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EVALUACION DEL
APRENDIZAJEIntegrantes : Omar García Keyla González
Julio Fernández Luis Marrufo Beliza Petit
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CONCEPCIONES DE LA
EVALUACION Tyler (1950), consideraba que: «El proceso de
evaluación es
esencialmente el proceso de determinar asta qu! punto los
ob"etivos educativos an sido actualmente alcan#ados mediante
los pro$ramas y curr%culos de ense&an#a'
ucman (19*+) consideraba que: «Evaluar es emitir "uicios
devalor'
tulebeam (19*-): «Evaluar es el proceso de planear, reco$er
y
obtener inormación utili#able para tomar decisiones
alternativas'
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GENERACIONES DE LA
EVALUACION
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GENERACIONES DE LA
EVALUACION
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PRINCIPOS DE LA
EVALUACION
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PRINCIPOS DE LA
EVALUACION
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TIPOS DE EVALUACION
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TIPOS DE EVALUACION
La evaluación segn su normoti!o"
#valuación nomot$tica
.entro de este tipo de evaluación se encuentran la evaluación
normativa y la
evaluación criterial /mbas constituyen reerentes para comparar
los aprendi#a"es
de los estudiantes desde un punto de vista eterno
#valuación idiográfica
Este tipo de evaluación, adems de las posibilidades que aporta a
la persona
umana al tomarla totalmente en cuenta, debiera ser el ideal a
alcan#ar 2o
importa tanto compararnos con los otros, con el eterior, sino
compararnos connosotros mismos para ver el avance alcan#ado
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TIPOS DE EVALUACION
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