TAREA ESCOLAR DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE ACTIVIDAD LECTIVA

ETAPA EDUCACIÓN INFANTIL

NIVEL 3 años

SEMANA Del 1 al 5 de junio de 2020.

LENGUAJES:

COMUNICACIÓN Y

REPRESENTACIÓN

Queridas familias de 3 años una semanita más con ustedes. Llega Junio y el buen tiempo se une a poder ir a la playa. Vamos aprovechar para dejar unas actividades sencillas y divertidas con las que niños y niñas aprenderán y se divertirán en familia. En cisco webex de la próxima semana vamos a aprovechar para celebrar el cumpleaños de los peques que en este tiempo cumplieron 4 años. si tienen un globo lo pueden inflar para lanzarlo al aire ese día tras cantar cumpleaños feliz.

1. Colorearemos y decoramos la tarta de cumpleaños

o hacemos un dibujo precioso para enseñar a los compañeros.

2. Inventamos cuentos e historias y dibujamos a los personajes

3. Dos días de la semana poner alguna canción de letrilandia y hacer el baile :reina A, el rey U o las princesitas O,i o el príncipe E

Imitar sonidos o buscar palabras por ese sonido.

canción de las vocales

https://www.youtube.com/watch?v=t0M91VFFTAw

canción de la A

https://www.youtube.com/watch?v=hKQ44eZNgoI

canción rey U representar con la familia

https://www.youtube.com/watch?v=nHaHMHn7CaI

canción de la I

https://www.youtube.com/watch?v=UxHZfwZXdhs

princesa O

https://www.youtube.com/watch?v=kCkowa0d8EE

príncipe E

https://www.youtube.com/watch?v=3LeKIYuYinI

CONOCIMIENTO DEL

ENTORNO

ACTIVIDADES SEMANALES

Dejamos unas actividades para que elijan una o dos al día.

Planifiquen de antemano lo que desean hacer según los

materiales que tengamos en casa y aprovecharemos el buen

tiempo para jugar con agua y arena. ¡¡Es una semana

divertida de mucho juego!!

1. Nos dibujamos en la playa y intentamos escribir

nuestro nombre sin mirar.

2. Seguir pintando los peces de César Manrique de la

semana pasada.

3. Pintar un gran mar azul con pincel o con la mano.

¡¡qué gran obra de arte va a salir...queremos verla!!

4. Realizamos trazos y figuras en arena o en hojas en

blanco con pintura de dedos.

5. Trasvase de agua y objetos de un lugar a otro.

6. Contamos trozos de fruta...palomitas...galletas

7. Nos vamos de pesca en casa, el jardín

8. Buscamos pequeños tesoros en la playa

9. Mi pez especial con un plato o cartón

10. Recordamos la visita al Acuario y hacemos uno en caja

de zapatos. pintamos el fondo de azul. Inventamos

peces..Recortarlos con ayuda de la familia y pegarlos

con un hilo.

11. Barquito de papel. se puede decorar y ponerlo a

navegar.

12. Jugamos con nuestra sombra...Hacemos figuras en la

pared o en el suelo y...pilla pilla la sombra.

13. Transportar un globo soplando o empujado por un

palito sin explotarlo. Se puede decorar.

14. Lanzamientos y diana. poner números del 1 al 5 o del 1

al 3 según los que conocen.

CONOCIMIENTO DE SÍ

MISMO Y AUTONOMÍA

PERSONAL

Hábitos de autonomía. Seguir lavándose las manos

correctamente. Darles pequeñas responsabilidades en

casa.

Ir al baño sin ayuda. Limpiarse, tirar de la cisterna.

Explicarles el uso de mascarilla y su importancia para

salir a la calle con seguridad.

INGLÉS

Hola a todo/as!

Como cada semana iniciamos a repasar un poco de inglés con

las rutinas:

Nos movemos y repasamos el tiempo con una canción ya

conocida por nosotros, los piratas:

https://www.youtube.com/watch?v=lCPJhybHBkA

Como me siento?

https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw

Contamos hasta cinco con nuestros amigos los “monkeys”

https://www.youtube.com/watch?v=qzVdNBQ6JJI

Jugamos a escuchar y adivinar los colores con este juego

https://elt.oup.com/student/archie/levels/games/game-

01?cc=global&selLanguage=en

Y para terminar vemos y escuchamos una historia de Spot :

“Spot bakes a cake”

https://www.youtube.com/watch?v=VfdnQFW1GQU

y si nos apetece hacemos un dibujo de lo que más nos haya

gustado de la historia.

Feliz semana!

PSICOMOTRICIDAD Queridas familias.

Esta semanita, para comenzar el mes de junio les propongo dos juegos tradicionales.

El primero de ellos, seguro que muchos de ustedes han jugado en su infancia, es el Teje:

En este juego, se hace un dibujo con una tiza en la acera, calle, terraza etc. Si no tienen tizas pueden utilizar cinta adhesiva para colocar en el suelo. Se utiliza un objeto para lanzar a modo de laja.

Una vez establecido el orden de lanzamiento, el jugador/a elegido tira la piedra dentro de la casilla 1, sin que toque los bordes. Se salta a la casilla 2 en un pie, y en esa misma

posición se recorre casilla por casilla hasta llegar al cielo, que será el número 10.

El alumnado de 3 años puede hacerlo con los dos pies juntos ya que muchos aún no saben saltar a la pata coja o no tienen el suficiente equilibrio para aguantar.

En el cielo se descansa (se apoyan los dos pies), se salta y gira, y se hace el recorrido inverso. Al llegar a la casilla 2, siempre en un solo pie, se recoge la piedra de la casilla 1 y se salta pasando sobre ella, finalizando ese recorrido. Los recorridos siguen igual, pero lanzando la piedra en la casilla 2, y en las demás sucesivamente. En el último recorrido la piedra se lanza al cielo. Si se comete alguna falta, el turno pasa al siguiente jugador. Quien primero complete sin faltas los diez recorridos gana el juego.

El alumnado de 3 y 4 años se les puede hacer muy largo hacer los diez recorridos por lo que les recomiendo jugar sin más, hasta el número que ustedes consideren. Pero si es importante que respeten las normas del juego para que se vayan habituando a cumplir con los juegos reglados.

En el vídeo le llama la Rayuela pero en Canarias, lo conocemos más por el Teje.

https://youtu.be/nHWUSxlaasg

Con este juego divertido trabajaremos los números, la coordinación óculo-mano-pie, el equilibrio y el respeto y cumplimento de las normas de un juego reglado.

¡A jugar y pasarlo pipa!

“Carrera de chapas”

Para jugar a este juego tenemos que pintar con una

tiza o colocar cinta adhesiva de color en el suelo u

otro material dependiendo del terreno elegido, un

circuito de dos líneas paralelas, bastante largo y con

numerosas curvas, donde vamos a incluir la línea de

salida y la meta.

El juego consiste en que cada jugador/a tiene que

recorrer con su chapa el circuito dibujado. La forma

de mover la chapa es golpearla con la uña del dedo

corazón ayudándose para tener más precisión y

fuerza en el tiro con el dedo pulgar (para los más

pequeños/as hay que practicar primero el movimiento

de los dedos en el aire).

Las salidas del circuito se penalizan con volver a

empezar. Está permitido chocar unas chapas con

otras para así hacer salir del circuito al otro

participante.

Para que resulte más divertido tenemos que incluir en

el trazado estrechamientos, saltos, túneles, zonas

prohibidos e inclusos socavones. Los jugadores

sitúan sus chapas en la línea de salida y tienen un

lanzamiento por turno. Gana quien llegue primero a la

línea de meta.

Aquí está el niño solo pero lo ideal es que jueguen con

más participantes para trabajar las reglas del juego.

Con este juego el alumnado aprenderá a trabajar en

equipo, a respetar las reglas del juego, a desarrollar

su creatividad para realizar el circuito y a estimular su

coordinación óculo-mano.

¡Les animo a jugar, es muy entretenido!

Un abrazo virtual

Elsa

MÚSICA

JUEGOS EN FAMILIA

Juegos de mesa con pequeñas reglas de juego para

aprender a respetar el turno.

1. tres en raya que ya tenemos de semanas

pasadas

2. Juego de la oca tradicional o con

onomatopeyas para repetir sonidos.

3. Crear circuitos y recorrerlos de

diferentes formas

Feliz semana y un abrazo fuerte