Docente

º

Evaluación diagnóstica

1. Subraya los ejemplos de textos expositivos y relaciona los recursos con su explicación.

a)Loslibrosmonográficos. c)Lasrevistasdedivulgacióncientífica b)Lasnotasenciclopédicas. d)Losartículosdeopinión.

2. Anota T si es trabalenguas y JP si es otro juego de palabras.

3. Escribe por lo menos tres vocablos de la familia léxica de las siguientes palabras. Cuida la ortografía.

pelo

canción

Evaluación diagnóstica · Quinto grado · ESPAÑOL

Palabrasquetienenunsignificadoopuestoaotrapalabra.

Palabrasquesustituyenalosnombresparaevitarrepeticiones.

Palabrasquepermitenuniroenlazaroracionesoideasordenadamente.

Palabrasqueseescribendiferente,perotienenelmismosignificado.

Palabrasqueseescribenigualperosusignificadoesdiferente.

Nexos

Sinónimos

Pronombres

Antónimos

YmivozquemaduraYmivozquemaduraYmibosquemaduraYmivozquemadura

Desatascandounatasco,unfontanerosehallaba,sutascaeseldesatasco,concascoosincasco,con asco o sin ascoydesatascóaquelatascosacandoloqueatascaba.

TJP

R.M.pelito,peluca,pelambre,peluquería,pelón,peludo

cancioncita,cancionero,cantante,canciones,cantaleta

Respuestamodelo(R.M.)

4. Relaciona los recursos retóricos con su descripción.

5. Ordena los pasos para armar el papalote. Guíate con las imágenes.

Atauntrozodehiloalotrobrazo,alamismadistanciadelcentroqueelanterior.

Pegalastirasenlaparteinferiordelcometaconpegamento.

Colocalasvarasenformadecruzyátalasconunnudoporelcentro.

Ataelcaboalprimerhilo,demaneraquealestirarlosseformeun triánguloisósceles.

Ponpegamentoa las varas ycolocael rombodepapeldeChina oseda.

Ataelhiloaunodelosbrazosdelacruzyaléjalounpocodelnudo delcentro.

Recortaunrombo,conelpapeldeChinaoseda,cuidandoquela superficiedelpapelcubracompletamentelasvarasdemadera.

TomapapeldeChinadeotrocoloryrecortatirasparaconfeccionarla cola del cometa; las tiras deben ser del doble de largo que el tamañodelrombo.

a)Frasequedesignaunobjetoounaideaapartirde otroparadaraentenderqueessemejante.

b)Frasequealteradeformaexageradalarealidad.

c)Seutilizapararelacionardoscosasquecompartenalgunascaracterísticas.

(c)Analogíao comparación

(a)Metáfora

3

8

1

4

6

2

5

7

 

6. Rodea el inciso de la imagen que corresponde a la figura completa.

Eltriángulodelaizquierdarepresentadeunafigura.

7. Subraya con qué combinación se forma la cantidad de yeso que necesita.

Carlosusará2dekgdeyeso.Enlatlapaleríalovendenenpaquetesdekg

ydekg.

a) + + + + +

b) + + + + +

c) + + + + +

d) + + + + + +

8. Escribe en la línea qué vista de la estatua tendrá cada niño según su posición.

Maríaysusprimosfueronaunaexposiciónylesllamólaatenciónunaestatua.

MATEMÁTICAS

 

15

34

12

14

14

14

14

14

14

14

14

14

1212

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

 

 

 

María Jorge Pedro Daniela

a) b) c) d)

9. Observa el calendario de actividades del Festival de Manualidades y responde.

¿Quédíaseinauguraelfestivalyquédíaseclausura?

¿Cuántosdíasduraelfestival?

Jorgesoloiráalfestivalenfindesemana.Subrayalostalleresalosquepuedeasistir.

PapelpicadoPiñatasAlebrijesPapalotes

Jorgetiene11años.¿Cuántotienequepagarporcadataller?

10. Completa la tabla de frecuencias con las edades y el número de niños correspondiente.

Edadesdelosasistentesaunasesióndelectura

 

Seinaugurael11;seclausurael26.

Elfestivaldura16días.

Debepagar$25.

8 8 6 7 8 6 6 8

8 9 10 8 11 11 10 11

8 9 8 9 10 8 11 7

9 10 7 8 9 7 10 11

9 10 8 8 9 8 9 8

8 8 9 9 10 6 8 9

Edad Frecuencia

6 4

7 4

8 17

9 11

10 7

11 5

11. Rodea los términos que describen cómo deben ser los alimentos que necesitamos consumir para mantenernos saludables.

ApetitososSuficientesNutritivosEnergéticosGrasosos

12. Colorea de verde los recuadros de las partes del sistema sexual masculino y de rosa, las del femenino.

13. Escribe dos ejemplos de cada componente de la cadena alimentaria.

CIENCIAS NATURALES

Conductodeferente Próstata Clítoris

Ovario TrompasdeFalopio Útero

Descomponedores

ProductoresSegundos

consumidores

Primerosconsumidores

 

 

     

Venado

Conejo

Hongos

Bacterias

Águila

Coyote

Pasto

Bellotas

Respuestamodelo(R.M.)

14. Observa la imagen y describe el ciclo del agua.

15. Explica por qué siempre observamos la misma cara de la Luna, si esta también gira sobre su propio eje.

16. Representa con un dibujo un eclipse total de Sol.

 

 

 

R.M.ElaguaseevaporadebidoalcalordelSol,

secondensayformalasnubes.Cuandolas

corrientesdeairemuevenlasnubes,seprecipita

ycaeenformadelluvia,granizoonievesobrela

tierra,océanos,ríos,lagunasypozos,yelciclo

comienzadenuevo.

R.M.PorquesumovimientodetraslaciónalrededordelaTierratarda

veintiochodías,lomismoquesumovimientoderotación.

R.M.Elalumnopuededibujaruncírculooscuro(laLuna)rodeadoporunresplandor

(lacoronadelSol),perotambiénpuederepresentartresesferasdedistintotamaño:

lamayorcorrespondealSol(ypuedecolorearsedeamarillo);lasiguienteentamaño

eslaTierra(conunamitadiluminadaylaotranegra).Lamáspequeñacorresponde

alaLunayestáenmediodelasotrasdos;proyectaunasombraenformadecono

sobrelaTierra.

GEOGRAFÍA

Respuestamodelo(R.M.)

Respuestamodelo(R.M.)

Respuestamodelo(R.M.)

17. Subraya la opción en que aparecen ideas surgidas en la Guerra de Independencia y siguen vigentes.

a)Igualdaddetodoslossereshumanosantelaley,ungobiernomonárquico conpoderesynoesclavitud. b)Igualdaddetodoslossereshumanosantelaley,gobiernorepresentativo divididoentrespoderesynoesclavitud. c)Loshabitantesnotienenderechoaescogerasusrepresentantesyel gobiernosedivideentrespoderes. d)Gobiernorepresentativodivididoentrespoderes,igualdaddetodosante laleyyesclavitudpermitidaenalgunoscasos.

18. Haz un pequeño resumen de cuál fue el papel de la mujer en la Guerra de Independencia.

19. Subraya la respuesta correcta.

¿Qué significa lograr una meta?

a) Colaborar algunas veces en trabajos colectivos

b) Visualizar un logro y diseñar estrategias para alcanzarlo

c) Alcanzar un fin que era inesperado de obtener

d) Realizar los esfuerzos necesarios y alcanzar un objetivo

HISTORIA

R.M.LasmujerestuvieronunpapelimportanteenlaGuerradeIndependencia.

Algunasdeellasfueronenfermeras,mensajerasoinclusoespías,comoGertrudis

Bocanegra.Otraslucharonalladodelosejércitos,comoManuelaMedina,que

peleóeneldeMorelos,oLeonaVicario,quienporserdeunafamiliaacomodada

lesdioarmasydinero.Otras,conocidascomoLasPatriotasMarianas,también

apoyaronalosrealistas,quienesrepartíanpropagandaenfavordelamonarquía

española.

Respuestamodelo(R.M.)

Lasformasdeconvivenciaenlasfamiliassondistintas.Hombresymujeres

puedencolaborarenlastareasdelacasaytrabajarfueradeellacon

igualdaddeoportunidades yobligaciones .

20. Completa el párrafo con las palabras del recuadro.

igualdad mujeres obligaciones

niños oportunidades dificultad