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ESCUELA NORMAL DE ZUMPANGO.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES.
PLAN DE ESTUDIOS 2012
HORAS 6
APRECIADO ESTUDIANTE. CON LA FINALIDAD DE CONOCER LOS AVANCES EN EL DERSARROLLO DE
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, VALORES CONTESTA LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS, LAS RESPUESTAS
EMITIDAS SON ASPECTOS IMPORTANTES PARA CONOCER TUS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, Y
COMPETENCIAS.
PROFR. MAURO PORFIRIO NORIEGA ROJAS.
CORREO ELECTRONICO: [email protected]
1. ¿CUÁL ES EL TRAYECTO FORMATIVO
DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS
NATURALES EN LA MALLA
CURRICULAR?
PRACTICA PROFESIONAL; DICHO CURSO INTEGRA ACTIVIDADES
TEÓRICO-PRÁCTICA, CUYO PROPÓSITO ES ACERCARNOS A LA
ACTIVIDAD PROFESIONAL EN NUESTRAS PRACTICAS
PEDAGÓGICAS.
2. ¿CUÁL ES EL DOMINIO DE LOS
CONTENIDOS DE CIENCIAS
NATURALES QUE TIENES?
EN GENERAL CONSIDERO QUE LOS CONOCIMIENTOS ESENCIALES
DE MUCHOS DE LOS CUESTIONAMIENTOS QUE PUDIESEN PARTIR
DE DICHA ASIGNATURA, LOS PUEDO SOLVENTAR DE MANERA
EFECTIVA PARA LA EDUCACIÓN, DEL MISMO MODO, SIEMPRE
RECURRO A LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN ANTE CUALQUIER
INTERROGANTE, APROVECHANDO HABILIDADES Y DESTREZAS
QUE HE DESARROLLADO.
3. ¿CUÁL ES LA CONCEPCIÓN DE
CIENCIA QUE TIENES?
TODO AQUEL CONOCIMIENTO COMPROBADO Y ACEPTADO POR LA
SOCIEDAD, DANDO POR CONSECUENCIA RESPUESTA A MUCHAS
DE LAS INTERROGANTES QUE EL HOMBRE SE HA CUESTIONADO A
LO LARGO DE LA VIDA.
4. ¿QUÉ TIPO DE CONOCIMIENTO
PROMUEVE LA ASIGNATURA DE
CIENCIAS NATURALES?
EL CONOCIMIENTO QUE PROMUEVE ES EL CIENTÍFICO,
VALIÉNDOSE DE EL ACTO REFLEXIVO Y CUESTIONAMIENTO CON
LA INTERACCIÓN CON SU CONTEXTO.
5. ¿CUÁL ES EL TIPO DE COMPETENCIA
QUE DESARROLLAN LAS CIENCIAS
NATURALES?
LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO CORRESPONDEN A
QUE NOSOTROS COMO DOCENTES DESARROLLEMOS
HABILIDADES Y DESTREZAS PARA DISEÑAR CLASES QUE
COMPETAN UN DESARROLLO FORMATIVO PARA LOS NIÑOS EN LA
RAMA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
6. ¿QUÉ ACTIVIDADES HAY QUE
REALIZAR CIERNCIA EN LA NORMAL?
CUESTIONAMIENTO A LAS POSIBLES INTERROGANTES A LAS QUE
NOS ENFRENTAREMOS DENTRO DE LA DOCENCIA, CREANDO UNA
BASE SOLIDA DE LOS CONOCIMIENTOS QUE LA ASIGNATURA
MANEJA, COMO CONSECUENTE Y MÁS IMPORTANTE, IDENTIFICAR
DIFERENTES FORMAS DIDÁCTICAS DE CREAR AMBIENTES DE
APRENDIZAJE QUE DESARROLLEN CIENCIA, EN MEDIDA QUE LOS
CONOCIMIENTOS LE SEAN UTILES AL NIÑO EN EL
DESENVOLVIMIENTO EN SU VIDA COTIDIANA.
7. ¿A QUÉ COMPETENCIAS CONTRIBUYE
EL DESARROLLO DEL CURSO DE
CIENCIAS NATURALES? ESCRIBE POR
LO MENOS UNA.
VALORA LAS CONTRIBUCIONES DE LA CIENCIA PARA RESOLVER
PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA SOCIEDAD Y EL INDIVIDUO.
8. ¿CÓMO HAZ CONSTRUIDO LA CIENCIA
EN ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS
NATURALES?
EL CURSO ANTERIOR, REFORZO ALGUNOS CONOCIMIENTOS
TEÓRICOS, PERO REMARCO CON MAYOR INTERES, LAS
DIFERENTES FORMAS Y/O ESTRATEGÍAS QUE PODEMOS
IMPLEMENTAR PARA DISEÑAR UNA CLASE DE CIENCIAS
NATURALES; VALIENDOSE MUCHO DE LA EXPERIMENTACIÓN.
9. ¿CUÁL ES EL ROL DEL ESTUDIANTE
EN EL APRENDIZAJE DE LAS
CIENCIAS NATURALES?
COMO ESTUDIANTE, EL SUJETO DEBE DESPERTAR ESA
INQUIETUD DE PREGUNTARSE EL PORQUE DE LAS COSAS QUE LE
RODEAN, VOLVIÉNDOSE UN CRÍTICO REFLEXIVO, VOLVIÉNDOSE
UN INVESTIGADOR PARA SI MISMO.
10. ¿QUÉ ROL DESEMPEÑA EL MAESTRO
EN LA CONDUCCIÓN DEL CURSO DE
CIENCIAS NATURALES?
UN GUÍA, EL CUAL SOLO CONTRIBUIRÁ EN LA CONSTRUCCIÓN DE
CADA CONOCIMIENTO, DEJANDO QUE LOS ESTUDIANTES SEAN
LOS GENERADORES, LOS QUE REFLEXIONEN Y LLEGUEN A
CONCLUSIONES POR ELLOS MISMOS; FORMANDO SUJETOS
COMPETENTES QUE TENGAN HABILIDADES Y DESTREZAS
CAPACES DE APLICARLAS EN SU CONTEXTO.
11. ¿QUÉ SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
FORMULARIAS SOBLE EL TEMA DE
CALENTAMIENTO GLOBAL?
EL HOMBRE ESTA DESTRUYENDO SU PROPIO HOGAR. UN
EJEMPLO, EL AIRE. ¿CÓMO CREEN QUE CONTAMINEMOS EL AIRE?
(CARROS, FABRICAS, AEROSOL, INSECTICIDA, ETC.) ¿SABÍAN QUE
LOS ARBOLES NOS AYUDAN A LIMPIAR EL AIRE QUE
RESPIRAMOS? (SÍ O NO, BREVE EXPLICACIÓN) EXISTEN MUCHAS
FORMAS COMO DESTRUIMOS LA VIDA DE LOS ÁRBOLES
(INCENDIOS, CONTAMINACIÓN, TALA DE ARBOLES,
URBANIZACIÓN) Y POR TODO ELLO NOS PERJUDICAMOS
FORMANDO UN FENÓMENO LLAMADO “CALENTAMIENTO GLOBAL”
¿POR ELLO QUE SUGIEREN QUE HAGAMOS PARA IMPEDIR QUE
ESTO NOS DAÑE? CUIDEMOS EL PLANETA.
12. ¿CÓMO APRENDISTE LAS CIENCIAS
NATURALES EN LOS DIFERENTES
NIVELES EDUCATIVOS DONDE
TRATASTE CONTENIDOS DE LA
CIENCIAS NATURALES?
PRINCIPALMENTE LA TEORÍA SE DESARROLLABA CON EL LIBRO
DE TEXTO DESIGNADO, REFORZÁNDOSE CON LA
EXPERIMENTACIÓN COMO FORMA DE COMPROBAR AQUELLO QUE
APRENDIDO.
13. ¿CUÁLES SON TUS DIFICULTADES
PARA LEER TEXTOS ACADEMICOS
TALES COMO ARTICULOS, INFORMES
DE INVESTIGACIÓN ENTRE OTROS?
LOS TIEMPOS, SI ESTOS TIENEN AMPLITUD ADECUADA, CON
CIERTA ANTICIPACIÓN, TENDRÉ MEJORES BENEFICIOS.
14. ¿CUÁLES SON TUS DIFICULTADES
PARA ESCRIBIR UN TEXTO
ACADÉMICO COMO POR EJEMPLO UN
ENSAYO?
CIERTAMENTE LA ESCRITURA ES LO QUÉ MÁS ME GUSTA, EL
ÚNICO INCONVENIENTE ES TENER LA IDEA PRINCIPAL MUY
CONCRETA Y COMPRENDIDA (LECTURAS NECESARIAS), PARA ASÍ
DESARROLLARLA.
15 ¿QUÉ DIFICULTADES TIENES EN LA
ELABORACION DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACION APLICADA PARA LA
ESCUELA PRIMARIA?
LA ELABORACIÓN ES FÁCIL, LO DIFÍCIL ES AJUSTARLA A LAS
DIFERENTES NECESIDADES EN LAS QUE TENGA QUE
IMPLEMENTARLO, TALES COMO: INTERRUPCIONES, ACTIVIDADES
NO PREVISTAS, FALTA MATERIALES, OBSTÁCULOS QUE EL
TITULAR DEL GRUPO ME CUESTIONE, ETC.
16 ¿CUÁL HA SIDO TU PARTICIPACIÓN
EN EL DESARROLLO DE LA CLASE
PARA EVITAR EL ABURRIMIENTO?
CANTAR, ESA ES UNA DE MIS ACTIVIDADES MÁS EXITOSAS, Y NO
SOLO PARA QUE NO SE ABURRAN, TAMBIÉN CUANDO QUIERO SU
ATENCIÓN O PRETENDO LIBERAR TENSIONES, IMPERACTIVIDAD
DESPUÉS DEL RECESO O CUANDO SE ACERCA LA HORA DE LA
SALIDA.
17 ¿CUÁL ES EL TIEMPO QUE DEDICAS
EXTRACLASE PARA LA LECTURA?
HABITUALMENTE LEO MUY POCO EN CARÁCTER PARTICULAR, YA
QUE LAS TAREAS EN OCASIONES INTEGRAN ESTE HABITO DE
LECTURA Y LOS TIEMPOS VOLVERÍAN ESTE HABITO ALGO
ABURRIDO.
18 ¿QUÉ LIBROS COMPLETOS NO
ESCOLARES HAS LEIDO PARA
AUMENTAR TU CONOCIMIENTO?
ESTOY LEYENDO LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, EN
GENERAL LAS NOVELAS QUE HE LEÍDO A LO LARGO DE MI VIDA
HAN SIDO HISTORIAS DE TERROR, COMO FRANKENSTAIN,
DRACULA, EN OCASIONES REVISTAS COMO MUY INTERESANTE,
PERO CIERTAMENTE ESTE HABITO LO HE PERDIDO POR
DIFERENTES ACTIVIDADES DE LA MISMA INSTITUCIÓN, LO CUÁL
PIENSO CORREGIR.
19 ¿CUÁL HA SIDO TU PAPEL EN LA
AUTOEVALUACIÓN DE TU TRABAJO?
ME CONSIDERO MUY DINÁMICO Y ABIERTO A LAS DIFERENTES
ACTIVIDADES QUE SE QUIEREN DESARROLLAR. SIEMPRE ESTOY
BUSCANDO EL EXCELENTE EN EL DESEMPEÑO QUE REALICE
ANTE EL GRUPO, LAS NOTAS EVALUATIVAS DE LA NORMAL
(CALIFICACIONES) SON PAPEL SECUNDARIO, MÁS SIN EN CAMBIO
LOS CONSEJOS Y/O COMENTARIOS QUE ME REALIZAN EN MIS
PRÁCTICAS SON DE MAYOR IMPORTANCIA.
20 ¿CUÁL ES TU PROPUESTA DE
TRABAJO DE LA ASIGNATURA QUE
SEA CONGRUENTE CON EL
DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
QUE ABANDERA LA ASIGNATURA?
MÁS QUE VOLVER A REFORZAR LA TEORÍA, SERVIRÍA EN MAYOR
MEDIDA, CONOCER DIFERENTES FORMAS Y ESTRATEGIAS QUE
PODAMOS IMPLEMENTAR, CON ELLO HAGO HINCAPIÉ, A QUE
COMO FUTUROS DOCENTES CONSTRUYAMOS HERRAMIENTAS Y
HABILIDADES PARA DISEÑAR CLASES EFECTIVAS.
21 ¿QUÉ ENTIENDES COMO ESTRATEGIA
Y ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE?
UNA ESTRATEGIA ES UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES DISEÑADAS
PARA CUMPLIR UN FIN O META PREVIAMENTE IMPUESTA.
22 ¿CUÁLES SON LAS ESTRATEGIAS
QUE SUGIERE EL PLAN DE ESTUDIAS
PARA TRABAJAR LAS CIENCIAS
NATURALES?
SUGIERE DISTINTAS ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA REFLEXIÓN DEL
NIÑO, EXPERIMENTAR Y COMPROBAR LOS CONOCIMIENTOS,
HACER DE LA CIENCIA ALGO PARTE DE SU VIDA.
23 ¿CUÁL ES EL MODELO DE MAESTRO
QUE DESEAS TENER EN LA
CONDUCCIÓN DE LA ASIGNATURA DE
CIENCIAS NATURALES?
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS BASE MUY SÓLIDOS, Y DE ELLO
SEPA APLICARLOS EN SU VIDA; SER INNOVADOR EN SENTIDO QUE
IMPLEMENTE DIVERSAS FORMAS PARA REFORZAR SU
APRENDIZAJE.
24 ¿CÓMO RESOLVERIAS EL PROBLEMA
DE NO TENER EN LA CONDUCCIÓN DE
LAS CIENCIAS NATURALES AL
MODELO DESEADO?
SIEMPRE TRABAJO POR MI CUENTA, LOS OBTÁCULOS SON PARA
CONFRONTARSE, Y EXISTEN INFINIDAD DE SOLUCIONES COMO:
LEER, PREGUNTAR, BUSCAR EN INTERNET, EXPERIMENTOS
PROPIOS, ASCESORÍA, ETC.
25 ¿CUÁLES SON TUS PRINCIPALES
CARACTERISTICAS DE MAESTRO O
MAESTRA EN LA CONDUCCIÓN DE
LOS CONTENIDOS DE CIENCIAS
NATURALES?
INNOVADOR, CRITICO, REFLEXIVO, DINÁMICO, DIVERTIDO,
LECTOR, ESCRITOR, AUTOCRITICO, CON VALORES.
26 ¿CUÁLES SON TUS COMPETENCIAS
CONSOLIDADAS EN EL CAMPO DE
LAS CIENCIAS NATURALES Y EN LA
TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN?
27 ¿CUÁLES SON TUS HABILIDADES EN
EL REGISTRO Y OBSERVACIÓN DE
ACONTECIMIENTOS EN EL DIARIO DEL
PROFESOR?
NINGÚN RUBRO SE CONSOLIDA; DÍA A DÍA SE APRENDE ALGO
NUEVO, NUNCA DEJAS DE SABER ALGO NUEVO, POR ELLO SI
TENGO DOMINIO DE AMBOS RUBROS PERO PUEDO APRENDER
MÁS.
OBSERVO DETALLADAMENTE, DESCRIBO LOS ESCENARIOS, PERO
MÁS QUE PLASMAR EN SU TOTALIDAD, ME GUSTA EN OCASIONES
SOLO MANEJAR PALABRAS CLAVE, PENSAR EN POSIBLES
HIPOTESIS ANTE LAS CIRCUNSTANCIAS A LAS QUE ME
CONFRONTE, ANALIZAR QUE HICE BIEN Y QUE HICE MAL,
APRENDER DE MIS ERRORES Y SABER CORREGIRLOS.
ATENTAMENTE
PROFR. MAURO PORFIRIO NORIEGA ROJAS
