EVALUACIÓN:Proceso de indagación dirigido a recolectar información cuantitativa y cualitativa con el propósito de obtener conclusiones sobre el valor, mérito, importancia o calidad de un programa, producto, persona, política, propuesta o plan. Es la medición del proceso de enseñanza /aprendizaje que contribuye a su mejora.

EVALUACIÓN EDUCATIVA:

Es una actividad continua e integrada que tiene por objetivo proporcionar la mayor cantidad de información para valorarla y tomar decisiones pertinentes respecto al objeto o sujeto de evaluación.

IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

Nos permite un momento de reflexión que culmina el proceso de aprendizaje que es el desarrollo de nuestra actividad: evaluar nos lleva, en consecuencia, a mejorar y a progresar.Es útil y práctica para la toma de decisiones, que constituye un elemento indispensable para garantizar la renovación y perfeccionamiento permanente del Sistema Educativo y establecer un circuito informativo necesario al mismo.

INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

Materiales físicos que permiten recoger o registrar información de los aprendizajes de los estudiantes.

Deben elaborarse en función del indicador que espera registrar.

Existen instrumentos para recoger información sobre el aprendizaje de:

CONOCIMIENTOS

HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES

ACTITUDES

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

Las técnicas se definen como procedimientos y actividadesrealizadas por los participantes y por el facilitador (maestro) con el propósito de hacer efectiva la evaluación de los aprendizajes. Las técnicas de evaluación pueden ser de tres tipos:

Técnicas no formales Técnicas

semiformales

Técnicas formales

TÉCNICAS FORMALES

Se realizan al finalizar una unidad o periodo determinado.Su planificación y elaboración es mucho mas sofisticada, pues la información que se recoge deriva en las valoraciones sobre el aprendizaje de los estudiantes.

Pruebas o exámenes tipo test

Mapas conceptu

ales

Pruebas de

ejecución

Lista de cotejo o verificaci

ón y escalas