Evaluacin Psicolgica I

Daniel Sandoval BelloPsiclogoMg. Psicologa Educacional 2013

: semntica mdica (Rorschach)Diagnstico psicopatolgico: establecer la clasificacin diagnstica del sujeto orientada a estudios clnicos. Evaluacin psicolgica abarca distintas contextos aplicables de la psicologa (Meyer sostiene que solo es aplicable al mbito clnico).

CONCEPTOS BSICOS

Evaluacin psicolgica es el proceso de recogida, integracin valoracin de la informacin; no solo aplicacin de tests (Cronbach, 1990).

Evaluacin vs valoracinExamen o exploracin de la persona VS juicios de bondad (puestos de trabajo, tratamientos, programas).

RESEA HISTRICALos padres de la evaluacin psicolgica.F. Galton (1822-1911)Establecimiento de las diferencias

individuales con el fin de describir y medir las caractersticas humanas.Realiza una primera evaluacin:

17 variables de toda ndole.Importancia: lleva a la vida cotidiana la tecnologa psicolgica que perteneca a los laboratorios.

17 variables: estatura, peso, capacidad respiratoria, fuerza muscular, rapidez de golpeteo, capacidad auditiva, capacidad viual, capacidad sensrial *

A. Binet (1857-1911).Ampliacin del inters de estudio: no solo las sensaciones (Galton), sino que las facultades superiores psquicas.

-- Propone los tests mentales: integra memoria, imaginacin, atencin, comprensin, imgenes mentales, sugestibilidad, sentimientos, voluntad, etc-- Resultados pueden ser contrastados por terceros.Compara 3 mtodos de estudio diferencial: examen mdico, examen escolar y diagnstico psicolgico (inteligencia Binet y Simon).

3 mtodos: examen mdico basado en exploraciones fsicas y fisiolgicas.examen escolaranlisis de los aprendizajes desarrollados en la escuela.diagnstico psicolgico evaluacin de inteligencia con el 1 test de inteligencia.*

M. Cattell (1860-1944).Acua el trmino test mental.Plantea bateras de pruebas para evaluacin psicolgica.Rechaza la introspeccin como mtodo cientfico.Es prioridad el utilizar procedimientos de medicin objetivos (test).

Ebbinghaus: medicin de la memoria.Kraepelin: sistema para clasificar entidades psicopatolgicas.Pearson: desarrollo de mtodos correlacionales, permitiendo construccin de instrumentos de evaluacin. modelo del rasgo.Freud & Jung: anlisis del inconsciente mediante la asociacin.Thorndike: pionero en estudio sobre aprendizaje y aptitudes y evaluacin educativa.

Por tanto Evaluacin psicolgica se define como aquella disciplina dedicada al anlisis de la individualidad a travs de la evaluacin de caractersticas sensoriales, perceptivas y motoras, as como de funciones psquicas superiores, todo ello a travs de tcnicas que adoptan el nombre de tests mentales.

MODELOS DE EVALUACIN PSICOLOGICA

Modelo Psicomtrico (atributo, rasgos)VariablesRasgos, factores, dimensiones, caractersticas.MetodologaEstrategias correlacinales.Instrumentos o tcnicaspsicomtricos, cuestionarios, test ejecucin: 16pf, EPQ, RAVEN, MMPI, Wechsler ObjetivosDescribir, prediccin, pseudoexplicacinContextoInvestigacin, educacin, organizaciones, clnico

MODELOS DE EVALUACIN PSICOLOGICA

Modelo Clnico - DinmicoVariablesConstrucciones intrapsquicas inconscientes, estructuras mecanismos.MetodologaObservacin clnica, estrategias correlacionesInstrumentos o tcnicasTcnicas proyectivas.ObjetivosDescripcin, clasificacin, prediccin, explicacin.ContextoClnico.

MODELOS DE EVALUACIN PSICOLOGICA

Modelo ConductualVariablesAmbiente, conductas, personas.MetodologaObservacin, estrategias experimentales y correlaciones.Instrumentos o tcnicasTcnicas de observacin, autoinformesObjetivosDescripcin, prediccin, explicacin, controlContextoClnico, educacin, organizaciones, laboratorio.

MODELOS DE EVALUACIN PSICOLOGICA

Modelo CognitivoVariablesRepresentaciones, esquemas, fases del procesamiento, estrategias y procesos cognitivos.MetodologaEstrategias experimentales y correlaciones.Instrumentos o tcnicasEjecuciones ante tareas cognitivasObjetivosDescripcin, prediccin, explicacin, control.ContextoLaboratorio, educacin, clnico.

MODELOS DE EVALUACIN PSICOLOGICA

Modelo ConstructivistaVariablesConocimiento construido, constructos personales, planes significados.MetodologaEstrategias observacionales, hermenutica.Instrumentos o tcnicasNarrativa, autobiografa, tcnicas subjetivas, documentos personales.ObjetivosDescripcin (prediccin, explicacin, control).ContextoClnico.

Hermeneutica: descripcin interpretacin de relatos y hechos.*

ALTERNATIVAS

CUALITATIVOCUANTITATIVOModelos Dinmico y Constructivista. Modelo de Rasgos.Anlisis global y comprehensivo de sujeto.Medicin de respuestas del sujeto frente a situaciones estandarizadas.Libertad del juicio profesional.Utilizacin de muestras estndares

TRADICIONALCONDUCTUALConducta es una funcin de variables intrapsquicas. Conducta = E-RFactores internos.Factores externos.Comportamiento estable durante el tiempo (personalidad).Comportamiento especfico y dependiente de una situacin.

daniel sandoval (ds) - tradicional: modelo medico, dinamico, atributo pretenden predecir o/y pseudoexplicar la conducta en base a necesidades, disposiciones, factores rasgos,. Todo esto han ido construyendo las estructuras internas de la persona, generalmente en las edades tempranas. esto formaria la personalidad.daniel sandoval (ds)tradicional: modelo medico, dinamico, atributo pretenden predecir o/y pseudoexplicar la conducta en base a necesidades, disposiciones, factores rasgos,. Todo esto han ido construyendo las estructuras internas de la persona, generalmente en las edades tempranas. esto formaria la personalidad.*

17 variables: estatura, peso, capacidad respiratoria, fuerza muscular, rapidez de golpeteo, capacidad auditiva, capacidad viual, capacidad sensrial *3 mtodos: examen mdico basado en exploraciones fsicas y fisiolgicas.examen escolaranlisis de los aprendizajes desarrollados en la escuela.diagnstico psicolgico evaluacin de inteligencia con el 1 test de inteligencia.*Hermeneutica: descripcin interpretacin de relatos y hechos.*tradicional: modelo medico, dinamico, atributo pretenden predecir o/y pseudoexplicar la conducta en base a necesidades, disposiciones, factores rasgos,. Todo esto han ido construyendo las estructuras internas de la persona, generalmente en las edades tempranas. esto formaria la personalidad.*