EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD ... · UNIVERSIDAD DE CANTABRIA EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD EBAU 2019 Exámenes de la convocatoria

UNIVERSIDADDECANTABRIA

EVALUACIOacuteNDEBACHILLERATOPARAELACCESOALAUNIVERSIDAD

EBAU2019

Exaacutemenesdelaconvocatoriadejuliode2019

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1TEXTO 1

Corrales

La cancioacuten dice ldquoLas nenas con las nenas los nenes con los nenesrdquo y aunque fue popular en la Argentinahace ya 30 antildeos todaviacutea hoy cuando empieza a sonar en las fiestas de casamiento todo el mundo sale a bai-lar euforizado Parece que auacuten nos resulta simpaacutetico un mundo asiacute las nenas por acaacute los nenes por allaacute Esoexplicariacutea tantas cosas Miro el loguito de Sara una nueva aplicacioacuten que ofrece autos para mujeres condu-cidos por mujeres en Buenos Aires Es un loguito rosa Rosa nena rosa bebeacute rosa inocente rosa fraacutegil rosapelotudo rosa mujer No es la uacutenica aplicacioacuten en su tipo Estaacuten She Drives Us en Chile Liacutenea Rosa en ElSalvador los vagones de metro solo para mujeres en Meacutexico los taxis conducidos por y para mujeres deOmaacuten Paseacute por Dubaacutei hace algunos antildeos y al ver la fila de autos pintados de rosa y a sus conductoras conhiyab fucsia en el aeropuerto sentiacute que el mundo retrocediacutea doscientos antildeos iquestLa solucioacuten a las violacioneslos manoseos los maltratos y el miedo es que aceptemos vivir en un corral Esas aplicaciones y esos taxisdicen que las mujeres solo estamos seguras entre nosotras acentuacutean la irritante idea de que todas las mujeressomos buenas (yo de hecho no lo soy pero ademaacutes iquestno podriacutean ser las conductoras o las pasajeras perso-nas violentas o maltratadoras) y se sostienen en el concepto de que el lado hembra del mundo estaacute formadopor seres decimonoacutenicos y vulnerables a los que hay que proteger mantenieacutendolos alejados del peligro (mas-culino) Lo que se necesita para que ninguna mujer suba a un taxi aterrada es educar (a mujeres y a hombresellas tambieacuten bailan con fervor la cancioncita fatal en los casamientos) y legislar de manera poderosa Jamaacutesaceptareacute que vivir en un gueto sea un avance

LEILA GUERRIERO (El Paiacutes 06032019)

COMENTARIO CRIacuteTICO DEL TEXTO [BLOQUE II] [4 PUNTOS]1 [1 PUNTO] Resumen del texto2 [2 PUNTOS] Actitud e intencionalidad del autor Justificacioacuten con elementos linguumliacutesticos relevantes3 [1 PUNTO] Valoracioacuten personal del texto

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [15 PUNTOS]4 [15 PUNTOS] Sentildeale la categoriacutea del que y si procede su funcioacuten en la subordinada que introduce en las

siguientes oraciones extraiacutedas del texto (hay cinco que)a) Sara una nueva aplicacioacuten que ofrece autos para mujeresb) iquestLa solucioacuten a las violaciones los manoseos los maltratos y el miedo es que aceptemos vivir en un

corralc) Seres vulnerables a los que hay que proteger mantenieacutendolos alejados del peligrod) Lo que se necesita para que ninguna mujer suba a un taxi aterrada es educare) Jamaacutes aceptareacute que vivir en un gueto sea un avance

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

INDICACIONES

1 Deberaacute elegir una opcioacuten de las dos que se ofrecen2 La duracioacuten total de la prueba es de 1 hora y media

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JULIO 2019

TEXTO 2

Allaacute en las tierras altaspor donde traza el Duerosu curva de ballestaen torno a Soria entre plomizos cerrosy manchas de raiacutedos encinaresmi corazoacuten estaacute vagando en suentildeosiquestNo ves Leonor los aacutelamos del riacuteocon sus ramajes yertosMira el Moncayo azul y blanco dametu mano y paseemosPor estos campos de la tierra miacuteabordados de olivares polvorientosvoy caminando solotriste cansado pensativo y viejo

ANTONIO MACHADO (Campos de Castilla)

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [15 PUNTOS]

5 [15 PUNTOS] Explique bien con una definicioacuten o bien con tres sinoacutenimos el significado contextual de lassiguientes palabras y expresiones extraiacutedas del texto traza (liacutenea 2) plomizos (liacutenea 4) raiacutedos (liacutenea 5) estaacutevagando (liacutenea 6) yertos (liacutenea 8)

COMENTARIO LITERARIO [BLOQUE IV] [3 PUNTOS]

6 [15 PUNTOS] Estilo y lenguaje del poema con relacioacuten a la obra

7 [15 PUNTOS] Contextualizacioacuten del poema en el movimiento al que pertenece el autor y su obra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

TEXTO 1

Corrales

COMENTARIO CRIacuteTICO DEL TEXTO [BLOQUE II] [4 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Tema y estructura del texto

2 [2 PUNTOS] Tipo de texto y modo de discurso Justificacioacuten con elementos linguumliacutesticos relevantes

3 [1 PUNTO] Valoracioacuten personal del texto

4 [15 PUNTOS] Explique bien con una definicioacuten o bien con tres sinoacutenimos el significado contextual de las siguientes palabras y expresiones extraiacutedas del texto irritante (liacutenea 11) el lado hembra del mundo (liacutenea 1 ) vulnerables (liacutenea 14) fervor (liacutenea 16) gueto (liacutenea 17)

TEXTO 2

5 [15 PUNTOS] Valor estiliacutestico del adjetivo en el poema

6 [15 PUNTOS] Temas que aparecen en el poema con relacioacuten a la obra

7 [15 PUNTOS] Comentario del simbolismo en el poema con relacioacuten a la obra

Parte I [2 PUNTOS]

1 Explique el diferente nivel de desarrollo de las aacutereas celta e ibeacuterica en viacutesperas de la conquista romana enrelacioacuten con la influencia recibida de los pueblos colonizadores

2 Defina queacute fueron los Decretos de Nueva Planta

Parte II Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Detalle las fases del conflicto entre liberales y absolutistas durante el reinado de Fernando VII2 Resuma la evolucioacuten poliacutetica del reinado de Isabel II durante la etapa de la mayoriacutea de edad (1843-1868)

y explique el papel de los militares3 Especifique las caracteriacutesticas esenciales de la Constitucioacuten de 1876

Parte III Elija una pregunta [2 PUNTOS]

1 Analice la crisis general de 1917 sus causas manifestaciones y consecuencias2 Resuma las reformas impulsadas durante el bienio reformista de la Segunda Repuacuteblica

Parte IV Elija una pregunta [2 PUNTOS]

1 Explique la poliacutetica econoacutemica del franquismo en sus diferentes etapas y la evolucioacuten econoacutemica del paiacutes2 Explique el proceso de elaboracioacuten y aprobacioacuten de la Constitucioacuten de 1978 y sus caracteriacutesticas esencia

HISTORIA DE ESPANtildeA

INDICACIONES

Deberaacute responder SOLO un maacuteximo de SEIS preguntasndash Las dos preguntas de la parte Indash Dos preguntas de la parte II a elegir entre las propuestasndash Una pregunta de la parte III a elegir entre las propuestasndash Una pregunta de la parte IV a elegir entre las propuestas

Cada una de las preguntas de la parte I tendraacute una valoracioacuten de 1 PUNTO Cada una de las preguntas de laspartes II III y IV tendraacute una valoracioacuten de 2 PUNTOS

Cycles for Cigarettes City Gives Bikes to Children if a Relative Quits

Standing on the street in the centre of Kilis a small Turkish city on the border with Syria a steady stream ofnoisy motorcycles scooters and cars zoom past Itrsquos certainly not the most bicycle-friendly city but local leadersare determined to change that with a new network of cycle lanes and by giving away thousands of bikes to localchildren

Since the outbreak of the Syrian civil war seven years ago millions of Syrians have sought shelter inTurkey While there are refugee camps lining the border most refugees opt to live in cities such as Kilis Thepopulation of Syrian refugees now exceeds the number of locals here and Arabic is heard as much as TurkishMany shops and restaurants are emblazoned with Arabic signs

The mayor Hasan Kara wants Kilis to be viewed as a place that has graciously opened its doors to refugeesAs part of that Kara has embarked on a series of civic and infrastructure projects aimed at creating a liveableenvironment Perhaps the most unusual is a scheme to give thousands of free bicycles to the cityrsquos children ldquoSofar we have distributed more than 4000 bicycles and our target is to give out at least 15000rdquo Kara explains aswe talk in his office in a restored historical building near the centre

On the streets nearby motorcycles and scooters zoom past in every direction some carry entire families ofthree and four and it is rare to see a helmet ldquoWe placed importance on the bicycle project because as you can seethe usage of motorcycles is very commonrdquo he says ldquoNow wersquore seeing children coming to and from school ontheir bicyclesrdquo To get a bike children must meet three requirements they must get a smoker relative to quitmaintain strong grades while improving a weak area of study and promise to ride for an hour a day

In addition to the bikes for kids scheme Kilis has built a four-mile cycle lane close to the city centre nearrows of modern apartment buildings The mayor aims to build a 20-mile network of bike lanes throughout thecity including one along its main shopping street in an attempt to break the dominance of cars and motorcyclesInitial funds for the cycle project came from the city and Turkeyrsquos Ministry of Health but there is not enough tocomplete the project so Kara is calling on the European Union for help

11 Dec 2018 The Guardian (Adapted)

I N G L Eacute S

INDICACIONES

IMPORTANTE todos los ejercicios han de contestarse en el cuadernillo blanco

Question 1 [2 POINTS] Indicate whether the following statements are TRUE or FALSE and write down which part of the text justifies your answer

a) Kilis is not currently a very easy city for cyclists

b) It is not very common to hear Arabic spoken in Kilis

c) The projects proposed by Hasan Kara aim to make the city a better place for residents

d) Any child who gets a relative to stop smoking will receive a bike

Question 2 [2 POINTS] Answer the following questions in your own words according to the texta) What is the traffic in the city of Kilis currently like

b) What different things is the proposed project trying to do

Question 3 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions given

a) constant (paragraph 1)

b) flow (paragraph 1)

c) objective (paragraph 3)

d) unusual (paragraph 4)

e) effort (paragraph 5)

Question 4 [15 POINTS] Choose the correct option a b c or d for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 According to the text the majority of the Syrian refugees in Kilis

a) would like to live in special camps

b) have to live in special camps

c) choose not to live in special camps

d) have never lived in special camps

2 The text says that

a) some of the children have already started using the bikes they have been given

b) some of the children said they donacutet want to use the new bikes they have been given

c) no children are still waiting to be given their bikes

d) none of the children have started using their new bikes yet

3 Unless a child does well in school

a) heshe may be given a bike

b) heshe will not get a bike

c) heshe may not want to receive a bike

d) heshe will expect to receive a bike

Question 5 [3 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash What are the advantages and disadvantages of riding a bike where you live Is it a good or badplace for cyclists

No One Seems to Care how Dangerous CrossFit Is

Carolyn Nagler has witnessed a lot of accidents in her year attending CrossFit classes Her own most painfulexperience happened six months after first wandering into a class when she cut her legs in missing her targetduring a ldquobox jumprdquo Still that hasnrsquot stopped the 45-year-old from returning to her local gym in Astoria Queensup to five times a week ldquoI was bleeding all over but I got up and kept goingrdquo she says ldquoIf I hadnrsquot I wouldnever be able to do a box jump nowrdquo

New Yorkers are always seeking new extreme methods for staying fit and high-intensity interval-training(HIIT) workouts such as those at CrossFit mdash in which participants complete physically demanding repetitionsmdashhave unique appeal to New Yorkersrsquo need for both competition and novelty With these extreme workoutshowever come injuries ldquoI do think there is a sort of race between gyms to find the next new thingrdquo says JordanMetzl a specialist sports doctor who also teaches an HIIT class He says hersquos seen a 30 percent increase in HIIT-related injuries at the hospital over the past two years ldquoIt can kill yourdquo CrossFit co-founder Greg Glassman eventold the New York Times in 2005 ldquoIrsquove always been completely honest about thatrdquo

Noel Lozares an orthopedic and sports physical therapist who often works with Olympic athletes says itrsquoseasy for workout enthusiasts to get carried away He recommends that people interested in HIIT should already beactive mdash whether itrsquos running yoga or pilates mdash three days a week ldquoYou always want to consult the instructorrdquohe says ldquoSo many people who have never done any kind of exercise before get into these classes and thatrsquos wheninjuries happenrdquo

The most common athletic ailments include muscle strains particularly in the lower back knee andshoulder injuries and tendon issues Still doctors believe strength training is an important part of any athletersquosworkouts mdash and can make other kinds of exercise like running easier and more productive Before a sessionMetzl recommends doing what he calls a ldquodynamic warm-uprdquo to get muscles and joints moving Anotherimportant part of staying fit and healthy is allowing the body time to recover says Lozares ldquoI am working withathletes who are members of the US Olympic team mdash none of them do HIIT every dayrdquo

March 15 2016 New York Post (Adapted)

a) Carolyn Nagler now goes to the gym every day

b) Gyms in New York are very competitive when looking for new activities to offer clients

c) There have been fewer patients from CrossFit injuries at Metzlrsquos hospital recently

d) The typical problems associated with CrossFit are all located in one single part of the body

Question 2 [2 POINTS] Answer the following questions in your own words according to the texta) What is CrossFit and why is it considered dangerous by some

b) According to the text what different precautions are necessary if you do CrossFit

a) however (paragraph 1)

b) to look for (paragraph 2)

c) singular (paragraph 2)

d) attraction (paragraph 2)

e) to ask for an opinion (paragraph 3)

1 Carolyn Nagler

a) hasnrsquot seen other people get hurt in CrossFit classes

b) hasnrsquot been hurt in CrossFit classes herself

c) has been hurt in CrossFit classes herself

d) has hurt other people in CrossFit classes

2 Greg Glassman claims

a) to have always told the truth about the risks involved in CrossFit

b) to have been more or less sincere about the risks involved in CrossFit

c) to have lied openly about the risks involved in CrossFit

d) to have avoided speaking about the risks involved in CrossFit

3 Despite being professionals the Olympic athletes mentioned in the text

a) rarely do daily HIIT workouts

b) like to do daily HIIT workouts

c) never do daily HIIT workouts

d) try to do daily HIIT workouts

ndash Do you like extreme sports Do you think all dangerous sports and hobbies should be illegal Give your opinion

[6 POINTS] COMPREHENSION EacuteCRITE

De la chapelle au camion de pompiers Agorastore le bazar du Web ougrave on peut tout acheter

Mateacuteriel de cuisine chacircteau Collectiviteacutes et entreprises peuvent revendre ce qui ne leur sert plus agrave rien sur lesite en ligne AgorastoreVous avez recircveacute drsquoavoir un camion de pompiers rouge ndash pour eacutepater1 vos amis pour deacutepanner2 la communedont vous ecirctes le maire ndash mais ccedila peut ecirctre aussi un chasse-neige une camionnette de La Poste bien jaune oudans un registre diffeacuterent un lit drsquohocircpital ou des meubles scolaires vous savez ces tables ces chaises cestableaux noirs sur lesquels vous avez passeacute tant de temps Eacutevidemment vous nrsquoavez jamais su ougrave trouver lrsquoob-jet en question En fait la reacuteponse est toute simple sur Agorastore la liste des deacutesirs non-conventionnels estsans fin Et en prime crsquoest un site qui fait du bien agrave la planegraveteSon but crsquoest lrsquoeacuteconomie circulaire il recycle tout ce qui ne sert plus dans les administrations ou les entre-prises David Riahi le PDG du site qui se targue3 drsquoecirctre devenu le premier vendeur drsquoautocars drsquooccasion dupays explique Nous pouvons redonner une seconde vie agrave tout le mateacuteriel drsquoune organisation de lrsquoautomobileagrave un teacuteleacutephone en passant par des terrainsImmeuble chasse-neige plateaux-repasIl y a deux visions possibles drsquoAgorastores puisque le principe est identique celle du particulier celle du pro-fessionnelCommenccedilons par ce dernier puisque crsquoest lui le plus gros des utilisateurs celui qui a fait le succegraves de ce siteDes institutions publiques des services deacutepartementaux drsquoincendie et de secours des centres hospitaliers desassociations humanitaires mais aussi des grandes entreprises se servent de la plateforme pour vendre tout cedont ils ne se servent plus ou pour acheter drsquooccasion agrave des prix plus bas Quand on dit tout crsquoest tout Ccedila peut ecirctre de lrsquoimmobilier (terrains chacircteaux immeubles chapelles apparte-ments) du gros mateacuteriel ndash le vieux chasse-neige qui ne sert plus ndash ou les anciens plateaux-repas de la cantinescolaire

Le nouvel observateur Par Claude Soula Publieacute le 21 octobre 2018 agrave 12h45 Version adapteacutee

1 Eacutetonner au point de faire tomber agrave la renverse 2 Aider quelquun agrave surmonter des difficulteacutes passagegraveres ou agrave surmonter provisoirement ses difficulteacutes3 Se glorifier de quelque chose en tirer vaniteacute

1 [2 POINTS =05 X 4] Choisir la reacuteponse correcteA Le site web Agorastore vend

a uniquement du mateacuteriel dentrepriseb de tout du mateacuteriel dentreprise aux camions de pompiers agrave des eacutedifices c uniquement du mateacuteriel dhocircpital et du mateacuteriel scolaire

B Lobjectif de Agorastore est de deacutevelopper leacuteconomie circulaire Un systegraveme quia a pour principe de reacuteutiliser tous les objets ayant appartenu agrave des entreprises ou des organismes publics b a pour principe de deacutetruire tous les objets ayant appartenu agrave des entreprises ou des organismes publicsc a pour principe de donner tous les objets ayant appartenu agrave des entreprises ou des organismes publics

F R A N C Eacute SOPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

C Le site dAgorastore est tregraves utiliseacute par les institutions les associations humanitaires ou les centres hospitaliers pour a acheter du mateacuteriel agrave un prix normalb acheter des meubles de bureaux agrave un prix eacuteconomiquec acheter du mateacuteriel agrave un prix vraiment eacuteconomique

D Lorsque que lon dit quAgorastore vend de tout cela signifie a que les clients peuvent eacutechanger de tout sans restrictions allant de terrains agrave des chacircteaux des eacuteglises

jus-quagrave de vieux plateaux-repasb que les clients peuvent emprunter de tout sans restrictions allant de terrains agrave des chacircteaux des eacuteglises

jusquagrave de vieux plateaux-repas c que les clients peuvent acheter de tout sans restrictions allant de terrains agrave des chacircteaux des eacuteglises jusquagrave

de vieux plateaux-repas

2 [2 POINTS = 05 X 4] Vrai ou faux Parmi les propositions suivantes marquez si elles sont Vraies ou FaussesDans lespace qui suit mettez F si la phrase nest pas correcte ou V si elle est correcte Vous devez justifiervotre reacuteponse agrave partir du texte en reproduisant les mots ou parties de phrases qui correspondent

A Malgreacute le fait quAgorastore vende uniquement du mateacuteriel ou des objets doccasion ce site web nest pas respectueux de lenvironnement __________________________________

B Agorastore a beaucoup de succegraves car ce site web permet aux clients de trouver tout ce quils cherchent agrave un prix tregraves eacuteconomique__________________________________

C David Riahi le PDG du site se vante du succegraves de son entreprise mais il nest pas fier decirctre le premier vendeur dautocars du pays __________________________________

D On trouve presque de tout dans Agorastore En effet les clients nont jamais pu trouver des plateaux-repas __________________________________

3 [2 POINTS = 05 X 4] Antonymes synonymes et deacutefinitions Trouvez dans le texte y compris dans le titre et lessous-titres les mots qui correspondent aux synonymes antonymes ou deacutefinitions donneacutes

ndash Antonyme (liacutenea 6) chercher ____________________

ndash Synonyme (liacutenea 9) reacuteutiliser ____________________

ndash Deacutefinition (liacutenea 11) Fait de vivre ensemble des pheacutenomegravenes et des fonctions essentielles se manifestant de la naissance agrave la mortet caracteacuterisant les ecirctres vivants ____________________

ndash Deacutefinition (liacutenea 16) Tournure favorable adopteacutee par une entreprise un eacuteveacutenement une situation ____________________

4 [4 POINTS] Production eacutecriteVous devez organiser un deacutebat sur limportance du recyclage pour la protection de lenvironnement Quest-ceque vous proposez Expliquez comment le recyclage est une bonne option (120 agrave 150 mots)

Auteure professeure lAcadeacutemie franccedilaise1

donne son feu-vert agrave la feacuteminisation des noms de meacutetiers

Apregraves avoir longtemps dit non les Immortels2 ont accepteacute jeudi la feacuteminisation des noms de meacutetiers et profes-sions LAcadeacutemie franccedilaise ne dressera cependant pas de liste exhaustive3 de termes souhaitablesAuteure cheffe professeure pompiegravere LAcadeacutemie franccedilaise a adopteacute jeudi 28 feacutevrier agrave une large majoriteacuteun rapport favorable agrave la feacuteminisation des noms de meacutetiers Un sujet longtemps tabou au sein de linstitutionfondeacutee au XVIIe siegravecle par RichelieuIl nexiste aucun obstacle de principe agrave la feacuteminisation des noms de meacutetiers et de professions ont accordeacute lesImmortels Sagissant des noms de meacutetiers lAcadeacutemie considegravere que toutes les eacutevolutions visant agrave fairereconnaicirctre dans la langue la place aujourdhui reconnue aux femmes dans la socieacuteteacute peuvent ecirctre envisageacutees Cette deacutecision intervient apregraves des anneacutees de refus cateacutegorique de voir la langue eacutevoluer en ce sens En 2014linstitution avait ainsi rejeteacute les formes telles que professeure recteure sapeuse-pompiegravere auteure ingeacutenieu-re procureure etc pour ne rien dire de chercheure qui sont contraires aux regravegles ordinaires de deacuterivation etconstituent de veacuteritables barbarismesLAcadeacutemie franccedilaise ne compte pas dresser une liste exhaustive des noms de meacutetiers et de leur feacuteminisationinscrite dans lusage ou souhaitable ni eacutedicter des regravegles de feacuteminisation des noms de meacutetiers en affirmantque ce serait une tacircche insurmontableLa Belgique ou la Suisse en avance sur la FranceLa feacuteminisation des noms de meacutetier est une mesure deacutejagrave en vigueur dans nombre de pays francophones commela Belgique la Suisse ou la province canadienne du QueacutebecLa question de la feacuteminisation des noms de meacutetiers a eacuteteacute reacutegleacutee au Queacutebec en 1979 Les mots cheffe eacutecrivai-ne ingeacutenieure deacuteputeacutee sont utiliseacutes dans la province francophone du Canada sans que cela choqueLAcadeacutemie franccedilaise compte actuellement seulement quatre femmes (eacutelue agrave lAcadeacutemie en mai 2018 la philo-logue Barbara Cassin na pas encore eacuteteacute officiellement reccedilue sous la Coupole) contre 31 hommes Elle compteun seul philologue dans ses rangs mais aucun linguiste ni aucun grammairien

AFP et Reuters Version adapteacutee

1 LAcadeacutemie franccedilaise est en France leacutequivalent de la Real Academia Espantildeola en Espagne 2 On donne la qualification dImmortels aux membres de lAcadeacutemie franccedilaise 3 Qui eacutepuise une matiegravere une question qui traite un sujet deacutetude agrave fond sans rien oublier

1 [2 POINTS =05 X 4] Choisir la reacuteponse correcteA Apregraves des anneacutees de refus lAcadeacutemie franccedilaise

a a reculeacute la deacutecision qui permettra deacutecrire au feacuteminin les noms de meacutetiers et de professionb a enfin permis que les noms de meacutetiers et de professions seacutecrivent au feacutemininc a pris la deacutecision de permettre la feacuteminisation des noms de meacutetiers dans un an

B LAcadeacutemie franccedilaise a pris cette deacutecision afin que a la langue franccedilaise cesse de refleacuteter dans sa structure la contribution des femmes dans la socieacuteteacuteb la langue franccedilaise ne change pas dans sa structure indeacutependamment de la contribution des femmes dans la

socieacuteteacutec la langue franccedilaise reflegravete dans sa structure la contribution des femmes dans la socieacuteteacute

C Toutefois lAcadeacutemie franccedilaisea ne donnera pas de liste deacutefinitive des noms de meacutetiersb donnera une liste deacutefinitive des noms de meacutetiersc donnera une liste partielle des noms de meacutetiers

D En ce qui concerne la feacuteminisation des noms de meacutetiersa cette mesure est deacutejagrave appliqueacutee dans des pays comme la Belgique la Suisse et la province de Queacutebec au

Canadab cette mesure nest toujours pas appliqueacutee dans des pays comme la Belgique la Suisse et la province de Queacute-

bec au Canada c cette mesure sera bientocirct appliqueacutee dans des pays comme la Belgique la Suisse et la province de Queacutebec au

Canada

A La feacuteminisation des noms de profession a toujours eu lavis favorable de lAcadeacutemie franccedilaise __________________________________

B Pour faciliter la feacuteminisation des noms de profession lAcadeacutemie franccedilaise compte publier une liste deacutefini-tive avec la nouvelle orthographe__________________________________

C La France est en retard par rapport agrave la Belgique la Suisse ou le Canada en particulier la province du Queacutebec ougrave la feacuteminisation des noms de profession est appliqueacutee__________________________________

D Dans sa composition lAcadeacutemie franccedilaise est majoritairement masculine on y deacutenombre moins de 10 defemmes __________________________________

ndash Antonyme (liacutenea 2)

incomplet ____________________

ndash Synonyme (liacutenea 1)

difficulteacute ____________________

ndash Deacutefinition (liacutenea 13)

suite continue hieacuterarchiseacutee ou non de noms (de personnes ou dobjets) ou de signes geacuteneacuteralement preacutesenteacutesen colonne ____________________

eacutetonner surprendre deacutesagreacuteablement ____________________

4 [4 POINTS] Production eacutecriteVous devez apporter un commentaire dans le blog de votre professeur Dans ce blog il est question de la parti-cipation de la femme dans la socieacuteteacute Comment ceacuteleacutebrer la participation de la femme dans la socieacuteteacute Pensez-vous que cela doive aller jusquagrave la transformation de la langue de lorthographe (120 agrave 150 mots)

MATEMAacuteTICAS II

INDICACIONES AL ALUMNO

1 Debe escogerse una sola de las opciones

2 Debe exponerse con claridad el planteamiento de la respuesta o el meacutetodo utilizado para su resolucioacuten Todas lasrespuestas deben ser razonadas

3 Entre corchetes se indica la puntuacioacuten maacutexima de cada apartado

4 No se permite el uso de calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispo-sitivos con acceso a Internet

Ejercicio 1

Considere el sistema de ecuacionesa2x + ay + z = minus1ax + ay + a2z = 0

dependiente del paraacutemetro a

1) [125 PUNTOS] Clasifique en funcioacuten del paraacutemetro a el sistema anterior (existencia y unicidad de solu-ciones)

2) [125 PUNTOS] Calcule todas las soluciones en el caso a = 2

Ejercicio 2

Considere la funcioacuten f(x) =x+ 4

x2 minus 7xminus 8

1) [275 PUNTOS] Estudie el dominio asiacutentotas intervalos de crecimiento y decrecimiento maacuteximos y miacute-nimos relativos de la funcioacuten f

2) [025 PUNTOS] Si g es una funcioacuten derivable con un maacuteximo relativo en x = 2 iquestCuaacutento vale gprime(2)

Ejercicio 3

Sea el plano Π equiv (2 1 0) + tminusminusminusminusrarr(2 1 0) + s

minusminusminusminusminusminusrarr(0 1minus1) y el punto A = (2 1 3)

1) [15 PUNTOS] Calcule la distancia entre A y Π

2) [1 PUNTOS] Calcule la recta ortogonal (perpendicular) a Π que contiene al punto A

Ejercicio 4

Las temperaturas de una ciudad durante el verano han seguido una distribucioacuten normal de media 30ordm y desvia-cioacuten tiacutepica de 6ordm

1) [1 PUNTO] Calcule la probabilidad de que un diacutea al azar se mida una temperatura de menos de 42ordm

2) [1 PUNTO] Calcule la probabilidad de que un diacutea al azar haga entre 25 y 30ordm

Ejercicio 1

Consideremos el sistema dependiente del paraacutemetro t

⎧⎨

tx + y minus z = 02ty + z = 1

minusx + ty + 2z = 1

1) [15 PUNTOS] Determine razonadamente si el sistema es incompatible o compatible determinado o inde-terminado en funcioacuten del valor del paraacutemetro t

2) [1 PUNTO] Calcule todas las soluciones del sistema en el caso t = 1

Ejercicio 2

Sea f(x) la funcioacuten definida en (0infin) dada por f(x) = x ln(x) donde ln denota el logaritmo neperiano

1) [1 PUNTO] Calcule limxrarr0+

2) [2 PUNTOS] Calculeint e

2f(x)dx

Ejercicio 3

Sean los puntos P = (0 1 0) Q = (minus1 1 2) R = (2 0minus1) y el plano Π equiv

⎧⎨

x = 2 + 4ty = minus5t+ sz = minus1 + 4s

1) [225 PUNTOS] Calcule el aacutengulo formado por el plano que contiene a P Q y R y el plano Π

2) [025 PUNTOS] Calcule la distancia entre P y Q

Ejercicio 4

Una empresa de teleacutefonos tiene tres cadenas de produccioacuten para un modelo de teleacutefono Cada cadena fabri-ca respectivamente un 40 35 y 25 de la produccioacuten total La probabilidad de que un teleacutefono sea defectuoso es del 5 3 y 2 respectivamente Se toma un teleacutefono al azar

1) [1 PUNTO] iquestCual es la probabilidad de que el teleacutefono sea defectuoso

2) [1 PUNTO] Si teleacutefono es defectuoso iquest uaacutel es la probabilidad de que se haya fabricado en la segunda cadena

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmento

a) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

SACERDOTE iexclOh Edipo que reinas en mi paiacutes Ves de queacute edad somos los que nos sentamos cerca de tus altares unos sin fuerzas auacuten para volar lejos otros torpes por la vejez somos Sacerdotes ndashyo lo soy de Zeus y otros escogidos entre los auacuten joacutevenesndash El resto del pueblo con sus ramos permanece sentado en las plazas en actitud de suacuteplica junto a los dos tempos de Palas y junto a la ceniza profeacutetica de Ismeno

La ciudad como tuacute mismo puedes ver estaacute ya demasiado agitada y no es capaz todaviacutea de levantar la cabeza de las profundidades por la sangrienta sacudida Se debilita en las plantas fructiacuteferas de la tierra en los rebantildeos de bueyes que pacen y en los partos infecundos de las mujeres Ademaacutes la divinidad que produce la peste precipi-taacutendose aflige la ciudad iexclOdiosa epidemia bajo cuyos efectos estaacute despoblada la morada Cadmea mientas el negro Hades se enriquece entre suspiros y lamentos Ni yo ni estos joacutevenes estamos sentados como suplicantes por considerarte igual a los dioses pero siacute el primero de los hombre en los sucesos de la vida y en las intervencio-nes de los dioses Tuacute que al llegar liberaste la ciudad Cadmea del tributo que ofreciacuteamos a la cruel cantora y ademaacutes sin haber visto nada maacutes ni haber sido informado por nosotros sino con la ayuda de un dios se dice y se cree que enderezaste nuestra vida

Pero ahora iexcloh Edipo el maacutes sabio entre todos te imploramos todo los que estamos aquiacute como suplicantes que nos consigas alguna ayuda bien sea tras oiacuter el mensaje de alguacuten dios o bien conozcas de un mortal Pues veo que son efectivos sobre todo los hechos llevados a cabo por los consejos de los que tienen experiencia iexclEa oh el mejor de los mortales endereza la ciudad iexclEa apresta tu guardia porque esta tierra ahora te celebra como su salvador por el favor de antantildeo Que de ninguna manera recordemos de tu reinado que vivimos primero en la prosperidad pero caiacutemos despueacutes antes bien levanta con firmeza la ciudad Con favorable augurio nos procuraste entonces la fortuna Seacutenos tambieacuten igual en esta ocasioacuten Pues si vas a gobernar esta tierra como lo haces es mejor reinar con hombre en ella que vaciacutea que nada es una fortaleza ni una nave privadas de hombres que las pueblen

Soacutefocles Edipo Rey

ARTES ESCEacuteNICAS

INDICACIONES

Los dispositivos que pueden conectarse a internet o que pueden recibir o emitir informacioacuten deben estar apagados durantela celebracioacuten del examen y no pueden estar a la vista

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Barba muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el meacutetodo Brecth

4 Anaacutelisis y comentario de la siguiente escenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena teniendo en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenografiacutea y de los personajesd) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la escena

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

FERNANDO HIJO Siacute Carmina Aquiacute solo hay brutalidad e incomprensioacuten para nosotros Escuacutechame si tu cari-ntildeo no me falta emprendereacute muchas cosas Primero me hareacute aparejador iexclNo es difiacutecil En unos antildeos me hareacuteun buen aparejador Ganareacute mucho dinero y me solicitaraacuten todas las empresas constructoras Para entonces yaestaremos casadoshellip Tendremos nuestro hogar alegre y limpiohellip lejos de aquiacute Pero no dejareacute de estudiar poreso iexclNo no no Carmina Entonces me hareacute ingeniero Sereacute el mejor ingeniero del paiacutes y tuacute seraacutes mi adoradamujercitahellip

CARMINA HIJA iexclFernando iexclQueacute felicidad iexclQueacute felicidad

FERNANDO HIJO iexclCarmina

(Se contemplan extasiados proacuteximos a besarse Los padres se miran y vuelven a observarlos Se miran de nuevolargamente Sus miradas cargadas de una infinita melancoliacutea se cruzan sobre el hueco de la escalera sinrozar el grupo ilusionado de los hijos)

Antonio Buero Vallejo Historia de una escalera

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Grotowski muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el meacutetodo Stanislavski

4 Anaacutelisis y comentario de la siguiente escenaa) [1 PUnto] Contextualizacioacuten en la obra dramaacutetica que representab) [1 punto] Resumen de la escena teniendo en cuenta todos sus elementosc) [15 puntos] Anaacutelisis de la escenografiacutea y de los personajesd) [1puntO] Opinioacuten personal sobre la escena

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] En el nacimiento de la fotografiacutea entre los antildeos 1827 y 1839 hay dos personas fundamentalesNoacutembralos y explica brevemente queacute papel desempentildearon en su invencioacuten y su posterior divulgacioacuten

2 [1 PUNTO] Explica 4 de las principales caracteriacutesticas del movimiento surrealista

3 [1 PUNTO] Cita 3 caracteriacutesticas de la obra escultoacuterica de Constantin Brancusi y nombra el conjunto esculturalque se considera la cima de su carrera

4 [1 PUNTO] Comenta cuatro caracteriacutesticas fundamentales de la arquitectura funcional

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es el geacutenero pictoacuterico usado en el romanticismo que se inspira en escenas de la historiacristiana antigua mitologiacutea o en los acontecimientos histoacutericos recientes para sus cuadros y que suele ensal-zar el espiacuteritu nacional

2 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica de impresioacuten utilizada por los expresionistas alemanes que utiliza comobase una o varias planchas de madera

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica principalmente escultoacuterica que nacioacute en Estados Uni-dos entre los antildeos 60-70 y cuyos artistas utilizaban los materiales y el paisaje natural como base para sus crea-ciones La mayoriacutea de obras de esta corriente son provisionales o son dejadas a merced de los elementos natu-rales

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la imagen fotograacutefica obtenida sin el uso de una caacutemara mediante la colo-cacioacuten de objetos por encima de una superficie fotosensible (peliacutecula papel fotograacutefico etc) y la exposicioacuten ala luz directa Es un procedimiento fotograacutefico que habitualmente ha sido utilizado con fines artiacutesticos y queha recibido varios nombres en funcioacuten del autor que lo desarrollara

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I

INDICACIONESndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se presentan

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutesticaen que se inscribe esta obra sentildealando uacutenicamente 3 aspec-tos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que con-tribuyen a su ubicacioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Analiza 3 aspectos compositivos presentes en la obray su relacioacuten con el mensaje que se quiere transmitir

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacutenalacon 2 aspectos relevantes del contexto en el que fue realizada

4 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspec-tos teacutecnicos yo formales presentes en laobra

1 [1 PUNTO] Sentildeala 4 caracteriacutesticas del estilo de Henri de Toulouse-Lautrec como cartelista

2 [1 PUNTO] Comenta las claves del expresionismo alemaacuten presentes en El gabinete del doctor Caligari deRobert Wiene

3 [1 PUNTO] Sentildeala las principales diferencias del Art Decoacute con respecto al estilo modernista en relacioacuten a losaspectos formales compositivos e iconograacuteficos

4 [1 PUNTO] Explica el impacto de la tecnologiacutea digital en la creacioacuten artiacutestica

1 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es el teacutermino pictoacuterico referido al uso de pintura aplicada sin diluir mediante pinceladasespesas y gruesas sobre el lienzo generando una fuerte textura tridimensional

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es el teacutermino utilizado para referirse al escrito de cierto espiacuteritu criacutetico que usaron las Van-guardias principios del s XX para exponer y defender sus propuestas artiacutesticas

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la estructura constructiva hecha a base de cemento arena y piedra que lleva unaarmadura metaacutelica en su interior

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al estudio de las condiciones de adaptacioacuten de un lugar de trabajo unamaacutequina un vehiacuteculo etc a las caracteriacutesticas fiacutesicas y psicoloacutegicas del trabajador o el usuario

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento ocorriente artiacutestica en que se inscribe esta obrasentildealando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos for-males compositivos yo estiliacutesticos que contri-buyen a su ubicacioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectosteacutecnicos yo formales presentes en la obra

1 [2 PUNTOS 05 POR CADA DEFINICIOacuteN] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si esposible mencione alguacuten ejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10liacuteneas para cada uno de los teacuterminos)

ndash Acuiacutefero ndash Iacutendice de envejecimiento ndash Vegetacioacuten secundaria ndash PGOU

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos menos 5 de las principales aacutereas metropolitanas de Espantildea

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONES1 Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones2 Los dispositivos que pueden conectarse a internet o que pueden recibir o emitir informacioacuten deben estar apagados durante la

celebracioacuten del examen y no pueden estar a la vista

3 [4 PUNTOS 2 POR CADA IMAGEN] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente(maacuteximo 400 palabras o 2 caras de folio por imagen)

a) El mapa del roquedo de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El climograma correspondiente a la ciudad de Tarifa

4 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) la dinaacute-mica demograacutefica actual en Espantildea

a) Movimientos naturales de la poblacioacuten en la actualidad

b) Las migraciones en la actualidad

c) El crecimiento real

ndash Anticicloacuten ndash Humedal ndash Poblacioacuten inactiva ndash Barrios de promocioacuten

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales unidades del relieve espantildeol

a) El mapa del sistema urbano espantildeol

b) El mapa de la densidad de la poblacioacuten en Espantildea

4 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) elmedio fiacutesico en las cordilleras alpinas de Espantildea

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferentes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

F Iacute S I C AINDICACIONES

Elegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 CConstante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597middot1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

1 Dada la ecuacioacuten de onda armoacutenica transversal en unidades SIy = 004 sen (2 x minus π t + 20)

a) [1 PUNTO] la longitud la frecuencia de la onda y la velocidad de propagacioacutenb) [05 PUNTOS] El moacutedulo de la velocidad maacutexima de oscilacioacuten de las partiacuteculas del medio por el cuaacutel se

propaga la ondac) [05 PUNTOS] Distancia entre dos puntos con una diferencia de fase de π2 radianes

2 Un rayo de luz monocromaacutetica se propaga desde un recipiente lleno de liacutequido de iacutendice de refraccioacuten 130hacia el airea) [075 PUNTOS] Si el aacutengulo de incidencia es θ = 30 ordm calcula el aacutengulo de refraccioacutenb) [075 PUNTOS] Calcula la velocidad de la luz en el liacutequidoc) [05 PUNTOS] Enuncia las leyes de la reflexioacuten y la refraccioacuten indican o mediante un dibujo los aacutengulos

involucrados

3 El Mo98 es un isoacutetopo radiactivo que se desintegra por fisioacuten en dos Sc49 Sabiendo que la masa de Mo98 es de9790541 uam y la de cada Sc49 es de 4895002 uam S que 1 uam se corresponde con 935 MeVc2 a) [075 PUNTOS] Calcula el defecto de masab) [075 PUNTOS] La energiacutea de la desintegracioacutenc) [05 PUNTOS] Explica en que consiste la desintegracioacuten β

4 Un sateacutelite de 700 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la Tierra de 7500 km de radio Obtenera) [1 PUNTO] El periodo del sateacuteliteb) [1 PUNTO] La energiacutea potencial y mecaacutenica

5 Dos cargas eleacutectricas puntuales de valor 1 microC y ndash1 microC se encuentran situadas en los puntos (0 01) y (0 -01)respectivamente estando las distancias expresadas en ma) [1 PUNTO] Calcular y representar graacuteficamente la intensidad de campo en el punto (01 0)b) [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el trabajo realizado por el campo sobre una carga de 2 microC cuando se desplaza desde el

(01 0) hasta el punto (01 01)

1 Una fuente sonora isoacutetropa produce un nivel de intensidad sonora de 60 dB a 1 m de distancia Si el umbral depercepcioacuten de intensidad I = 10ndash12 Wm2 Calcular a) [1 PUNTO] La intensidad del sonido la fuente b) [1 PUNTO] La potencia emitida por la fuente

2 A 15 cm a la izquierda de una lente delgada convergente de distancia focal 10 cm se situacutea un cuerpo de 1 cm dealtura a) [1 PUNTO] Determina la posicioacuten de la imagen mediante trazado de rayosb) [1 PUNTO] Determina numeacutericamente la posicioacuten el tamantildeo y la naturaleza de la imagen

3 El trabajo de extraccioacuten fotoeleacutectrico del sodio metaacutelico es de 20 eV Determinara) [075 PUNTOS] La velocidad maacutexima con la que son emitidos los electrones cuando se ilumina con luz de

longitud de onda de 400 nmb) [075 PUNTOS] La frecuencia umbral para que sean emitidos los electrones de la superficie metaacutelicac) [05 PUNTOS] Explica brevemente las dificultades de la fiacutesica claacutesica para explicar el efecto fotoeleacutectrico

Dato 1eV=1610ndash19 J

4 a) [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la velocidad miacutenima que es preciso comunicar a un objeto situado a 1000 Km de la superficie terrestre para que escape del campo gravitatorio iquestEn queacute sentido

b) [1 PUNTO] Obteacuten la energiacutea total del cuerpo cuando se encuentra en esa oacuterbita y las diferentes contribuciones aesta

5 Una espira rectangular de 4 cm2 gira dentro de un campo magneacutetico de 05 T dando lugar a una fuerza electro-motriz sinusoidala) [075 PUNTOS] Dar la expresioacuten de la fuerza electromotriz en funcioacuten de la frecuencia de rotacioacuten de la

espirab) [075 PUNTOS] Si la fuerza electromotriz maacutexima es de 005 V iquestcuaacutel es la frecuencia de rotacioacuten de la

espirac) [05 PUNTOS] Enuncia la ley de Faraday

1 [2 PUNTOS] El trifluoruro de boro (BF3) y el amoniaco (NH3) son compuestos gaseosos en condiciones normales

a) [05 PUNTOS] Explica la forma geomeacutetrica de sus moleacuteculasb) [05 PUNTOS] Explica cuaacutel de las dos moleacuteculas es maacutes polarc) [05 PUNTOS] Explica coacutemo seraacuten los enlaces intermoleculares en cada uno de los compuestosd) [05 PUNTOS] Razona cuaacutel de los dos compuestos tendraacute un punto de ebullicioacuten maacutes alto

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos H = 1 B = 5 N = 7 F = 9

2 [2 PUNTOS] Para platear una pulsera colocada como caacutetodo se hace pasar una corriente de 05 A durante 2 horas a traveacutes de un litro de disolucioacuten de nitrato de plata (AgNO3) 01 M

a) [05 PUNTOS] Calcula el peso de plata metaacutelica depositada en la pulserab) [05 PUNTOS] Calcula la concentracioacuten de ion plata que queda finalmente en la disolucioacutenc) [05 PUNTOS] Calcula cuaacutentos moles de electrones han circuladod) [05 PUNTOS] Razona se depositaraacute la misma cantidad de moles de oro si la disolucioacuten fuese de Au(NO3)3

DATOS F = 96500 C Masas atoacutemicas Ag = 108 Au =197

3 [2 PUNTOS]a) [1 PUNTO] Calcula la cantidad de Mg(OH)2 que se disuelve en agua cuando 010 g de dicha sustancia se adi- ciona a 1 L de aguab) [1 PUNTO] Razona si aumentaraacute la cantidad disuelta del hidroacutexido si ademaacutes de los 010 g antildeadimos otra sal

soluble de MgDATOS Kps Mg(OH)2 = 15 bull 10-11 Masa atoacutemica Mg = 243 O = 16 H = 1

4 [2 PUNTOS] A la temperatura de 650 K la deshidrogenacioacuten del 2-propanol para producir propanona seguacuten lareaccioacuten CH3 ndash CHOH ndash CH3 (g) CH3 ndash CO ndash CH3 (g) + H2 (g) es una reaccioacuten endoteacutermica

Indica razonadamente si la constante de equilibrio de esta reaccioacuten a) [05 PUNTOS] Aumenta al elevar la temperaturab) [05 PUNTOS] Aumenta cuando se utiliza un catalizadorc) [05 PUNTOS] Aumenta al elevar la presioacuten total manteniendo constante la temperaturad) [05 PUNTOS] Aumenta al incrementar la cantidad de 2-propanol en el sistema

5 [2 PUNTOS] Dados los compuestos orgaacutenicos CH3ndashCH3 CH3OH y CH3ndashCH=CHndashCH3a) [04 PUNTOS] Indica cuaacuteles son hidrocarburos y noacutembralosb) [06 PUNTOS] Escribe todos los isoacutemeros posibles de cada uno y noacutembralosc) [1 PUNTO] iquestPuede experimentar alguno de ellos reacciones de adicioacuten En tal caso escribe una

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

1 [2 PUNTOS]

a) [05 PUNTOS] Razona si las siguientes configuraciones electroacutenicas de los aacutetomos A (1s2 2s2 2p4 3s1) yB (1s2 2s2 2p6 3s2) son posibles en un estado fundamental o en un estado excitado

b) [05 PUNTOS] Razona qu tipo de compuesto formaraacuten A y B y con queacute estequiometria

c) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un anioacuten estable del aacutetomo A y de un catioacuten establedel aacutetomo B

c) [05 PUNTOS] queacute grupo y periodo pertenecen los aacutetomos A y B

2 [2 PUNTOS] Se dispone de cuatro disoluciones acuosas una de ellas contiene cloruro de amonio (NH4Cl) otranitrato de potasio (KNO3) la tercera nitrito de sodio (NaNO2) y la cuarta aacutecido aceacutetico (HAc)

a) [1 PUNTO] Si los recipientes que las contienen estaacuten sin etiquetar indica razonadamente coacutemo y cu les podriacuteas distinguir con ayuda de un indicador aacutecido-base Y en su caso cuaacuteles no

b) [1 PUNTO] Escribe las ecuaciones ioacutenicas necesarias para el razonamiento

DATOS Ka(HNO2) = 71 bull10minus4 Kb(NH3) = 18 bull10minus5 Ka(HAc)= 17 bull 10ndash5

3 [2 PUNTOS] Dados los siguientes potenciales estaacutendar de reduccioacutenEo (Cd2+(ac)Cd(s)) = minus 040 V y Eo (Ag+ (ac)Ag(s)) = 080 Va) [05 PUNTOS] Disentildea una pila electroquiacutemica con dichos elementos

b) [05 PUNTOS] Escribe las reacciones que tienen lugar en el aacutenodo y en el caacutetodo

c) [05 PUNTOS] Indica el oxidante y el reductor

d) [05 PUNTOS] Calcula el potencial estaacutendar de la pila

4 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2 (g) + CO2 (g) H2O (g) + CO (g) la constante Kc = 440 a 2000 K

Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente 1 mol de H2 1 mol de CO2y 2 moles de H2O en un reactor de 468 L a dicha temperatura

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C5H10O2 corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemerosa) [05 PUNTOS] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes

b) [05 PUNTOS] Indica el nombre de los grupos funcionales que los constituyen

c) [05 PUNTOS] Nombra dichos compuestos

d) [05 PUNTOS] Escribe una reaccioacuten de reduccioacuten con uno de ellos

La joven hija de Ceres Proserpina con el consentimiento de su padre Juacutepiter es raptada por Plutoacuten afin de pedirla en matrimonio (Hig Fab 146)

Pluton petit1 ab Iove2 Proserpinam filiam eius et Cereris in coniugium daret Iuppiter negavit

Cererem passuram (esse3) ut filia sua in Tartaro tenebricoso sit sed iubet eum rapere eam flores

legentem in monte Aetna qui est in Sicilia Pluton quadrigis venit et eam rapuit

1 Perfecto sincopado petit = petivit2 Entieacutendase la conjuncioacuten ut Pluton peti(vi)t ab Iove ut Proserpinam filiam eius et Cereris in coniugium daret3 Antildeadido al texto original

Cuestiones

1 [2 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

2 [1 PUNTO] Analiza morfoloacutegicamente las cuatro formas verbales subrayadas

3 [1 PUNTO] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos aquam damnare explicando las reglas foneacuteticas que seobservan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

4 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las dos siguientes expresiones latinas y pon algunos ejemplosde su uso en castellano grosso modo in extremis

L A T Iacute N I IINDICACIONES

Elige una de las dos opciones

5 [2 PUNTOS] Lee el siguiente texto literario y contesta a las cuestiones

METAMORFOSIS DE DAFNE (Ovid MET I 548-556)

Dafne perseguida por el enamorado Apolo tras rechazarlo pide a su padre el riacuteo Peneo que la salve Eacutel latransforma en un aacuterbol Descripcioacuten detallada de la metamorfosis de Dafne en aacuterbol

Vix prece finita torpor gravis occupat artus mollia cinguntur tenui praecordia libro in frondem crines in ramos bracchia crescunt pes modo tam velox pigris radicibus haeret ora cacumen habet remanet nitor unus in illa - Textos Hanc quoque Phoebus amat positaque in stipite dextra sentit adhuc trepidare novo sub cortice pectus conplexusque suis ramos ut membra lacertis oscula dat ligno refugit tamen oscula lignum

Apenas acabado el ruego un entumecimiento pesado ocupa sus miembros su blando cuerpo se cintildee de una tenue corteza crecen sus pelos en fronda sus brazos en ramas el pie hace poco tan veloz queda inmoacutevil con fijas raiacuteces una copa posee su cabeza solo permanece su brillo en ella A eacutesta tambieacuten Febo la ama y puesta su diestra en el tronco siente todaviacutea temblar su pecho bajo la nueva corteza y estrechando con sus brazos las ramas como miembros da besos a la madera rehuacuteye sin embargo los besos la madera

Cuestiones a) iquestA queacute ruego se refiere el poeta

b) iquestEn queacute se transforma Dafne iquestQueacute relacioacuten tiene con su nombre

c) iquestPor queacute Dafne huye de quien la ama

d) iquestCuaacuteles son los atributos de Apolo

Ceacutesar preocupado por la direccioacuten que toman los Helvecios vuelve a Roma en busca de maacutes legiones yregresa a la Galia (Ceacutesar BG I10)

[hellip] Ipse in Italiam magnis itineribus contendit duasque ibi legiones conscribit et tres1 quae

circum Aquileiam hiemabant ex hibernis educit et qua proximum2 iter in ulteriorem Galliam per

Alpes erat cum eis quinque legionibus ire contendit3

1 Legiones2 proximus ndasha ndashum = maacutes corto [superlativo de propior ndashius]3 Apresurarse a

Cuestiones

2 [1 PUNTO] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

3 [1 PUNTO] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos pontem magistrum explicando las reglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

4 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las dos siguientes expresiones latinas y pon algunos ejemplosde su uso en castellano honoris causa referendum

5 [2 PUNTOS] Literatura lee atentamente el texto literario y contesta a las cuestiones

Un periacuteodo condicional abre esta composicioacuten y centra el tema Lesbia y Catulo se han reconciliado demanera inesperada para Catulo

RECONCILIACIOacuteN CON LESBIA (Catulo c 107)

Si quicquam cupido optantique obtigit unquam insperanti hoc est gratum animo proprie Quare hoc est gratum nobis quoque carius auro quod te restituis Lesbia mi cupidoRestituis cupido atque insperanti ipsa refers te nobis O lucem candidiore nota

Quis me uno vivit felicior aut magis hac est optandus vita dicere quis poterit

Si alguna vez le sucede a uno algo que desea con fuerza y no espera su corazoacuten siente una alegriacutea especial Por eso me es agradable y maacutes querido que el oro que vuelvas Lesbia a miacute que te deseo Has vuelto a miacute que te deseaba y no te esperaba y vuelves tuacute a miacute iexclOh diacutea especialmente sentildealadoiquestQuieacuten en el mundo es maacutes feliz que yo iquestO quieacuten podraacute hablar de algo maacutes deseable que mi vida

Cuestiones a) iquestQuieacuten se esconde tras el nombre de Lesbia

b) Justifica por queacute esta poesiacutea pertenece al geacutenero liacuterico

c) De las diversas fases por las que pasa la relacioacuten de Catulo con Lesbia iquesta cuaacutel de ellas crees que perteneceeste poema

d) Fijaacutendote en la particular disposicioacuten de los versos del poema iquesten queacute tipo de metro estaacute escrito el original

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]A [3 PUNTOS] Una empresa que fabrica bombillas debe satisfacer un pedido de 450 unidades que empaqueta en

cajas de tamantildeos distintos Hay dos modelos de cajas A y B en los que caben respectivamente 15 y 20 unida-des Se dispone de un total de k cajas Ademaacutes el nuacutemero de cajas del modelo A coincide con las dos terceraspartes del total de cajas del modelo B El sistema de ecuaciones lineales que permite calcular el nuacutemero decajas de cada modelo a utilizar para enviar el pedido es el siguiente Determinar seguacuten el nuacutemero total de cajas disponibles (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que el sistema tiene o no tiene solucioacuten y si esta es uacutenica o no Resolver el sistema cuando tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] B1 [025 PUNTOS] |Andash1B2| B2 [025 PUNTOS] |CBt| siendo C la matriz resultante de multiplicar la tercera fila de A por 6 y Bt la matriz traspuesta de B

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]A [29 PUNTOS] Dada la funcioacuten f(x) = ndashx2 + 3x +5 A1 [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY A2 [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan A3 [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = xndash3 A4 [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

B [06 PUNTOS] Sea ahora la funcioacuten iquestEn queacute puntos es discontinua iquestSe puede definir

de nuevo esta funcioacuten para evitar alguna discontinuidad

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

La edad de los asistentes a un concierto de muacutesica claacutesica celebrado recientemente en la ciudad sigue una distri-bucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 3 antildeos Una muestra aleatoria de 350 espectadores ha dado como resulta-do una edad media de 643 antildeosA [15 PUNTOS] B [15 PUNTOS]

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

f (x) = x2 ndash x ndash12x2 ndash 2x ndash15

Una empresa textil confecciona dos estampados diferentes A y B Debe satisfacer una demanda de al menos 50rollos de tela del estampado A y de al menos 50 rollos del estampado B Los ingresos obtenidos por rollo detela son de 30 euros para el estampado A y de 20 euros para el B Por otro lado el nuacutemero de rollos del B nodebe ser inferior a la mitad de rollos del estampado A Ademaacutes la capacidad del almaceacuten es de 375 rollosiquestCuaacutentos rollos de tela de cada tipo de estampado debe producir para obtener unos ingresos maacuteximos

A [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten determinar los valores de a y b para los que la funcioacuten es continua en x = ndash2 y en x = 0

B [175 PUNTOS] Determinar las asiacutentotas de la funcioacuten Si existen asiacutentotas verticales

esbozar la posicioacuten de la graacutefica respecto a las mismas calculando previamente los liacutemites laterales correspon-dientes

Se tienen dos urnas La urna I tiene 2 bolas negras 3 rojas y 5 amarillas La urna II contiene 3 bolas negras 4rojas y 3 amarillas Se lanza un dado Si sale 1 3 o 5 se extrae una bola de la urna I Si sale 2 4 o 6 se extrae unabola de la urna IIA [1 PUNTO] Calcular la probabilidad que tenemos de extraer una bola amarillaB [1 PUNTO] Si hemos extraiacutedo una bola roja iquestcuaacutel es la probabilidad de que se haya extraiacutedo de la urna IC [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de extraer una bola amarilla de la urna II

f (x) =ndash6x + 3 si ndash4 lt x lt ndash2

x2 + ax + 5 si ndash2 x lt 0x +15x + b

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

Bloque I [5 PUNTOS]1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (Argumentos cualida-

des valores etc)2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza y explica coacutemo se integran en la creacioacuten

audiovisual3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valores

comunica al espectador en cada momento4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-

les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes 5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

1 Elija una de las dos opciones2 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media

Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutosBloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutosBloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a u n a pregunta del Bloque 21 y a u n a pregunta del bloque 22Bloque 211 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido digital Enumera algunos dispositivos de almacenamiento de sonido digital2 [1 PUNTO] iquestA queacute llamamos ldquoFoleyrdquo o efecto de salaBloque 223 [1 PUNTO] Describe uno de los formatos informativos

de la radio el documental4 [1 PUNTO] Explica coacutemo influye la televisioacuten en la

transmisioacuten de los estereotipos

Bloque III [3 PUNTOS]1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al

que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo con-dicioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la res-puesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizadosen este tipo de imagen (formato encuadre punto devista calidad de la imagen escena composicioacuten pro-fundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagenExplica por queacute

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (Argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza y explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

Responde a u n a pregunta del Bloque 21 y a u n a pregunta del bloque 22

Bloque 21 1 [1 PUNTO] Explica a queacute llamamos microacutefono unidireccional y bidireccional2 [1 PUNTO] Define dos elementos sonoros de las obras audiovisuales

Bloque 223 [1 PUNTO] iquest 4 [1 PUNTO] Explica la influencia de la comunicacioacuten en los estereotipos

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblicoal que va dirigido el cartel publicitario(edad sexo condicioacuten social o econoacutemi-ca cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizadosen este tipo de imagen (formato encua-dre punto de vista calidad de la imagenescena composicioacuten profundidad ilumi-nacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la ima-gen Explica por queacute

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Vitaminas Concepto funcioacuten bioloacutegica clasificacioacuten y ejemplos

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de ldquoCiclo de Krebsrdquo Comente su funcioacuten bioloacutegica en la ceacutelula

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique las diferentes fases del ciclo celular de la ceacutelula eucarioacutetica explicando losprincipales acontecimientos que ocurren en cada una ellas Indique ademaacutes el nordm de cadenas deADN que hay en cada fase del ciclo considerar 2n = 4 (Dibujar esquema del ciclo)

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Explique la razoacuten por la cual una mutacioacuten en el DNA consistente en una sustitucioacuten debase puede no tener efectos fenotiacutepicos aparentes (Sustitucioacuten cambio de una base por otra diferente)

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de determinado caraacutecter fenotiacutepico patoloacutegico en unafamilia se ha obtenido el resultado que aparece en la figura 1 en el que los individuos que manifies-tan el caraacutecter aparecen sombreadas A la vista de los datos indique razonadamente queacute tipo de trans-misioacuten maacutes probable sigue el caraacutecter en estudio

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Desarrolle un texto de no maacutes de doce liacuteneas en el que se relacionen de manera cohe-rente ndashdentro de un fenoacutemeno bioloacutegicondash los siguientes teacuterminos grupo taxonoacutemico microorganis-mos diferencias estructurales estilos de vida

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO] Defina concepto de respuesta primaria (innata) y secundaria (adquirida) indicandolascaracteriacutesticas de cada una asiacute como sus principales diferencias entre ambas

B I O L O G Iacute AINDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responderpudiendo escoger indistintamente la opcioacuten 1 o la opcioacuten 2

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y han de estar bien indicadas cada una de sus partesLas respuestas han de ser debidamente razonadas

4 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Ademaacutes seraacutentenidos en cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique el tipo de biomoleacutecula que aparece en la figura 1 razonando en funcioacuten desu estructura las principales caracteriacutesticas fiacutesicondashquiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Reconocer la estructura celular representada en la figura 2 e identificar cada una de laspartes indicadas Hacer un breve cometario de la parte del metabolismo que se desarrolla en el interiorde esta estructura

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Represente mediante un esquema los acontecimientos que tienen lugar en la fase oscurade la fotosiacutentesis indicando los productos maacutes importantes obtenidos en este proceso bioloacutegico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Una alteracioacuten cromosoacutemica caracterizada como una modificacioacuten en el nordm de cromoso-mas ha tenido lugar durante la formacioacuten de gametos explique mediante un dibujo como cree que sepuede producir esta anomaliacutea Razonar la respuesta con ayuda de un esquema o dibujo del proceso

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de doce liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos dentro de un mismo fenoacutemeno bioloacutegico polimerasa de RNA DNA rdquomolderdquo proteiacutenacoacutedigo geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Describa las teacutecnicas instrumentales que permiten el aislamiento cultivo y estudio de losmicroorganismos para la experimentacioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] En un texto breve de no maacutes de 12 liacuteneas relacione la memoria inmunoloacutegica con el papelde las vacunas en prevencioacuten de enfermedades infecciosas

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1 Fig 2

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

1 Sentildeale tres caracteriacutesticas de la arquitectura de la Escuela de Chicago 2 iquestCuaacutendo surge el Realismo y cuaacuteles son sus principales caracteriacutesticas3 Sentildeale tres caracteriacutesticas del cubismo4 iquestCuaacuteles son los rasgos esenciales del Movimiento Moderno en arquitectura

1 En el arte claacutesico iquestqueacute nombre recibe el templo de planta circular Cite una obra2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 Indique tres caracteriacutesticas del postimpresionismo en la pintura4 iquestQueacute elementos teacutecnicos permitieron que en la Escuela de Chicago se construyesen edificios de

gran altura

GEOLOGIacuteA

1 [1 PUNTO] A partir del corte geoloacutegico adjunto indique el orden cronoloacutegico de los diferentes acontecimientosque han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] De acuerdo con el diagrama siguiente iquesta queacute tipo depropiedad de mineral se refiere Describa el comportamiento delgrafito y del diamante teniendo como referencia la graacutefica adjuntaiquestEs maacutes faacutecil obtener grafito o diamante iquestpor queacute

3 [2 PUNTOS] La imagen muestra la edadde las rocas aflorantes en los fondosoceaacutenicos Relacione la distribucioacutende esas edades con la tectoacutenica de pla-cas iquestEn queacute zonas se produciraacute elmayor flujo de energiacutea interna iquesttienealguna relacioacuten la distribucioacuten de lasrocas con la actividad siacutesmica y volcaacute-nica Razone las respuestas

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

4 [25 PUNTOS] Describa ayudaacutendose de dibujos las diferentes formas de sedimentacioacuten generadas por la activi-dad glaciar iquestExisten depoacutesitos glaciares en nuestra regioacuten Razone la respuesta

5 [1 PUNTO] El mapa de peligrosidad siacutesmica para Espantildea elaborado por el Instituto Geograacutefico Nacional (IGN)iquestqueacute indica iquesta queacute es debida esa distribucioacuten Razone las respuestas

6 [1 PUNTO] Indique y describa las partes de este acuiacutefero en el que se ha instalado un sondeo iquestA queacute alturas sesituacutea el nivel freaacutetico iquestpuede variar su posicioacuten el nivel freaacutetico Razone las respuestas

7 [1 PUNTO] A partir del mapa de la figura obtenido del mapa geoloacutegico nacional indique las principales estruc-turas geoloacutegicas que se observan y describa brevemente coacutemo se forman

1 [1 PUNTO] Describa la secuencia de acontecimientos ocurridos en la zona representada en el corte adjunto

2 [15 PUNTOS] Describa el ciclo de las rocas en el esquema adjunto indicando a queacute proceso o fase correspondecada una de las letras de los recuadros

3 [2 PUNTOS] La imagen muestra los grandes relieves del planeta tanto continentales como oceaacutenicos iquestCoacutemo sehan formado esos relieves iquestcuaacuteles son los maacutes importantes iquestqueacute procesos les han dado lugar Razone las res-puestas

4 [25 PUNTOS] Describa ayudaacutendose de dibujos el tipo de proceso que aparece representado en la imagen iquestQueacutefactores influyen en su aparicioacuten iquestes un proceso frecuente en nuestra regioacuten Razone las respuestas

5 [1 PUNTO] Imagiacutenese que quiere comprarse una casa en un determinado lugar iquestQueacute hariacutea para comprobar siesa vivienda estaacute en una zona inundable o no Razone la respuesta

6 [1 PUNTO] A la hora de realizar un sondeo para extraer agua para consumo si tuviera que elegir la posicioacuten delsondeo seguacuten el tipo de material que hay en el subsuelo iquesten queacute materiales perforariacutea en unas arenas o enunas arcillas Razone la respuesta

7 [1 PUNTO] A la vista del mapa geoloacutegico adjunto realice el corte geoloacutegico y describa brevemente las estructu-ras que aparecen

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]La empresa PUNTO SA se plantea realizar un proyecto de inversioacuten que consiste en la renovacioacuten de un equipoindustrial cuya vida uacutetil estimada es 4 antildeos Dicha adquisicioacuten supondriacutea a la empresa un desembolso inicial de140000 euros y la entrada de unos flujos netos de caja de 68400 euros el primer antildeo 55000 euros el segundoantildeo 44600 euros el tercer antildeo y 30000 euros el cuarto antildeo

El tipo de intereacutes anual (o precio del dinero en el mercado) es del 475

SE PIDE1 [125 PUNTOS] Evaluacutee dicho proyecto de inversioacuten e indique si es factible Justifique su respuesta2 [125 PUNTOS] Suponiendo que el tipo de intereacutes se incrementase en un cuarto de punto y se plantease una

segunda opcioacuten de inversioacuten permanente con el mismo desembolso inicial (140000 euro) y la entrada de un uacutenicoflujo de caja de 200000 euro al cabo de los 4 antildeos iquestqueacute opcioacuten de inversioacuten recomendariacutea a la empresa Justifi-que su respuesta

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa IMP SA dedicada a la produccioacuten y venta de unas pinzas industriales presentoacute los siguientes datosreferidos al primer trimestre de 2019

ndash Volumen de produccioacuten y venta 62500 unidadesndash Margen bruto (o margen de contribucioacuten) unitario 925 euroun ndash Estructura de costes

bull Volumen de costes fijos 600000 eurobull Coste variable unitario 1575 eurounidad

SE PIDE1 [125 PUNTOS] Caacutelculo e interpretacioacuten de

ndash Umbral de rentabilidad (o punto muerto) en el primer trimestre de 2019ndash Resultado obtenido en el primer trimestre de 2019

2 [125 PUNTOS] Cambiando la estructura de costes Con unos costes fijos de un 5 menos y un coste variableunitario de un 2 menos iquestCuaacutel seriacutea la situacioacuten Comente las diferencias respecto al apartado anterior

INDICACIONES

Elegir una de las dos opcionesLos dispositivos que pueden conectarse a internet o que pueden recibir o emitir informacioacuten deben estar apagados durante lacelebracioacuten del examen y no pueden estar a la vista

E C O N O M Iacute A

Cobros Pagos Flujos netos cajaAntildeo 1 78400 10000 68400Antildeo 2 66000 11000 55000Antildeo 3 57600 13000 44600Antildeo 4 46000 16000 30000

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La sociedad PORTA SA presenta los siguientes saldos (datos en euros) en sus cuentas del Balance al cierre delejercicio 2018 Elementos de transporte 75000 euro Acreedores varios 9000 euro Banco cuenta corriente 2500 euro Materias primas8000 euro Proveedores 13000 euro Capital Social 60000 euro Deudores varios 7500 euro Maquinaria 40000 euro Amor-tizacioacuten acumulada del inmovilizado material 30000 euro Deudas a corto plazo con entidades de creacutedito 5000 euroEquipos para proceso de informacioacuten 20000 euro Reservas 16000 euro Productos semiterminados 2000 euro Clien-tes 7000 euro Deudas a largo plazo con entidades de creacutedito 90000 euro Instalaciones teacutecnicas 65000 euro Inversio-nes financieras temporales 3000 euro Productos terminados 10000 euro Resultado del ejercicio determinar

SE PIDE1 [125 PUNTOS] Construya el Balance clasificando las cuentas en las masas patrimoniales Determine el importe

de Resultado del ejercicio2 [125 PUNTOS] Evaluacutee la situacioacuten de liquidez de esta empresa mediante ratios (al menos tres ratios)

Relaciones en las empresas entre factores organizativosEn el campo de las ciencias econoacutemicas y maacutes concretamente dentro del aacuterea de Economiacutea de la Empresa

se ha investigado la relacioacuten entre diversos factores organizativos Muchas de estas investigaciones han tomadocomo punto de arranque las aportaciones de Henry Mintzberg autor ceacutelebre por obras como ldquoLa estructura de lasorganizacionesrdquo (1979) y ldquoDisentildeo de organizaciones efectivasrdquo (2000) A partir de las ideas de Mitzberg (ldquounaorganizacioacuten efectiva es aquella que logra coherencia entre sus componentes y que no cambia un elemento sinevaluar las consecuencias en los otrosrdquo) se han realizado diversos estudios que han ido ampliando las relacionesde elementos organizativos

En un reciente estudio se ha pretendido estudiar la relacioacuten existente entre la estructura organizativa y elenfoque de marketing adoptado por las empresas La metodologiacutea empleada para ello ha combinado la teacutecnica dela encuesta y el estudio de casos muacuteltiple En eacuteste uacuteltimo se han tomado cuatro empresas de tamantildeo mediano queoperan en distintos sectores de actividad (automocioacuten turismo transporte y telecomunicaciones) y que presentanotros factores diferenciadores que facilitan el anaacutelisis de los resultados

Una de tales empresas la empresa A (la de menor dimensioacuten de las cuatro) que pertenece al sector auxiliarde automocioacuten se caracteriza por tener una estructura en la que cada trabajador es responsable ante un solo jefe ydonde existe una gran resistencia a la incorporacioacuten de cambios Esta estructura se viene manteniendo desde hacemaacutes de 50 antildeos sin embargo su excesiva rigidez y la lentitud de las comunicaciones parecen recomendar un cam-bio en este elemento organizativo Situacioacuten distinta se observa en otros elementos organizativos Recientementela empresa ha iniciado una nueva liacutenea de actividad relacionada con la aplicacioacuten de tecnologiacutea avanzada y se hacontratado la realizacioacuten de un estudio de mercado con la finalidad de segmentar el mercado para posicionar elnuevo producto Esta actuacioacuten encaja con la cultura organizativa que se ha extendido desde la nueva direccioacutengeneral de la compantildeiacutea y ha propiciado el impulso de otros proyectos que estaban parados en la empresa A

SE PIDE1 [15 PUNTOS] Considerando el texto

a [1 PUNTO] iquestQueacute tipo de estructura organizativa tiene la empresa A Explique brevemente b [05 PUNTOS] Explique a queacute se refiere la finalidad del estudio de mercado realizado en la empresa A y sus

posibles criterios

2 [1 PUNTO] Responda a las siguientes cuestiones a [05 PUNTOS] Ventajas e inconvenientes del ldquoempresario individualrdquo frente a otras formas juriacutedicas de las empresas b [05 PUNTOS] Variantes de la estrategia de especializacioacuten explique brevemente

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]La empresa industrial ECO SA se plantea dos opciones de inversioacuten permanente Ambas opciones supondriacuteanun desembolso inicial de 400000 euro Para su evaluacioacuten se considera como tipo de intereacutes anual (o precio deldinero en el mercado) el 425 Dichas alternativas son las siguientes a) Incorporacioacuten de una nueva liacutenea de negocio que se estima permitiriacutea obtener unos flujos netos de caja de 185000 euros al antildeo durante los proacuteximos tres antildeos b) Compra de un terreno que se venderiacutea tres antildeos despueacutes con la entrada de un flujo neto estimado de caja de 500000 euros SE PIDE1 [125 PUNTOS] iquestSeriacutean factibles dichas opciones de inversioacuten En caso afirmativo indique queacute opcioacuten de inver-

sioacuten seriacutea preferible para la empresa Justifique su respuesta 2 [125 PUNTOS] Si el precio del dinero aumenta en medio punto analice el efecto de dicha variacioacuten en la evalua-

cioacuten de dichas opciones de inversioacuten Comente los resultados obtenidos

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa BB dedicada a la produccioacuten y venta de cierto tipo de persianas y que cuenta con una capacidad deproduccioacuten maacutexima de 40000 unidades de producto presenta los siguientes datos previstos para el proacuteximo mes bull Volumen de costes fijos 428000 euro bull Coste variable unitario 38 eurounidad bull Precio de venta unitario 53 eurounidadSE PIDE1 [125 PUNTOS] Caacutelculo e interpretacioacuten de

ndash Umbral de rentabilidad (o punto muerto) previsto para el proacuteximo mes ndash Ventas previstas que generaraacuten beneficio (o las que necesitaraacute antildeadir para empezar a generar beneficio) en unidades fiacutesicas en euros y en porcentaje

2 [125 PUNTOS] Si se preveacute que el precio de venta unitario sea de 50 eurounidad manteniendo los restantes datosiquestCoacutemo afectariacutea ello a la situacioacuten presentada en el apartado anterior Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La sociedad CC SA presenta los siguientes saldos en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 2018Capital Social determinar Proveedores 7000 euro Equipos para proceso de informacioacuten 30000 euro Mobiliario45000 euro Caja 800 euro Derechos de traspaso 15000 euro Reservas 30000 euro Hacienda Puacuteblica Acreedora 12000euro Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado material 6000 euro Clientes 1000 euro Deudas a largo plazo con enti-dades de creacutedito 50000 euro Elementos de transporte 65000 euro Deudores varios 3000 euro Banco cuenta corriente2400 euro Resultado del ejercicio 1200 euro Mercaderiacuteas 4000 euro Inversiones financieras temporales 2000 euroAmortizacioacuten acumulada del inmovilizado inmaterial 2000 euroEn relacioacuten con el Resultado del ejercicio 2018 se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 3000 euro ndash Intereses ndash1154 euro = Beneficio antes de Impuestos = 1846 euro ndash Impuesto sobre beneficio ndash646 euro = Beneficio neto = 1200 euro

SE PIDE1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinar la cifra de capital social 2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemica

y ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

La empresa ante la industria 40

La Cuarta Revolucioacuten Industrial empieza a pisar los talones empujando a las compantildeiacuteas a incrementar suspartidas destinadas a tecnologiacutea y a plantear cambios organizativos maacutes profundos La Industria 40 ofrece a quie-nes la abrigan esperanzas de un futuro maacutes proacutespero dentro de la inevitable incertidumbre

Se hace patente la falta de concienciacioacuten y de informacioacuten Seguacuten un estudio realizado por el Foro Econoacute-mico Mundial el 88 de las organizaciones auacuten no entienden las implicaciones de la Industria 40 para susmodelos de negocio En Espantildea seguacuten Sisteplant tres de cada cuatro empresas industriales se encuentran en unafase intermedia son conscientes de la importancia e inevitabilidad del cambio digital pero no encuentran o nohan definido todaviacutea los casos de uso

PQ Electric conforma un gran ejemplo de una reconversioacuten en una empresa de servicios Gracias al empleodel Internet de las Cosas del cloud el anaacutelisis de datos un programa de innovacioacuten abierta y una metodologiacuteaestructurada de innovacioacuten han reducido el time to market de 3 antildeos a soacutelo 9 meses El plan de transformacioacutendigital estructurado e integral de esta compantildeiacutea ha venido condicionada por cambios en todos los aspectos clavede la organizacioacuten desde su estructura organizativa y su cultura hasta su poliacutetica comercial y financiera su estra-tegia de marketing o sus sistemas de informacioacuten entre otros Por lo que respecta al enfoque de su funcioacutencomercial eacuteste ha evolucionado desde un planteamiento con una cierta agresividad comercial donde el objetivoera vender lo que produciacutean a un planteamiento de orientacioacuten al consumidor con la mirada puesta en el medioplazo y donde la empresa se esfuerza en construir relaciones de calidad con los clientes ya que ha cambiado laforma de interactuar con ellos

Pero digitalizar una organizacioacuten tambieacuten exige un cambio de estructura organizativa y asiacute PQ Electric haexperimentado un salto cualitativo importante al pasar de una estructura funcional a un nuevo modelo acorde consu caraacutecter abierto ya que hoy la compantildeiacutea estaacute interconectada por diferentes acuerdos con empresas comercia-les con entidades financieras y con grupos industriales

SE PIDE

1 [15 PUNTOS] Considerando el texto

a [1 PUNTO] iquestHacia queacute tipo de estructura organizativa ha evolucionado PQ Electric Explique brevementeb [05 PUNTOS] Explique brevemente coacutemo ha evolucionado el enfoque de marketing de PQ Electric

2 [1 PUNTO] Responda a las siguientes cuestiones

a [05 PUNTOS] Aspectos comunes y diferencias entre Sociedad Anoacutenima y Sociedad Limitadab [05 PUNTOS] iquestEn queacute consiste el modelo de crecimiento externo de una empresa Explique brevemente

Platoacuten

ndash iquestY llamas dialeacutectico al que adquiere nocioacuten de la esencia de cada cosa Y el que no la tenga iquestnodiraacutes que tiene tanto menos conocimiento de algo cuanto maacutes incapaz sea de darse cuenta de ello a siacute mis-mo o darla a los demaacutes

ndash iquestCoacutemo no voy a decirlo- replicoacutendash Pues con el bien sucede lo mismo Si hay alguien que no pueda definir con el razonamiento la idea

del bien separaacutendola de todas las demaacutes ni abrirse paso como en una batalla a traveacutes de todas las criacuteticasesforzaacutendose por fundar sus pruebas no en la apariencia sino en la esencia ni llegar al teacutermino de todosestos obstaacuteculos con su argumentacioacuten invicta iquestno diraacutes de quien es de ese modo que no conoce el bienen siacute ni ninguna otra cosa buena sino que aun en el caso de que tal vez alcance alguna imagen del bien laalcanzaraacute por medio de la opinioacuten pero no de la ciencia y que en su paso por esta vida no hace maacutes quesontildear sumido en un sopor de que no despertaraacute en este mundo pues antes ha de marchar al Hades paradormir alliacute un suentildeo absoluto

ndash Siacute iexclpor Zeus -exclamoacute- todo eso direacute y con todas mis fuerzasndash Entonces si alguacuten diacutea hubieras de educar en realidad a esos tus hijos imaginarios a quienes ahora

educas e instruyes no les permitiraacutes creo yo que sean gobernantes de la ciudad ni duentildeos de lo maacutes gran-de que haya en ella mientras esteacuten privados de razoacuten

1 [2 PUNTOS] Define dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enuncia la tesis del texto (1 punto) e identifica las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relaciona el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en la exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relaciona la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

5 [15 PUNTOS] Relaciona la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea (siglos XIX y XX)

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute ALos dispositivos que pueden conectarse a internet o que pueden recibir o emitir informacioacuten deben estar apagados durante lacelebracioacuten del examen

Totalmente al contrario de lo que ocurre en la filosofiacutea alemana que desciende del cielo sobre la tie-rra aquiacute se asciende de la tierra al cielo Es decir no se parte de lo que los hombres dicen se representan ose imaginan ni tampoco del hombre predicado pensado representado o imaginado para llegar arrancandode aquiacute al hombre de carne y hueso se parte del hombre que realmente actuacutea y arrancando de su proceso devida real se expone tambieacuten el desarrollo de los reflejos ideoloacutegicos y de los ecos de este proceso de vidaTambieacuten las formaciones nebulosas que se condensan en el cerebro de los hombres son sublimaciones nece-sarias de su proceso material de vida proceso empiacutericamente registrable y sujeto a condiciones materialesLa moral la religioacuten la metafiacutesica y cualquier otra ideologiacutea y las formas de conciencia que a ellas corres-ponden pierden asiacute la apariencia de su propia sustantividad No tiene su propia historia ni su propio desa-rrollo sino que los hombres que desarrollan su produccioacuten material y su intercambio material cambian tam-bieacuten al cambiar esta realidad su pensamiento y los productos de su pensamiento No es la conciencia la quedetermina la vida sino la vida la que determina la conciencia

4 [15 PUNTOS] Relaciona la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] De las siguie nte s afirmacione s indica cu l e s falsa Corriacutege lo e scribie ndo la

movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdaderaa) El Minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Deco exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

B [025PUNTOS] iquestDentro de queacute aacuterea del disentildeo o campo de actuacioacuten incluiriacuteas el disentildeo web

2 Disentildeo graacutefico de un zapatero [75 PUNTOS]Propuesta una empresa del sector del mueble de disentildeo presentaraacute un mueble zapatero en la proacutexima edicioacuten de

la feria Haacutebitat de ValenciaEl ZAPATERO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condicionantes

ndash Terminado de calidad para poder ser colocado en un recibidor o pasillondash Debe de tener un cajoacuten o espacio destinado a colocar los uacutetiles de limpiezandash Capacidad para 10 pares de zapatos como miacutenimo

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fun-

damentales la introduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutesrelevante de este movimiento es ______________________y el parque ____________una de susobras maacutes representativas

B [025PUNTOS] Completa el siguiente texto _______________ fue un pintor impresionista que realizo nume-rosos carteles sobre todo para promocionar espectaacuteculos nocturnos Elev el cartel a la categoriacutea de arte

2 Disentildeo graacutefico de una barbacoa [75 PUNTOS]Propuesta una empresa de mobiliario de jardineriacutea lanzaraacute al mercado un modelo de barbacoa la proacutexima pri-

maveraLa BARBACOA ha de cumplir con los siguientes requisitos o condicionantes

ndash Portaacutetilndash De piendash Disponer de un espacio de trabajo para facilitar el almacenamiento de los alimentos o utensilios

Cuestioacuten 1 [5 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto de Esopo Ζεὺς (Ζεύς Διός ) καὶ ὄφις ( Zeus y la serpiente)

τοῦ Διὸς1 γάμους ποιοῦντος πάντα τὰ ζῷα ἤνεγκαν2 δῶρα ὄφις δὲ ἕρπων ῥόδον

λαβὼν ἐν τῷ στόματι ἀνέβη3 ὁ Ζεὺς ἔφη4 laquoτῶν ἄλλων πάντων τὰ δῶρα λαμβάνω

ἀπὸ δὲ τοῦ σοῦ στόματος λαμβάνω οὐδ ὅλωςraquo

1 Gen de Ζεύς2 3ordf pl aor ind act de φέρω3 3ordf sg aor ind act de ἀναβαίνω4 Ιmpf de φημί

Cuestioacuten 2 [1 PUNTO] Analiza morfoloacutegicamente ποιοῦντος δῶρα λαμβάνω σοῦ

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos φόβος ὅμοιοςb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] taquicardia oligarquiacutea

G R I E G O I IINDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

Cuestioacuten 4 [2 PUNTOS] Heacutector mata a Patroclo

Heacutector nada maacutes ver al magnaacutenimo Patroclo retrocediendo herido por el agudo bronce llegoacute cerca de eacutel entre las filas le hirioacute con la lanza en lo maacutes bajo del ijar y le hundioacute el bronce de parte a parte Retumboacute al caer y causoacute gran pesar a la tropa de los aqueos Como cuando un leoacuten domina por la fuerza a un indomable jabaliacute cuando ambos en las cimas de un monte luchan con gran fiereza alrededor de un escaso manantial y los dos quieren beber y el leoacuten logra doblegar por la fuerza al jadeante jabaliacute asiacute al fornido hijo de Menecio tras haber matado a muchos Heacutector Priaacutemida le arrebatoacute la vida de cerca con la pica y blasonando de su triunfo le dijo estas aladas palabras laquoiexclPatroclo Bien que asegurabas que asolariacuteas nuestra ciudad y arrebatariacuteas el diacutea de la libertad a las mujeres troyanas y las llevariacuteas en las naves a tu tierra patriaraquo(hellip)Desfallecido replicaste Patroclo conductor de caballos(hellip)laquoOtra cosa te voy a decir y tuacute meacutetela en tus mientes tampoco tuacute viviraacutes mucho tiempo proacuteximos a ti ya acechan la muerte y el imperioso destino que te haraacuten sucumbir a manos del intachable Aquiles Eaacutecidaraquo

Iliacuteada XVI 818ndash854

Cuestiones

1 Identifica y ejemplifica las caracteriacutesticas formales y argumentales que justifiquen que el fragmento pertenece a la eacutepica homeacuterica

2 Di lo que sepas sobre Heacutector y Patroclo

3 iquestCuaacutel seraacute la suerte de las mujeres troyanas tras la caiacuteda de Troya

4 iquestSe haraacuten ciertas las palabras que dirige Patroclo a Heacutector iquestCoacutemo

5 La guerra de Troya que sirve de fondo a los poemas homeacutericos iquestes una ficcioacuten o tiene un fondo real Explica brevemente tu respuesta

Cuestioacuten 1 [5 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto de Apolodoro laquoTeseo (Θησεύς -έως) apesadumbrado por la peacuterdida de Ariadna (Ἀριάδνη ης ἡ ) olvida

poner las velas blancas y su padre Egeo (Αἰγεύς -έως ὁ) se quita la vida

λυπούμενος δὲ Θησεὺς ἐπ Ἀριάδνῃ καταπλέων ἐπελάθετο πετάσαι1 τὴν ναῦν2

λευκοῖς ἱστίοις Αἰγεὺς δὲ ἀπὸ τῆς ἀκροπόλεως τὴν ναῦν2 ἰδὼν3 ἔχουσαν μέλαν

ἱστίον Θησέα νομίσας ἀπολωλέναι4 ῥίψας ἑαυτὸν μετήλλαξε5

1 Inf aor de πετάννυμι 2 ναῦς νεώς ἡ 3 ὁράω 4 Inf perf de ἀπόλλυμι 5 μεταλλάσσω morir

Cuestioacuten 2 [1 PUNTO] Analiza morfoloacutegicamente λυπούμενος λευκοῖς ἀκροπόλεως ἑαυτὸν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos νεκρός ψυχήb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] androacutegino fotofobia

Cuestioacuten 4 [2 PUNTOS] Despedida de Heacutector y Androacutemaca

laquoBien seacute yo esto en mi mente y en mi aacutenimo habraacute un diacutea en que seguramente perezca la sacra Ilio y Priacuteamo y la hueste de Priacuteamo el de buena lanza de fresnoraquo() Tras hablar asiacute el preclaro Heacutector se estiroacute hacia su hijo Y el nintildeo hacia el regazo de la nodriza de bello centildeidorretrocedioacute con un grito asustado del aspecto de su padre Lo intimidaron el bronce y el penacho de crines de caballo al verlo oscilar temiblemente desde la cima del casco Y se echoacute a reiacuter su padre y tambieacuten su augusta madre Entonces el esclarecido Heacutector se quitoacute el casco de la cabezay lo depositoacute resplandeciente sobre el suelo Despueacutes tras besar a su hijo y mecerlo en los brazos dijo elevando una plegaria a Zeus y a los demaacutes dioses laquoiexclZeus y demaacutes dioses Concededme que este nintildeo miacuteo llegue a ser como yo sobresaliente entre los troyanos igual de valeroso en fuerza y rey con poder soberano en Ilio Que alguna vez uno diga de eacutel lsquoEs mucho mejor que su padrersquo al regresar del combate Y que traiga ensangrentados despojos del enemigo muerto y que a su madre se le alegre el corazoacuten

Iliacuteada VI 447ndash481

Cuestiones

2 iquestQuieacutenes son los protagonistas de la escena

3 iquestSe van a cumplir los deseos que Heacutector formula a los dioses Explica brevemente tu respuesta

4 iquestEn queacute momento de la accioacuten se inserta este pasaje

5 Describe cuaacutel era el papel de la mujer en la eacutepoca miceacutenica seguacuten los poemas homeacutericos Pon alguacuten ejemplo

DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf

DibujoTecnico-Jpdf

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1TEXTO 1

Corrales

COMENTARIO CRIacuteTICO DEL TEXTO [BLOQUE II] [4 PUNTOS]1 [1 PUNTO] Resumen del texto2 [2 PUNTOS] Actitud e intencionalidad del autor Justificacioacuten con elementos linguumliacutesticos relevantes3 [1 PUNTO] Valoracioacuten personal del texto

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [15 PUNTOS]4 [15 PUNTOS] Sentildeale la categoriacutea del que y si procede su funcioacuten en la subordinada que introduce en las

siguientes oraciones extraiacutedas del texto (hay cinco que)a) Sara una nueva aplicacioacuten que ofrece autos para mujeresb) iquestLa solucioacuten a las violaciones los manoseos los maltratos y el miedo es que aceptemos vivir en un

corralc) Seres vulnerables a los que hay que proteger mantenieacutendolos alejados del peligrod) Lo que se necesita para que ninguna mujer suba a un taxi aterrada es educare) Jamaacutes aceptareacute que vivir en un gueto sea un avance

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

INDICACIONES

1 Deberaacute elegir una opcioacuten de las dos que se ofrecen2 La duracioacuten total de la prueba es de 1 hora y media

TEXTO 2

TEXTO 1

Corrales

TEXTO 2

Parte I [2 PUNTOS]

INDICACIONES

I N G L Eacute S

INDICACIONES

1 Carolyn Nagler

Canada

incomplet ____________________

MATEMAacuteTICAS II

Ejercicio 1

Ejercicio 2

x2 minus 7xminus 8

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

TEXTO 2

TEXTO 1

Corrales

TEXTO 2

Parte I [2 PUNTOS]

INDICACIONES

I N G L Eacute S

INDICACIONES

1 Carolyn Nagler

Canada

incomplet ____________________

MATEMAacuteTICAS II

Ejercicio 1

Ejercicio 2

x2 minus 7xminus 8

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

TEXTO 1

Corrales

TEXTO 2

Parte I [2 PUNTOS]

INDICACIONES

I N G L Eacute S

INDICACIONES

1 Carolyn Nagler

Canada

incomplet ____________________

MATEMAacuteTICAS II

Ejercicio 1

Ejercicio 2

x2 minus 7xminus 8

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

TEXTO 2

Parte I [2 PUNTOS]

INDICACIONES

I N G L Eacute S

INDICACIONES

1 Carolyn Nagler

Canada

incomplet ____________________

MATEMAacuteTICAS II

Ejercicio 1

Ejercicio 2

x2 minus 7xminus 8

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Parte I [2 PUNTOS]

INDICACIONES

I N G L Eacute S

INDICACIONES

1 Carolyn Nagler

Canada

incomplet ____________________

MATEMAacuteTICAS II

Ejercicio 1

Ejercicio 2

x2 minus 7xminus 8

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

I N G L Eacute S

INDICACIONES

1 Carolyn Nagler

Canada

incomplet ____________________

MATEMAacuteTICAS II

Ejercicio 1

Ejercicio 2

x2 minus 7xminus 8

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

1 Carolyn Nagler

Canada

incomplet ____________________

MATEMAacuteTICAS II

Ejercicio 1

Ejercicio 2

x2 minus 7xminus 8

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

1 Carolyn Nagler

Canada

incomplet ____________________

MATEMAacuteTICAS II

Ejercicio 1

Ejercicio 2

x2 minus 7xminus 8

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

1 Carolyn Nagler

Canada

incomplet ____________________

MATEMAacuteTICAS II

Ejercicio 1

Ejercicio 2

x2 minus 7xminus 8

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Canada

incomplet ____________________

MATEMAacuteTICAS II

Ejercicio 1

Ejercicio 2

x2 minus 7xminus 8

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Canada

incomplet ____________________

MATEMAacuteTICAS II

Ejercicio 1

Ejercicio 2

x2 minus 7xminus 8

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Canada

incomplet ____________________

MATEMAacuteTICAS II

Ejercicio 1

Ejercicio 2

x2 minus 7xminus 8

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Canada

incomplet ____________________

MATEMAacuteTICAS II

Ejercicio 1

Ejercicio 2

x2 minus 7xminus 8

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

MATEMAacuteTICAS II

Ejercicio 1

Ejercicio 2

x2 minus 7xminus 8

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Ejercicio 1

⎧⎨

Ejercicio 2

2f(x)dx

Ejercicio 3

⎧⎨

Ejercicio 4

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

INDICACIONES

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

involucrados

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

1 [2 PUNTOS]

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Cuestiones

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

INDICACIONES

15x + 20y = 450x + y = k3x ndash 2y = 0

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

si 0 x lt 3

f (x) = 2x2 + 5x2 + 4x ndash 21

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Bloque I [5 PUNTOS]

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Figura 1

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

$$amp $ $ amp

Figura 1

Figura 2

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Fig 1 Fig 2

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

gran altura

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

GEOLOGIacuteA

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

INDICACIONES

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

posibles criterios

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

SE PIDE

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Platoacuten

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Cuestiones

DibujoTecnico-Jpdf

Documents

EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD ... · UNIVERSIDAD DE CANTABRIA EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD EBAU 2019 Exámenes de la convocatoria