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Evaluación diagnóstica Materias: Historia de México I y Metodología de la Investigación Estrategia didáctica: Cuchicheo Explicación de la estrategia: Los estudiantes se reunirán en sus equipos de trabajo previamente formados y escogerán algún tema de la tómbola proporcionada por el docente. Una vez que tengan un tema el equipo comenzará a hablar todo lo que sepa alrededor de éste y compartirán de forma ordenada sus ideas con un tiempo estimado de 15 minutos. Un vez terminado el cuchicheo, es decir la conversación entre los estudiantes, éstos compartirán sus conclusiones con el resto del grupo en una plenaria organizada por el docente.

Evaluación diagnóstica

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Ejemplo de actividades para evaluación diagnóstica

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Evaluacin diagnstica

Materias: Historia de Mxico I y Metodologa de la Investigacin Estrategia didctica: CuchicheoExplicacin de la estrategia: Los estudiantes se reunirn en sus equipos de trabajo previamente formados y escogern algn tema de la tmbola proporcionada por el docente. Una vez que tengan un tema el equipo comenzar a hablar todo lo que sepa alrededor de ste y compartirn de forma ordenada sus ideas con un tiempo estimado de 15 minutos. Un vez terminado el cuchicheo, es decir la conversacin entre los estudiantes, stos compartirn sus conclusiones con el resto del grupo en una plenaria organizada por el docente.

Colegio de Bachilleres del Estado de QuertaroPlantel 22 Real de San MiguelProfesora Mayra Brcenas SnchezHistoria de Mxico I Primer parcial 2015A

Grupo: Integrantes del equipo:

Lista de cotejo para evaluar comercial:CRITERIOS cumpliNo Cumpli

Tiene pertinencia histrica

El formato es el de un comercial de TV

La duracin es adecuada

Se observ preparacin y trabajo en equipo

OBSERVACIONES:

Colegio de Bachilleres del Estado de QuertaroPlantel 22 Real de San MiguelProfesora Mayra Brcenas SnchezMetodologa de la Investigacin Primer parcial 2015A

Grupo: Integrantes del equipo:

Lista de cotejo para evaluar avance de investigacin:CRITERIOS cumpliNo Cumpli

El tema se encuentra definido

Las categoras vistas en clase fueron adaptadas a la investigacin

Los conceptos fueron correctamente usados en sus avances de investigacin

Las categoras fueron utilizadas adecuadamente

OBSERVACIONES: