evaluacionDiseñoInstruccional2013

8/13/2019 evaluacionDiseoInstruccional2013

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INDICE

pp

Resumen ............................................................. 3

Introduccin ............................................................. 4

Metodologa ............................................................. 5

Evaluacin ............................................................. 6

Propuesta 1 ............................................................. 6

Propuesta 2 ............................................................. 12

Anlisis de

Resultados

............................................................. 18

Conclusiones ............................................................. 19

Referencias

Bibliogrficas

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RESUMEN

El presente artculo, presenta la evaluacin y validacin de dos

propuestas de capacitacin orientada a la formacin docente. La

primera propuesta, orientada hacia los docentes de la escuela denutriologa de la Universidad Internacional de Ecuador referente al

uso de los blogs como apoyo a las actividades acadmicas. La

segunda propuesta est orientada hacia la capacitacin del idioma

ingls para el personal docente y administrativo de la Universidad

Tecnolgica de Equinoccial. La intencin del presente artculo, es

aplicar el proceso de evaluacin y validacin a las propuestas

anteriormente sealadas con el fin de proveer un mecanismo de

certificacin de calidad de estas alternativas de capacitacin. Palabras

Claves: Diseo Instruccional, Evaluacin, Validacin

EVALUATION OF INSTRUCTIONAL DESIGN FOR VIRTUAL

ENVIRONMENTS: Training of English and the use of Blogs

ABSTRACT

This article presents the evaluation and validation of two proposed

training aimed at teacher training. The first proposal, oriented school

teachers nutriology International University of Ecuador concerning the

use of blogs to support academic activities. The second proposal is

oriented towards English language training for the faculty and staff of

the University of Technology Equator. The intention of this article is to

apply the evaluation and validation of the proposals outlined above in

order to provide a mechanism for quality certification of these

alternative training. Keywords: Instructional Design, Evaluation,

Validation.

RESUMEN CURRICULAR

Edwuard Castaeda, Licenciado en computacin, experto en procesos

e-learning, docente en el rea de ingeniera en informtica. Caracas -

Venezuela, [email protected], @edwuardc


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INTRODUCCIN

La calidad es un conjunto de caractersticas que posee un

producto y/o servicio, as como tambin la capacidad de satisfaccin

orientada a las necesidades de los clientes tal y como lo plantea

Cuatrecasas (2010).

Para garantizar el xito de los cursos ofrecidos en la red de

internet, es imprescindible tener procesos de calidad tanto en el

mbito didctico como tcnico, donde se garantice aspectos claves

como versatilidad, flexibilidad, interaccin, fomento de actividades

participativa, promocionando un entorno de trabajo colaborativo.

El presente artculo, busca aplicar un instrumento (Cuadro de

Evaluacin de un Curso Virtual) ajustado a los tems de propuestas

por mdulos, es decir, no se considerarn algunos tems relacionados

a la ejecucin de la propuesta. Este instrumento ser aplicado a la

propuesta elaborada por Carlos Revilla, quien elabor en noviembre

de 2013, una propuesta denominada Elaboracin del diseo

instruccional para el curso: blogs como mecanismo de apoyo al

docente, dirigido a la Universidad Internacional de Ecuador. As como

tambin se aplicar a la desarrollada por la Ing. Zurita Monserrat

titulada Capacitacin de Ingls para docentes y administrativos de la

Universidad Tecnolgica Equinoccial.


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METODOLOGA

Tal y como se describe anteriormente, se pretende aplicar un

instrumento de evaluacin a dos propuestas con el fin de proveer un

mecanismo de certificacin de calidad de estas alternativas de

capacitacin.

Para aplicar el instrumento, se seguirn los siguientes pasos.

1. Seleccionar dos propuesta de cursos.

2. Aplicar el Instrumento a fin de evaluar cuales tems son

cumplidos por las propuestas tomadas anteriormente.

3. Analizar los resultados a fin de determinar que tan aceptables

son las propuestas.


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ANLISIS DE RESULTADOS

En la propuesta 1, presentada por Revilla, se obtuvo un 95% de

objetivos o tems logrados, considerando aceptable la propuestapresentada para el curso de Blogs para docentes.

Sin embargo se recomienda establecer un plan de certificacin

de manera tal que el o los participantes tengan un incentivo de que el

esfuerzo a dedicar en el desarrollo de la actividad ser

recompensando y certificado por el grupo de expertos.

En la propuesta 2, presentada por Monzerrat, se obtuvo un

91% de objetivos o tems logrados, considerando de igual forma,

aceptable la propuesta presentada para el curso de ingls para

docentes.

Sin embargo se recomienda establecer designar un mecanismo

de comunicacin entre docentes y estudiantes para fomentar la

participacin entre estos y entre sus pares, as como tambin

designar tiempos de desarrollo contemplados para cada actividad.


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CONCLUSIONES

La aplicacin de instrumentos como los presentados en ste

artculo, permiten realizar un proceso de evaluacin y validacin de

diseos, a fin de definir estrategias de correcciones y/o mejoras a

procesos que se deseen realizar dentro del mbito educativo para la

formacin de profesionales.

Adicionalmente a este instrumento, existen otros tantos, que

permiten seguir evaluando lo dispuesto en el curso que se est

desarrollando, lo cual, es considerado un escenario ideal, para tenerrecursos de calidad, que sea constantemente reevaluado, para que

las correcciones y mejoras a que diera lugar, se realicen garantizando

un proceso de mayor calidad con el avance del tiempo.


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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cuatrecasas (2010), GESTION INTEGRAL DE LACALIDAD: Implantacin, control y certificacin. [Presentacin enLnea]. Disponiblehttp://books.google.co.ve/books?id=MUuNawOis80C [Consulta:2013, Noviembre 20]

Educal. Red para el fortalecimiento de capacidades de educacinvirtual en Amrica Latina.[Presentacin en Lnea]. Disponiblehttp://educ-al.org/wp-content/uploads/2013/03/criterios-guia-educal.pdf[Consulta: 2013, Noviembre 20]
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