EVALUACION DE DELINCUENTES

7/30/2019 EVALUACION DE DELINCUENTES

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McFarley, K., Carrillo, S. & Gutirrez, G. (2004). Evaluacin psicolgica de

delincuentes y testimonio ante la corte. Avances en Medicin, 2, 21-35.

Evaluacin Psicolgica de Delincuentes y Testimonio ante la Corte

Kevin McFarley

Austin Assessment Associates, USA

Sonia Carrillo

Universidad de los Andes, Colombia

Germn Gutirrez

Universidad Nacional de Colombia

Introduccin

Por entrenamiento e inclinacin personal los psiclogos estn

orientados hacia la conduccin de evaluacin psicolgica con el propsito

de identificar problemas que necesitan tratamiento. El paciente clnico es

usualmente referido por otro profesional que necesita la evaluacin

psicolgica para asistirle con el diagnstico y la identificacin de

problemas, y para proveer recomendaciones de tratamiento. El paciente

puede ser defensivo, pero usualmente quiere dar al psiclogo cualquier

informacin que sea necesaria para asistir con este proceso porque est

centrado en su propio tratamiento. La interpretacin de los resultados de los

test est basada en la premisa de que el paciente es un participante

voluntario del proceso.

Las evaluaciones forenses tienen un propsito que es muy diferente de

una evaluacin psicolgica conducida para propsitos teraputicos. El foco

de la evaluacin forense es asistir a la corte y no al criminal acusado; la

Correspondencia: K. McFarley, Ph.D. E-mail: [email protected], S. Carrillo, Ph.D. E-mail:[email protected], G. Gutirrez, Ph.D. E-mail: [email protected]


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identificacin de problemas personales no es una prioridad y usualmente no

es relevante a la razn de la evaluacin, y el diagnstico es a menudo un

asunto secundario. En lugar de ayudar a un paciente, el resultado de una

evaluacin forense es a menudo condenatoria para el acusado.

El problema ms comn que encuentran los psiclogos cuando

conducen una evaluacin forense, es ajustarse a estas dos diferentes

perspectivas. El psiclogo tiene un rol nico y ambiguo entre los dos

mundos: el papel de ayudar a otro como profesional de la salud mental y el

papel altamente estructurado del mundo adversario del sistema legal. Usted

solamente tiene que pensar en las pelucas y las batas vestidas por los jueces

ingleses y en la informalidad estudiada de la mayora de los psiclogos para

poner en perspectiva cuan diferentes son los agentes sociales y los estilos de

estos dos mundos.

Algunos psiclogos tratan de imponer una perspectiva de

entendimiento y la ayuda del profesional de la salud mental en el sistema de

la corte, usualmente con resultados muy negativos. Un principio bsico del

sistema legal es el escepticismo, y es muy fcil que la gente sea escptica

acerca de la psicologa y los psiclogos. Cuando se le pide a un psiclogo

que adopte un rol para la corte, en cierto sentido l es un invitado all.

Ningn anfitrin quiere que un invitado ofrezca opiniones acerca de cmo

llevar a cabo sus negocios; tampoco aprecia a un invitado que sea rudo

dentro del contexto de la formalidad arcana de la corte. Para conducir una

evaluacin psicolgica que sea aceptable y de ayuda a la corte, el psiclogo

tiene que salirse del rol para el cual se le ha entrenado y asumir una

perspectiva muy diferente. Para ser un invitado bienvenido en la corte, el

psiclogo debe familiarizarse con la cultura de su anfitrin, lo cual significa

tener un conocimiento de los procedimientos de la corte. El psiclogo


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debera por lo menos tener conocimiento acerca de jurisprudencia al mismo

nivel de un estudiante de leyes de primer ao; sto significa conocer las

funciones y los procedimientos del interrogatorio directo y del

contrainterrogatorio, cmo reaccionar y responder a las objeciones al

testimonio ofrecido, la diferencia entre un testigo de hecho y un testigo

experto, etc.

Cada uno de los actores en el drama de la corte tiene un papel que

cumplir, y el psiclogo como testigo experto debera estar consciente de

estos roles as como del guin que se est siguiendo, y no debera violar las

reglas no explcitas del drama expandiendo su rol u obstruyendo el rol de

otros actores. Algunos psiclogos afirman que no quieren desempearse

como psiclogos forenses porque no quieren tomar decisiones acerca de la

competencia de un persona para ir a juicio, su culpabilidad o inocencia, los

actores agravantes o mitigantes que influencian el crimen cometido, etc.

Cualquier psiclogo que exprese esta preocupacin ya ha cometido

varios errores de juicio y perspectiva: los psiclogos no toman decisiones

acerca de los criminales, solamente los jueces toman esas decisiones. El

psiclogo ofrece una opinin acerca de un aspecto especfico definido por la

corte. El psiclogo que cree que esta a cargo de tomar decisiones acerca de

la persona a la que se le esta haciendo la evaluacin forense ha sido un

invitado rudo porque ha expandido su rol y ha violado los lmites de otros

actores dentro los procedimientos de la corte; tambin ha ofendido al juez

asumiendo el poder y la responsabilidad que se le esta dando solamente al

juez.

El psiclogo que especula acerca de las contingencias de refuerzo que

pueden haber conducido a actos de violencia perpetrados por el acusado, o

discute las fuerzas psicodinmicas que moldearon la personalidad del


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acusado que fueron actuadas en el crimen, no ser bien recibido por la

mayor parte de las cortes. Este psiclogo ha ignorado o no ha entendido el

propsito de la mayor parte de las evaluaciones forenses, y en algunas

ocasiones es difcil para los psiclogos comprender y aceptar esta premisa.

Probablemente un buen numero de las personas en esta audiencia pueden

tener la impresin que el propsito de conducir la evaluacin psicolgica de

un criminal es informar a la corte acerca de las caractersticas psicolgicas

de este criminal. Cuando un psiclogo cae en cuenta que los profundos

pensamientos invertidos en iluminar las motivaciones complejas de un

criminal tienen poco valor en la corte, no es inusual que este psiclogo

reaccione negativamente; esta actitud es de poca ayuda para la corte y afecta

el rol de la psicologa en el sistema de justicia. Es el psiclogo en este caso

el que ha errado, no la corte, porque el psiclogo debera conocer acerca de

las leyes que se relacionan con su rol, y debera mantener la evaluacin

centrada en las necesidades de la corte.

Recuerdo cuando empece a hacer evaluaciones forenses que evale a

un muchacho de 16 aos que estaba haciendo acusado de un intento de

asesinato y que alcanzo los criterios legales para ser juzgado como un

adulto. Yo testifique que no debera ser juzgado como un adulto porque

haban factores mitigantes; el nio era muy inmaduro y se senta

tremendamente arrepentido por sus acciones. Afortunadamente, el juez

entendi que yo era un novato y cortes pero firmemente me dijo Dr.

McFarley, nosotros no hacemos la ley, la legislatura escribe las leyes y

nosotros la seguimos.

Evaluacin psicolgica de criminales

En el presente artculo no vamos a hablar acerca de mtodos


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especficos o tcnicas para tratar de identificar y analizar las motivaciones

del criminal para cometer actos de violencia. Por su puesto, hay muchos

motivos e influencias, y ellos pueden ser explicados desde diferentes

perspectivas tericas. Un conductista puede pensar en una explicacin

plausible de la violencia como la confluencia de contingencias de refuerzo

sociales y personales; un psiclogo con una orientacin psicodinmica

puede explicar la violencia como una manifestacin de un narcisismo

maligno, auto-odio, problemas edpicos no resueltos, o una pltora de otras

dinmicas. Un neuropsiclogo probablemente explicara la violencia como

una manifestacin de caractersticas cognitivas y un genetista del

comportamiento explicara la violencia como una tendencia heredada. El

rango de explicaciones no se limita ciertamente al rea de la psicologa. Los

socilogos explican la violencia desde la perspectiva de los grupos, las

comunidades y las influencias sociales. Los economistas explican la

violencia como un manifestacin de la distribucin de recursos, el

desarrollo econmico, la inversin social del estado, la propiedad de los

medios de produccin, etc.

Hay algunos test psicolgicos que pueden ayudar a identificar factores

psicolgicos especficos que juegan un rol en la violencia, pero cada

evaluacin es a menudo en el dominio de la investigacin psicolgica ms

que del trabajo forense. En el trabajo clnico aplicado las razones para

llevar a cabo la evaluacin psicolgica de un criminal son bastante

limitadas. Las evaluaciones psicolgicas son requeridas si hay una duda

acerca de la competencia del acusado para ser juzgado. Algunos criminales

llevan a cabo una defensa que involucra preguntas relacionadas con su salud

mental; por ejemplo, amnesia, personalidad mltiple, o psicosis reactiva. En

paises que tienen la pena capital una evaluacin psicolgica es un


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procedimiento standard en la mayor parte de los casos.

El procedimiento ms importante para evaluar criminales es la

entrevista clnica y la habilidad ms importante que el psiclogo necesita es

el sentido comn. De acuerdo con la experiencia de los autores, la segunda

fuente de datos ms importante, son los archivos y la informacin de otras

personas. Los test psicolgicos deben, y a menudo proveen, informacin

valiosa, y los resultados pueden ser sesgados o invalidados por muchos

factores, el ms importante de los cuales es mala intencin o engao. En un

sentido general, el evaluado puede fingir una enfermedad psiquitrica o

retardo mental, rehusar participar en la evaluacin o respuesta a preguntas,

responder al azar a una prueba objetiva de personalidad como el MMPI, dar

respuestas bizarras a pruebas como el Rorschach o el Test de Apercepcin

Temtica. De hecho, el problema mas comn que se enfrentan los

psiclogos que conducen evaluacin de criminales es el engao.

En el sistema de justicia juvenil de los Estados Unidos, las

evaluaciones psicolgicas son requeridas por la corte con tanta frecuencia

como en el sistema adulto. Por esta razn, utilizaremos la evaluacin

psicolgica de jvenes y adultos como un formato para discutir algunos de

los mtodos generales y los problemas involucrados en la evaluacin de

criminales. En la mayora de los estados se han establecido procedimientos

legales para juzgar a menores de edad como adultos (REFERENCIA). En

Texas, la edad a la que menores de edad puede ser juzgados como adultos,

fue recientemente reducida de 15 a 14 aos. La legislatura del estado

estableci 5 criterios que tienen que cumplir los menores de edad y sus

padres para ser juzgados en la corte de adultos y ser sometidos a castigo de

adultos (REFERENCIA). Estos criterios son:

1. No pueden ser mentalmente incompetentes de acuerdo con la definicin


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del cdigo criminal.

2. Tienen que ser capaces de discriminar entre lo que es correcto de lo que

es incorrecto.

3. Tienen que haber cometido un acto de violencia.

4. El crimen debe haber sido planeado.

5. Deben tener algn grado de sofisticacin acerca del crimen y del sistema

legal; en una expresin coloquial, tienen que ser delincuentes duros.

Aun si el psiclogo esta consciente de los criterios antes de llevar a

cabo la evaluacin (y este no es siempre el caso), hay un numero de

problemas potenciales. La inclinacin de muchos psiclogos es responder a

todos los 5 criterios, pero primero uno tiene que considerar cuales de los

criterios pertenecen a una evaluacin psicolgica.

El primer criterio parece ser bastante claro. El psiclogo tiene que

determinar si el acusado entiende los cargos contra l y los procedimientos

de la corte y si es capaz de ayudar a su abogado en su propia defensa

(REFERENCIA). A menudo este criterio implica determinar si el acusado es

retardado mental en los trminos definidos por el cdigo criminal. El

primer problema potencial es asumir que el sistema legal define retardo

mental con los mismos criterios de salud mental; en muchos estados de los

Estados Unidos el retardo mental es definido con criterios ms estrictos por

el sistema judicial que por el sistema educativo o el sistema de salud. Este

es un ejemplo de por qu el psiclogo forense debe ser versado en la ley. En

el Manual de Diagnostico y Estadstica (DSM IV) de la Asociacin

Psiquitrica Americana (199?), el retardo mental leve es definido como una

limitacin significativa en la habilidad intelectual y por un puntaje de C.I.

de menos de 70 (con alguna tolerancia entre puntajes de 70 y 75), as como

un dficit correspondiente en el comportamiento adaptativo. Para propsitos


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prcticos los individuos con puntajes de C.I. de 69 o menos reciben un

diagnostico de retardo mental. En el cdigo criminal de Texas sin embargo,

el retardo mental es definido como funcionamiento intelectual que esta a

mas de dos y media desviaciones estndar bajo la media; esto es un C.I. de

62. En alguna ocasin el primer autor de este artculo testific que un

acusado no era competente para ser juzgado por su retardo mental y el fiscal

le respondi: en Texas, Dr. McFarley, no slo tratamos a los retardados

mentales, tambin los ejecutamos. Sin embargo ocurri que el C.I. de este

acusado era de 45 y ni siquiera en Texas se lleva a juicio a una persona con

este tipo de retardo.

Por su puesto, los puntajes de C.I. no son una medida infalible del

funcionamiento intelectual. Muchos criminales, especialmente juveniles

tienen la idea de que si ellos fingen retardo mental no sern juzgados como

adultos, o sern castigados menos severamente. En los ltimos diez aos

hemos llevado a cabo unas cincuenta evaluaciones de jvenes acusados de

asesinato o intento de asesinato y ocho o diez de estos jvenes han

intentado fingir retardo mental, dando respuestas incorrectas o no

respondiendo a preguntas verbales del test de C.I., o daando a propsito su

ejecucin en los subtest no verbales. Tambin hemos realizado mltiples

evaluaciones de individuos que solicitan beneficios de incapacidad o estn

involucrados en demandas por dao cerebral; probablemente 25% de estas

personas tambin han intentado fingir retardo mental. Usualmente no es

difcil determinar si una persona esta fingiendo retardo mental: en la

mayora de los casos la persona conversa con el evaluador y responde

apropiadamente las preguntas durante la entrevista clnica, pero cuando

empiezan las pruebas de pronto la persona empieza a tener dificultades para

responder las preguntas mas simples tales como la forma de una pelota. En


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estos casos encuentro til darles Peabody Picture Vocabulary Test, que

consiste de cuatro figuras en cada pagina: se le pide a la persona que seale

la figura que corresponde a una palabra dicha por el examinador. Si la

persona ha sido capaz de responder a preguntas a cerca de su historia, donde

fue a la escuela, los nombres y edades de sus hermanos, pero cuando se le

presenta el PPVT no puede sealar la figura de un a planta, una pelota, u o

una persona, es obvio que esta mintiendo. Cuando la persona responde a

preguntas pero siempre da la respuesta incorrecta un mtodo que es

frecuentemente efectivo para establecer engao es preguntarles cual de dos

nmeros es mayor. Si la persona consistentemente escoge el numero

incorrecto, la probabilidad de equivocarse el 100% de las veces es absurda.

Afortunadamente la mayor parte de los criminales no son inteligentes; yo he

evaluado a personas que han escogido el numero incorrecto hasta 15 veces

seguidas.

En mi experiencia yo he evaluado solamente dos personas que fueron

realmente buenos en fingir retardo mental. Un joven hacia ruidos, mantena

su lengua afuera, se mova torpemente etc. En estos casos la mejor manera

de documentar engao es por medio de los archivos o informacin de otras

fuentes. Yo ped los registros de la escuela y encontr que tres aos antes de

ser acusado de asesinato haba sido evaluado y haba obtenido un pontaje de

C.I. de 115.

Puede ser mas difcil evaluar engao cuando una persona presenta

sntomas psicticos. Sin embargo muchas veces la persona no ha tenido

experiencias con personas verdaderamente psicticas y su presentacin de

sntomas es bizarra o aun tonta. Usualmente es posible determinar en lea


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entrevista clnica que no tiene sntomas consistente con psicosis, o que

reporta tantos sntomas que el rango es inconsistente con la presentacin

comn de psicosis.

Estas personas usualmente dicen tener sntomas que les son

sugeridos, y algunas veces es til obtener su afirmacin de sntomas

bizarros a fin de exponer el engao; por ejemplo se les puede preguntar si

las voces que escuchan estn acompaadas de un olor a rosas y una rasquia

dolorosa en sus nalgas, o si ellos creen que a veces ellos son .......... La

tcnica de manchas del Rorschach tambin es un buen mtodo para evaluar

una psicosis falsa; solo un criminal extraordinario sabra que tipo de

respuestas dara un psictico en el Rorschach. El falso psictico usualmente

dar respuestas bizarras y dramticas, tales como dos personas con sus

cabezas separadas o Satn sosteniendo el pene de alguien mas en su mano.

Una persona psictica tiende a dar respuestas que involucran una lgica

autista o combinaciones fabuladas tales como debe ser un guerrero

samurai por que a los japoneses les gusta las manchas de tinta , o es una

rata persona porque esta parte parece una rata y esta otra parte parece una

persona.

Cuando un acusado criminal o un litigante reportan que tienen dao

cerebral, una evaluacin psicolgica es un mtodo valioso de determinar la

veracidad de esta afirmacin. La neuropsicologa estudia la relacin entre el

cerebro y el comportamiento; sabemos la funcin que diversas reas del

cerebro llevan a cabo y hay formas de evaluar cada una de estas funciones.

Por ejemplo la memoria verbal es una funcin del lbulo temporal izquierdo

y la memoria visual es una funcin del lbulo temporal derecho. El lado


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derecho del cuerpo es controlado por el hemisferio izquierdo del cerebro y

el lado izquierdo del cuerpo es controlado por el lbulo derecho del cerebro.

La relaciones espaciales son funciones del lbulo parietal derecho y el

lenguaje receptivo es una funcin del lbulo parietal izquierdo. Cuando una

persona esta fingiendo un dao cerebral no sabe que funciones o habilidades

residen en diferentes partes del cerebro y usualmente presentan un patrn de

disfuncin inconsistente con la funcin del cerebro. Por ejemplo el puede

exhibir un discapacidad profunda en memoria verbal, relaciones espaciales,

racionamiento verbal y no verbal,. y problemas bilaterales en discriminacin

sensorial y control motor fino, pero presentar un funcionamiento intacto en

memoria visual, lenguaje y memoria a largo plazo o conocimiento general.

Este patrn de dao no tiene sentido. Es comn que las personas piensen

que deberan pretender una discapacidad seria en todas las pruebas, lo cual

solo podra ser interpretado como un dao cerebral global tan severo que la

persona debera estar en coma.

El segundo criterio, que el menor de edad es capaz de distinguir entre

lo correcto y lo incorrecto esta relacionado con el criterio de ser competente

para ser juzgado. La informacin obtenida de la entrevista y de los datos

histricos puede usualmente establecer que el menor nunca ha tenido

dificultades en evaluar la realidad. Las respuestas a test psicolgicos (como

el TAT) tambin pueden ser de ayuda. El TAT consiste en inventar

historias acerca de dibujos de personas y la mayor parte de la gente dice

historias que involucran a alguien siendo castigado por una accin

incorrecta. Es difcil inventar varias historias acerca de la interaccin entre

personas que no involucren una connotacin de bueno o malo. El asunto de

la competencia que implica la consideracin de si una persona puede

ayudar en su propia defensa es discutida por los abogados. Usualmente es


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mejor si el psiclogo presenta los datos lo mas claramente posible y permite

al fiscal y a la defensa discutir el asunto; ese es su rol y ellos usualmente se

resienten con un psiclogo que trata de usurpar su funcin haciendo un

pronunciamiento apasionado en algn sentido. Despus de todo no es la

decisin del psiclogo la que cuenta sino la decisin del juez.

Los criterios 3 y 4 son otro problema potencial para el psiclogo que

conduce una evaluacin forense. Para formar una opinin acerca de si una

persona planeo un acto violento se requiere preguntar al acusado acerca del

crimen y esa puede ser una violacin a su derecho constitucional contra la

autoincriminacin este es un buen ejemplo de un psiclogo que tiene

claridad acerca de su rol antes de hacer la evaluacin. Yo aprend esto de

mi experiencia personal; le pregunte a un joven acerca de los eventos que

condujeron a la golpiza a una mujer de 80 aos y de su nieto de 17 aos con

un bate de bisbol; esta golpiza causo la fractura de la cara y el crneo de la

anciana en 4 o 5 partes. El menor estaba involucrado en un robo con

criminales mas viejos y fue sorprendido por la mujer y su nieto. El entro en

pnico y empez a golpearlos con el bate. En el juicio yo presente su lado

de la historia con cierta simpata pero su propio abogado me acuso de

elicitar una confesin y violar sus derechos constitucionales. No es el rol

del psiclogo determinar si el individuo es acusado de un acto planeado de

violencia; este es el rol del juez.

El principal problema potencial es el criterio 5 porque suena como si

el psiclogo debiera determinarlo; por ejemplo, el menor debe tener algn

conocimiento sofisticado acerca del crimen y el sistema legal. Aunque se

espera que el psiclogo responda a este criterio, una respuesta muy vigorosa

de su parte a menudo alienara al juez. Si el psiclogo seala que sin duda el

menor cumple o no cumple con este criterio, el juez que este en desacuerdo


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ser forzado a ignorar la opinin del psiclogo en una forma contundente.

Esto no significa que el psiclogo debera ser indeciso o cambiar su opinin,

pero es posible plantear los pros y contras para informar al juez mas que

para usurpar su rol al momento de tomar las decisiones.

Algunos de los principales problemas filosficos, metodolgicos y de

procedimiento relacionados con la evaluacin de criminales incluyen:

Confrontar o engaar a la persona evaluada; informacin ; presin

impuesta al psiclogo por parte del abogado opuesto; los limites de los tests

psicolgicos y del psiclogo para hacer predicciones acerca de las acciones

futuras de una persona y el uso de procedimientos tales como hipnosis y

narcoanlisis. Yo no tengo tiempo de cubrir todos estos problemas en

detalle pero hablare de ellos brevemente.

Es un anatema para el psiclogo mentir a sus pacientes. La

confrontacin directa no es un mtodo que un psiclogo empleara en una

practica privada; por lo menos no si desea tener una practica privada. Sin

embargo, al evaluar a alguien que este bajo arresto o acusado de un crimen

violento, los procedimientos y practicas son diferentes. Ustedes

probablemente han visto en programas de televisin como Ley y Orden o

NYPD en los cuales el oficial de polica le miente al sospechoso y le dice

que su cmplice ya ha confesado. Cuando el criminal descubre que el fue

engaado el responde y dice Usted me minti! Usted no puede hacer eso!

El polica se re y responde que no hay una ley en contra de mentir. Yo no

estoy sugiriendo que el psiclogo deba mentir a la persona acusada que esta

siendo evaluada, pero como decimos en psicologa enmarcar o estructurar

la situacin, es una practica estndar y til. Por ejemplo, decirle al acusado

que las pruebas psicolgicas revelaran si el esta mintiendo, exagera el poder

de las pruebas aunque no es completamente falso. Yo encuentro til hablar


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con la persona por unos minutos sobre cosas inconsecuentes para establecer

confianza para establecer si puede entablar una conversacin normal. Por

ejemplo, preguntarle a un joven si le doli un tatuaje seguramente evocara

una respuesta de macho como: Si, me doli y que. Preguntarle acerca de

su barrio puede ayudar a establecer si entiende preguntas, puede

relacionarse con cosas de su ambiente y muchos criminales hacen

comentarios que demuestran conocimiento de las presiones de su ambiente.

No es una buena tcnica decir: Dgame algo de su ambiente. Usualmente

les pregunto su direccin y luego continuo con un comentario como: Eso es

en el lado este, ese es un barrio duro, verdad? Usted tiene que ser duro para

sobrevivir all? Estas preguntas juegan con el ego del delincuente y

tambin sugiere que el psiclogo siente simpatas por los problemas y las

presiones con las que tienen que lidiar en sus vidas. La mayora de los

criminales jvenes tienen dificultades no respondiendo a un comentario

acerca de lo duro que son, o cunto tienen que sufrir. Una vez se establece

el rapport, es ms fcil asumir una actitud de confederacin; por ejemplo, se

puede decir: Vea, yo s que usted no quiere hacer estos estpidos tests,

pero si yo puedo decir en mi reporte al juez que usted cooper, esto puede

ayudarle. Luego, yo encuentro til decirle a la persona en lenguaje

coloquial y directo: los tests son para determinar si usted es retardado

mental o loco. No me parece que usted sea retardado; usted piensa que lo

es? Si la persona responde con un No, se ha pasado un obstculo mayor

porque entonces es poco probable que trate de fingir retardo mental en el

test de CI. Al decirle: usted no me parece loco, pero no s, quizs lo sea.

Lo que ellos dicen que hizo suena loco. Con frecuencia el acusado

responde que es inocente, que fue acusado sin razn, etc., lo que establece

que tiene una comprensin del sistema legal y de las acusaciones contra l.


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He observado que muchos delincuentes preguntan lo que significa estar loco

y tienen un inters genuino en descubrir si un psiclogo piensa que estn

locos. Preguntarles lo que piensan que significa estar loco puede

proveer mucha informacin acerca de su psicologa y sus sntomas.

Para volver al asunto de la confrontacin y el engao, con frecuencia

es posible confrontar a alguien de tratar de parecer insano o retardado

mental y esto puede hacerlos desistir. Un poco de engao o estirar la verdad

puede servir un propsito; por ejemplo, decir que nadie cree que usted sea

retardado o loco y tratar de aparecer como tal va a enfurecer al juez puede

producir un cambio de actitud. La mayor parte de los criminales tienen baja

inteligencia y son manipulados con relativa facilidad. Recientemente hubo

una historia en los peridicos acerca de unos detectives de la polica que

interrogaron a un criminal. Los detectives le pusieron una copa de metal en

la cabeza y le dijeron al individuo que estaba conectado a un detector de

mentiras, sealando la fotocopiadora. Luego colocaron una hoja en la

fotocopiadora que deca MENTIRA y cuando la persona deca algo que

ellos pensaban era mentira, el detective oprima el botn de copiado y una

copia apareca con la palabra MENTIRA. El criminal estaba convencido

que era un detector de mentiras y confes.

Un rumor se refiere a informacin que la persona ha escuchado de

una tercera persona. Un rumor no es admisible en la corte si es provisto por

un testigo factual. Sin embargo, de un testigo experto, o perito, un rumor es

slo otro medio de obtener informacin. En qu medida es admisible o

inadmisible, lo determina el juez, pero muchos abogados tratan de utilizar al

testigo experto para introducir este tipo de informacin en la corte. Qu

tanto el psiclogo quiera servir esta funcin, depende de su juicio clnico

acerca de los hechos del caso.


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Todos los psiclogos forenses tienen que determinar cmo manejar la

presin inapropiada de los abogados. Es fcil decir que uno permanece

imparcial en todo momento, pero esto no es fcil de hacer cuando un

abogado que usted conoce y con el que simpatiza, trata de influenciar su

opinin clnica sobre el caso. Este es un problema tico y no

especficamente un problema relacionado con la evaluacin psicolgica de

criminales, pero necesita mantenerse en mente. Hay tambin otros

problemas relacionados con la evaluacin psicolgica de criminales; espero

poder ofrecerles a ustedes un marco general para el abordaje de dicha

evaluacin.

Me gustara dedicar el tiempo que me queda para una breve

descripcin del trabajo de Edwin Megargee, Ph.D., quien desarrollo un

sistema de clasificacin basado en el Minnesota Multiphasic Personality

Inventory (MMPI) para uso en las prisiones. Incluyo esta informacin

porque considero que con una adaptacin y modificacin, esto podra ser de

gran utilidad in el sistema carcelario en Colombia.

III. El Uso del MMPI con criminales.

Durante los pasados 18 anos, el Dr. Megargee, Profesor de Psicologa

de la Universidad Estatal de Florida y Psiclogo del Instituto Correccional

Federal de Estados Unidos en Tallahassee, Florida, ha trabajado con un

equipo de investigadores en el desarrollo de un sistema de clasificacin para

el MMPI-2 que puede ser usado efectivamente en el sistema carcelario. El

MMPI es una prueba objetiva de personalidad que consiste en 566

preguntas de verdadero/falso. Esta es al prueba psicolgica mas

comnmente usada para seleccionar un amplio rango de problemas

psicolgicos y emocionales potenciales. El MMPI contiene tres escalas de


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validez que comnmente se denominan: Mentir, Fingir Mal y Fingir bien.

Las escalas de validez proveen informacin acerca de la manera en que la

persona respondi a las preguntas de la prueba: por ejemplo, la persona

podra haber estado tan altamente defensiva que neg aun las faltas humanas

comunes, o el pudo haber seleccionado un numero improbable o extremo de

tems negativos. Hay ocho escalas clnicas principales y dos escalas que se

consideran no clnicas. Las 8 escalas clnicas incluyen: Hipocondriasis,

Depresin, Histeria, Desviacin Psicoptica, Paranoia, Ansiedad,

Esquizofrenia e Hipomana (Mana). Las dos escalas no clnicas son

Masculinidad/Feminidad y Introversin/Extroversin Social. Existen

cientos de subescalas que han sido desarrolladas para el MMPI, pero el

anlisis del perfil de personalidad esta basado en estas escalas principales y

son esas las nicas usadas en el sistema de clasificacin desarrollado por el

Dr. Megargee.

Desde que el MMPI fue publicado por primera vez en los aos 30, ha

habido mas de 6000 investigaciones que han usado esta prueba o estudiado

algn aspecto de la misma. Existen docenas de sistemas de clasificacin

que han sido desarrollados, pero en la mayora de ambientes clnicos esta

prueba es analizada basada en el perfil de escalas con puntuaciones

elevadas. El anlisis esta a menudo basado en un perfil de dos puntos; es

decir, las dos escalas con puntuaciones mas elevadas en la prueba. Por

ejemplo, una persona que muestre las puntuaciones mas elevadas en las

escalas 6 y 8 puede tener un diagnostico de esquizofrenia-paranoide. El

anlisis de los resultados de la prueba esta basado en datos actuariales y

una interpretacin tpica podra enunciar: Una o mas investigaciones han

encontrado que gente con perfiles similares a menudo presenta las

siguientes caractersticas: alta ansiedad, pobre relaciones interpersonales,


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una actitud negativa, etc. Varios programas de computador han sido

desarrollados para proveer una ayuda en el anlisis de los datos de la

prueba.

El Dr. Megargee y sus asociados han desarrollado un sistema de

clasificacin de 10 grupos. Las clasificaciones estn basadas in varias

caractersticas de los perfiles de la prueba y no solamente en un anlisis del

perfil de los dos puntos. Ellos han asignado a los grupos A a J nombres

tales como Able, Baker, Charlie, etc., evitando as problemas que puedan

presentarse con categoras descriptivas o diagnosticas ya usadas. Ellos

tambin han desarrollado un programa de computador que clasifica

correctamente acerca del 60 o 70 por ciento de los sujetos; los perfiles

restantes - perfiles difciles de clasificar tienen que ser revisados

individualmente por un clnico experimentado. La siguiente es una breve

descripcin de los 10 grupos identificados en este sistema de clasificacin

(Megargee, Edwin L.; Medicine and Law: 1984).

Able: Encantadores, populares, impulsivos y manipuladores. Clase

media, orientados hacia el logro, funcionan bien en

instituciones sin ser afectados.

Baker Inadecuados, ansiosos, defensivos, restringidos y dogmticos:

tienden a abusar del alcohol pero no de otras drogas.

Charlie Hostiles, misantrpicos, sospechosos con historias extensivas

de mal ajuste, crimen y abuso de drogas y alcohol. Alienados,

agresivos, antagonistas y antisociales.

Delta Inmorales, hedonistas, egocntricos; brillantes y

manipuladores. Pobre relaciones con compaeros y con la

autoridad. Impulsivos, buscadores de sensaciones que los


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llevan a frecuentes violaciones de la ley.

Easy Brillantes, estables, de clase media bien educados, con buen

ajuste y buenos recursos. De bajo logro que toman el camino

fcil pero que tienen buenas relaciones interpersonales.

Foxtrot Duros, callejeros, cnicos, antisociales. La deprivacin y la

desviacin los conducen a historias criminales extensas, pobre

ajuste en la prisin. Deficiencias en todas las reas.

George Buenos trabajadores, sumisos, ansiosos, de familias desviadas.

Aprendieron valores criminales; trabajan a su propio tiempo y

toman ventaja de las oportunidades educativas y vocacionales.

How Inestables, agitados, perturbados, casos de salud mental.

Funcionan inefectivamente en todas las reas y tienen

necesidades extensas.

Item Estables, funcionan efectivamente, un grupo bien ajustado con

problemas mnimos. Pocos conflictos con la autoridad.

Jpiter Sobrepasaron historias de deprivacin mas o menos bien pero

tienen conflictos con el personal y con otros prisioneros.

Trabajan duro y les va mejor que lo que se espera despus de

liberados.

Un punto fuerte del sistema es que no requiere mucho tiempo del

psiclogo; los prisioneros completan el MMPI en grupos cuando ellos

ingresan a la prisin y la administracin del test puede ser supervisada por

tcnicos. La mayora de la clasificacin es hecha por computador y

solamente requiere el tiempo de la persona que entra los datos. La

investigacin conducida por el Dr. Megargee y sus asociados ha establecido

la validez, confiabilidad y utilidad del sistema de clasificacin.


20/20

Previo a la implementacin del sistema de clasificacin en la prisin

Federal de Estados Unidos en Tallahassee, haba habido un incremento

estable de la violencia entre los prisioneros. El sistema de clasificacin fue

usado para agrupar prisioneros por tipo de manera que los criminales mas

predadores fueron separados de aquellos mas probablemente vctimas. El

primer ao que el sistema fue usado hubo un decremento del 46% en asaltos

serios dentro de la prisin y esta reduccin en violencia ha sido mantenida.

En 1994 el Dr. Megargee report que la tasa de asesinatos en las prisiones

que usan esta clasificacin se ha reducido en ms del 50%. Desde entonces,

ha sido usada en prisiones estatales con mujeres y hombres y se ha

demostrado una generalizacin a esas poblaciones. El Dr. Megargee

tambin encontr que las secciones de la prisin que mantienen a los

prisioneros ms manejables necesitan menos guardias que las secciones que

mantienen a los prisioneros ms difciles. Este tambin fue un factor en

disminuir la violencia dentro de la prisin.

Un problema existente en Colombia y otras naciones es la falta de

financiacin adecuada para programas sociales innovadores. El sistema de

clasificacin de Megargee no es un programa social, pero involucra

investigacin social y requiere que la burocracia de la prisin haga algunos

cambios. Aun considerando las restricciones y limitaciones econmicas, el

uso de esta clasificacin valdra la pena financieramente en las instituciones

Colombianas. He incluido estos datos con la esperanza de que esta prctica

sea considerada por las autoridades colombianas.

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EVALUACION DE DELINCUENTES