo.


Ahora, las principales Ocupaciones (áreas de desempeño) que consideran los directivos que son más demandadas por las empresas están relacionadas con Ventas. La ocupación en temas Digitales es la que los directivos consideraron medianamente

demandada y las menos demandadas fueron las ocupaciones en Investigación de Mercados.


RESULTADOS CUALITATIVOS DE

EGRESADOS


RESULTADOS CUALITATIVOS DE EGRESADOS

1) DESCRIPCIÓN DE SU LABOR ACTUAL Y

SU TRAYECTORIA LABORAL


RESULTADOS CUALITATIVOS DE EGRESADOS1) DESCRIPCIÓN DE SU LABOR ACTUAL Y SU TRAYECTORIA LABORALa. ¿En cuáles sectores económicos se ha desempeñado?

9

4

3

3

3

3

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Académico

Consultoría/Asesoría

Agenciasdeinvestigación

ConsumoMasivo

Emprendimiento

Servicios(seguros)

Automotriz

Bancario

Comercial

Construcción

Cooperativo

Cultural(deportivo)

Digital

Hidrocarburos

Metalmecánico

Plástico

Tecnológico

Textil


RESULTADOS CUALITATIVOS DE EGRESADOS1) DESCRIPCIÓN DE SU LABOR ACTUAL Y SU TRAYECTORIA LABORALb. ¿Cuáles son las funciones que desempeña en su día a día?

9

8

6

5

3

3

2

2

2

1

1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Manejodecomunicacióndemarca

Coordinación,promoción,logística,merchandising(eventos,ferias,conferencias,etc.)

Digitales(creación,diseño,estrategia,relacionamientoconagencias)

Académicas

Direccióndepersonas

Servicioyfidelizacióndeclientes

Análisisdeinformación

Comercial

Investigacióndemercadeo

Crecimientodemarca

Financieras


RESULTADOS CUALITATIVOS DE EGRESADOS2) DESARROLLO DE SU PROCESO ACADÉMICO a. ¿Cuáles asignaturas considera imprescindibles para desempeñarse como profesional en Mercadeo?

10

8

4

4

4

3

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0 2 4 6 8 10 12

Investigacióndemercados

Psicología/Comportamientodelconsumidor

Gerenciaestratégicademarketing

Economíayfinanzas

Publicidad

Análisisdedatos

Planesdemercadeo

Comunicacionesintegradas

Marketingmix

Estadística

Servicios

Basesmatemáticas

Neuromarketing

Fundamentosdemercadeo

Trademarketing

Creatividadeinnovación

Marketingdigital

Socio-antropologíadelconsumidor

Comercial,ventas

Marca

Logísticanacionaleinternacional

Costos

Innovación

Pensamientodemercadeo

Éticayresponsabilidadsocial

Marketinginternacional

Manejodeherramientasdeanálisisdedatos

Lecto-escritura


RESULTADOS CUALITATIVOS DE EGRESADOS2) DESARROLLO DE SU PROCESO ACADÉMICO b. ¿Cuál es el nivel de correspondencia del contenido académico con sus labores de mercadeo?

0

2

4

4

5

0 1 2 3 4 5 6

Bajo

Medio-Bajo

Medio-Alto

Medio

Alto


RESULTADOS CUALITATIVOS DE EGRESADOS3) FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA ACADEMIA a. ¿En qué manera el nombre de la universidad aportó sobre la obtención del puesto de trabajo (antiguo o actual)?

8

1

3

4

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Nada

Poco

Algo

Mucho


7

4

4

3

2

1

1

1

1

1

1

1

0 1 2 3 4 5 6 7 8

Relaciónacademia-sectorreal

Calidaddelosprofesores

Investigación

Análisisdedatos

Laboratoriosconsumidor

Actualizaciónmicrocurrículos

Ética

Gruposestudiantiles

Recursosfísicos

Responsabilidad

Emprendimiento

Pensamientodivergente

RESULTADOS CUALITATIVOS DE EGRESADOS3) FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA ACADEMIA b. ¿Cuáles son las fortalezas que la academia proveyó durante su vida estudiantil?


10

5

4

4

3

2

2

2

1

1

1

1

1

0 2 4 6 8 10 12

Relaciónacademia-sectorreal

Análisisapartirdeinvestigación

Manejodedatos

Competenciasdocentes

Vinculacióndeegresados

Hacerpresupuestos

Matemáticas

Potenciarcompetenciasblandas

Manejodefinanzas

Manejodeherramientas

Focoeninnovación

Lecto-escritura

Manejosegundoidioma

RESULTADOS CUALITATIVOS DE EGRESADOS3) FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA ACADEMIA c. ¿En qué podría fortalecerse la academia para hacer de la enseñanza un proceso más cercano al sector empresarial?


RESULTADOS CUALITATIVOS DE EGRESADOS4) ÁREAS DE OPORTUNIDAD DE LA ACADEMIAa. ¿Cuáles asignaturas considera que deberían incluirse en el currículo actual?

5

4

4

4

3

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0 1 2 3 4 5 6

Emprendimiento

Mineríadedatos

Psicologíadelconsumidor

Estrategiadigital

Estadística

Innovación

Creatividad

Bigdata

TI

Inteligenciaemocional

Economíadelainnovación

Herramientaexcel

Derechoenlosnegocios

Éticayresponsabilidadsocial

Neuropsicología

Ventas

Neuromarketing

Inteligenciademercados

HerramientasCRM

Presupuestosdemercadeo

Ciudadaníaglobal

Análisisdecasos


RESULTADOS CUALITATIVOS DE EGRESADOS4) ÁREAS DE OPORTUNIDAD DE LA ACADEMIAb. ¿De qué manera la universidad ha estado en contacto con su proceso de crecimiento laboral, desde que es egresado(a)?

7

7

4

4

4

3

2

0 1 2 3 4 5 6 7 8

Eventosparaegresados

Ninguna

MailingySMS

Relacióndirectaconpersonal

Reenvíodeofertasdeempleo

Charlas/conferenciasdeegresados

Llamadas


RESULTADOS CUALITATIVOS DE EGRESADOS5) APERTURA DEL SECTOR EMPRESARIAL AL ROL DEL MERCADÓLOGO a. ¿Cuáles barreras ha encontrado en el mundo empresarial para el desarrollo profesional del mercadólogo?

5

3

3

2

2

2

1

1

1

1

1

0 1 2 3 4 5 6

Faltadevaloracióndelaprofesión

Rolligadoaser"todero"

ManejodelasTICs

Faltadedefinicióndelrol- mismavacanteparavariasprofesiones

Rolligadoaventas

Segundoidioma

Faltadeaperturaalainnovación

Financieras

Bajaremuneración

Movilidadlaboral

Buscanmayorexperiencia


RESULTADOS CUALITATIVOS DE EGRESADOS5) APERTURA DEL SECTOR EMPRESARIAL AL ROL DEL MERCADÓLOGO b. ¿Cómo percibe usted las oportunidades del mercado laboral para los mercadólogos?

1

3

8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Bajas

Medias

Altas


RESULTADOS CUALITATIVOS DE EGRESADOS6) CARRERA PROFESIONAL EN MERCADEOa. ¿Cuáles considera que son las oportunidades en campos de oferta posgradual?

4

4

4

3

3

3

2

2

2

2

1

1

1

1

1

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

Gerenciales

Mercadeoengeneral

Digital

Enelexterior

Psicologíadelconsumidor

Analíticadedatos

Pensamientocreativo,estratégicoyanalítico

Investigacióndemercados

Marketingsocial

MBA

Temasdeglobalización

Vitrinismoypuntodeventa

Áreacomercial

Logísticaydistribución

Innovación


RESULTADOS CUALITATIVOS DE EGRESADOS7) PROYECCIÓNa. ¿Qué le recomendaría a los egresados frente a la disciplina de Mercadeo?

11

6

5

4

3

3

2

2

2

2

1

1

1

1

0 2 4 6 8 10 12

Irmásalládeloqueseveenpregrado.Actualizarse.

Tenerpensamientoflexibleycreativo

Definirsupropioenfoqueparacreardiferenciación

Desarrollarcapacidaddeanálisisparacrearestrategias

Teneractitudemprendedora

Aprendersegundoidioma

Mayorusodeherramientasparaanálisisdedata

Mantenerlaéticaenmercadeoyenfoquesocial

Impulsarhabilidadesblandasderelacionamiento

Impulsarhabilidadesblandasdecomunicación

Tenerencuentaelendomarketing

Crearredesacadémicasinter-disciplinarias

Disciplina

Formarsefinancieramente


RESULTADOS CUANTITATIVOS DE

EGRESADOS


82 respuestas

Institución donde realizó el Pregrado

De las 82 respuestas obtenidas, el 51,2% (42 personas) de los respondientes son del Politécnico Grancolombiano, del 18,3% (15 personas) de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 17,1% (14 personas) Universidad EAFIT, Medellín,

4,9% (4 personas) de Universidad Piloto, y 4,9 (4 personas) Universidad de Manizales ; 3,7% (3) Área Andina.

RESULTADOS CUANTITATIVOS DE EGRESADOS

42

1514

4 (4.9%)

4 (4.9%)

3 (3.7%)


SOBRE CONOCIMIENTOS DE MERCADEO1. Actualmente se deben impartir conocimientos en Marketing Digital

El 86,6% correspondiente a 71egresados, reportan estar Totalmente de acuerdo con la necesidad de impartir conocimientos en Marketing digital, solo un 7,3% correspondiente a 6 personas afirman estar totalmente en desacuerdo.



SOBRE CONOCIMIENTOS DE MERCADEO2. Actualmente son los consumidores quienes delimitan los cambios en las estrategias de mercadeo

En un 40,2% correspondiente a 33 egresados afirman estar Totalmente de acuerdo con la afirmación de que son los consumidores quienes delimitan los cambios en las estrategias de Mercadeo, frente a un 28% (23 personas) que están De acuerdo y un 19,5%

(16 personas) que No están ni de acuerdo ni en Desacuerdo.



SOBRE CONOCIMIENTOS DE MERCADEO3. Se debe realizar investigación como parte fundamental en toda área de mercadeo.

Frente a la afirmación de “Se debe realizar investigación como parte fundamental en toda área de mercadeo” el 73,3% (60 personas) afirman estar Totalmente de acuerdo, frente a un 15,9% que está De acuerdo. En la parte opuesta a la afirmación solo

9 personas no la tenían en cuenta.



SOBRE CONOCIMIENTOS DE MERCADEO4. Actualmente debe profundizarse en programas estadísticos como parte fundamental de losprogramas de mercadeo

En cuanto a la profundización en programas estadísticos como parte fundamental de los programas de mercadeo, un 52,4% (43 personas) afirman estar Totalmente de acuerdo y un 29,3% de Acuerdo de un total de 82 personas.



SOBRE CONOCIMIENTOS DE MERCADEO5. El uso de métricas para la medición en redes sociales es importante actualmente

De las 82 personas encuestadas, un 72% correspondiente a 59 personas están Totalmente de Acuerdo en el uso de métricas para la medición de redes sociales; al mismo tiempo un 15,9% (13 personas) están De Acuerdo.



SOBRE LA APLICACIÓN DEL MERCADEO6. El mercadeo es un área que aún no es vista como vital para las organizaciones

De las 82 personas, 23 que corresponden a 28%, están De acuerdo con la afirmación que “el mercadeo es un área que aún no estávista como vital para las organizaciones, por otro lado un 22% (18 personas) están Totalmente en Desacuerdo con la afirmación y otro

22% (18 personas) están En desacuerdo con dicha afirmación.



SOBRE LA APLICACIÓN DEL MERCADEO7. En las empresas Privadas aún falta por penetrar y darle importancia al área de mercadeo

De los 82 encuestados, un 28% (23 personas) afirman estar Totalmente de acuerdo con la afirmación que “En las empresas privada aún falta por penetrar y darle importancia al área de Mercadeo, frente a un 26,8% (22 personas) que afirman estar De acuerdo. En

total un 58,4% (46 personas) tienen una visión positiva, y un 20,7% (17 personas) no están ni de acuerdo ni en desacuerdo.



SOBRE LA APLICACIÓN DEL MERCADEO8. En las empresas Públicas aún falta por penetrar y darle importancia al área de mercadeo

Un 45,1% 37 personas están Totalmente de acuerdo con la afirmación que “En las empresas Públicas aún falta por penetrar y darle importancia al mercadeo”, frente a un 24,4% (20 personas), que afirman estar De acuerdo.



SOBRE LA APLICACIÓN DEL MERCADEO9. Solamente con el uso de métricas se puede lograr efectividad en el mercadeo

De acuerdo a la afirmación “Solamente con el uso de métricas se puede lograr efectividad en el Mercadeo”. El 36,6% (30 personas) afirman estar “ni en desacuerdo ni de acuerdo”. Un 23,2% (19 personas) afirman estar más “En Desacuerdo”.



SOBRE LO ACADÉMICO10. Los profesionales egresados de Mercadeo tienen falencias en el manejo de procesos Estadísticos

En cuanto a la pregunta “Los profesionales egresados de Mercadeo tienen falencias en el manejo de procesos Estadísticos, el 34,1% (28 personas) afirman estar de Acuerdo, y un 26,8% (22 personas), estar “Totalmente de acuerdo”. Del mismo modo un 24,4% (20

personas), no están ni en desacuerdo ni de acuerdo.



SOBRE LO ACADÉMICO11. Los profesionales egresados de Mercadeo tienen falencias en análisis de información de fuentessecundarias

En estar pregunta se encuentra diferencias en cuanto a la afirmación de “los profesionales de mercadeo tienen falencias en análisis de información de fuente secundaria” 31,7% (26 personas) afirman estar “En desacuerdo”, mientras el 30,5% (25 personas) están “De

acuerdo”.



SOBRE LO ACADÉMICO12. En la actualidad se hace necesario tener una formación posgradual en marketing o áreas afines

En 50% (41 personas) están “Totalmente de acuerdo” con la afirmación de que “Actualmente se hace necesario tener una formación pos gradual en marketing o áreas afines, seguida de un 30,5% (25 personas) que están “De acuerdo”.



SOBRE INVESTIGACIÓN13. Todos los proyectos de Mercadeo (planes de mercadeo, planes de negocios, marketing digital, construcción de marca, entre otros) deben estar soportados en la Investigación

El 57,3% (47 personas) están “Totalmente de acuerdo en cuanto que “Todos los proyectos de Mercadeo deben estar soportados en la investigación, al igual que un 29,3% (24 personas), que están “De acuerdo”.



SOBRE INVESTIGACIÓN14. Debe profundizarse en aplicación de procesos de investigación cualitativa

Un 53,7% (44 personas), afirman estar “Totalmente de acuerdo” en cuanto a que se “Debe profundizar en aplicación de procesos de investigación cualitativa, al mismo tiempo un 30,5% (25 personas) están “De acuerdo”.



SOBRE EMPRENDIMIENTO15. Los programas de mercadeo imparten asignaturas que ayuden a generar ideas de negocios o empresas

Un 30,5% (25 personas) están “De acuerdo”, junto con un 26,8% (22 personas) están “Totalmente de acuerdo” con que los programas de mercadeo impartan asignaturas que ayuden a generar ideas de negocios o empresas”.



SOBRE EMPRENDIMIENTO16. Se genera una cultura de emprendimiento en las instituciones con programas de mercadeo

Emprendimiento en las instituciones con programas de mercadeo”, contrasta con un 24,4% (20 personas) que están “De acuerdo” yun 17,1% (14 personas) que están “Totalmente de acuerdo”.



SOBRE EMPRENDIMIENTO17. Los programas de mercadeo motivan para que se puedan realizar emprendimientos personaleso familiares

El 30,5 % (25 personas), están “De acuerdo” con que los programas de mercadeo motivan para que se puedan realizar Emprendimientos personales o familiares; al mismo tiempo el 26,8% (22 personas) están “Totalmente de acuerdo”.



SOBRE EMPRENDIMIENTO18. Considero que los programas de mercadeo potencializan las actitudes y aptitudes de losprofesionales en mercadeo para generar ideas de negocios o empresas

El 37,8 (31 personas), están “De acuerdo” y el 31,7% (26 personas) están “Totalmente de acuerdo en cuanto a que los programas de mercadeo potencializan las actitudes y aptitudes de los profesionales en mercadeo para generar ideas de

negocios o empresas.



SOBRE EMPRENDIMIENTO19. El enfoque de los programas de mercadeo busca que los profesionales generen empleo.

Un 29,6% (24 personas), no están ni en desacuerdo ni en acurdo con que “el enfoque de los programas de mercadeo buscan que los profesionales generen empleo. Sin embargo un 28,4% (23 personas), afirman estar “De acuerdo” con la

afirmación.



RESULTADOS CUANTITATIVOS DE EGRESADOSSOBRE EMPRENDIMIENTO20. El enfoque de los programas de mercadeo busca que los profesionales salgan a emplearse.

Un 30,5% (25 personas) están “De acuerdo” y un 25,6% (21 personas) frente a la afirmación “el enfoque de los programas de mercadeo busca que los profesionales salgan a emplearse. Sin embargo un 22% (18 personas) están “ni de

acuerdo ni en desacuerdo”, y un 15,9% (13 personas) están en “Desacuerdo”.


82 respuestas

Seleccione y ordene sólo los 3 principales NIVELES de Títulos Ocupacionales que considere actualmente demandan las EMPRESAS en el área de Mercadeo.


Para los egresados dentro del mismo tipo de análisis, el nivel de título ocupacional más demandado es Vendedor, el medianamente demandado es Coordinador y el menos demandado es Vicepresidente.



12 respuestas

Seleccione y ordene sólo las 3 principales Ocupaciones (áreas de desempeño) que considere actualmente demandan las EMPRESAS en el área de Mercadeo.


Para los egresados las ocupaciones más demandadas son Ventas, medianamente demandada las áreas digitales y las menos demandadas, analíticas y big data.


Comercialización


CONCLUSIONES


ANÁLISIS CUALI

DIRECTORES

ANÁLISIS CUALI

EGRESADOS

ANÁLISIS CUANTI

DIRECTORES

ANÁLISIS CUANTI EGRESADOS

CONCLUSIONES GENERALES


¡Gracias!

Clelia Pérez

[email protected]

+57 (304) 250 5882

Javier Sánchez Castañeda

[email protected]

+57 (312) 549 4077

Bogotá, diciembre 2018

Documents

Estudio comparativo de los Programas de Mercadeo y afines