El mtodo de enseanza aprendizaje que se desarrolla en los
diferentes componentes curriculares del Ao de Estudios Generales,
promueve el uso de metodologas activas, tcnicas de aprendizaje
cooperativo, y formulacin y desarrollo de investigaciones
descriptivas, en el que el papel del docente es el de estimular la
creatividad del estudiante y facilitar situaciones en donde ste
pueda construir su propio conocimiento tanto individual como en
equipo de trabajo. El sistema de evaluacin permite al estudiante,
identificar oportunidades de mejora en su proceso de aprendizaje,
orientar su desarrollo de valores, y contribuir a su crecimiento
personal a travs de la orientacin en su desarrollo de valores.
El Seminario Conciliar de San Ramn Nonnato o Colegio Tridentino,
eregido en el ao 1680 por orden del Concilio de Trento, es el
principal germen de la UNAN-Len. El Padre Agustn Ayestas, uno de
sus ms insignes rectores, se destac por las gestiones que hizo para
convertir el seminario en universidad, gestiones que continu su
sucesor el Obispo Nicols Garca Jerez ante las Cortes de Cdiz, que
emitieron el decreto constitutivo de la Universidad en el ao 1812 :
... erjase la Universidad de Len con las mismas facultades de las
dems de Amrica, oficialmente instalada en el ao 1816La actual
UNAN-Len fue as la segunda Universidad de Centroamrica y la ltima
de Amrica fundada durante los ltimos das de la colonia espaola. Los
doctores Toms Ruz, Agustn Ayestas y Nicols Garca Jerez son
considerados los fundadores de la Universidad de Len cuyo lema
inicial fue Sic itur ad astra (por esta ruta hacia las estrellas).
En sus comienzos las academias establecidas en la Universidad
enseaban solamente las ctedras clsicas de Leyes, Cnones y Medicina
y hasta un poco ms tarde iniciaron los estudios de Farmacia. La
Universidad se reorganiz a mediados de la dcada de los aos 1880
sobre la base del modelo napolenico o profesionalizante, bajo la
influencia del esquema organizativo asumido por el resto de las
universidades latinoamericanas; la Universidad responda, de esa
manera, estrictamente a la demanda de profesionales que necesitaba
el funcionamiento del estado y la oligarqua postcolonial. En 1947
la Universidad de Len fue elevada al rango de Universidad Nacional
como dependencia directa del Ministerio de Educacin. En el ao 1956
es nombrado Rector de la Universidad Nacional el Dr Mariano Fiallos
Gil, quien puso como condicin para aceptar el cargo, el que se le
diera libertad para nombrar a los profesores y miembros de su
equipo de gobierno y que el estado garantizara el otorgamiento de
la autonoma universitaria.
El Rector Fiallos Gil hizo las gestiones pertinentes y logr la
autonoma universitaria el 27 de marzo de 1958 mediante el decreto
ejecutivo nmero 38, acundose el nuevo lema institucional:"A la
libertad por la universidad" lema que mantiene su vigencia hasta
nuestros das. La autonoma universitaria fue elevada a rango
constitucional en el ao 1966 bajo el rectorado del Dr. Carlos
Tunnermann B. Se inici a partir de esa fecha una poca de
transformacin y modernizacin de la universidad, que se prolong
hasta los inicios de los aos 80's. Desde su fundacin la Universidad
ha estado muy relacionada con el acontecer nacional y ha influido
notablemente en el ritmo del cambio social y poltico de la nacin.
De las aulas de la Universidad han salido lderes y profesionales de
reputacin y prestigio nacional e internacional, especialmente
personalidades de Costa Rica, Honduras y El Salvador. La
Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua se escinde y transforma
en la UNAN-Len y UNAN-Managua en el ao 1983 por decisin del
gobierno de la poca. Actualmente, la UNAN-Len se rige por la Ley 89
de Autonoma de las Institucionesde Educacin Superior y su reforma
del ao 90 y los Estatutos de 1992. A partir de 1995, bajo el
liderazgo del actual rectorado, se inicia un proceso de reforma
universitaria que condujo a la elaboracin del Proyecto Educativo de
la UNAN-Len considerando la redefinicin de la Misin institucional,
de los principios y valores institucionales; el diseo de nuevos
planes de estudio enfocados en la pertinencia social de los mismos,
en las metodologas activas y constructivista del aprendizaje, la
prctica profesional, la consejera a los estudiantes, las
experiencias no cognoscitivas y comunitarias, la integracin de la
docencia-investigacin-extensin, para la formacin integral y
humanista de los estudiantes, fundamentada en los avances
cientficos y tecnolgicos, la conciencia social, el desarrollo de la
democracia, respeto a los derechos humanos, la tica y la moral. A
partir de 1998 inicia la transformacin del currculo con la
introduccin del Ao Comn que cursan todos los estudiantes que
ingresan a la UNAN-Len, despus de haber aprobado un examen de
admisin basado en un test de habilidades, que valora las destrezas
que son requeridas en los optantes a emprender estudios
universitarios. Para actualizar y aumentar la oferta de estudios
universitarios, en respuesta a la demanda social, en los ltimos
ocho aos se han abierto nueve programas acadmicos que conducen a
igual nmero de licenciaturas, casi todas con la asesora y
cooperacin acadmica de universidades extranjeras, especialmente
espaolas. El proceso de Reforma universitaria es dinmico y continuo
y todava tiene muchos cometidos pendientes, pero, sin duda alguna,
podemos colegir de esta rica historia, que la UNAN-Len ocupa una
posicin de vanguardia en la universidad nicaragense, merced a una
tambin rica combinacin de tradicin, capacidad de liderazgo e
innovacin, impulsada por los integrantes de la comunidad
universitaria.
Introduccin
Autoridades
Propsitos
Plan de Estudios
:: PROPSITO ::Los Propsitos que la Universidad Nacional Autnoma
de Nicaragua, Len alcanza al implementar el Semestre de Estudios
Generales en los estudiantes de primer ingreso son los siguientes:o
o
o
o o
o o o
Consolidar la formacin de todos los estudiantes de primer
ingreso, antes de su incorporacin a las diferentes carreras. Crear
las condiciones necesarias para que en el estudiante se desarrollen
las habilidades de comunicacin oral y escrita, as como otras que le
sirvan de herramientas para el aprendizaje. Estimular en el
estudiante la formacin y desarrollo de valores morales, ticos,
sociales y culturales, mediante actividades cognoscitivas, no
cognoscitivas y consejera. Propiciar en el estudiante una formacin
que le permita tener una visin integradora del mundo que lo rodea,
la sociedad y el pas al que pertenece. Facilitar la integracin del
estudiante a la vida y cultura universitaria y proporcionarle la
informacin necesaria que le oriente en la decisin de la carrera que
desee estudiar. Servir como medio de seleccin de los estudiantes
para su ingreso a las diferentes carreras. Promover en el
estudiante su desarrollo como ser social mediante su interaccin con
los dems, a travs del trabajo de equipo. Promover en el estudiante
el desarrollo de capacidades organizativas y de liderazgo.
PLAN DE ESTUDIO SEMESTRE DE ESTUDIOS GENERALES 2011 - CREDITO
[SEMESTRAL]Componentes Ciclo Crditos Total Hrs CICLO 01 ACTIVIDAD
ESTUDIANTIL I 01 1 0 BIOLOGIA GENERAL 01 4 0 COMUNICACION Y
LENGUAJE 01 4 0 FILOSOFIA 01 3 0 HISTORIA DE NICARAGUA 01 3 0
INGLES 01 2 0 MATEMATICA BASICA 01 4 0 21 0 Tipo OBLIGATORIA
OBLIGATORIA OBLIGATORIA OBLIGATORIA OBLIGATORIA OBLIGATORIA
OBLIGATORIA Prerrequisito 1 Prerrequisito 2 -
: AO LECTIVO 2012 ::FECHA ACTIVIDADES I SEMESTRE
* Inicio de Clases I Semestre:
12 de Marzo
Modalidad Regular, Nuevo Ingreso (Semestre de Estudios
Generales) Modalidad Regular. (Reingreso, Segundo Ao en
adelante)
19 de Marzo
19 Marzo al 19 Abril
Retiro de Inscripcin de Componentes Cortes evaluativos:
Modalidad Regular. Diferenciado SEG y Sabatinos 20 Abril al 04 de
Mayo Primer Parcial 04 Junio al 15 de Junio Segundo Parcial 27 de
Julio al 03 de Agosto Tercer Parcial
06 Agosto al 10 Agosto
Exmenes de Segunda Convocatoria del Primer Semestre Feria
Vocacional para estudiantes del SEG * ltimo da de Clases del I
Semestre ltimo da de clases de Primer Ingreso (SEG) ltimo da de
clases de Reingreso (Segundo Ao en adelante) Semana Universitaria
Inscripcin de Componentes del Segundo Semestre Vacaciones
Intersemestrales
10 y 11 de Mayo 13 de Julio 26 de Julio 23 al 27 de Julio 6 al
10 de Agosto 11 al 19 de Agosto
20 de agosto 20 de agosto al 20 de septiembre.
II SEMESTRE Inicio de Clases del Segundo Semestre Retiro de
Inscripcin de Componentes
Cortes Evaluativos de los Cursos Regulares 21 de septiembre al
05 de Primera Evaluacin Parcial octubre. PERIODO DE PREMATRCULAS
PARA EL AO 2013. 15 al 26 de Octubre 2012 Perodo Ordinario 3 al 5
de Diciembre 2012 Perodo Extraordinario 26 octubre al 1 noviembre
Segunda Evaluacin Parcial 3 de diciembre al 14 de Tercera Evaluacin
Parcial diciembre 17 y 18 de Diciembre Exmenes de Segunda
Convocatoria del Segundo Semestre. 14 y 15 de Noviembre Jornada
Universitaria de Desarrollo Cientfico (JUDC) 30 de Noviembre ltimo
da de Clases de la Modalidad Regular del II Semestre 29 y 30 de
Noviembre Actividades CHICA CUUN Nota:
-Las Fechas de cortes evaluativos establecidas en este
calendario son vlidas para l modalidad regular, exceptuando el
Semestre de Estudios Generales. -La modalidad sabatina, cuyo rgimen
acadmico es trimestral, establecen sus fechas de inicio y fin de
trimestre as como los perodos evaluativos.
-Se aclara que el estudiante que haya reprobado componentes
curriculares o asignaturas en cualquier semestre y no efectu el
examen de segunda convocatoria en la fecha sealada, no tendr
derecho a realizarlo en otra fecha.
5 y 6 de Abril 1 de Mayo 19 de Julio 14 y 15 de Septiembre 8 de
Diciembre 24 de Diciembre 1 de Enero 2013
FERIADOS NACIONALES Jueves y Viernes Santo Da Internacional de
los Trabajadores Aniversario de la Revolucin Popular Sandinista
Fiestas Patrias Da de Inmaculada Concepcin de Mara Navidad Ao
Nuevo
10 de Enero. 2,3 y 4 de Abril 30 de Mayo 29 de Junio 24 de
Septiembre 2 de Noviembre 7 de Diciembre
DIAS DE ASUETO Fundacin de la UNAN- Len. A Cuenta de Vacaciones
(Semana Santa) Da de la Madre Da del Maestro Fiesta Patronal (Da de
la Virgen de Mercedes) Da de los Difuntos (a cuenta de Vacaciones)
Da de la Gritera (a cuenta de Vacaciones)
