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ETAD Formación Socio-cultural Profesora: Leticia Cruz Z. Enero-Abril 2012 2.- «A» Alejandra Sainos Miguel Ángel Flores Víctor Manuel Cuaquentzi Jorge Luis Huamán Daniel Amaro

Etad

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Page 1: Etad

ETAD

Formación Socio-cultural

Profesora: Leticia Cruz Z.

Enero-Abril 2012

2.- «A»

Alejandra Sainos

Miguel Ángel Flores

Víctor Manuel Cuaquentzi

Jorge Luis Huamán

Daniel Amaro

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¿COMO SE RECONOCE?

Se caracteriza por el comportamiento de

sus miembros en 3 terrenos:

1) Modo de decisión.

2) La comunicación.

3) La regulación.

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MODO DE DECICION

• La decisión por el líder del equipo.

• La decisión delegada al experto del ámbito

concreto en el que se debe tomar.

• La decisión previa consulta selectiva.

• La decisión confiada al conjunto del equipo.

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No importa el modo es aceptada y

aplicada.

La responsabilidad de las tomas de

decisión es compartida

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COMUNICACION La apertura hacia sí mismo y los demás, así

como la sinceridad, son el motor de este

aspecto.

Aceptar contradicciones.

Ser consientes de sus debilidades.

Estar dispuestos a confrontar todo tipo de

opiniones.

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REGULACION

Tiene reglas implícitas:

Favorecer los conflictos constructivos.

Administrar los conflictos intrapersonales

desde su aparición.

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Formación

Se logra cuando los miembros son

capaces de compartir el liderazgo.

Exige desarrollar entre sus miembros

competencia individuales y colectivas.

Aprovechando las situaciones.

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COMPETENCIAS INDIVIDUALES

4 EXIGENCIAS :

1. Integrar la competencia técnica de cada

uno.

2. Desarrollar la capacidad de escucha

3. Integrar la identidad propia.

4. Como responsable convertirse en un

verdadero líder.

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COMPETENCIAS COLECTIVASCON LIDER

Adoptar una perspectiva de conjunto.

Aceptar la responsabilidad del equipo.

Capaces de trabajar en equipo.

Disponibilidad de asumir conflictos

productivos.

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COMPARTIR EL LIDERAZGO

Se identifican los objetivos y se

comparten.

Elevadas necesidades de coordinación.

Rápida evolución del entorno.

Recordar que los miembros poseen

habilidades que no se pueden controlar.

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CARACTERISTICAS

MIEMBROS

MULTIFUNCIONALES:

Formados de 5 a 15

personas.

La labor de cada

integrante es

reconocida.

Se comprometen a

desarrollarse varias

habilidades.

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PROPOSITO CLARO

Saben con claridad el

objetivo a lograr

Poder contribuir para

alcanzarlo

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Comunicación

efectiva

Intercambio de

información aclaran y

agilizan la toma de

decisiones.

Así eliminar dudas del

¿Cómo?

¿Cuándo?

¿Por qué?

De las cosas.

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Voluntad para aprender de

los demás

Implementar nuevas

técnicas.

Escuchar las ideas de

modo de trabajo de los

demás.

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Participación en el

grupo

Cada uno tenga

participación en el

grupo.

No solo tener tareas

especificas.

Sentirse involucrados

en cada decisión y

actividad del grupo.

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Orientación a la solución de problemas

Dedicarse a la solución de problemas.

Promover solidaridad y confianza y así

motivar a los miembros.

Depende del modo de liderazgo.

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Búsqueda de la

excelencia

No solo en el

resultado del trabajo

si no también en el

ambiente y relación

del equipo

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Celebración de los

logros

Contribuye a la

motivación.

Al celebrar cada

miembro se siente

parte de ese éxito.

Page 19: Etad

Involucrar a las personas mas

relevantes

Aprovechar los conocimientos de

algún miembro del equipo para poder

solucionar un problema.

Page 20: Etad

Búsqueda de la

innovación

El intercambio de

ideas genera nuevas

formas de ver y

solucionar

problemas

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Compromiso

Este sentimiento se

debe reflejar tanto

por el trabajo a

realizar como por los

compañeros.

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