Ética y

Liderazgo

Esquema

Introducción

1. Definición de términos: ética y liderazgo

2. Historia del liderazgo

3. ¿Qué hay detrás de un líder? En su persona y en su acción.

4. ¿Qué nos dice la psicología?

5. Pedagogía del liderazgo

6. Conclusión.

INTRODUCCIÓNLectura HOMBRES DE ÉXITO. Carlos Slim.doc

La ética es algo que no se aprende en la universidad.

El año pasado (1 de junio de 2010) el canal RCN preguntaba a los empresarios colombianos ¿Cuáles deberían ser las características de los nuevos empleados? La respuesta de los entrevistados coincidía en tres elementos:

Que sepan inglés, que sean creativos y que tengan valores.

Audición: HOMBRES DE ÉXITO. Carlos Slim.mp3

¿Es posible contar con ese tipo de persona en las empresas de hoy?

¿Es posible que un líder pueda desarrollar, además de sus aspectos técnicos, un liderazgo virtuoso?

Se insiste en la capacitación técnica, pero…

¿Cuál es la problemática a que nos enfrentamos?

1. Constatamos una escases de ética en las personas.

2. Las estructuras sociales no están ofreciendo estos

aspectos en la formación.

3. Ni la familia ni los colegios ni

las universidades han tomado

riendas en el asunto.

4. Las leyes no están dando respuesta a

esta problemática, antes al contrario…

I. Definición de términos:

Ética

A. Del griego éthos = Costumbre, hábito, forma de ser de un pueblo o individuo.

B. Moral: Mos, moris = traducción latina de éthos.

Hoy se aplica más en sentido religioso, pero se usan indistintamente.

C. Definición conceptual:

Ciencia categóricamente normativa de los actos humanos considerados a la luz de la razón, en virtud del fin último del hombre.

Aristóteles:

* “No estudiamos la ética para saber qué es la virtud, sino para aprender a hacernos virtuosos y buenos; de otra manera, sería un estudio completamente inútil” (Aristóteles, Ética

a Nicómaco, Lib.1. 1094, 2-3)

* En nuestro comportamiento ético decidimos quiénes somos y cuál es nuestro valor definitivo, más allá de toda apariencia o resultado económico.

Definición de términos:

2. LiderazgoRost (1993): Relación de influencia entre líderes y

colaboradores que intentan cambios que reflejan sus propósitos compartidos.

Kouzes & Posner (1995): Arte de movilizar a otros para luchar por aspiraciones compartidas.

Komives, Lucas & McMahon (1998). Proceso relacional de personas que en conjunto buscan hacer un cambio en beneficio del bien común.

Drath (1998): Relación recíproca entre miembros de un grupo que buscan encontrar un significado en sus experiencias compartidas.

Definición de Liderazgo

Ordway Tead ("El arte del liderazgo"). El liderazgo es la "actividad de influir sobre la gente induciéndola a cooperar para lograr algún objetivo al que llegan a considerar como deseable“.

Definición de liderazgo

* Stephen Covey:

El arte de posibilitar. Ayudar a los demás a que descubran su potencial y valía personales.

◦ P. Daniel:Es la manifestación de una fuerza interior –motor o ideal- expresada en actitudes exteriores, principalmente reflejadas en las disposiciones del carácter de cada persona.

II. Historia del liderazgo: 1. Militar

“El arte de la guerra” de Sun Tzu. 3,4, 7, 9 y 12

“La guerra de las Galias” de Julio César.

Líderes guerreros de Homero: La Ilíada, Odisea

(Aquiles, Héctor, Odiseo). Modelos de ciudadano.

Por tanto un líder debe llegar a ser un

símbolo, una constante inspiración.

Hoy, el campo de la estrategia pasa a la Administración. Esto dará como resultado dos tipos de líderes: el líder moral (virtuoso) y el líder que genera los cambios (Virtud+administración).

Historia del liderazgo: 2. Comercial

Origen en la edad media.

El descubrimiento de los nuevos continentes.

Explosión del intercambio comercial.

La apertura de nuevos y vastos horizontes.

El líder es quien detenta el poder tanto económico como militar (Reyes, nobles, príncipes)

Historia del liderazgo. 3. Industrial

Siglos XVIII y XIX. La era industrial.

Los descubrimientos científicos

hacen que el hombre domine la

naturaleza.

Se busca satisfacer las necesidades materiales.

Surgen el capitalismo y

comunismo como respuestas.

Idea fundamental: La producción por sobre la persona.

Inicia el materialismo como consecuencia existencial. Tener por sobre el ser.

Historia del liderazgo4. Tecnológico

Siglo XX. Se privilegian los avances tecnológicos.

El poder está en la información, la ciencia y la tecnología. Se sobreestima su importancia.

Se olvidan otros aspectos de la persona que genera exceso de trabajo, estrés, poco equilibrio…

Crecen las desigualdades nacionales e internacionales. La riqueza sólo en unos pocos.

Escases de ética en el liderazgo en ámbitos político y económico. Sobresale el liderazgo social y religioso.

Historia del liderazgo 5. Postmoderno

Recuperación ética.Se sacan las

consecuencias de la crisis

mundial que es de falta de

ética en las personas e

instituciones.

Vuelta a los valores tradicionales

Se privilegia la persona por sobre la producción y la tecnología.

Liderazgo cuestión de principios y virtudes.

Antes y después

Antes:

Satisfacer necesidades materiales

Una competencia.

Innato, nacía con la persona

Pocas referencias a principios morales en campos político y económico

Después:

Satisfacer necesidades de la persona integral

Un compromiso

Se forma con el carácter

Recuperación de los principios éticos en todos los campos.

¿Qué hay detrás de un líder?

A. En la persona:

Principios, Valores y Virtudes.

Esta forma ética de la persona tarde o temprano se da a conocer, se revela con el tiempo.

Es el sustrato que sostiene el liderazgo permanente.

B. En su acción:

Cuatro cualidades comunes a todos los líderes

Visión, disciplina, pasión y conciencia. Video: Club del Emperador

En la persona: A. Principios

Def: axiomas de referencia. Principio verdadero indemostrable. Una verdad contundente.

a. Lógicos:

1. Ppio. de no contradicción: una cosa no puede ser y no ser al mismo tiempo.

2. Toda afirmación universal en materia contingente es falsa (Ecologismo, Feminismo, comunismo, “todos los políticos son unos corruptos”, “todos los sacerdotes son pederastas”)

b. Matemáticos: Euclides…

c. Principios morales: de la acción humana. Naturales e indemostrables. Se imponen por sí mismos.

1. Primeros Ppios del actuar humano:

Hacer el bien, evitar el mal; Diez

mandamientos, declaración de la ONU (1948)…

2. Ppios. Morales generales:

Honestidad, Sinceridad, Coherencia, Convicción.

3. Ppios. Sociales:

Primacía de la persona, bien común, solidaridad-

subsidiariedad, gratuidad, familia.

4. Ppios. económicos:

Responsabilidad social, derecho de trabajadores,

capacitación, seguridad social…

En la persona:B. Valores

Valores: bondad de todas las cosas.

Poseen una objetividad natural

Pero también son subjetivos al percibir el valor para la persona misma.

Reconocer la objetividad de una correcta escala de valores.

Jerarquía de los valores

1. Valores religiosos o espirituales. Amar a Dios sobre todas las cosas. Fe, esperanza, caridad, dar a Dios lo que es de Dios…

2. Valores morales: Al prójimo como a sí mismo. Sinceridad, amistad, lealtad, responsabilidad, vida, libertad, derechos humanos…

3. Valores premorales: No podéis servir a Dios y al dinero: Trabajo, éxito, estudio…

4º. Valores estéticos o biológicos.

Comer, dormir, belleza, ejercicio… Estos valores son los últimos de la escala. No deben ser nunca primeros.

C. Las Virtudes

Aristóteles:

El fin de las acciones humanas es la felicidad. La verdadera felicidad

consiste en hacer las cosas conforme a la recta razón. Y en eso consiste la

virtud. Por tanto, el hombre feliz

es el hombre virtuoso.

C. Las Virtudes

Son hábitos de la persona humana que lo impulsan y sostienen en la consecución perseverante de lo bueno y verdadero

Sin las virtudes no podemos alcanzar nuestros ideales y, por tanto, no habrá verdadera felicidad.

La felicidad auténtica y que permanece es la que está cimentada en principios, valores y virtudes que nos ayudan a encontrar nuestra voz y con ello, ayudar a otros a encontrar su voz (8º

hábito de S. Covey)

En la acción

A. Visión:

B. Disciplina:

C. Pasión:

D. Conciencia:

Taller de reflexión

Lectura de Eddy Rickembacker, pág. 60

Este personaje ¿Buscó directamente el liderazgo? O más bien fue un resultado.

Y si fue un resultado ¿de qué?

¿Crees que en vez de decir: “voy a ser un líder” , dijo más bien: “voy a dar lo mejor de mí mismo”?

Video: Desafiando a los gigantes

Qué nos dice la psicología

Todo hombre se mueve por un motivo, una razón, un valor.

Cada uno de nuestros actos lleva a la felicidad que es el motivo último de los mismos.

Amor

Ideal Sufrimiento

“El hombre en el fondo no quiere la felicidad de por sí, sino que busca un motivo para ser feliz. De hecho, apenas se tiene un motivo de felicidad, he aquí que ésta viene como consecuencia y con ella el placer. En la práctica médica de cada día se constata cada vez más cómo el abandono de un motivo para ser feliz impida alcanzar una profunda felicidad en la persona”. (“La sofferenza di una vita senza senso”, Viktor

Frankl, Ed. LDC, 1978, Pág. 72. Traducción personal del italiano).

“Un pensamiento me petrificó; por primera vez en mi vida comprendí la verdad vertida en las canciones de tantos poetas y proclamada en la sabiduría definitiva de tantos pensadores. La verdad de que el amor es la meta última y más alta a la que puede aspirar el hombre. Fue entonces cuando comprendí el significado del mayor de los secretos que la poesía, el pensamiento y el credo humanos intentan comunicar: la salvación del hombre está en el amor y a través del amor.” (“El hombre en busca de

sentido”, Viktor Frankl, Ed. Herder, 10ª Edición, 1979 Pág. 45)

“El sufrimiento, también éste, puede dar a una vida su plenitud de significado. No se trata aquí de una posibilidad cualquiera, sino de la posibilidad de realizar el más alto valor, de la ocasión de actuar el significado más profundo… Lo que efectivamente cuenta es la manera de asumir, el modo de aceptar el propio destino,desde el momento que no se puede transformar, sino sólo tomarlo sobre sí mismo. El sufrimiento es la más grande dignidad del hombre”. (“La

sofferenza di una vita senza senso”, Viktor Frankl, Ed. LDC,1978, Pág. 82. Traducción personal del italiano).

Pedagogía del liderazgo

1. Proponer (se) principios guías del actuar. Esto está bien, esto está mal. Con claridad y sin temores.

2. Proponer (se) grandes valores e ideales y animar a dar la vida por ellos.

3. Exigir (se) la vivencia de las virtudes morales y espirituales. La bondad no viene sola. Disciplina, sin ella no habrá logros que perduren.

4. Lectura de modelos y biografías de los grandes líderes de la historia y de los autores que promueven el liderazgo virtuoso. Ayudan también las películas.

5. Proyecto estratégico de crecimiento para ti, para tu familia, para tu empresa, para tu país.

• “En el fondo, sólo hay una razón muy sencilla y general

de que haya tantas personas insatisfechas con su trabajo

y de que la mayoría de las organizaciones sean

incapaces de aprovechar el talento, el ingenio y la

creatividad de su personal y no lleguen a ser

organizaciones realmente grandes y duraderas. La razón

es un paradigma incompleto de quiénes somos, de

nuestra concepción fundamental de la naturaleza

humana. La realidad más fundamental es que los seres

humanos no son simples cosas a las que se deba motivar

y controlar; los seres humanos tienen cuatro dimensiones:

cuerpo, mente, corazón y espíritu” (El Octavo hábito, S.

Covey) que en la empresa deben ser satisfechas.

• “En la actual era del trabajador del conocimiento y

de la información, sólo quienes se ven respetados

como personas completas con un trabajo completo

—Lo que supone una retribución correcta, un buen

trato, el uso de la creatividad y oportunidades de

atender necesidades humanas sin traicionar

principios — optan por una de las tres opciones

superiores: cooperación placentera, compromiso

genuino o excitación creativa” (El Octavo hábito, S. Covey)

• Es decir, la empresa que pone en práctica una

correcta jerarquía de valores podrá sacar lo mejor

de sus empleados en beneficio de ambos.

Recuperación ética en el

liderazgo Eliyahu Goldrat.

Stephen Covey

Michael Novak

Gary Becker

Carlos Coahutémoc Sánchez (juvenil)

Alexandre Havard (European Center for Leadership

Development), «El liderazgo virtuoso, una agenda para la excelencia personal» («Virtuous Leadership: An

Agenda for Personal Excellence», Scepter).

Benedicto XVI

* “El desarrollo nunca estará plenamente garantizado por fuerzas que en gran medida son automáticas e impersonales, ya provengan de las leyes del mercado o de políticas de carácter internacional.

• El desarrollo es imposible sin hombres rectos, sin operadores económicos y agentes políticos que sientan fuertemente en su conciencia la llamada al bien común.

• Se necesita tanto la preparación profesional como la coherencia moral” (Caritas in veritate, Nº 71).