EVALUACION DIAGNSTICA

EVALUACION DIAGNSTICA Nombre Del Prvulo:____________________________________

Fecha:________________________________________________Nivel: Sala Cuna Menor

mbito: Formacin Personal y Social

Ncleo: Autonoma

MotricidadIndicadores:

Se sienta con apoyo

Levanta la cabeza y estira los brazos

Patalea

Agarra y Suelta Objetos

Coge un Objeto en cada mano

Intenta agarrar objetos pequeos con toda la mano

Toma objetos y los agita o golpea repentinamente

Ncleo: Identidad

Reconocimiento y Aprecio a si mismo

Se observa manos y pies

Explora una mano con la otra

Se lleva las manos a la boca

Sonre o vocaliza

Reconocimiento y Expresin de Sentimiento

Sonre frente a la interaccin con adulto significativo

Se conforta , acurrucndose en brazos del adulto signf.

Se re cuando juegan con el o ella

Llora, mira hacia otro lado a estmulos que desagradan

Ncleo: Convivencia

Interaccin Social

Agita los brazos y sonre

Vocaliza, patalea tratando de llamar la atencin

Sonre y agita los brazos ante la presencia de un adulto conocido

Se calma cuando aparece un adulto conocido

mbito: ComunicacinNcleo: Lenguaje Verbal

Comunicacin Oral

Vuelve la cabeza hacia la voz de un adulto conocido

Sonre cuando le hablan con ternura

Balbucea en respuesta de quien le habla

Emite sonidos bisilbicos: da-da,ba-ba,pa-pa,ta-ta

Emite varios sonidos repetitivos (gh,b,p,m)

Se asusta ante una voz severa.

mbito: Relacin con el medio natural y cultural

Ncleo: Seres Vivos y su EntornoDescubrimiento del Mundo Natural

Mira poniendo atencin a las personas y objetos de su entorno

Toca, coge y se lleva a la boca objetos que estn a su alcance

Agita golpea objetos para haceros sonar

Ncleo: Grupos Humanos sus formas de vida y acontecimientos RelevantesConocimiento del entorno social

Cambia su expresin facial cuando ve a la mam

Mira atentamente personas que llegan a su vista

EVALUACION DIAGNSTICA

Nombre Del Prvulo:____________________________________

Fecha:________________________________________________

Nivel: Sala Cuna Mayormbito: Formacin Personal y Social

Ncleo: Autonoma

MotricidadIndicadores:

Camina hacia atrs y hacia el lado

Juega a la ronda

Trepa muebles silla o peldaos

Carga y/o empuja objetos livianos al caminar

Abre y cierra puertas y/cajones

Encaja figuras geomtricas simples

Oprime teclas de distintos artefactos

Usa cuchara o similar para manipular comida o arena

Toma lpiz y hace garabatos

Cuidado de s mismo

Utiliza cuchara para intentar comer

Toma agua en vaso

Deja de hacer una accin cuando le dicen que no lo haga

Independencia

Pide objetos que estn fuera de su alcance

Juega con otros nios en espacio desconocido

Opone resistencia cuando lo visten

Da a entender con gestos o palabras cuando quiere salir

Ncleo: Identidad

Reconocimiento aprecio a si mismo

Muestra partes de su cuerpo: cabeza, manos etc.

Sonre , verbaliza cuando se observa en espejo o fotografa

Reacciona cuando escucha su nombre

Ejecuta juegos graciosos :se tapa con las manos, tira besos

Expresa gestualmente cuando logar su propsito: obtener un juguete, salir, pasear

Reconocimiento y expresin de sentimientos

Sonre , abraza o da besos como forma de expresarse

Imita expresiones de : enojo, pena, alegra

Reacciona con temor o llanto a expresiones de enojo de un adulto

Mira atentamente cuando algn nio/a llora o se re

Se acerca al adulto cuando siente incomodidad o temor

Suspende la accin que esta realizando al pedido de un adulto

Ncleo: Convivencia

Interaccin Social

Entrega algo: juguete, objeto, comida como forma de relacionarse con el adulto

Imita acciones gestos, palabras, cantos, saluda

Participa en juegos iniciados por el adulto: esconderse, recibir pelota

Observa con atencin y mantiene la mirada

Formacin Valrica

Observa al adulto a una accin que esta prohibida

Entrega algn juguete o objeto cuando se lo piden

Accede a seguir normas cotidianas: se sienta a comer, ayuda a vestir.

Ncleo: Lenguaje Verbal

Comunicacin Oral

Seala o va a buscar , la mamadera

Reacciona cuando escucha su nombre , se da vuelta

Realiza pequeos encargo , trae algo, llevar un objeto

Nombra o pide, combinando palabras y gestos: dice (chao, bravo, no)

Usa expresiones tales como: upa, agua, tota pelota

Dice mama o papa, tata , perro guau etc.

Iniciacin a la lectura

Escucha con inters un cuento

Observa y manipula libros infantiles

Muestra el dibujo de un animal conocido sealando con el dedo o su sonido onomatopyico

Indica algunos objetos , personas , animales

Ncleo: Lenguaje Artstico

Expresin Creativa

Mueve su cuerpo al or msica

Imita movimiento y sonidos de animales y naturaleza: desplazamiento de un mono y pjaro

Baila sencillas rondas tradicionales

Juega a ponerse sombreros, zapatos o prendas de un adulto

Hace trazos y/o barridos con lpices gruesos

Hace manchas con dctilo pintura

Produce sonidos con objetos: cajas , tambores, panderos

Apreciacin Esttica

Se acerca a diferentes texturas

Reacciona frente a sonidos del entorno

Hace gestos de rechazo cuando no le agrada : cancin, sonido

Expresa su dese de repeticin cuando le gusta la msica

Balancea su cuerpo intentando hacer pasos de baile

Observa y explora los elemento de la naturaleza

Ncleo: Seres vivos y su Entorno

Descubrimiento del mundo naturalManipula elementos de la naturaleza, ramitas , hojas ,

Toma con sus manos animales, plantas

Juega mezclando agua, tierra, arena , masa

Distingue algunos animales, sealando con el dedo, perro, gato , pollo

Ncleo: Grupos Humanos sus formas de vida y acontecimientos Relevantes

Conocimiento del entorno social

Muestra mam, papa, hermanos

Juega ha hablar por telfono, cocinar

Ncleo: Relaciones Lgico Matemtica y Cuantificacin

Razonamiento lgico matemtico

Busca un objeto donde se guarda habitualmente

Juega con ayuda a as escondida o pillarse

Se ubica siguiendo instrucciones, debajo de mesa , colchoneta

Reproduce acciones hechas por el adulto

Cuantificacin

Usa palabras para pedir ms

Responde cuando le pregunta si quiere ms