Evaluacin diagnsticaLa Evaluacin diagnstica es la evaluacin que se realiza al inicio de un curso o unidad de enseanza con el fin de orientar y conocer un estado de situacin o conocimientos previos. Caractersticas Determina el nivel de conocimientos previos con respecto a nuevos aprendizajes Muestra el grado de dominio de conocimiento, habilidades y destrezas previas y necesarias al aprendizaje que se inicia Detecta el nivel real del alumno, con el fin de establecer actividades y mtodos de enseanza Mide conductas de entrada cognitiva y psicomotoras. Los procedimientos que ms se emplean son las pruebas y las pautas de observacin Los resultados deben ser comunicados como dominio o no dominio y no mediante calificaciones2Tipos de diagnsticos evaluacin de contenidos diagnstico de intereses y preferencias de aprendizaje diagnstico de conductas cognitivas y psicomotoras3Evaluacin formativaLa Evaluacin formativa es la evaluacin que se lleva a cabo en el transcurso del curso o perodo y se emplea por docentes durante el proceso de aprendizaje para modificar las estrategias de enseanza y las actividades didcticas para mejorar los aprendizajes.DefinicinLa evaluacin formativa consiste en la evaluacin de procesos e implica una metodologa e instrumentos de evaluacin para obtener, sintetizar e interpretar la informacin obtenida y as facilitar la toma de decisiones orientadas a la mejora del aprendizaje durante el perodo de enseanza. Brinda informacin para la toma de decisiones educativas tales como el reajuste de los objetivos de enseanza, revisin crtica de los planes de estudio y de los programas de asignaturas, el estudio de los mtodos y recursos didcticos, la orientacin a los estudiantes y retroalimentacin del proceso de aprendizaje para la metacognicin.1Caractersticas Es de carcter cualitativo: no tiene por qu llevar una calificacin Es procesual: se evala el proceso. Es continua: tiene lugar durante todo el proceso de enseanza. Modela las mejoras en lugar de limitarse a resumir los logros.2 Es contextualizada: toma en cuenta los contextos. Utiliza la observacin directa de los alumnos y del trabajo que realizan Valora la creatividad y la innovacin. Describe detalladamente los distintos niveles de logros Brinda retroalimentacin a los estudiantes sobre sus desempeos. Tiene criterios especficos y documenta el progreso del estudiante.3 Requiere instancias de dilogo y usa tcnicas de entrevista. Emplea distintos instrumentos de evaluacin: no tiene necesariamente un formato de prueba.TcnicasLa evaluacin formativa utiliza una serie de tcnicas que brindan informacin sobre los procesos de enseanza y sobre los proceso de aprendizaje tales como: Mapas conceptuales, Solucin de problemas, Mtodo de casos, Proyectos, Diarios, Debate, Ensayos, Tcnica de la pregunta y Portafolios.Evaluacin sumativaLa Evaluacin sumativa es la evaluacin que se realiza al final de un perodo de cursos y se emplea por docentes para valorar los resultados de los aprendizajes.DefinicinLa evaluacin sumativa consiste en la evaluacin de resultados e implica una metodologa e instrumentos de evaluacin para obtener, sintetizar e interpretar la informacin obtenida; puede ser de evaluacin de los aprendizajes, de los efectos, o de impacto. Recopila descripciones y juicios sobre los resultados obtenidos y establece una relacin con los objetivos, para ver si se cumplieron.1Caractersticas Es de carcter cuantitativo: lleva una calificacin Se aplica en un momento concreto Es utilizada para emitir juicios sobre el programa Enfatiza los logros Determina el valor del producto final Suele ser realizada en forma individual Tiene un carcter general: es la misma para todos Busca verificar hasta qu punto se han adquirido los aprendizajes evaluados Tiene una funcin acreditativa: certifica los aprendizajes adquiridos2FuncinEn los centros educativos, la evaluacin sumativa cumple con varias funciones tras analizarse los resultados obtenidos: seleccin de libros de textos titulacin del estudiantado resultado de un programa de estudio3TcnicasLa evaluacin sumativa utiliza una serie de tcnicas que brindan informacin sobre los resultados de enseanza y sobre los resultados de aprendizaje y emplea instrumentos tales como: exmenes finales escritos, exmenes finales orales, pruebas semestrales, pruebas estandarizadas.