Página 1 de 3

SEMINARIO: “ LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA” EVALUACIÓN FINAL DE LA ACTIVIDAD

1.-VALORACIÓN CUANTITATIVA (1=nada; 4=mucho)

Obje-tivos

Cohe-rencia

Aplica-ción aula

Metodo-logía

Ponen-tes

Motivación y participación

Aseso-res

Coordina-dores/as

Participación e implicación

Eficacia de las reuniones

Conclusiones y materiales

Valoración global trabajo

Valoración global materiales

4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 3 4 4 2 4 2 3 4 3 4 3 3

2 3 3 3 2 2 1 2 2 2 3 2 2

2 2 3 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3

2 3 3 2 2 1 2 2 3 2 3 2 3

2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3

3 2 4 1 3 2 1 1 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3

2,625 2,5 3,375 2,5 2,5 2,375 2,125 2,375 2,75 2,625 3 2,75 2,75

Página 2 de 3

2.-VALORACIÓN CUALITATIVA ¿continuar con el seminario?

Aquí puedes valorar el seminario y qué ha supuesto para ti tu paso por el mismo

Otras observaciones y propuestas de mejora

Sí Nos ha servido para conocer las posibilidades de utilización de la P.D.I. , pues nuestro nivel de conocimiento y utilidad de la misma eran al principio mínimos . Por otra parte, este seminario ha permitido intercambiar y poner en práctica contenidos , enlaces educativos , materiales importantes para trabajar con la P.D.I .en todos los ciclos . También nos ha sido útil para quitar el miedo a la utilización de las N.N.T.T. y para favorecer el trabajo en grupo .

Sí con otras condiciones

Esta valoración pertenece al grupo de Valdeolea-Polientes. Para la mayoría ha supuesto una toma de contacto con la PDI y los que ya conocían este recurso ha supuesto un mejor aprovechamiento del mismo ampliando la elaboración de materiales didácticos. Hemos descubierto esta herramienta como medio para que los alumnos realicen sus propias actividades de una forma más atractiva y con unos resultados más óptimos.

Para el próximo seminario se podría incluir algún tutorial para la elaboración de los materiales que se expongan.

Sí con otras condiciones

Sí con otras condiciones

No he podido asistir a todas las sesiones por otros compromisos de formación pero considero que ha habido compañeros que han trabajado mucho y se han esforzado por comunicarlo a los demás. Aunque al principio pensaba que lo mejor era que algún experto nos contara como funciona la pizarra y las posibilidades que tiene en el aula, creo que ha resultado mejor hacerlo de esta manera pues así se quita mejor el "miedo" y se ve lo que somos capaces de hacer todos.

Página 3 de 3

¿continuar con el seminario?

Aquí puedes valorar el seminario y qué ha supuesto para ti tu paso por el mismo

Otras observaciones y propuestas de mejora

Sí con otras condiciones

Lo que este seminario ha supuesto para mí es un avance importante en la manera de entender las tic en el aula y un aumento de mis conocimientos en el tratamiento de la pizarra; pero estas consecuencias no son fruto de las sesiones del seminario, sino más bien de la indagación personal, el empleo del tiempo libre y la ayuda de compañeros que ofrecen con generosidad su sabiduría para poder aprender algo.

Que los asesores trajeran propuestas elaboradas concretas prácticas para enseñar el modo de hacerlas y poder aplicarlas en el aula, poder efectuar todos lo mismo y valorar y sacar conclusiones en común.

Sí con otras condiciones

Creo que todo seminario es enriquecedor para todos los componentes de un grupo si todos participan (en mayor o menor grado). No sucede así cuando sólo somos unos pocos los que "tiramos del carro" mientras el resto se limita a observar y tomar apuntes de aquello que les resulta o creen les pueda resultar útil para aplicarlo en sus aulas. A nivel de los centros implicados en el seminario he observado maestros/as muy implicados en la realización de actividades con la PDI, otros que han participado menos y otros que no han hecho absolutamente nada. Personalmente creo que el seminario ha sido muy enriquecedor y considero que deberíamos seguir con esta actividad en años sucesivos, ya que en esta zona de Cantabria estamos un poco olvidados a la hora de ofertar cursos si no es desplazandonos a Viérnoles.

Mayor implicación a nivel individual de todos y cada uno de los componentes del seminario y compartir con el resto de centros el trabajo elaborado para la PDI sin restricciones.

Sí con otras condiciones

Me ha resultado válido porque ha sido una manera de "forzar" el trabajo personal. Me ha gustado la concepción y el trabajo de grupo desarrollado por algunos de los participantes. En otras ocasiones me ha parecido una perdida de tiempo.

Mi primera idea(así se planteaba en inicio el curso) era que gente que había trabajado con la pizarra nos iba a contar sus experiencias. Pero el trabajo ha sido única y exclusivamente nuestro sin nadie que nos asesore.

No