evaluación de avance sexto

7/17/2019 evaluación de avance sexto

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Fundación Educacional Iquique English CollegeCOLEGIO INGLÉS

Evaluación SIMCE de Historia, Geografía y Cs. SocialesDepartamento de Historia

SE!"S #$SIC"S

Nombre Curso Fecha

Pje. Ideal %& puntos. Pje. Real Nota

"'(etivos)1. Identificar algunos elementos básicos fundamentales de la organización para la participaciónciudadana.. !istinguir el desarrollo del proceso de independencia de Chile" considerando actores # bandos$ue se enfrentaron" hombres # mujeres destacados" a%ances # retrocesos de la causa patriota #

algunos acontecimientos significati%os.&.Conocer algunos hitos # procesos de la organización de la rep'blica" inclu#endo las dificultades# los desaf(os $ue implicó organizar en Chile una nue%a forma de gobierno" el surgimiento degrupos con diferentes ideas pol(ticas

I.* SE+ECCI- M+!I/+E. 0esponde las preguntas, encerrando la letra de la alternativacorrecta. 12 pto. c3u %& !otal4

1.) *l objeti%o de organizarse # de conformar una directi%a al interior de un curso" tiene por finalidad. +, Participar en las reuniones-, rabajar por el cursoC, Participar # trabajar en e$uipo!, Participar para los interesados

.) !entro de las funciones de la directi%a de curso encontramos/I. Planificar en conjunto con la !irecti%a # el Profesor 0efe cada Consejo de CursoII. Responsabilizarse de crear" una autodisciplina de cursoIII. omar nota de todas las sesiones de consejo de curso

+, ólo I-, ólo IIC, I # II!, I" II # III

&.) 2as condiciones $ue se debe generar para el desarrollo en la elección de la directi%a de curso" debenser las siguientes/I. Realizar el recuento de los %otos en forma p'blica.II. +notar en el pizarrón la contabilidad de los %otosIII. !ebe ser conducida por el profesor jefe


3.) Para el desarrollo de una reunión de curso efecti%a se debe tener en cuenta $ue/ +, !ebe tener una tabla con los temas a tratar en la reunión.-, !ebe tener participación importante el profesor.C, !eben participar obligadamente todos los compa4eros!, odas las anteriores

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Profesora Carla Acevedo Zárate – Nicole Pong

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omprometidos con una Educación de Excelencia Académica y alórica"



5.) !urante la reunión de curso se deben poseer ciertas caracter(sticas para $uien la dirige 6presidente,$uien debe lograr/

+, !efinir el temario-, *stimular la participaciónC, 7enerar un acta!, 8erificar los acuerdos

9.) Fue un factor interno $ue precipitara el proceso independentista de Chile/

+, 2a crisis económica de la Corona.-, *l descontento criollo.C, 2a re%olución Francesa!, 2a guerra de +rauco.

:.) 2os hechos $ue generaran la realización de las juntas de gobierno en +m;rica serán/I. 2a ri%alidad $ue se genero durante a4os entre criollos # peninsulares.II. 2a crisis pol(tica en la corona espa4ola debido a la prisión de Fernando 8II.III. 2a influencia $ue generó la Ilustración en las aristocracias criollas.

+, ólo I-, ólo II

C, I # II!, I" II # III

<.) *n la presente imagen" este será uno de los factores e=ternos $ue influenciaran a los mo%imientosindependentistas en +m;rica" la cual se relaciona con/

>>>.tejiendoelmundo.>ordpress.com

+, 2a independencia de *stados ?nidos-, 2a independencia de ChileC, 2a independencia de *spa4a.!, 2a re%olución Francesa

@.) *l grupo social $ue liderara el proceso independista en la lucha por la independencia americana serán/ +, *l proletariado-, *l campesinado.C, 2a aristocracia.!, 2os conser%adores

1A.) !entro de los procesos históricos mundiales $ue ser%irán como influencia para el desarrollo en lalucha independentista podemos se4alar/I. *l establecimiento de monar$u(as absolutasII. 2os procesos re%olucionarios en Francia # *stados ?nidosIII. Reformas borbónicas a tra%;s de un fuerte centralismo.


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http://www.tejiendoelmundo.wordpress.com/

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11.) !entro del malestar generado en la población criolla con respecto a la implementación desarrolladapor la corona de los borbones en +m;rica" se reflejaba en/

+, Ba#or participación de los criollos en los cargos p'blicos-, Bolestia por ma#ores impuesto a los criollos.C, Bolestia por el monopolio de productos $ue fa%orec(an al comerciante espa4ol!, odas las anteriores

1.) *l orden cronológico de los procesos históricos $ue se desarrollan en el proceso independentista de

Chile se di%ide en/ +, Patria Nue%a Recon$uista *spa4ola Patria 8ieja.-, Patria 8ieja Drganización Nacional Patria Nue%a.C, Patria 8ieja Recon$uista espa4ola Patria Nue%a.!, Patria Nue%a Drganización Nacional Patria 8ieja.

1&.) Eue acontecimiento representa la siguiente imagen/

>>>.especiales.latercera.com

+, Primer congreso nacional-, Primer gobierno de 0os; miguel CarreraC, Primera junta nacional de 7obierno!, *l gobierno de -ernardo DGiggins

13.) 2** *2 I7?I*N* *HD CDN*+ + CDNIN?+CIJN.

En este estado, el ilustre Cabildo, mirando como el principal y más importante deber de su instituto

restablecer la tranquilidad pública, tentó cuantos medios le sugería la prudencia para conseguirlo, hastaque, viendo que la causa del mal era que una parte del pueblo deseaba que se instalase una junta degobierno a nombre del señor don Fernando !! y la otra se oponía, propuso al muy ilustre señor

presidente que citara a cuatro vecinos respetables y a los je"es de las corporaciones para que decidieransi debía o no consultarse la voluntad del pueblo# $odos convinieron en que este era el camino que debíaadoptarse#!iscurso de 0os; Biguel Infante en el Cabildo +bierto de antiago el 1< de septiembre de 1<1AReferencia/ http/KK>>>.memoriachilena.cl

!e acuerdo a esta declaración las juntas de gobiernos de +m;rica se compromet(an a/ +, Bantener fidelidad a Napoleón-, Bantener Fidelidad monarca Fernando 8II

C, Bantener 2ealtad Con el 8irre# del Per'!, Iniciar el proceso independentista

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15.) *l fundamento legal $ue se utilizar(a para conformar las juntas en *spa4a # +m;rica" producto de laprisión del re# se basara en/I. 2a soberan(a retorna al pueblo.II. *l derecho de la autodeterminaciónIII. 2a soberan(a radica en las elites.

+, ólo I-, ólo II

C, I # II!, I" II # III

19.) Camilo Genr($uez publicó L2a aurora de ChileM" donde se e=presaban algunos de los principiospol(ticos $ue animaron a los criollos en su lucha por la independencia. *ste periódico salió en el periodoconocido como/

+, Recon$uista espa4ola.-, Patria Nue%a.C, Patria 8ieja.D) Drganización republicana

1:.) *ntre los hechos $ue se realizaron durante la instauración del primer congreso nacional se

encontrara. +, !ecretar la libertad de %ientre-, Bantener un monopolio comercial del estadoC, Creación del Instituto Nacional!, Creación de una fuerza Bilitar

1<.) *n el a4o de 1<1 se realiza la proclamación de la primera constitución de nuestra nación entre la$ue estipulaba/I. Reconoc(a su lealtad a Fernando 8II como re#II. !esconoc(a todo decreto $ue emanase fuera del territorio nacionalIII. *stablec(a el libre tránsito de e=tranjeros en nuestro pa(s


1@.) 2** *2 I7?I*N* *HD R*PDN!* + CDNIN?+CIJN.

%&no de los mitos es el supuesto patriotismo del pueblo durante las guerras de !ndependencia#!ndudablemente ese sentimiento no era tal en '('), pues sólo estaba como germen en una parte

pequeña de la clase dirigente# El amor por el suelo patrio en la sociedad como conjunto se va a ir desarrollando reci*n al calor de la emancipación# +e hecho, cuando estalla la guerra contra laCon"ederación erú-.oliviana, en '(/0, a la gente en el campo había que reclutarla con la1os2 .ergio 7rez. El 3etropolitano" 1@ de septiembre de 1@@@

!e acuerdo al autor" el proceso independentista se caracterizar(a por$ue algunos sectores no tu%ieronuna participación importante en el proceso independentista" entre los $ue encontramos a/I. CampesinosII. +bor(genesIII. +ristocracia

+, ólo I.-, ólo II.C, I # II.

!, I" II # III.

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A.) 2os personajes históricos nacionales $ue se destacaron durante el periodo conocido como patria%ieja fueron/

+, 0os; de an Bart(n Banuel Rodr(guez-, 0os; de an Bartin -ernardo DGigginsC, 0os; Biguel Carrera -ernardo DGiggins!, 0os; Biguel Carrera Banuel Rodr(guez

1.) 2a imagen presenta el hito o hecho $ue pondrá t;rmino al periodo de la patria %ieja el cualcorresponde a/

+, 2a batalla de Chacabuco-, 2a batalla de Baip'C, 2a batalla de Rancagua!, 2a batalla del Roble

www.galopandohacialaindependenciadechile.blogspot.com

.) !espu;s del t;rmino de la patria %ieja asumen el poder autoridades espa4olas" durante este periodose caracteriza por/

+, !eportación de criollos al archipi;lago de 0uan Fernández-, 2a supresión del instituto nacionalC, Creación de los tala%eras de la Reina!, odas las anteriores

&.) +l arribo de los chilenos a Bendoza" se comienza con la organización de una e=pedición $ueretomara el poder en Chile" este ejercito recibió el nombre de.

+, *=pedición 2ibertadora de Chile

-, *jercito 2ibertador de los +ndesC, *=pedición 2ibertadora -oli%ariana!, Ninguna de las anteriores.

3.) 2a batalla $ue establecerá la independencia definiti%a de Chile" a tra%;s de la derrota de las fuerzasespa4olas en la zona central será/

+, 2a batalla de Chacabuco-, 2a batalla de Baip'C, 2a batalla de Rancagua!, 2a batalla del Roble

5.) +l primer personaje $ue ofrecen el cargo de !irector upremo de la Nación de Chile es/ +, 0os; de an Bart(n-, -ernardo DGigginsC, Ramón Freire!, *rasmo *scala

9.) *l gobierno de -ernardo DGiggins se preocupó de implementar una serie de medidas las $ue letrajeron una serie de problemas con un sector aristocrático" entre las $ue se encontraban/I. 2a eliminación de los t(tulos nobiliarios # los escudos de armas.II. 2a prohibición de las procesiones nocturnas.III. 2a prohibición de las peleas de gallos.

+, ólo I.-, ólo II.C, I # II.!, I" II # III.

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http://www.galopandohacialaindependenciadechile.blogspot.com/

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:.) !entro del plan de obras p'blicas desarrolladas durante el gobierno de -ernardo DGigginsencontramos/

+, +bolición de los t(tulos de nobleza-, Creación de la escuela militarC, Gabilitación de la alameda de las delicias!, Reapertura del Instituto nacional

<.) *l mapa siguiente nos indica la siguiente caracter(stica/

>>>.mingaonline.uach.cl

+, ona donde e=ist(an fuerzas realistas-, ona donde poblaba la población BapucheC, ona donde se consolida la independencia!, ona con colonización Chilena

@.) *ntre los principios ideológicos por las cuales se identificaron los liberales" podemos encontrar a/I. +utoritarismo presidencial.II. ufragio uni%ersal.III. Influencia eclesiástica.

+, ólo I-, ólo II

C, ólo III!, ólo I # III

&A.) *l periodo de ensa#os constitucionales se caracterizaron por$ue se trataron de implementar constituciones de acuerdo al siguiente orden/

+, Boralista 2iberal ) Federal-, 2iberal Boralista ) FederalC, Federal ) 2iberal ) Boralista!, Boralista Federal ) 2iberal

&1.) *l periodo $ue %a desde 1<& a 1<&A se caracterizara por la constante pugna entre distintos bandosideológicos entre los principales encontramos a los 2iberales $ue recib(an la denominación de/

+, Pipiolos-, PeluconesC, *stan$ueros!, DOhigginistas

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&.) ?na de las principales figuras $ue se destacan por plantear un ordenamiento institucional # $ue seconsolidara con el triunfo conser%ador será/

+, Ramón Freire-, 0oa$u(n PrietoC, !iego Portales.!, Banuel -ulnes

&&.) *ntre 1<@ # 1<&A las diferencias $ue e=ist(an entre liberales # conser%adores se acent'an lle%andoal pa(s a una bre%e guerra ci%il" la batalla $ue definir(a esta contienda a fa%or de los conser%adores será/

+, 2a batalla de Dchaga%(a-, 2a batalla de Baip'C, 2a batalla de 2irca#!, 2a batalla de Euecheregua.

&3.) *l cargo de presidente de la Republica" será asumida por primera %ez por don/ +, Ramón Freire-, -ernardo DGigginsC, -lanco *ncalada!, Francisco +ntonio Pinto

&5.) *ntre las causas $ue traerá para Chile el desarrollo de una crisis económica se encuentran/I. !esgaste de los campos por las batallas de independenciaII. 2a implementación de una industria Banufacturera 6artesanal,.III. *l cierre de los mercados norteamericanos.

+, ólo I.-, ólo II.C, I # II.!, I" II # III.

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