Evaluación Vertiente 3 y 4

Subprograma “Comunidad DIFerente”

Indicador

Porcentaje de Grupos de Desarrollo que cuentan con habilidades y conocimientos para la gestión e implementación de proyectos de desarrollo comunitario.

10. Evaluación

“Con el objeto de enfocar la gestión del Programa al logro de resultados, así como fortalecer la rendición de cuentas y la transparencia en el ejercicio de los recursos, se evaluará la operación y resultados del Programa a través de la siguiente Matriz de Indicadores para Resultados:”

Indicadores a nivel de Propósito: Deberán incluirse los indicadores más relevantes para cada una de las dimensiones del desempeño (Eficacia, Calidad, Eficiencia y Economía) y ámbitos de control que sean pertinentes medir a este nivel que generalmente es de resultados intermedios o finales4

Antecedente: Reglas de Operación

FinPropósito Componente

Actividad

Nombre del Indicador:

Porcentaje de Grupos de Desarrollo constituidos en las localidades de alta y muy alta marginación que han demostrado que cuentan con habilidades y conocimientos para la gestión e implementación de proyectos de desarrollo comunitario según una evaluación independiente que deberá aplicarse al concluir la capacitación.

Definición del Indicador:

El indicador pretende medir, cuantos grupos de desarrollo adquirieron habilidades y conocimientos para la gestión e implementación de proyectos comunitarios, mediante una evaluación.

Método del cálculo:

Número de Grupos de Desarrollo constituidos en localidades de alta y muy alta marginación cuya totalidad de integrantes aprobaron una calificación mínima de 7 en un ejercicio de evaluación de habilidades y conocimientos para la gestión e implementación de proyectos de desarrollo comunitario en el año T / Número de Grupos de Desarrollo constituidos en localidades de alta y muy alta marginación que realizaron el ejercicio de evaluación de habilidades y conocimientos para la gestión e implementación de proyectos de desarrollo comunitario en el año T x 100

Referencias adicionales:

La evaluación se aplicará para la vertiente 3 y 4 constará de 15 reactivos y en caso de que se pueda aportar una evidencia se podrán otorgar hasta 10 puntos más de la calificación final, el mínimo aprobatorio será 7, de acuerdo con la siguiente regla. 15 puntos =90, 14 puntos =80 13 puntos =70

3. Generación de ingresos. a) Talleres de oficios para fomento del autoempleo. b) Desarrollo y fortalecimiento de actividades productivas.

4. Administración de proyectos productivos a) Administración y contabilidad básicas. b) Constitución de figuras jurídicas.

VERTIENTES

Variables

Independientes. Participación en proceso de capacitación de acuerdo a vertientes.

Dependiente. Habilidades y conocimientos para la gestión e implementación de proyectos de desarrollo comunitario

Interviniente. El contexto de las sesiones de Capacitación

Habilidades y conocimientos para la gestión e implementación de proyectos de desarrollo comunitario

El concepto de habilidad proviene del término latino habilĭtas y hace referencia a la maña, el talento, la pericia o la aptitud para desarrollar alguna tarea. La persona hábil, por lo tanto, logra realizar algo con éxito gracias a su destreza.

El conocimiento es la sumatoria de las representaciones abstractas que se poseen sobre un aspecto de la realidad. En este sentido, el conocimiento es una suerte de “mapa” conceptual que se distingue del “territorio” o realidad. Todos los procesos de aprendizajes a los que una persona se expone durante su vida no son sino un agregar y resignificar las representaciones previas a efecto de que reflejen de un modo más certero cualquier área del universo.

Operacionalización de las Variables

¿Qué es un proyecto de desarrollo comunitario?

• Una iniciativa planificadas que atiende a necesidades colectivas específicas de una comunidad, que contribuye a elevar la calidad de vida de los grupos destinatarios y a la concreción de políticas de desarrollo local y comunitario

Operacionalización de las Variables

La gestión de proyectos

• La gestión de proyectos comprende la aplicación de los conocimientos, habilidades, métodos y herramientas para realizar proyectos de forma exitosa, siguiendo la secuencia de etapas correspondientes con su ciclo de vida

Operacionalización de las Variables

IDEA PROYECTO OPERACIÓN

La gestión del proyecto: desde la idea hasta la operación

La secuencia de etapas que transitamos en cualquier proyecto, la denominamos Ciclo de Vida del Proyecto y va desde la concepción de la idea, que surge de una necesidad colectiva o problema social, hasta la culminación del proyecto

Operacionalización de las Variables

Proceso de implementación del Proyecto

Identificación Diseño/ Formulación

Ejecución Culminación/ Cierre

Necesidad o problema

Analizar los participantes

Proyecto prioritario

Analizar el problema

Analizar alternativas

Definir los componentes

Aprobar el proyecto

Proyecto aprobado

Planificar la implementación

Ejecutar las actividades

Realizar el seguimiento

Rendir cuentas

Informe de cierre

Cierre contable

Auditoria administrativa

Proyecto ejecutado

Entrega de bienes

OperaciónIdea

Explorar fuentes

Establecer prioridad

Operacionalización de las Variables

Grupo de desarrollo

Dimensiones (de la Variable)

AulaComunidad

Ámbitos donde se expresa el comportamiento a medir

Conocimientos

Habilidades

Actitudes

gestión e implementación de proyectos de desarrollo comunitario

•Diagnóstico comunitario•Priorización de necesidades•Identificación de alternativas de solución•Formulación del proyecto•Oferta Institucional

•Elaboración de oficios de petición•Gestión institucional•Organización de tareas•Delegación de actividades•Evaluación de resultados

•Trabajo en equipo•Responsabilidad•Cooperación

Definición operacional (indicadores)

Ítems o reactivos

Programa de Desarrollo Comunitario Cédula de Seguimiento de la Capacitación 2014

Folio:_______________

Fecha: Estado: Municipio: Localidad:

Nombre: Nombre del curso: Responsable de aplicar la cédula:

Presentación: El siguiente cuestionario tiene la intención de conocer cómo contribuyen a fortalecer sus conocimientos y destrezas los cursos de capacitación a los que es invitada (o) como integrante de un Grupo de Desarrollo de Comunidad DIFerente. Se agradece de antemano su participación y se le informa que los datos que usted proporcione se manejarán de manera confidencial, se utilizarán básicamente para fines estadísticos y contribuirán a mejorar los servicios de capacitación que el DIF proporciona. Instrucciones: Lea cuidadosamente las siguientes preguntas y marque con una X la o las afirmaciones que considere correctas. 1. ¿Indique cuáles constituyen las etapas de un proyecto de desarrollo comunitario? a) Diagnóstico de la comunidad b) Detección de necesidades comunitarias e identificación de prioridades c) Propuesta de alternativas de solución d) Formulación y discusión del o los proyectos comunitarios e) Estudio de factibilidad f) Ejecución g) Evaluación e) Todas las anteriores f) Ninguna de las anteriores 2. ¿Qué estrategia debe seguir un grupo para identificar las necesidades prioritarias de la comunidad sobre las cuales trabajar a través de los proyectos de desarrollo comunitario? a) El Promotor lo decide b) Reuniones en las que se reflexiona y construyen conocimientos a partir de la experiencia de los participantes c) La autoridad local determine qué proyectos son los más adecuados 3. La dinámica de trabajo de los integrantes del Grupo de Desarrollo se caracteriza por: a) Trabajar en equipo, Colaborar equitativamente, Ser responsables, Tomar decisiones en conjunto, Proponer soluciones a problemas b) Trabajar de acuerdo a las indicaciones del personal del DIF, esperando sus instrucciones en cada momento c) Realizar las acciones según se vaya requiriendo o según se le ocurra al líder del grupo. 4.- Un proyecto comunitario es un plan de acción detallado que resuelve un problema, una necesidad colectiva, situacional, de manera corresponsable entre las instituciones y la comunidad. Verdadero (______) Falso (______) 5.- En el caso de Comunidad DIFerente, los proyectos de desarrollo comunitario deben ser elaborados y realizados por: (a) La Asamblea Comunitaria (b) El Promotor

1. Identificar a los Grupos de Desarrollo Objetivo

2. Calendarización3. Selección y habilitación de Evaluadores4. Aplicación de la “Cedula 5. Calificación de la Cédula 6. Envío de Informe del SEDIF para el SNDIF7. Cálculo del Indicador8. Retroalimentación y Recomendaciones

Procedimiento sugerido

GRUPO DE DESARROLLO

EVALUADO EN LA VERTIENTE 3

GRUPO DE DESARROLLO APROBADO EN LA EVALUACIÓN

DE LA VERTIENTE 3

GRUPO DE DESARROLLO

EVALUADO EN LA VERTIENTE 4

GRUPO DE DESARROLLO APROBADO EN LA

EVALUACIÓN DE LA VERTIENTE 4

Seleccionar de la lista

0= No evaluado 1= Si evaluado

Seleccionar de la lista

0= NO APROBADO: NO TODOS LOS INTEGRANTES DEL GD

EVALUADOS OBTUVIERON UNA CALIFICACIÓN MAYOR O IGUAL

A 7

1= APROBADO:TODOS LOS INTEGRANTES DEL GD

EVALUADOS OBTUVIERON UNA CALIFICACIÓN MAYOR O IGUAL

A 7

En caso de que el grupo de desarrollo haya sido evaluado

más de una vez en la vertiente 3, se deberá seleccionar y registrar en esta columna sólo el resultado

de una de las evaluaciones.

Seleccionar de la lista

0= No evaluado 1= Si evaluado

Seleccionar de la lista

0= NO APROBADO: NO TODOS LOS INTEGRANTES DEL GD EVALUADOS OBTUVIERON

UNA CALIFICACIÓN MAYOR O IGUAL A 7

1= APROBADO:TODOS LOS INTEGRANTES DEL GD

EVALUADOS OBTUVIERON UNA CALIFICACIÓN MAYOR O

IGUAL A 7

En caso de que el grupo de desarrollo haya sido evaluado

más de una vez en la vertiente 4, se deberá seleccionar y registrar

en esta columna sólo el resultado de una de las

evaluaciones.

Informe cuantitativo Ramo 12