Promoción  del  bienestar  social  y  emocional,  evidencias  y  ac4vos  para  la  salud  en  

contextos  educa4vos.    

Mariano  Hernán  García  Escuela  Andaluza  de  Salud  Pública  Granada  21  de  febrero  de  2013  

#edusalumental      

Definiciones  ……Bienestar  social  y  emocional  

Bienestar  emocional  La  felicidad,  la  confianza  y…  no  senHrse  deprimido    

Bienestar psicológico sentimiento de autonomía y control sobre la propia vida, habilidades para resolver problemas, capacidad de recuperación y sentido de cooperación con los demás

Bienestar  social  La   capacidad   de   tener   buenas   relaciones  con   los   demás   y   evitar   conductas  disrupHvas,   delincuencia,   violencia   o    inHmidación  

 

Evidencias      

 

Evidencias    medidas  a  tomar  por  los  centros  educa3vos    que  quieren  orientarse  al  bienestar  y  la  salud  mental        

Recomendaciones  

MEDIDAS  centradas  en    

ESTRATEGIA  PRINCIPIOS  CURRICULUM  PADRES  ALUMNOS  FORMACIÓN    

Estrategia     ACTIVOS  Y  TALENTO  DEL  CENTRO  

 

ESPACIO  EDUCATIVO:  ORGANIZACIÓN  Y  GESTIÓN            explícitamente  bienestar  mental:  (BM)  

         .  

    Ayudas  Especializadas    

Compromiso  y  Liderazgo  

Plan de estudios y !extra-curricular!

Recursos  o  ACTIVOS.    

1  

Trabajar    junto  a    

Validar  con  el  alumnado  

Sumarse  al  barrio  o  pueblo  

Apoyar  a  los  que  trabajan  REALMENTE    en  BM  de  los  

chicos  y  chicas.    

Mutuo  respeto  

Cultura  de  la  inclusión.    

¿pobre  salud  mental?  

Ambiente  seguro  CERO!!!!  

inHmidación  y    violencia        10  

principios   2  

atención  y  apoyo  ASESORIA  

Especialistas                    salud  mental    y  problemas  de  comportamiento  

2  principios  más  

Currículum  (PCC)  promueve  AcHvos,  

autoesHma  y  la  autoeficacia  

Comportamientos  posiHvos  y  relaciones  

exitosas    

Comportamiento  disrupHvo  y  la  inHmidación.    

currículum  3  

Currículum  en  espiral.      

Comprensivo  

Aprend.  Basado  en  Proyectos  sociales  y  efec4vos  

Adaptado  a  las  

necesidades  del  

alumnado  

De  InfanHl  a  primaria  y  

…secundaria  

6  Habilidades  transversales  

moHvación    

conciencia  de  sí  mismo  

resolución  de  

problemas    

los  conflictos:  gesHón  y  soluciones    

colaboraHvas,    

entender  y  manejar  

senHmientos    

relaciones  con  los  padres,  

profesores    y  compañeros  

enfoques  curriculares  

6  Habilidades  transversales  

para    Aprender  BM  

moHvación    conciencia  de  sí  mismo  

resolución  de  problemas    

entender  y  manejar  

senHmientos    

soluciones    colaboraHvas    

para  los  conflictos  

Relacion  con  padres,  

profesores    y  compañeros-­‐

amigos  

currículum  

EVALUAR    currículum  

Evaluar  sistemáHcamente  la  perspecHva  de  las  personas.    

Base  para  la  planificación  de  las  acHvidades  y  su  impacto  

Monitoreo  Cuali/cuanH    

Madres  y  

Padres  Colaborar  con  

Promover  el  bienestar  social  y  emocional  de  sus  

hijos  

Colaboración  de  

Habilidades  como  padres.    

Información,  acHvidades  grupales  aprendizaje  entre  

iguales  

Apoyo  a  los  que  viven  en  desventaja    

Trabajo  con  familias  4    

Asociación    con  la  infancia    y  la  adolescencia      5  

   

Alianzas  y  mecanismos  entre  chicos,  

chicas  y  profesorado  para  

contribuir  al  bienestar  social  y  

emocional  

Construir  relaciones  y  apoyo  para  cuando  lo  necesitan.    

Educación  entre  iguales  y  mediación  

Capacitación  y  el  apoyo  a  chicos  mediadores  

DebaHr  regladamente  asuntos  y  

preocupaciones  personales    

Confidencialidad.  

   

formación  permanente  

desarrollar  bienestar  mental  en  los  chicos  y  

chicas.  

escuchar,  idenHficar  y  responder  a  necesidades    

.  

Comprensión  de  lo  subyacente  en  el  comportamiento  

Habilidades  sociales  y  emocionales  como  adulto.  

Integrar  el    bienestar  mental,  en  la  formación  permanente  

Atención  “pastoral”  tutorial  a  los  alumnos  y  alumnas  

Convicción  y  desarrollo  de  medidas    

Baja      convicción      y    algunas    medidas  

Enfoque  del  déficit  

Enfoque  de  acHvos    

BIENESTAR    ESCOLAR  ALTO  

BIENESTAR    ESCOLAR  BAJO  

#edusalumental      

Gracias    Fotografias  genHleza  del  Observatorio  de  la  Infancia  en  Andalucía.