FUNDACION EDUCACION PARA LA VIDAFUNDESCOFormacin integra en
valores y desarrollo de sus competencias con sentido
socialResolucin de aprobacin 04-0040 15 de
julio/2010Dane:311001109427 NIT:900376004-8CODIGO ICFES: 156380
EVALUACIN DE ESPAOLPRIMARIA
NOMBRE: ___________________________________ FECHA: ________
Ponindole el cascabel al gato
Desde haca mucho tiempo, los ratones que vivan en la cocina del
granjero no tenan qu comer. Cada vez que asomaban la cabeza fuera
de la cueva, el enorme gato gris se abalanzaba sobre ellos. Por
fin, se sintieron demasiado asustados para aventurarse a salir, ni
aun en busca de alimento, y su situacin se hizo lamentable. Estaban
flaqusimos y con la piel colgndoles sobre las costillas. El hambre
iba a acabar con ellos. Haba que hacer algo. Y convocaron una
conferencia para decidir qu haran.Se pronunciaron muchos discursos,
pero la mayora de ellos slo fueron lamentos y acusaciones contra el
gato, en vez de ofrecer soluciones al problema. Por fin, uno de les
ratones ms jvenes propuso un brillante plan.Colguemos un cascabel
al cuello del gato -sugiri, meneando con excitacin la cola. Su
sonido delatar su presencia y nos dar tiempo de ponernos a
cubierto.Los dems ratones vitorearon a su compaero, porque se
trataba, a todas luces, de una idea excelente. Se someti a votacin
y se decidi, por unanimidad, que eso sera lo que se hara. Pero
cuando se hubo extinguido el estrpito de los aplausos, habl el ms
viejo de los ratones. . , y por ser ms viejo que todos los dems,
sus opiniones se escuchaban siempre con respeto.El plan es
excelente dijo . Y me enorgullece pensar que se le ha ocurrido a
este joven amigo que est aqu presente.Al orlo, el ratn joven frunci
la nariz y se rasc la oreja, con aire confuso.Pero... continu el
ratn viejo, quin ser el encargado de ponerle el cascabel al gato?Al
or esto, los ratoncitos se quedaron repentinamente callados, muy
callados, porque no podan contestar a aquella pregunta. Y corrieron
de nuevo a sus cuevas , hambrientos y tristes.
1.-Cul es el problema principal de fbula?
A).-Los ratoncitos no poda salir de la cueva por temor al
perro.B).-El gato era muy buen cazador y no dejaba salir a lo
ratoncitos.C).-Porque se podan extraviar en la casa.D).-No haba que
comer en la casa por eso se moran de hambre.
2.- En la fbula cul es la enseanza?
A).-Cada quien debe hacer los que le corresponde.B).-No meterse
en asuntos que no interesan.C).-Realizar cometarios
pertinentes.D).-Es mas fcil decir la cosas que hacerlo.
3.- En la fabula cul es el personaje que hiso reflexionar a
todos los ratones reunidos
A).-El ratn ms joven.B).-El gato hablo con los ratones.C).- Uno
de los ratones ms viejos.D).-Todos los ratones platicaron sobre el
problema.
4.-Por que todos los ratoncitos regresaron a su cueva
corriendo?
A).-Por que llego el gato y los interrumpi en la pltica.B).-El
joven ratoncito que propuso la idea.C).-Por que ninguno le quera
poner al cascabel al gato y no queran morir.D).-El viejo ratoncito
decidi poner el cascabel al gato.
5.- CUENTA LO QUE SUCEDE EN ESTA HISTORIA.
13.- ORDENA ESTAS PALABRAS Y FORMA FRASES.
El rojo est semforo en
_____________________________________________
________________________________________________________________
Las en vuelan crculo aves
___________________________________________
________________________________________________________________
juegan Los en nios el
patio__________________________________________
________________________________________________________________
El coche contra choc la farola
_______________________________________
EVALUACIN DE INGLESPRIMARIA
NOMBRE: ___________________________________ FECHA: ________
1. UBICA LAS FRUTAS EN LA SOPA DE LETRAS Y COLOREA LOS
DIBUJOS
AZK
ZLEAVKIAW
IBBTTRYJHXZBJ
LIJPTYXUWFFWOXAEZ
XVMNXFHAORANGEVXJKA
UVGPAHNQIQDNXFYRNJNFS
HVMKOMJOPOTBQCDTBNMTG
VQJMEBMKELLVNPKRZ
YLVFVGVTAFGMDTRPI
SZJCHERRYHRPCIOEBUNRYEBSG
CZHHZWTOOFZGASMCZKAXXUMYG
GRAPESKRLSTRAWBERRYDHUVBM
KDSRTUNFLEEBANANACKBRADWHYM
QCOCONUTCLIWDKWXJSIQFYDNMON
OKXAPPLECCWHDOZYWTPEACHUUPJ
BOBFRNGFBFCICUSJZKURIDK
IZJLGTUCLEMONQKIFUVYF
KVWXIIARCIUCTIRVQEOKZ
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RGZQMFZVCOCL
XLNDVQFMTXLZRRDMJUMEP
GZGWMZTYWMANDARINEQDB
OUXIAHOJRYKYNMWZQMR
EKLQUDRAZFKENGSZB
DJOMIMOQFFTXS
KJJPCHLTZ
RVH
APPLEBANANACHERRYCOCONUTGRAPESLEMONMANDARINEORANGEPEACHPEARSTRAWBERRY
EVALUACIN SOCIALESPRIMARIA
NOMBRE: ___________________________________ FECHA: ________
1. ESCRIBE LAS CAPITALES DE CADA DEPARTAMENTO Y COLOREA EL
MAPA
