La consigna está dicha en la tarea o situación de desempeño, por lo que el grupo realiza encuestas para reconocer y valorar las reglas existentes en la escuela. Se consensó por preguntas cerradas para su análisis posterior.

Hubo en especial dos alumnos con talento respecto de las tecnologías. Realizan una encuesta sobre normas

Realizan con ayuda del docente la gráfica en Excel, prueban diferentes formatos, elaboran de forma oral sus conclusiones y las redactan en el ordenador.

Caso A

Caso B

Conlusiones de “A” Conlusiones de “B”

Superan producto y aprendizaje esperado en ambos casos. Guardan su archivo en la computadora de la escuela.

Caso 1 de bajo aprovechamiento

Aplican la encuesta, no elaboran la grafica, conocen su estructura, se les da la tarea de investigar más acerca del tema. Se cumplen a través de diferentes productos para llegar los aprendizajes esperados respetando estilos y ritmos de aprendizaje.

Caso 2 de bajo aprovechamiento

Caso 1. Redacta la importancia de las reglas Alumno Asperger.

Caso 2, alumno con retraso generalizado, como producto para demostrar su aprendizaje acerca de la importancia de las reglas, elabora dibujos comparando lo que sucede cuando se respetan las reglas y cuando no. (se le dificulta escribir)

Alumnos de bajo rendimiento