ÉTICA Y VALORES II CAMPO HUMANIDADES III 1 … Sem 1 Periodo.pdf · Collage en forma comparativa o de fusión de los temas de ciencia y tecnología Presentación en formato ... Lista

PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016

FECHA DE

ENTREGA

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN

(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS

INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN RECURSOS %

DISCIPLINARES

GENÉRICAS

Desarrollo del proyecto

“¿cómo han afectado la

ciencia y la tecnología a

nuestra comunidad?”

Collage en forma comparativa

o de fusión de los temas de

ciencia y tecnología

Presentación en formato

de video, power point o la

combinación de ambas,

en equipos de exposición

final

Puede ser de manera física

o electrónica

dependiendo de las

necesidades y criterios de

cada profesor

Lista de

cotejo

Lista de

cotejo

Medios de

información,

salón, biblioteca

etc.

Páginas de

internet, revistas

y otros medios

40%

20%

31 de agosto

ATRIBUTOS

ATRIBUTOS

2. Propone soluciones a

problemas del entorno

social y natural mediante

procesos argumentativos,

de diálogo, deliberación

y consenso.

9. Valora las

repercusiones de diversas

corrientes de

pensamiento en los

sujetos, la sociedad y la

cultura.

5.1 Sigue instrucciones y

procedimientos de

manera reflexiva,

comprendiendo como

cada uno de sus pasos

contribuye al alcance de

un objetivo.

8.1. Propone maneras de

solucionar un problema o

desarrollar un proyecto en

equipo, definiendo un

curso de acción con

pasos específicos.

31 de agosto

2. Propone soluciones a

problemas del entorno

social y natural mediante

procesos argumentativos,

5.1 Sigue instrucciones y

procedimientos de

manera reflexiva,

comprendiendo como

Análisis crítico con respecto a la ciencia y la tecnología como actividades humanas necesarias

Reporte de análisis

presentado en formato

electrónico, impreso o a

Lista de

cotejo

Salón, película

20%

ACADEMIA

ÉTICA Y VALORES II

CAMPO

DISCIPLINAR HUMANIDADES

SEMESTRE III

PERIODO

1


de diálogo, deliberación

y consenso.

9. Valora las

repercusiones de diversas

corrientes de

pensamiento en los

sujetos, la sociedad y la

cultura.

cada uno de sus pasos

contribuye al alcance de

un objetivo.

8.1. Propone maneras de

solucionar un problema o

desarrollar un proyecto en

equipo, definiendo un

curso de acción con

pasos específicos.

para el progreso (basado en una película que el profesor elija de acuerdo al tema) Wally-yo robot- El portafolio se compone de las actividades antes mencionadas

mano según el criterio de

cada profesor

ACADEMIA BIOLOGÍA II CAMPO

DISCIPLINAR

CIENCIAS

EXPERIMENTALES SEMESTRE III PERIODO PRIMER

FECHA DE

ENTREGA


PRODUCTOS

Y/O

ACTIVIDADES

CARÁCTERÍSTICAS

INSTRUMENTO

S DE

EVALUACIÓN

RECURSOS % DISCIPLINARES GENÉRICAS

ATRIBUTOS ATRIBUTOS %

18-19 DE AGOSTO DE 2016

2- FUNDAMENTA OPINIONES SOBRE LOS IMPACTOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN SU VIDA COTIDIANA, ASUMIENDO CONSIDERACIONES ÉTICAS 2.1 Reconoce que su toma de decisiones puede impactar en los cambios de su sociedad de una manera positiva, utilizando los avances de la ciencia y la tecnología

6- SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA. 6.3- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

20%

CUADRO COMPARATIVO ENTRE TIPOS DE REPRODUCCION CELULAR (MITOSIS Y MEIOSIS)

En parejas establecer las características más importantes sobre estos tipos de reproducción, ejemplos y conclusión personal sobre ambos procesos (agregar portada. REALIZAR Y ENTREGAR PRODUCTO EN SESIÓN DE CLASE

LISTA DE COTEJO

Los necesarios elegidos por el alumno

10%


22 AL 26 DE

AGOSTO 2016



20%

PRÁCTICA DE LABORATORIO “OBSERVACIÓN DE CROMOSOMAS”

Utilizar los materiales adecuados en la elaboración de esta práctica, obtener conclusiones de las observaciones

GUÍA DE OBSERVACIÓN

Materiales de laboratorio y los solicitados a los alumnos por parte del profesor

5%

29 DE

AGOSTO – 2

DE SEPT DE

2016



20% INVESTIGACIÓN DE AGENTES MUTAGENICOS, FISICOS, QUIMICOS Y BIOLOGICOS

En equipos de trabajo establecer las características de los agentes mutagénicos y ejemplos de los mismos, (Portada, introducción, desarrollo y conclusiones) ESCRITO A MANO

RÚBRICA

Uso de internet, hojas de máquina, etc.

10%

29 DE AGOSTO – 2 DE SEPT DE 2016



20%

REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN Y PRESENTAR POR ESCRITO LAS CARACTERISTICAS DE UN SINDROME

Establecer las características fenotípicas y genotípicas acerca del síndrome elegido para su investigación (Portada, introducción, desarrollo, bibliografía y conclusiones) ESCRITO A MANO

GUIA DE OBSERVACIÓN

Los que los alumnos consideren apropiados

15%

EXAMEN 40%


ACADEMIA

FISICA I CAMPO

DISCIPLINAR

CIENCIAS EXPERIMENTALES

SEMESTRE

III

PERIODO

I

FECHA DE

ENTREGA


(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES

CARACTERÍSTICAS DE

ENTREGA

INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN RECURSOS %

DISCIPLINARES GENÉRICAS

Línea de tiempo

Entrega manuscrita con procedimientos, limpieza, orden, resultados claros.

Lista de cotejo

Libro de texto Calculadora Libreta

3

Conforme se avancen los temas

ATRIBUTOS

ATRIBUTOS

10. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo 10.1 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos


experimentos pertinentes.

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Sopa de letras CIENTÏFICOS Limpieza orden y resultados claros

Sopa de letras resuelta para cotejar

Sopa de letras 3

Practica de laboratorio Construcción de una Ley Física

Reporte limpio, ordenado y resultados finales claros

Rubrica Laboratorio Calculadora Hoja de practica

7.5

Ejercicios Transformación de unidades cuadráticas y cubicas

Entrega manuscrita con procedimientos, limpia, orden, resultados claro

Lista de cotejo Libro de texto Calculadora Libreta

7

Practica de laboratorio Medición indirecta de cuerpos irregulares Medición de grandes distancias por triangulación

Reporte limpio, ordenado y resultados finales claros

Rubrica Laboratorio Calculadora Hoja de practica

7.5


Trabajo de campo Tipos de errores en la medición

Entrega manuscrita con procedimientos, limpieza, orden, resultados claros

Lista de cotejo Libro de texto Calculadora Libreta

12

10. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo 10.1 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Examen escrito De manera individual, limpieza, orden

Lista de cotejo Calculadora Lápiz

40


ACADEMIA

HISTORIA DE MÉXICO II CAMPO

DISCIPLINAR

HISTÓRICO SOCIAL SEMESTRE

III PERIODO

1er

FECHA DE ENTREGA



CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN RECURSOS %

DISCIPLINARES

GENÉRICAS

17 al 21 de agosto del 2015

ATRIBUTOS

ATRIBUTOS

-Cuestionario de análisis sobre Agustín de Iturbide.

-Se investigará en el sitio web: www.casaimperial.org La vida de Agustín de Iturbide y se llevará de manera electrónica al aula. -Posteriormente se entregarán 3 preguntas relacionadas a lo leído y se discutirán en clase. -Las respuestas deben de ser entregadas a mano en hoja de máquina con portada. Mencionando competencias.

Guía de observación

-Internet -Libro de texto -Aula de clases -Hojas de Máquina

10%

C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente. 2.1. Investiga acontecimientos fundamentales en la vida independiente de México y lo relaciona con el presente.

C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

http://www.casaimperial.org/

http://www.casaimperial.org/


22 al 26 de agosto

C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente. 2.2 Identifica formas de gobierno del México Independiente y su relación con el presente.

C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

-Debate sobre Liberales y Conservadores.

-Se Organizará un debate entre los miembros del grupo. Se elegirán 5 alumnos por cada postura; que defenderán cada idea (la que le tocó). El debate se realizará en el salón de clases. Habrá un moderador, quien será quien de el turno a cada participante. Los demás escuchan de manera atenta. - Los alumnos que estén participando en el debate, deberán venir vestidos de manera formal. -Al finalizar el debate todos los demás alumnos entregarán su hoja de preguntas con respuestas bien argumentadas y una conclusión relacionada al tema del debate. -Con portada, en hoja de máquina en limpio y mencionando competencias.

Rúbrica

-Aula -Libro de Texto -hojas -lapiceros

30%

24 de Agosto al 2 de Septiembre de 2015

C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente. 2.1. Investiga acontecimientos fundamentales en la vida independiente de México y lo relaciona con el presente.

C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos

-Se dividirá el grupo en tres equipos. -Todos los equipos realizarán una investigación relacionada a los tres conflictos extranjeros marcados.

-Internet


C.3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que le han configurado. 3.1. Identifica los procesos históricos de las invasiones extranjeras en México y los relaciona con su realidad social.

conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. C.9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 9.6 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

-Investigación y exposición sobre la Guerra de Texas, 1er Intervención Francesa, y Guerra contra estados unidos.

-Se sortearán los temas y cada equipo expondrá uno. -Al terminar la exposición todos los alumnos del grupo concluirán y reflexionarán sobre lo expuesto por sus compañeros. -La reflexión deberá de ser entregada a mano en hoja de máquina y de forma individual con portada.

Rúbrica

-Libro de texto -Aula de clases -Proyector -Lap Top

30%

7 al 8 de septiembre de 2015

C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente.

C.9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 9.6 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

-Cuestionario del libro I,II y III. Pág. 187 y 188

-Se realizarán los ejercicios del libro marcados en el salón de clases. -Al finalizar se arrancarán las hojas y se entregarán al maestro con una hoja de presentación.

Lista de Cotejo

-Aula -Libro de Texto

10%


ACADEMIA

LITERATURA I CAMPO

DISCIPLINAR

HUMANIDADES SEMESTRE

III PERIODO

1°

FECHA DE ENTREGA





DISCIPLINARES

GENÉRICAS

15 al 19 agosto 2016

ATRIBUTOS

ATRIBUTOS

Compone 3 haikús

Una vez visto el tema, se pide a los alumnos que de manera individual realicen en el salón de clases 3 haikú. Los cuales lo elaboraran en su cuaderno de trabajo en limpio; y se agregará un dibujo que represente el haiku. - con hoja de presentación, mencionado competencias.

Lista de cotejo

-Aula de clase - Libro de texto - hojas blancas -Lapiceros de colores - cuaderno de trabajo

10%

C.11. Analiza de manera reflexiva y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural. 11.1 Mediante el análisis de diversos textos, identificar de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas literarias. C.10. Asume una posición personal (crítica, respetuosa y digna) y objetiva basada en a razón (lógica y epistemológica), en la ética y en los valores frente a las diversas manifestaciones de arte. 10.1 Mediante el análisis de los diferentes textos narrativos asumir una posición personal y objetiva que permita identificar las diversas manifestaciones de arte.

C.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

C.10. Asume una posición personal, (crítica, respetuosa y digna) y objetiva basada en la razón (lógica y epistemológica), en la ética y en

C.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

-Se realiza de manera individual - se define y además se menciona una

-Aula de clase - Libro de texto


22 al 26 agosto 2016 22 al 26 agosto 2016

los valores frente a las diversas manifestaciones de arte. 10.1 Mediante el análisis de los diferentes textos narrativos asumir una posición personal y objetiva que permita identificar las diversas manifestaciones de arte. C.11. Analiza de manera reflexiva y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural. 11.1 Mediante el análisis de diversos textos, identificar de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas literarias.

2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Cuadro con las

principales marcas de

literariedad.

Identificación de marcas de literariedad en distintos textos.

oración como ejemplo -se realiza en cuaderno de trabajo en limpio -en hojas blancas - con hoja de presentación, mencionado competencias. - Se integran en equipos de 5 - se entregan distintos textos para que identifiquen las marcas de literariedad. - y se identifican en distintos colores. - se realiza en salón de clases. - se entrega con hoja de presentación mencionando competencias.

Lista de cotejo Guía de observación

- hojas blancas -Lapiceros de colores - cuaderno de trabajo -Aula _ libro de texto - hojas blancas - lapiceros de colores Cuaderno de trabajo

20% 20%


29 agosto al 2 septiembre 2016

Exposición de movimientos literarios

- se organizan en equipos de 5 Exposición en PPT -utilizan imágenes y todos participan. -deben ser puntuales y formales en su exposición.

Lista de cotejo

- salón de clases - libro de texto - medios audiovisuales

30%

ACADEMIA

MATEMATICAS III CAMPO

DISCIPLINAR

MATEMATICAS

PERÍODO

1

FECHA DE ENTREGA





DISCIPLINARES

GENÉRICAS

Fecha límite de entrega 02/09/16

ATRIBUTOS ATRIBUTOS

BLOQUE 1 Producto 1 Ejercicios relacionados con lugar geométrico, simetría y extensión de graficas BLOQUE 2

Presentación Procedimientos claros limpieza Coherencia Legibilidad

Rúbrica

Pintarrón Libro de texto Cuaderno

20 20

1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.


6. Cuantifica, representa y contrasta experimentalmente o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 8. Participa y colabora de manera efectiva en diversos equipos. 8.3 Asuma una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Producto 2 Ejercicios relacionados con propiedades de segmentos de recta y polígonos

6/09/16

1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

Examen

Limpieza Procedimientos claros

Lista de cotejo

Lápiz Calculadora borrador

40


ACADEMIA

PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EL DEPORTE AJEDREZ III CAMPO

DISCIPLINAR

COMPONENTE DEPORTIVO TERCER SEMESTRE

PERÍODO

PRIMER

FECHA DE ENTREGA


(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN RECURSOS

DISCIPLINARES ATRIBUTOS

GENÉRICAS 3 ATRIBUTOS d

15 AGOSTO

REALIZA E INTERPRETA LECTURAS Y LAS APLICA

El alumno resuelve en el tablero mediante un reporte y conclusión. Oral, escrito a mano en su cuaderno o por vía electrónica.

PRESENTACIÓN, ENCUADRE INTRODUCCIÓN AL NIVEL BÁSICO FINALES ELEMENTALES LECCIÓN 9 DAMA CONTRA REY Y PEÓN LECCION 10 DAMA CONTRA PEÓN EN SÉPTIMA

RUBRICA

MATERIAL DE

LECTURA TABLERO

DIDÁCTICO

10

22

AGOSTO

REALIZA E INTERPRETA LECTURAS Y LAS APLICA

El alumno elabora un reporte escrito a mano en su cuaderno o por vía electrónica

LECCION 10 DAMA CONTRA PEÓN EN SÉPTIMA LECCIONES 11, 12, 13 DAMA CONTRA PEÓN ALFIL

RUBRICA

ANTOLOGÍA TABLERO DIDÁCTICO

10

22 AGOSTO

DISCIPLINARES 3

ATRIBUTOS B RECONOCE LA UTILIDAD DE

LOS APARATOS MÉDICOS EN LOS PRIMEROS AUXILIOS EN CASO

DE HEMORRAGIAS

GENÉRICAS

3.- ELIGE Y PRACTICA ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

El alumno envía por vía electrónica o presencial la investigación por medio de un ensayo: PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE HEMORRAGIAS. (externas e internas)

Se desarrolla mediante análisis en clase e investigación (primeros auxilios en caso de hemorragias) (externas e internas )

RUBRICA

INVESTIGACIÓN ADICIONAL

30

29 AGOSTO

DISCIPLINARES 4 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

DE MATE EN DOS MOVIMIENTE EN UNO

Resultados de partidas. El alumno interactúa con su pareja en un encuentro amistoso se registra en las hojas de pareo “EJERCICIOS DE MATE EN

DOS MOVIMIENTOS”

SE LE PLANTEAN PROBLEMAS QUE DEBE RESOLVER EN DOS MOVIMIENTOS, JUEGAN BLANCAS Torneo intergrupal.

EVIDENCIA DE SOLUCIÓN EN

MATERIAL IMPRESO

TABLEROS DE MESA Y MATERIAL IMPRESO

30


ACADEMIA

MUSICA III

CAMPO DISCIPLINAR

COMUNICACIÓN

PERÍODO

PRIMERO

FECHA DE ENTREGA





DISCIPLINARES

GENÉRICAS

ATRIBUTOS ATRIBUTOS

Ensayo sobre la música

prehispánica

Se hace en dos partes 1 Ensayo de opinión donde se reflexione sobre la música prehispánica 2 Una exposición de lo investigado en plenaria. Limpieza Buena ortografía Extensión mínima una cuartilla

Lista de cotejo 1

Computadora, hojas de máquina

20

1 Utiliza información contenida en diferentes textos

para orientar sus intereses en ámbitos diversos.

6 Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.

2. 1 Valora el arte como manifestación de

la belleza y expresión de ideas,

sensaciones y emociones

.

2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte.

8. 1 Utiliza información contenida en diferentes

textos para orientar sus intereses en ámbitos

diversos.

6 Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.

2. 1 Valora el arte como manifestación de

la belleza y expresión de ideas,

sensaciones y emociones

.2.3 Participa en prácticas relacionadas con

el arte.

Ensamble

Participar activamente

y de manera grupal

acoplándose ejecutar y

cantar escalas y

canciones.

Se calificará en base a

la participación en

grupo.

Observación

Hojas, plumones de colores, pluma, lápiz.

40


ACADEMIA

FOTOGRAFIA DIGITAL III CAMPO

DISCIPLINAR COMUNICACIÓN SEMESTRE III PERÍODO PRIMERO

FECHA DE ENTREGA





DISCIPLINARES

GENÉRICAS

ATRIBUTOS ATRIBUTOS

Fotos de aspectos diversos Antología

Buscar imágenes en la comunidad que te rodea. Consiste en un trabajo fotográfico que incluya imágenes de diversos aspectos representativos en tu contexto y cultura. Asimismo deberá contener un apartado especial con: Una breve historia de la fotografía.

Registro Lista de cotejo

Cámara Cuaderno, cámara fotográfica y fotografías

30 50

6. Difunde o recrea expresiones artísticas que

son producto de la sensibilidad y el intelecto

humanos, con el propósito de preservar su

identidad cultural en un contexto universal.

11. Aplica las tecnologías de la información y la comunicación en el diseño de estrategias para la difusión de productos y servicios, en el beneficio del desarrollo personal y profesional.

4.1. Expresa ideas y conceptos

mediante representaciones gráficas

4.5. Estructura ideas y argumentos de

manera clara, coherente y sintética.


Elegir uno de los personajes que la haya evolucionado y poner su biografía y aportación. Debe tener el siguiente formato: Portada Índice Introducción, desarrollo o contenido, mínimo 10 páginas Conclusión Además se tomará en cuenta la: Buena ortografía. Limpieza CREATIVIDAD

Documents

ÉTICA Y VALORES II CAMPO HUMANIDADES III 1 … Sem 1 Periodo.pdf · Collage en forma comparativa o de fusión de los temas de ciencia y tecnología Presentación en formato ... Lista