CONCEPTO DE GIMNÁSTICA. EVOLUCIÓN HISTÓRICA

1. ERA GIMNÁSTICA ANTIGUA 2. ERA GIMNÁSTICA MODERNA

FCAFE 11/12

PROFESORADO

GIMNASIA GRADO

El significado de la palabra gimnástica ha cambiado mucho en el transcurso de la historia, teniendo distintas concepciones a lo largo del tiempo.

Principalmente diferenciamos dos acepciones:

1.1.1.- ERA GIMNÁSTICA ANTIGUA (400 antes de Cristo -1760) Concepto global, la palabra gimnástica englobaba toda clase de

ejercicios físicos. 1.1.2.- ERA GIMNÁSTICA MODERNA (1760 - hasta la actualidad)

Concepto específico, abarca solo determinados ejercicios. Pasa a ser una parte de la Educación Física.

1. ERA GIMNÁSTICA ANTIGUA

1.1. HELENISMO

400 AC. Helenos: aparece el concepto de Gimnástica

El concepto moderno de Gimnástica Helénica comprende todos los

ejercicios que se realizaban en los gimnasios griegos.

En cambio, Galeno define gimnástica como

la ciencia de los efectos de los ejercicios

La entendía no como unos ejercicios realizados con cierta finalidad

sino como el arte del gimnasta, es decir, el arte del médico

deportivo.

1.1. HELENISMO

El paidotriba es el entrenador

El gimnasta el que conoce la ciencia de los efectos de los ejercicios

El gimnasión ó gimnasia es el ejercicio y el lugar

La gimnástica, por tanto, solo puede ser ejercida por el gimnasta, no

por el discípulo (atleta) que solo hace gimnasia.

Galeno como médico no considera los conocimientos técnico-

gimnásticos muy importantes para un auténtico gimnasta y los relega

al Paidotriba.

Los ejercicios a los que recurría la antigua “gimnástica” abarcaba

una gran diversidad de actividades: danzas, juegos, lanzamientos,

carreras, etc.

Concepto Helénico: Se sigue relacionando la gimnástica con el aspecto médico de higiene y salud. El objetivo es la higiene y la buena forma física. Comprende los ejercicios helénicos y se añade la natación, ejercicios militares y de retención de la respiración.

1.2. HUMANISMO Mercurialis (1400-1650)

1.3. FILANTROPISMO (1650 - 1760)

Comienza la era de la gimnástica moderna: no con el sentido helénico

sino como los propios ejercicios físicos aplicados a la educación.

Renace la práctica de los ejercicios físicos en la ciudad.

La gimnástica se incorpora a la educación pública y comprende

ejercicios de trepa a los árboles, ejercicios militares, danza, juegos, etc.

Guts Muths, neohumanista, conoce la cultura griega pero define por

gimnástica todos aquellos ejercicios realizados de forma natural, en la

naturaleza, que colaboran en la educación de sujetos (saltar riachuelos,

trepar árboles, lanzar, etc.).

ESCUELA ALEMANA

G. PEDAGÓGICA GUTS MUTHS

TURKUNST F. JAHN

GIMNASIA NATURAL AUSTRIACA

G. EXPRESIVA R. BODE G. DE

COMPETICIÓN

G. MODERNA H. MEDAU

GIMNASIA RÍTMICA

DEPORTIVA

GIMNASIA ARTÍSTICA DEPORTIVA

G. ESCOLAR AUSTRIACA

G. R. de HOMBRES

G. ORGÁNICA

ROUSEAU BASEDOW PESTALOZZI

1800

1900

1939

CORRIENTES GIMNÁSTICAS CENTROEUROPEAS

2. ERA GIMNÁSTICA MODERNA

Rousseau, Pestalozzi, Basedow

Ejercicio físico para la educación del niño

Guts Muths

• Gimnasia para la juventud, importancia de la forma (técnica), aparatos para la trepa y el equilibrio

Bode

• Ejercicios coreográficos con movimientos sueltos y oscilantes, que doten de movilidad y flexibilidad

Nachtegall y Ling Ling, Peter H.

G. Sueca, Higiénica, base de la Escolar

Medau Trabaja con pelotas, aros y mazas. Acompañamiento musical

Ling, Hjalmar G. Escolar. Crea lecciones y métodos. Aparatos: Pared, banco, cuadro suecos. Barra Equilibrio

Jahn TURNKUNST ideas políticas nacionalistas Gimnasia en interior con aparatos. Repeticiones Gimnasia acrobática y cirquense

GIMNASIA RÍTMICA GIMNASIA ESCOLAR GIMNASIA ARTÍSTICA

1881 FEG (Federación Europea de Gimnasia)

1921 FIG (Federación Internacional de Gimnasia) y primeras competiciones internacionales

1894 Comité Olímpico Internacional

Integración JJOO:

1896 Gimnasia Artística Masculina

1928 Gimnasia Artística Femenina

1984 Gimnasia Rítmica Deportiva

Huguenin, A. (1981)

A partir de 1832 afán por Asociacionismo

Unificación de criterios pedagógicos y formativos

Brikina, A.T. (1978)

Las competiciones internacionales fomentaron su

progresivo desarrollo:

•  Mejora de material y de aparatos

•  Programa o pruebas de competición

•  Técnicas de los movimientos