Estudio Violencia Genero Educacion Basica Part1

7/21/2019 Estudio Violencia Genero Educacion Basica Part1

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INFORME NacIONal sO bRE VIOl ENcIa dE gNERO ENla Educac I N bs Ica ENMxIcO


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Secretario de Educacin Pblicaalonsol ujambio Irazbal

Unidad de Planeacin y Evaluacin dePolticas EducativasJorg san!ib" z Rom lln

Coordinacin de Seguimiento yVinculacin InstitucionalJuli !! bonna#

Coordinacin del estudio / Centrode Investigacin y Estudios enAntropologa Social CIESAS !El naazaolagarrido

Coordinacin de la publicacinsusana a!m abdo$ albaMnica Ram%r zarg& ll s

Edicin" dise#o y $ormacinagus!%n Mar!%n z Mon! rrubio$ F rnandos rrano Ram%r z$ I!a% Mon! s d Oca

%evisin de perspectiva de g&neroadrianasil'ia garc%a Flor s$ Mar!(al ilia) rnnd z c r'an! s$l uis bo! llol onngi

*rim ra dicin$2++,

d-R- . s cr !ar%a d Educacin */blica$2++,arg n!ina 20$ col-c n!ro$Mxico$ d-F-+ +2+

-s 3-gob-mx

'ondo de las (aciones Unidaspara la In$ancia U(ICE'!%epresentante en )&*icosusanaso!!oli

+$icial Internacional de Proteccina la In$anciaalison su!!on

+$icial (acional de Proteccina la In$ancia4arlagallocam3os

+$icial de )onitoreo y EvaluacinE'a *radosol

. u NIcEF MxicoR #orma 56$ col-l omas d c(a3ul! 3 cMxico$ d-F-11+++

-unic #-org7m xico

Isb N8 ,90: +9:,6;61:1:9Im3r so n Mxico

graciasa I"igo$ Ma! o < !odos los ni"os < ni"as =u (ici ron 3osibl la in' s!igacis!a 3ublicacin-
http://www.sep.gob.mx/http://www.unicef.org/mexicohttp://www.unicef.org/mexicohttp://www.sep.gob.mx/


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INFORME NacIONal sO bRE

Violencia deg&neroENla Educac I N bs Ica ENMxIcO


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. ENRI>uE cEdE"O


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,ndice

*r s n!acin ,In!roduccin 11

?a3%!ulo 1 CUlt U%A dE g&(E%+ y ESt E%E+ t IP+S

Cultura de g&nero en el -ogar 19com3osicin #amiliar d l alumnado d5@


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I N F O R M E N

a c I O N a

l s O b R E V I O l E N c I a d E g N E R O E N l a E d u c a c I N b s

I c a E N M x I c O

?a3%!ulo 2 C+(VIVE(CIA ESC+ l A% E( t %E (I # +S y (I # AS"ESPACI+S ' SIC+S y VI+ l E(CIA ESC+ l A%

Convivencia de ni#os y ni#as en losespacios $sicos escolarescon'i' ncia n los salon s d clasEs3acios =u ocu3an ni"as < ni"os duran!l r cr og s!in d l s3aciocom/nEl r cr o8 !i m3o d con'i' ncia

s guridadins guridad n los s3acios scolar sl a violencia cotidiana en las escuelas /indicios de bullying 0d ! ccin d l bull


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0


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,

DNdIcE

?a3%!ulo ; C+(CIE(CIA dE g&(E%+ E( El 1 ) bIt + ESC+ l A%

E*pectativas de desarrollo educativo 1;Ex3 c!a!i'as d l alumnado 1;s nsacin d con#ianza n l #u!uro d alumnos < alumnas 151Ex3 c!a!i'as d los7lasdoc n! s 15;Ex3 c!a!i'as d dir c!or s


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. ENRI>uE cEdE"O


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Presentacin

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En l marco d lal < g n ral d acc sodlas Muj r sa una Vidal ibr d Viol ncia$la s cr !ar%a dEducacin */blicasE*F s(a 3lan! ado l dis "oim3l m n!acin

d 3ol%!icas 3/blicas ca3ac s d (ac r d las scu laslugar s libr s d discriminacin- *ara lograr s! ob: j !i'o$ r sul!a indis3 nsabl con!ar conun diagns:!ico com3l !o < #iabl $


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OcIMx

ENcaIbsNI

ducacElaEN

NER O

gEda IcENlIOVREbOsalIONacN

NFORME

. E N R I >

u E

c E d E " O

!ad$ cr ando conci nciad =u xis! n ac!osx3l%:ci!os o im3l%ci!osd 'iol ncia

u E

c E d E " O

MaRcOJuRDdIcOl a 3r s n! in' s!igacin (a sido la borada d n!rod lmarco dla l < g nral d acc so dlas Muj r s auna Vidal ibr d Viol ncia1$ cu


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*REsENAacI N

16

Finalm n! $s! s!udio busca con!ribuira laag nda g n rald los d r c(osd ni"os$ ni"as uE l Os NITOs ! IENdENMsa R Es 3O NdER cONagR EsI NF%sIca >uElas NITas$ENcaM bIO las NI Tas I N! E N! a N cO NMsFR EcuE NcIadIVER sasEs! R a! EgIas 3aR a REsOl VER El cONFl Ic!O-


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. sE 3


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ca3%!ulO 2 Conviven Cia es Colar entre ni#os y ni#as" espa Cios $si Cos y violen Cia es Colar

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I N F O R M E N

a c I O N a


I c a E N M x I c O 3or l 15-; 3or ci n!o dlas alumnas < alumnosd

s cundaria-l o an! rior 3odr%a indicar =u xis!una r lacin n!r dad7grado scolar


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I N F O R M E N

a c I O N a


I c a E N M x I c O

3or o!ra 3ar! $ las burlas n!r ni"os7as d l mis:mo s xo s r lacionan con la a3ari ncia #%sica$! n r gus!os dis!in!os$ las #ormas d (ablaro caminar < la#orma d ' s!ir- cab d s!acar =u $ aun=u la #orma

d ' s!ir #u s "alada 3or m nosd la =uin!a 3ar! d los7las s!udian! s$n las 3rimariasind%g nas s m ncioncon ms #r cu nciaE;1-9 - l o an! rior 3u d d b rsa =u n s!as

scu las$ ni"os < ni"asasis! n$ 3or lo r gular$ sinuni#orm $ lo =u abr la 3osibilidad d =u xis!an burlas 'inculadasa la indu:m n!aria d las < losind%g nas-

l as #ormas ms comun sn =u los ni"os s burlan d las ni"as son8 (acindol s bromas 3 sadassobr su #%sico$ in' n!ando a3odos < burlndosd

llas cuando s =ui'ocan n clas -l os dos 3rim ros

L!i3osd burlasno s 'inculan con la ac!i'idad s:

colar$ sino con carac! r%s!icasd la cons!i!ucin #%:sica =u 3u d n las!imar la au!o s!ima d lassobr !odon un con! x!on =u las muj r sson socialm n! 3r sionadas < 'aloradas 3or

boni!asEgr#ica 9, -a= resiones $si Cas en elalumnadoal consul!ar 3un!ualm n! 3or agr sion s#%sicassu#ri:das duran! los dos /l!imos a"os$ los com3a" rosso: br sal n como 3rinci3al s agr sor s8 msd ;+ 3or ci n!o d ni"os < ni"as d s x!o d 3rimarlo s : "alaronH un 3orc n!aj l ' m n! m noalumna: do d s cundaria 3lan! !ambin (ab rsido o b j !o d agr sin #%sica 3or 3ar! dcom3a" ros-

l as com3a" ras ocu3an l s gundo lugar cmo agr soras #%sicas- En 3rimaria$ 3oco m no


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1+;

uNEs! udIO dE! I 3Ocual I!a! IVO sE 3R O 3usO I NdagaRcMO l IdIa N cO NEl bull< INg l Os NI TOs7as dE6$

< 9 gR adO dEVaR Ias EscuEl as NOR ! EaMER Ica Nas-l Os R Esul ! adOsINdIca N >uEMIE N! R as l as NITasR azONa NcONEl agR EsOR OcOl Oca N El 3RO blEMa ENuNadIMENsI N

RElac IONal$

l Os NITOs$ ENcaM bIO$ Es! NMsdIs 3uEs! Osa dEVOl VER

la agR EsI N-Igual ME N! E$ l as NI Tas ! IE NdE N aVER bal IzaR Msl Os sEN! IMIEN! Os$a EM 3lEaR Ms 3al a bR as >uE l Os

NITOs$ >uIENEssuEl EN REaccIONaR dEMa NER a MssIM 3l E < dIR Ec! aEgaMl IEl$ 2++; -


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1+6

=uin!a 3ar! s "al (ab r su#rido agr sion s #%sicasd o!ras ni"as < n s cundaria$ alr d dor d una s x:!a 3ar! Egr#icas 01


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INFORME NacIONal sO bRE VIOlENcIa dE gNERO ENla Educac I N bs Ica ENM

1+

scolarEgr#ica 0 -


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1+9 .

E 3


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-

situaciones666

I N F O R M E N

a c I O N a


I c a E N M x I c O

gr#ica0porcenta2e del alumnado de ;o y


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1+,

-

Cuadro $

algo =u llama la a! ncin s la na!uralizacin d la 'iol ncia #%sica ll gando a con:sid rarla 3ar! d l d%a a d%a inclusodi' r!ida8

Ni"o 11 a"os$ 3rimaria gENEral$ 3oblaci N urba Na$ NuE'o lE N-

Ni"o 1+ a"os$ 3rimaria i Nd%gENa$ 3oblaci N rural$ so Nora-

En cuan!o a las si!uacion s n =u dos o ms ni"os s 3 l an a gol3 s$


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I N F O R M E N

a c I O N a


I c a E N M x I c O

Cuadro $

otras situaciones deviolencias m ncion =u $ n ocasion s$ no slo no s =ui!a!i'o l uso d las ins!alacion s

sino =u s dis!ribu< n los s3acios a 3ar!ir d mani# s!acion s (os!il s8

Ni"a 1+ a"os$ 3rimaria gENEral$ 3oblaci N urba Na$ ( idalgo-

Ni"a , a"os$ 3rimaria gENEral$ 3oblaci N rural$ EdomEx-

asimismo$ l alumnado d 5@ < 6@ d 3rimaria d scrib si!uacion s =u 3odr%an !or:nars n 'iol ncia s xual$ o n l ( c(o d obligar o 3r sionar a un ni"o o ni"a a! n r ac rcami n!os d !i3o s xual$ como b sos o !ocami n!os$ 3osibl m n! sin la

conci ncia d las im3licacion s =u a #u!uro 3u dan ! n r n sus 'idas$ 3u s su l ns r a'aladas 3or l gru3o d igual s8

Ni"a 1+ a"os$ 3rimaria gENEral$ 3oblaci N urba Na$ colima-

Ni"o 1+ a"os$ 3rimaria gENEral$ urba No$ d-F-

Ni"a 1+ a"os$ 3rimaria gENEral$ 3oblaci N urba Na$ mic(oac N-

Ni"a 1+ a"os$ 3rimaria gENEral$ 3oblaci N rural$ c(ia3as-

asimismo$ algunas ni"as < ni"os mani#i s!an ci r!as id as alr d dor d la s xualidad8

Ni"a 11 a"os$ 3irmaria gENEral$ 3oblaci N urba Na$ d-F-

Ni"o 11 a"os$ 3rimaria gENEral$ 3oblaci N urba Na$ d-F-

Ni"o , a"os$ 3rimaria gENEral$ 3oblaci N rural$ EdomEx-

11+


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/ . ui&nes a = reden en las es Cuelas0alr d dor d l 1+ 3orci n!o d l alumnado d s x!o d 3rimaria < s cundaria 3lan! =u nunca s (as n!ido(umillado o insul!ado 3or nadi n la scu la-Es!oim: 3lica =u l r s!an!,+ d la 3oblacin

scolaralgu:na ' z (a su#rido(umillacion s oinsul!os-

l os 3ro3ios com3a" ros < com3a" ras cons!i:!u< n los 3rinci3al s agr sor sn l s3acio sco:lar- Ms d la ! rc ra 3ar! d s!udian! s d s x!od 3rimaria < d s cundaria s "al (ab r su#rido in:sul!oso (umillacion s 3or 3ar! d alg/n com3a" :ro d l s xo masculinoH la cuar!a 3ar! d una com3a:

" raH < m nos d una dcima 3ar! lo (an 'i'ido 3or 3ar! d alg/n doc n! - En l caso d las 3rimarias$solam n! n las ind%g nas s m ncion=u l dir c:!or l s (a (umilladoo insul!adoE9 -

cab r sal!ar =u los com3a" ros (ombr sson =ui n s ms son s "alados como suj !os =uinsul:!an o (umillan8 cua!ro d cada di z ni"as d 3rimariamani# s!aron=u (an sido insul!adaso(umilladas 3or com3a" rosH < 3ro3orcion sl ' m n! m nor sd ni"as < ni"osd s cundaria 3lan! aron !ambin(ab r sido obj !o d(umillacino insul!o 3or 3ar! d com3a" rosEgr#icas 09 uE ER a Muc)OMsFREcuEN! E>uE l Os NI TOs sEI NVOl ucR aR a N E N bull< INg$ uE l Os Es! udIOssO bR E VIOl E NcIasE cO NcE N! R aR a N

MsENl Os) OM bR Es- Ms!a R dE sE) all>uE !a M bI Nlas MuJEREsR E 3OR ! a ba N sERR Es 3O Nsa bl EsdEagR EsIO NEs$sl O >uE l O)ac%aN dEMOdOME NOs a bIER ! O$cOMO EFEc!OdEla dIFER E N! E


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Ma NER a EN>uEsON sOcIal Izadas-


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I N F O R M E N

a c I O N a


I c a E N M x I c O

a= resiones y espa Cioses Colaresl as scu las d b n garan!izar la s guridadd losni:"os$ ni"as < d l 3 rsonal =u labora n llas- Es 3r ciso=u l dis "o dla in# ra s!ruc!ura s la bor cons! obj !o8 =u las < los doc n! s < dir c!i'os s!n

nca: 3acidad d d ! c!ar< con!rolar las agr sion s


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11;

ENuNEs!ud IOR Eal IzadOE N! R E ;56 3R EadOl EscE N! Es ENI!al Ia$ sEaFIR Ma >uElas NI Tas sEO3ONENMsala agR EsI N$ 3aR ! Icul aR ME N!Ela dE! I 3O F%sIcO$sIE NdO >uE Ell asu! Il Iza N Msl adE! I 3O sOcIal OR El acIO NalEgINI$ 2++9-

ria !cnica-asimismo$ s! mo!i'o #u r 3or!adoms 3or doc n! s d l mbi!o rural =u d lurbano-

l os casosd con#lic!os susci!ados n!r ni"osL3or ci r!as alumnas $ son r 3or!ados n ma


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. s

E 3


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11

I N F O R M E N

a c I O N a


I c a E N M x I c O n s$ alr d dord una s x!a 3ar! d bidoa la ri'ali:

dad n!r gru3os$ < c rcad una dcima 3ar! 3or ! n r acc soa r as d l 3a!io o d l saln$ od bidoa bromas s xual sEgr#ica ,; -

En l a3ar!ado an! rior s s "al =u los ba"ossonun lugar =u una 3ro3orcin im3or!an!d ni:"os < sobr !odod ni"as$ 3 rcib como 3 ligroso-s consul!a ma s!ros < ma s!ras cmo consid ran=u los alumnos < alumnas n#r n!an sus con#lic!os

s s! s3acio- En l caso d los ni"os$ m nos d la

otras $ormas dea = resinl a discriminacin s una #orma su!ild agr sin


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I N F O R M E N

a c I O N a


I c a E N M x I c O cin basada n las di# r ncias conmicas-l os dir c:

!or s$ 3or su 3ar! $ r conoc n ms la discriminacin basada n la disca3acidadEgr#ica , -

d sagr gando 3or modalidad d s!udio$ s no:!orio =u la discriminacinan! la (omos xualidadd muj r s < (ombr s$ las di# r ncias r ligiosaso ladis: ca3acidad !i n n ma


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l a di# r nciad agr sion s son no!oriasd 3 n:di ndo d l s xo d l doc n! -l asma s!ras sonmsagr didas 3or alumnas < alumnos$ dir c!oras


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Es in! r san!obs r'ar =u l !i3o dagr sin #%sica =usu#r n (ombr s

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