Reflexiones en torno a la “Educación Ciencias Sociales y

Ciudadanía”

Carlos Muñoz Labraña

UNT, April 2008

Núcleos Temáticos: Cs. Sociales

Tiempo, continuidad y cambioUbicación EspacialBúsqueda, Organización, síntesis y comunicación de la informaciónFormación del ciudadano para que participe en la construcción de la sociedad a la cual aspiramos Visión Conjunta de las Cs. SocialesHistoricidad: temporalidad consciente

La Didáctica de las Cs. Sociales

Centrada en el alumnoCon una clara diferenciación entre lo que es “la historia” y lo que es la “historiografía”.Busca “excusas” para lograr reflexión-AprendizajeAyuda a “leer el diario” a los estudiantes . Desde lo más cercano a lo más lejano Uso variados de métodos:

Resolución de problemas Análisis Morfológico Indagación Pregunta creativa

Fuentes Didácticas

Uso variados de fuentes didácticas Clásicas: cartas, documentos

oficiales, monumentos, museos, pinturas, grabados, objetos.

No clásicas: comics; grafittis, infogramas, dramatizaciones, construcciones, fotografías, periódicos, canciones, films, salidas a terreno, dominós, Bingos didácticos.

Escenarios de Aprendizaje

Salidas a terreno: Museos Industrias Ciudad Puntos específicos: contaminación,

discriminación, cuidado del medio ambiente

FilmsRecomendamos

1492. The conquest of paradise.

Descubrimiento América

The mission Bulas Papales

Missing Intervención de Estados

Unidos en América Latina

Experiencia

El último de los Sioux Inmigración de los colonos

ingleses a América

Ver

Preguntar

Reflexionar

ConstruccionesRecomendamos

Maquetas

Artefactos a escala

Experiencia

Construcción de unapunta de flecha y una piedra horadada.

Comics

Uso de Internet

Infogramas

Presentar datos estadísticos, población o institución. Explicar procesos especializados sobre un tema, cuya descripción escrita resulta complejaInformar sobre las características de un objeto, para describir y ejemplificar sus funciones y su relación con un tema específicoMostrar mapas de cualquier tipo, aplicados al tema del reportaje

http://www.puc.cl/curso_dist/infograf/indexIG.html

Juegos Didácticos

Bingo Dominó

Bingo

Democracia

Monarquía

Oclocracia

Plutocracia

Tiranía

Clima Dia Atms

Tº

X A

tsm

Pº

Tie

mp

o

Factor Clima

Gobierno del pueblo,

Graffittis

Visite Los Estados

Unidos, antes que los

Estados Unidos, lo Visiten a Ud. Visite Los Estados

Unidos,

Análisis Morfológico1 F-2 F-3 F-4 F-5 F-6 F-7 F-8 F-9 F-10

F-2 XXXX

F-3 XXXX

F-4 XXXX

F-5 XXXX

F-6 XXXX

F-7 XXXX

F-8 XXXX

F-9 XXXX

F10 XXXX

CancionesWe are the world Michael Jackson / Lionel Richie

Se viene un tiempo en el que debemos considerar una cierta llamada

Cuando en el mundo debemos llegar juntos como uno Hay gente muriendo y

Es tiempo de tender una mano A la vida, el más grande regalo de todos

No podemos seguir simulando día a día Que alguien, en algún lugar hará pronto un cambio

Todos somos parte de la gran familia de Dios Y la verdad, tu sabes Amor es todo lo que necesitamos

Imagine: John Lennon

Imagina a toda la genteviviendo el hoy...

Imagina que no hay países,no es difícil de hacer,nadie por quien matar o morir,ni tampoco religión,

imagina a toda la gente,viviendo la vida en paz...

Imagina que no hay posesiones,quisiera saber si puedes,sin necesidad de gula o hambre,una hermandad de hombres,

imagínate a toda la gentecompartiendo el mundo

Diarios

IndagaciónRecomendamos

Partir siempre de un problema

Hacer una secuencia que simule el método del historiador

ExperienciaIndagaciones que no parten de un problemaEmpleo de Formas clásicas de comunicación de la información

Cuadro Cronológico de ondas

Eje Cronológico

Cuadro Cronológico

Línea Cronológica

Conclusiones

Ustedes dirán…

¿ Es posible una didáctica renovada?

FIN

Denton, Texas, USA, April 2006